六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“加油,加油……”操場(chǎng)上熱鬧非凡,原來(lái),六年級(jí)正在進(jìn)行著別開(kāi)生面的拔河比賽。
經(jīng)過(guò)幾輪激烈的淘汰賽后,六二班與六一班開(kāi)始了冠軍的最后爭(zhēng)奪賽,那么冠軍到底花落誰(shuí)家?我們拭目以待!
比賽是三局兩勝,現(xiàn)在的比分是一比一平,所以最后一局是決定成敗的一局,而身為六二班的一員,自然是希望咱班奪冠;氐奖荣惿,因這局的結(jié)果非同凡響,所以場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)凝重了起來(lái),只見(jiàn)雙方交換了場(chǎng)地,神色莊重地排好了隊(duì)列,站在最前面的是班長(zhǎng)崔佳慧,只見(jiàn)她雙手像一把鐵鉗子似的,緊緊的握住麻繩,邁開(kāi)弓箭步,身子向后傾,目視前方,做好了準(zhǔn)備;再看看站在最后一位的鐘燕紅,竟將麻繩牢牢地綁在了自己的身上,好像恨不得麻繩是長(zhǎng)在自己身上似的;其他參賽同學(xué)也全部摩拳擦掌,如臨大敵般嚴(yán)肅。萬(wàn)事俱備,只欠哨聲。
“開(kāi)始——”,隨著體育老師的一聲令下,最后一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕,站在最前面的`崔佳慧雙手緊緊的鉗住了繩子,身體使勁的往身后傾,那腳好像在地上生了根,一動(dòng)不動(dòng),再看其她參賽的同學(xué),個(gè)個(gè)都使出了吃奶的勁拉著,臉上漲得像紅高粱一樣紅……身為拉拉隊(duì)一員的我,看到那忽左忽右的繩子,情不自禁地站起來(lái),大聲地為她們加油助威,此時(shí)此刻的我,心就猶如那根麻繩般繃得緊緊的,懷里像一面小鼓在“咚咚”的響著。其他啦啦隊(duì)的同學(xué)也與我一樣,緊張地看著比賽,有的同學(xué)一邊頓腳,一邊大喊:“六二班加油,六二班必勝!”也有的同學(xué)雙手握拳,扯著嗓子喊道:“加油!加油!”
讓我們?cè)俅位氐劫悎?chǎng)上,比賽進(jìn)入了相持階段,我們班的同學(xué)咬牙堅(jiān)持著,正所謂:人心齊,泰山移!我們班的女同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,竟然一下子就把繩子拉過(guò)了一大截,堅(jiān)持住啊,勝利就在前方……
“停!”比賽結(jié)束,隨著老師的一聲哨響,操場(chǎng)上掀起了一陣巨大的歡呼聲:“六二班贏了!”歡呼萬(wàn)歲的聲音,更是響徹云霄,班里每個(gè)人都是笑逐顏開(kāi),熱情高漲,看,冠軍們昂首挺胸,精神抖擻的回歸,同學(xué)們的掌聲雷動(dòng),不絕于耳,久久不息。
比賽結(jié)束了,全班同學(xué)的臉上洋溢著笑容,但是當(dāng)我看到參賽隊(duì)員們那被麻繩勒得通紅的雙手,我明白了,其實(shí)這次的勝利是來(lái)之不易的,每種成功的背后都需要付出努力,付出汗水與堅(jiān)持。
六年級(jí)的作文 篇2
我原本是宇宙中的一個(gè)美麗的球體,我有著一片汪洋大海,廣闊無(wú)邊的土地。人類(lèi)在我的懷抱中幸?鞓(lè)的生活著,直到有一天,一切都變了。
曾幾何時(shí),我是多么的美麗,可愛(ài):我身上到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。河水清澈見(jiàn)底,小魚(yú)小蝦在水里嬉戲。兩岸芬芳稚嫩的花兒散發(fā)出清新淡雅的香氣。我身上到處都是翠綠的大森林和清澈的小河。馬兒在草原上奔騰;羊兒在山坡上吃草;牛兒在田野里玩耍。那么多叫得出名字,叫不出名字的動(dòng)物在我寬廣的懷里愉快地生活、健康地成長(zhǎng)……身為這些孩子的母親,當(dāng)看見(jiàn)這良辰美景時(shí),我很欣慰,其他星球也向我投來(lái)艷羨的目光。
可惜好景不長(zhǎng),過(guò)了沒(méi)多久可惜好景不長(zhǎng),過(guò)了沒(méi)多久,一種叫人類(lèi)的生物出現(xiàn)了,他們開(kāi)始肆無(wú)忌憚地捕捉我的孩子們,他們逐漸變得強(qiáng)大,也越來(lái)越貪婪,然后又開(kāi)始將他們的臟手伸向我美麗清澈的河流,江河、湖泊日漸減少,河水里歡快游戲的魚(yú)蝦早已失去了蹤影……我身上的生物正在逐漸減少,比如曾經(jīng)被贊譽(yù)為“淡水精靈”的江豚,現(xiàn)在已經(jīng)不足一千頭了,還有東此虎、華南虎、野生象……正面臨滅絕,更有許多的野生植物甚至再也找不見(jiàn)曾經(jīng)靚麗的身影,我那件曾經(jīng)引以為榮的綠衣服也早也變得破爛不堪……
隨著一座座高樓大廈拔地而起,一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)也不斷消失殆盡,一片片曾經(jīng)孕育了無(wú)數(shù)文明的'土地在沙化,隨著人類(lèi)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我的身上受到了極大的摧殘,氣候變得惡劣起來(lái),龍卷風(fēng)、海嘯、地震、泥石流、霧霾吞食著這群貪婪、可憐的人……
看到這慘不忍睹的景象,我十分悲傷,雖然他們喝盡了我的血還嚼著我的肉,生長(zhǎng)在我日漸荒涼的懷抱,畢竟是我孕育、滋養(yǎng)了他們一步步地成長(zhǎng),我也是他們的母親啊!
