(精華)實(shí)用的六年級作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
在我們的校園里，有著一個(gè)繁花似景的地方，那就是我們學(xué)校的花園�；▓@里種著許多花草樹木，把單調(diào)的校園裝飾得無比美麗，走入學(xué)校的花園就仿佛置身于一幅秀麗的山水畫卷之中。
花園里種著一棵不知名的大樹。大樹高大挺拔枝繁葉茂，粗壯的枝桿像吊車肩膀似的向四面伸展，小扇子一樣的綠葉掛滿枝頭，風(fēng)輕輕一吹，葉子就隨風(fēng)微微的顫動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像小姑娘的綠發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)，美麗極了。
春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來了，她給大樹換上了嫩綠的新裝，溫暖的春光在亮亮的新葉上追逐嬉戲，葉面金光閃爍，似乎每片樹葉都有一個(gè)新的生命在跳動在舞蹈在歌唱。我們天天都為大樹除草、澆水、施肥。大樹很享受我們的服務(wù)，它會輕輕地?fù)u動枝葉歡迎我們，我們的臉上也會露出幸福的`笑容。
夏天的午后，我們常常躲到大樹下，把大樹的綠葉當(dāng)做扇子扇涼風(fēng)，悠閑地坐著聊天講故事，或開心地做游戲。大樹就像一位溫情的母親撐起綠色的遮陽傘，為我們遮擋炎熱的陽光，送來絲絲清涼。
秋天里，我們?yōu)榇髽淝謇硇┰S落葉，把大樹的家園打掃得干干凈凈清清爽爽。有些葉子成了我們精美的書簽、有趣的明信片、漂亮的畫畫……大樹像慈祥的媽媽一樣微笑著望著我們，似乎在說，我親愛的孩子們，盡情享受童年的歡樂吧。
其它樹木隨著冬日漸進(jìn)葉子枯黃掉落，直至成了“光頭強(qiáng)”，可是這棵叫不上名的大樹無論風(fēng)霜怎樣襲擊它卻像堅(jiān)強(qiáng)的勇士一樣傲然挺立，墨綠的濃葉手拉手肩并肩擋住了凜冽的寒風(fēng)，遮住了清冷的紛雨。我們依然在大樹下盡情地玩耍開心地游戲。
我喜歡我們學(xué)校的花園，更喜歡這棵陪伴我們開心成長的大樹！
六年級作文 篇2
在四年級的時(shí)候，老師為我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——保護(hù)一個(gè)生雞蛋。如果我們在這一星期內(nèi)雞蛋沒有損壞，那么我們就圓滿的完成了這項(xiàng)作業(yè)。
我猜想老師是想讓我們把雞蛋變成小雞。所以回到家，我拿了一個(gè)生雞蛋，又找了一個(gè)四四方方的小盒子，就在小盒子里鋪上了一些棉花，又在棉花上鋪了好幾層衛(wèi)生紙，然后把那個(gè)生雞蛋輕地放在上面，又在生雞蛋上放了幾層衛(wèi)生紙和一些棉花，這樣雞蛋一定能感到溫暖，當(dāng)然也不會壞了。
第二天，同學(xué)們都帶著自己的雞蛋來到了學(xué)校，原先嘻嘻哈哈的'同學(xué)們今天都變得小心翼翼，生怕自己的雞蛋會被摔壞。但個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)，還是拿著自己的雞蛋在教室里顯擺。突然，他的手一滑，沒有接住，雞蛋就“啪”的一下摔在地上。我們看到了，更把雞蛋當(dāng)成寶貝小心翼翼的護(hù)著。在學(xué)校里，我把雞蛋放在有陽光照到的地方，回到家，晚上寫作業(yè)時(shí)，我就把它放在臺燈下，就連睡覺時(shí)，我都把它放在床頭柜上，生怕離開我，它會有什么閃失。
就這樣，四、五天過去了，雖然雞蛋沒有損壞，但我所想的小雞還沒有孵出來，我很著急，把它放在了陽臺上，希望太陽能幫助雞蛋孵出小雞。但很不幸，雞蛋被正在澆花的媽媽不小心碰掉——摔壞了！唉！我付出的心血就這樣被白白浪費(fèi)了！
事后，我好奇地問媽媽為什么雞蛋孵不出小雞來，媽媽說：“小雞不是想孵就可以孵出來的，老師給你們布置這項(xiàng)作業(yè)的目的就是為了讓你們能理解父母對你們的一片苦心�！�
哦，我若有所思，真正明白了這項(xiàng)作業(yè)的重要意義。
六年級作文 篇3
我每天都在重復(fù)做著一樣的事
見著一樣的人
寫著差不多的作業(yè)
很煩
我也不知道為什么
或是厭倦了這樣的生活吧
相對于規(guī)規(guī)矩矩
我更喜歡放蕩不羈
喜歡去別的地方走走
認(rèn)識不一樣的人
看看不同的風(fēng)景
寫著我的`故事
我的故事不是很多
看你能不能聽我講完
我這人性子急脾氣暴
所以身邊很多人都被我氣走了
現(xiàn)在只剩我一個(gè)了
一個(gè)人挺好的
至少干脆利落該闖禍就闖禍
嗯故事還沒完
愿與我相識嗎
六年級作文 篇4
我就是我，一個(gè)多種性格的我；一個(gè)令人琢磨不透的我······一個(gè)平凡又獨(dú)一無二的我。
四歲·天真淘氣
