六年級的作文3篇【合集】
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹贊美，把竹歌頌.我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹！
"咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風."這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致.竹子不管是在哪里，都默默的生長著，不管條件多么惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長！它那種"咬定青山"的堅韌，是多么令人崇拜��！
一場春雨過后，新筍破土而出，是那么生機盎然；夏天，它伸展長臂，將那濃綠的竹葉盡情的展現(xiàn)出來.不管是炎熱的酷暑，還是冷颼颼的嚴寒，它始終是郁郁蔥蔥，炯娜多姿.難怪"寒霜暑熱毫無畏，春夏秋冬四季妍"��！
"彩筆凌云畫溢思，虛心勁節(jié)是吾師.人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗時"這是葉劍英同志在1963年時寫下的，這表現(xiàn)出了竹子的虛心品格，經(jīng)起考驗的美好品質(zhì)."虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花."難道這不是對竹子的虛心品質(zhì)的`完美寫照？
"寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。.人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)."這是宋代的蘇軾寫的.看啊，我們的生活是離不開竹子的.竹子無私奉獻，卻不求索取.竹子為人們奉獻了它的全部.不管是被成為美味佳肴，還是竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等.它都是忍辱負重，默默承受著煎熬.竹與人有密不可分的關(guān)系，竹也奉獻了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節(jié)、樂于奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。
六年級的作文 篇2
自古以來，春、夏、秋、冬四季一直在交替變換，周而復始。
然而今年的冬天來的似乎有一點遲，尤其是今年的第一場雪，一直到了立冬的后三個星期了�？墒牵t來的雪天，并沒有將我們的快樂拖遲。
早上，我6：00起來，像往常一樣，洗臉、刷牙……當我吃完早飯，背起書包下樓是，我好像被眼前的景象給迷惑了，我以為是我的幻想，可當我揉揉眼睛再次看是，我發(fā)現(xiàn)了，這是真的——下雪了。
我到了學校，像往常一樣，學校里依然沒有幾個人，但和往常不一樣的，操場上是一片雪白，幾乎沒有腳印�？粗@一切，真不忍心讓它被同學們無情的腳印所破壞。
果然，沒有幾分鐘，同學們陸續(xù)走進學校，這一切已經(jīng)破滅了。
“人生有失去就有獲得”這句話說的`真好。
操場上馬上就有了同學們的嬉笑聲，但畢竟是早上，這愉快的聲音有迅速消失了。
很快的，二節(jié)課下了，這天氣是不能上操了，這對我們來說無疑是一個好消息，同學們紛紛“武裝”好，準備下去“開戰(zhàn)”。我沒有下去，以為我害怕收到“攻擊”
我爬在窗戶上看著，我沒有看同學們“打仗”的情景，我在注視著漫天飛舞的雪花，我陷入了深思：這雪花到底是什么？我突然想起一種非常搞笑的說法：雪花是天神的頭皮屑。我好奇怪，雪花這么美的景象，怎么會有人將它和那么骯臟的東西結(jié)合起來呢？依我說，雪花是上天賜予我們的快樂……
我回過神來，眼前的事情證實了我的猜想，瞧！同學們玩兒的多開心，他們好像都已經(jīng)忘記了自己是一個六年級年級的學生，忘記了自己的學業(yè)……
看著漫天紛飛的雪花，我們的未來將會怎樣，一年之后的中考我們會怎樣，那時，我們還會這么快樂嗎……
不說這些了，看同學們玩兒的那么開心，我也有點忍不住了，我也要下去！！
六年級的作文 篇3
一筆一墨撰千秋，一章一回繪山河。書籍是世界千年文脈經(jīng)久不衰的見證人，給人以無限的美好與啟迪。在我小書房的書架上，整整齊齊排列著許多文字經(jīng)典，但我最珍視的是那部泛黃的《中華書法鑒賞》。
據(jù)家人說，我抓周”那天，稚嫩的`小手緊握著這部厚書，親切地撫摸著封面上的《蘭亭序集》。從此，我似乎就與書法結(jié)下了不解之緣。
六周歲那年，我握起了筆桿子，廢寢忘食研習這部書上的《蘭亭序集》靜不下心的我仿佛著魔一樣癡迷學書法，每天手上都沾滿黑墨的清香。
第一次走入書法考場，是一個炎熱的夏天響午，無人陪伴的我茫然無措，毀了兩張紙才回過神來，這已是最后的機會了。咚咚、咚咚”我的心變成了牛皮鼓面，在燥熱的空氣中震動，似乎引起身體的共鳴，腦海里、耳膜上、瘋狂地摧毀了再也堅持不下去的內(nèi)心，蚊子在腳旁盤旋，知了在大聲譏笑，淚珠從眼眶中滴落，輕輕降落在字帖上。
這部《書法鑒賞》的行書部分飄逸靈動，勇”字如蛟龍出海，千回百轉(zhuǎn)又蕩氣回腸，在那一刻，王獻之的傲氣、張旭的投入、顏真卿正直、蘇軾的淳樸靈動似乎回到了靈魂深處。這部1987年文學出版社的古書，給予了我無限力量與勇氣，也在最關(guān)鍵的時刻化作了我的老師、伙伴、知己。
無需再哭、無需再述，幼小的我堅定執(zhí)筆、翻書、沾墨、揮亳、一氣呵成，筆法靈動而秀氣，婉轉(zhuǎn)連綿中充滿了童趣，又不失一絲安詳?shù)募兠�，那次我順利通過三級，心中蕩著對未來的期待。
如今，我通過了軟筆十級，正在申請書法協(xié)會會員，這本厚書上的內(nèi)容我早已不練，但它卻是我書法精神的寄托，更是一位不通言語的知心朋友，只要它在身邊，我心中便充實而溫暖，涌動著一股股暖流。
如果書能聽懂，我定會親切地道一句：感謝你，老朋友”！
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