六年級(jí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　“加油，加油……”操場(chǎng)上熱鬧非凡，原來(lái)，六年級(jí)正在進(jìn)行著別開(kāi)生面的拔河比賽。

　　經(jīng)過(guò)幾輪激烈的淘汰賽后，六二班與六一班開(kāi)始了冠軍的最后爭(zhēng)奪賽，那么冠軍到底花落誰(shuí)家？我們拭目以待！

　　比賽是三局兩勝，現(xiàn)在的比分是一比一平，所以最后一局是決定成敗的一局，而身為六二班的一員，自然是希望咱班奪冠�；氐奖荣惿�，因這局的結(jié)果非同凡響，所以場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)凝重了起來(lái)，只見(jiàn)雙方交換了場(chǎng)地，神色莊重地排好了隊(duì)列，站在最前面的是班長(zhǎng)崔佳慧，只見(jiàn)她雙手像一把鐵鉗子似的，緊緊的握住麻繩，邁開(kāi)弓箭步，身子向后傾，目視前方，做好了準(zhǔn)備；再看看站在最后一位的鐘燕紅，竟將麻繩牢牢地綁在了自己的身上，好像恨不得麻繩是長(zhǎng)在自己身上似的；其他參賽同學(xué)也全部摩拳擦掌，如臨大敵般嚴(yán)肅。萬(wàn)事俱備，只欠哨聲。

　　“開(kāi)始——”，隨著體育老師的一聲令下，最后一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕，站在最前面的`崔佳慧雙手緊緊的鉗住了繩子，身體使勁的往身后傾，那腳好像在地上生了根，一動(dòng)不動(dòng)，再看其她參賽的同學(xué)，個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁拉著，臉上漲得像紅高粱一樣紅……身為拉拉隊(duì)一員的我，看到那忽左忽右的繩子，情不自禁地站起來(lái)，大聲地為她們加油助威，此時(shí)此刻的我，心就猶如那根麻繩般繃得緊緊的，懷里像一面小鼓在“咚咚”的響著。其他啦啦隊(duì)的同學(xué)也與我一樣，緊張地看著比賽，有的同學(xué)一邊頓腳，一邊大喊：“六二班加油，六二班必勝！”也有的同學(xué)雙手握拳，扯著嗓子喊道：“加油！加油！”

　　讓我們?cè)俅位氐劫悎?chǎng)上，比賽進(jìn)入了相持階段，我們班的同學(xué)咬牙堅(jiān)持著，正所謂：人心齊，泰山移！我們班的女同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，竟然一下子就把繩子拉過(guò)了一大截，堅(jiān)持住啊，勝利就在前方……

　　“停！”比賽結(jié)束，隨著老師的一聲哨響，操場(chǎng)上掀起了一陣巨大的歡呼聲：“六二班贏了！”歡呼萬(wàn)歲的聲音，更是響徹云霄，班里每個(gè)人都是笑逐顏開(kāi)，熱情高漲，看，冠軍們昂首挺胸，精神抖擻的回歸，同學(xué)們的掌聲雷動(dòng)，不絕于耳，久久不息。

　　比賽結(jié)束了，全班同學(xué)的臉上洋溢著笑容，但是當(dāng)我看到參賽隊(duì)員們那被麻繩勒得通紅的雙手，我明白了，其實(shí)這次的勝利是來(lái)之不易的，每種成功的背后都需要付出努力，付出汗水與堅(jiān)持。

六年級(jí)的作文 篇2

　　我原本是宇宙中的一個(gè)美麗的球體，我有著一片汪洋大海，廣闊無(wú)邊的土地。人類(lèi)在我的懷抱中幸�？鞓�(lè)的生活著，直到有一天，一切都變了。

　　曾幾何時(shí)，我是多么的美麗，可愛(ài)：我身上到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在水里嬉戲。兩岸芬芳稚嫩的花兒散發(fā)出清新淡雅的香氣。我身上到處都是翠綠的大森林和清澈的小河。馬兒在草原上奔騰；羊兒在山坡上吃草；牛兒在田野里玩耍。那么多叫得出名字，叫不出名字的動(dòng)物在我寬廣的懷里愉快地生活、健康地成長(zhǎng)……身為這些孩子的母親，當(dāng)看見(jiàn)這良辰美景時(shí)，我很欣慰，其他星球也向我投來(lái)艷羨的目光。

　　可惜好景不長(zhǎng)，過(guò)了沒(méi)多久可惜好景不長(zhǎng)，過(guò)了沒(méi)多久，一種叫人類(lèi)的生物出現(xiàn)了，他們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地捕捉我的孩子們，他們逐漸變得強(qiáng)大，也越來(lái)越貪婪，然后又開(kāi)始將他們的臟手伸向我美麗清澈的河流，江河、湖泊日漸減少，河水里歡快游戲的魚(yú)蝦早已失去了蹤影……我身上的生物正在逐漸減少，比如曾經(jīng)被贊譽(yù)為“淡水精靈”的江豚，現(xiàn)在已經(jīng)不足一千頭了，還有東此虎、華南虎、野生象……正面臨滅絕，更有許多的野生植物甚至再也找不見(jiàn)曾經(jīng)靚麗的身影，我那件曾經(jīng)引以為榮的綠衣服也早也變得破爛不堪……

　　隨著一座座高樓大廈拔地而起，一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)也不斷消失殆盡，一片片曾經(jīng)孕育了無(wú)數(shù)文明的'土地在沙化，隨著人類(lèi)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我的身上受到了極大的摧殘，氣候變得惡劣起來(lái)，龍卷風(fēng)、海嘯、地震、泥石流、霧霾吞食著這群貪婪、可憐的人……