孩子們快醒醒吧!別再這們執(zhí)迷不悟了,你們不是常說(shuō)“浪子回頭金不換”嗎?只要你們能合理地開(kāi)發(fā)、利用,和大自然和諧共處,給我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì),你們積贊了幾千年的文明才能得以保存和延續(xù)。
孩子們,快醒醒吧!
六年級(jí)的作文 篇3
二十年后的一天,我走進(jìn)商店想買(mǎi)一件衣服。櫥窗里的衣服不分大小、不分款式。我想:這種衣服還敢拿出來(lái)賣(mài),不嫌害臊。”
售貨員看到我,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“這是我們店新進(jìn)的衣服,新穎別致、質(zhì)量極佳,而且很便宜,想買(mǎi)一件嗎?”“想買(mǎi)的人肯定是傻瓜!”我小聲嘟囔著。售貨員看我嘟著嘴,反倒笑呵呵地說(shuō):“你不要小看它,這是時(shí)下最流行的衣服,你試穿一下吧!”說(shuō)著,她拿起一件衣服披在我身上。奇怪,這衣服很輕很柔軟。最特別的是,衣服上鑲著一排五顏六色的心形鈕扣。
“哇!太大了!”還沒(méi)等到我抱怨完,衣服已根據(jù)我的體形變得非常合身了。我開(kāi)心起來(lái),可還是不滿意這衣服的顏色和款式。售貨員似乎看出了我的心思,說(shuō):“請(qǐng)你閉上眼睛想一想自己最喜歡的式樣!”說(shuō)著,她按了一下衣服上的紫色的心形紐扣,衣服變成了我最喜歡的款式。我頓時(shí)心花怒放,把衣服買(mǎi)了下來(lái)。
售貨員一邊包裝,一邊對(duì)我介紹其他紐扣的.功能:綠色的鈕扣能調(diào)節(jié)衣服的溫度、濕度和空氣,黃色的鈕扣會(huì)提醒你注意交通安全,藍(lán)色的鈕扣只要衣服臟了破了按一下就會(huì)恢復(fù)到全新的狀態(tài),粉色的紐扣可以聽(tīng)音樂(lè)、故事,如果有不會(huì)寫(xiě)的字還可以請(qǐng)教黑色鈕扣哦。
我想:這件衣服功能真多,沒(méi)白買(mǎi)。
六年級(jí)的作文 篇4
她,白皙的面孔,高挑的身材,長(zhǎng)著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里,你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),就是我們輔導(dǎo)老師----張老師。
張老師特愛(ài)干凈,在她當(dāng)我們輔導(dǎo)老師以前,我班的講臺(tái)上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒(méi)人收拾,自從張老師來(lái)了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺(tái)上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
張老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩,經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法,同時(shí)要求我們不能白玩,要寫(xiě)一篇作文。
張老師的`工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后,又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤,可是第二天張老師給我批改作文時(shí),在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào);從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。
張老師對(duì)同學(xué)還很公平,班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說(shuō)我們老師公平吧?
老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō):“老師你們辛苦了,長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)老師”
六年級(jí)的作文 篇5
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎?我曾仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)。
那還是上幼兒園時(shí),我每天上課都會(huì)坐立不安,動(dòng)來(lái)動(dòng)去,沒(méi)有一點(diǎn)兒心思聽(tīng)老師講課。當(dāng)時(shí)我是和爺爺奶奶住在一起的,住的是平房,還有一個(gè)小院子。院子里養(yǎng)著幾只雞和我喜歡的小白兔,早晨起床后我第一件事就是去看它們……
奶奶知道了我上課好動(dòng),人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天,我正喂小兔子吃青菜,奶奶突然走過(guò)來(lái)摸著我的頭對(duì)我說(shuō):“乖乖,你看秋天到了,風(fēng)姑娘又跟著來(lái)了,我們一起聽(tīng)她唱歌,好不好?”
我十分好奇,歪著頭問(wèn)奶奶:“風(fēng)也會(huì)唱歌?”
奶奶的`眼睛瞇成一條縫,笑了:“當(dāng)然,只要你去仔細(xì)聽(tīng),就能聽(tīng)到。”
我從家里搬了一個(gè)小凳子,和奶奶一起坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)“唱歌”。我坐了十分鐘后,便呆不住了,嚷嚷著:“奶奶騙人,風(fēng)不會(huì)唱歌!
這時(shí),奶奶用布滿皺紋的手拉起我的手:“風(fēng)姑娘馬上就要唱了,你要耐心地等等!睆拇艘院,每天奶奶都陪我坐在樹(shù)下聽(tīng)風(fēng)的歌聲,如果我耐不住性子想走,奶奶就會(huì)千方百計(jì)地哄我:“再等一會(huì)兒,再等一會(huì)兒。”
漸漸地。我能靜靜地聽(tīng)風(fēng)“唱歌”半個(gè)小時(shí)、四十分鐘、一個(gè)小時(shí)……我上課也能思想集中,專心致志地聽(tīng)老師講課了。奶奶漸漸老了,身體又不好,我勸奶奶不要陪我去外面“聽(tīng)風(fēng)唱歌”了,奶奶卻很倔強(qiáng),偏要去。
不久,奶奶去世了,我非常傷心,F(xiàn)在,我總會(huì)一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上,讓風(fēng)從我耳邊吹過(guò),耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音,腦海里也浮現(xiàn)出奶奶熟悉的身影……
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