　　看到這慘不忍睹的景象，我十分悲傷，雖然他們喝盡了我的血還嚼著我的肉，生長(zhǎng)在我日漸荒涼的懷抱，畢竟是我孕育、滋養(yǎng)了他們一步步地成長(zhǎng)，我也是他們的母親啊！

　　孩子們快醒醒吧！別再這們執(zhí)迷不悟了，你們不是常說(shuō)“浪子回頭金不換”嗎？只要你們能合理地開(kāi)發(fā)、利用，和大自然和諧共處，給我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，你們積贊了幾千年的文明才能得以保存和延續(xù)。

　　孩子們，快醒醒吧！

六年級(jí)的作文 篇3

　　二十年后的一天，我走進(jìn)商店想買(mǎi)一件衣服。櫥窗里的衣服不分大小、不分款式。我想：這種衣服還敢拿出來(lái)賣(mài)，不嫌害臊。”

　　售貨員看到我，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這是我們店新進(jìn)的衣服，新穎別致、質(zhì)量極佳，而且很便宜，想買(mǎi)一件嗎？”“想買(mǎi)的人肯定是傻瓜！”我小聲嘟囔著。售貨員看我嘟著嘴，反倒笑呵呵地說(shuō)：“你不要小看它，這是時(shí)下最流行的衣服，你試穿一下吧！”說(shuō)著，她拿起一件衣服披在我身上。奇怪，這衣服很輕很柔軟。最特別的是，衣服上鑲著一排五顏六色的心形鈕扣。

　　“哇！太大了！”還沒(méi)等到我抱怨完，衣服已根據(jù)我的體形變得非常合身了。我開(kāi)心起來(lái)，可還是不滿意這衣服的顏色和款式。售貨員似乎看出了我的心思，說(shuō)：“請(qǐng)你閉上眼睛想一想自己最喜歡的式樣！”說(shuō)著，她按了一下衣服上的紫色的心形紐扣，衣服變成了我最喜歡的款式。我頓時(shí)心花怒放，把衣服買(mǎi)了下來(lái)。

　　售貨員一邊包裝，一邊對(duì)我介紹其他紐扣的.功能：綠色的鈕扣能調(diào)節(jié)衣服的溫度、濕度和空氣，黃色的鈕扣會(huì)提醒你注意交通安全，藍(lán)色的鈕扣只要衣服臟了破了按一下就會(huì)恢復(fù)到全新的狀態(tài)，粉色的紐扣可以聽(tīng)音樂(lè)、故事，如果有不會(huì)寫(xiě)的字還可以請(qǐng)教黑色鈕扣哦。

　　我想：這件衣服功能真多，沒(méi)白買(mǎi)。

六年級(jí)的作文 篇4

　　她，白皙的面孔，高挑的身材，長(zhǎng)著大大的眼睛，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里，你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)，就是我們輔導(dǎo)老師----張老師。

　　張老師特愛(ài)干凈，在她當(dāng)我們輔導(dǎo)老師以前，我班的講臺(tái)上，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的，也沒(méi)人收拾，自從張老師來(lái)了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半，留下一半做盛鉛筆的筆筒，再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺(tái)上，就連那擦黑板的抹布，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。

　　張老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩，經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法，同時(shí)要求我們不能白玩，要寫(xiě)一篇作文。

　　張老師的`工作也很細(xì)致，一次我做完一篇作文作業(yè)后，經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后，又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤，可是第二天張老師給我批改作文時(shí)，在我的作文里批改多處，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀！真馬虎，錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。

　　張老師對(duì)同學(xué)還很公平，班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星，都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔，誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行！你說(shuō)我們老師公平吧？

　　老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō)：“老師你們辛苦了，長(zhǎng)大后，我也想當(dāng)老師”

六年級(jí)的作文 篇5

　　你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎?我曾仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)。

　　那還是上幼兒園時(shí)，我每天上課都會(huì)坐立不安，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，沒(méi)有一點(diǎn)兒心思聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個(gè)小院子。院子里養(yǎng)著幾只雞和我喜歡的小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它們……

　　奶奶知道了我上課好動(dòng)，人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過(guò)來(lái)摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“乖乖，你看秋天到了，風(fēng)姑娘又跟著來(lái)了，我們一起聽(tīng)她唱歌，好不好?”

　　我十分好奇，歪著頭問(wèn)奶奶：“風(fēng)也會(huì)唱歌?”

　　奶奶的`眼睛瞇成一條縫，笑了：“當(dāng)然，只要你去仔細(xì)聽(tīng)，就能聽(tīng)到。”

　　我從家里搬了一個(gè)小凳子，和奶奶一起坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)“唱歌”。我坐了十分鐘后，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風(fēng)不會(huì)唱歌�！�

　　這時(shí)，奶奶用布滿皺紋的手拉起我的手：“風(fēng)姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等�！睆拇艘院�，每天奶奶都陪我坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會(huì)千方百計(jì)地哄我：“再等一會(huì)兒，再等一會(huì)兒。”

　　漸漸地。我能靜靜地聽(tīng)風(fēng)“唱歌”半個(gè)小時(shí)、四十分鐘、一個(gè)小時(shí)……我上課也能思想集中，專心致志地聽(tīng)老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽(tīng)風(fēng)唱歌”了，奶奶卻很倔強(qiáng)，偏要去。

　　不久，奶奶去世了，我非常傷心�，F(xiàn)在，我總會(huì)一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音，腦海里也浮現(xiàn)出奶奶熟悉的身影……

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21

六一六年級(jí)作文01-11

五一六年級(jí)作文11-03

六年級(jí)作文06-18

六年級(jí)的作文06-11

六年級(jí)作文是02-12

六年級(jí)作文04-07

六年級(jí)的作文09-24

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15