一個(gè)寒假，我穿著厚厚的棉衣，從爸爸的宿舍3樓一個(gè)臺階一個(gè)臺階笨重地跳下來，跳到2樓時(shí)，咦？對面樓房里閃閃發(fā)亮的是什么？是寶藏嗎？我高興極了，把腦袋伸到兩根欄桿外想看個(gè)究竟，�。≡瓉砟墙鸸忾W閃的是漂亮的水晶燈��！好冷，我想縮回來時(shí)卻怎么也縮不回來——卡住了。我大聲地呼叫······還好，后來媽媽用肥皂幫我涂一涂，就滑出來了。這就是我，天真淘氣的我。
十歲·“書蟲”
自我認(rèn)字起，媽媽就隔三岔五地給我買書，我家的書都可以堆成一座巨山了！現(xiàn)在的我變成了“書明星”的粉絲。吃過飯，開始“追星”啦！我看書的速度可快啦！一兩個(gè)小時(shí)，我就消滅了一本厚厚的《小王子》�？晌乙猹q未盡，“寶貝，睡覺了，明天再看吧！”媽媽催促道，我搖搖頭，說：“等會兒，等會兒，我還要再看！”媽媽搖搖頭，拿我沒辦法。一看就看到深夜，在爸爸媽媽的一再催促下，我依依不舍地放下“明星”去睡覺。第二天一大早，我半睜著雙眼，繼續(xù)我的.書中之旅······這就是我，愛看書的我。
十二歲·充滿夢想
我長大要干些什么呢？老師、醫(yī)生······當(dāng)一名醫(yī)生，兒科醫(yī)生吧，可以為許許多多的兒童治療疾病，讓他們恢復(fù)健康，遠(yuǎn)離病魔。這就是我，充滿夢想的我。
這就是我，一個(gè)在不斷成長不斷變化的我。
六年級作文 篇5
夕陽紅通通的余暉灑向大地，我獨(dú)自一人站在陽臺上眺望遠(yuǎn)方。聽著汽車的鳴笛聲，時(shí)間仿佛停止了。我的眼前浮現(xiàn)出付強(qiáng)給我送作業(yè)的場景……
記得五年級的一天，我發(fā)高燒，不得不躺在床上休息。
“叮鈴！”傍晚，電話突然響了。我走到電話機(jī)旁，拿起聽筒，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中�！澳茫@是蘇麟家嗎？”我一聽，原來是付強(qiáng)打來電話了。我已經(jīng)在家休息兩天了，又聽到了同學(xué)的聲音，精神起來�！芭�，是付強(qiáng)呀！” “嗨，小蘇，你這兩天天沒來學(xué)校，我給你拿回了作業(yè)本，你家住幾號樓？我給你送去。”“不用，我去取吧�！薄澳愕牟『昧藛�？要不，我們在花園見面�！薄昂冒桑僖�。” 我放下電話機(jī)跑到樓下，幾天沒看見付強(qiáng)，還真有些想他了。
我興致勃勃地坐到長椅上，他也很守時(shí)地拿著一個(gè)布袋小跑了過來。“付強(qiáng)！”我忙迎了上去�！疤K麟，今天你沒來，全班都想知道原因呢�！薄班�，就是發(fā)燒了。對了，今天講了什么？”“這兩天把語文的第二十一課講完了，我?guī)湍阒v一講習(xí)題答案。看，第一題的第一句的意思是……”付強(qiáng)不知疲倦地講著，那樣詳細(xì)，那樣清楚。我也細(xì)心地聽著。不知過了多久，付強(qiáng)的語氣稍稍停頓了一下，說：“我還沒有告訴你作業(yè)呢。是語文練習(xí)冊的第二十一課，數(shù)學(xué)練習(xí)本第二十頁。這是你的練習(xí)冊，給”我接過來，一股暖流涌遍全身，正為有這樣朋友的幫助感到驕傲。在夕陽下，暖風(fēng)吹著，小鳥叫著……
第二天，我來到了學(xué)校。剛一上課就進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試。起初我還有些擔(dān)心考不好，可發(fā)下的試卷題目全是付強(qiáng)給我講過的。我喜出望外，胸有成竹的.交上試卷。成績單很快發(fā)下了，我和付強(qiáng)都得了一百分。我們對視一下，臉上露出了欣慰的笑容。
的確，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人也都離不開他人的幫助。幫助就像雪中送炭，溫暖你我的心；幫助就像平凡的小草，只要你細(xì)細(xì)體會，它就會時(shí)刻都在我們身邊。
六年級作文 篇6
新學(xué)期到了，又該分組了。我異常興奮，因?yàn)榘匆?guī)矩，是上學(xué)期期末考試成績優(yōu)秀的同學(xué)來“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，我排第二，我早就想好了我要選的同學(xué)，這下每次的優(yōu)秀小組都非我們莫屬，還能得到獎金！期末可以以出類拔萃的成績得到禮物！“哈哈！”我邊想還邊偷著樂。
正當(dāng)我神采飛揚(yáng)，眉飛色舞，心中打著如意算盤時(shí)，老師的一句話讓我腳下踩著的幸福云彩驟然消失，全身充滿失落感——猜拳定輸贏！怎么想出這樣一個(gè)鬼點(diǎn)子？哎，聽天由命吧！在猜拳比賽中，我屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗。最后殘不忍睹的落了個(gè)倒數(shù)第一，慘哉，慘哉呀！我想哭可我又不能哭，我害怕別人笑我：不就是個(gè)小組成員嘛，有什么大不了的？軟弱！想到這，我裝出一副若無其事的樣子，擠在教室門口看熱鬧，劉佳鑫，我原來的數(shù)學(xué)小組長被何雨寒選走了；趙云飛，我原來的英語小組長被孫燦宇選走了，劉琰，和我在一起玩的朋友也被選走了……選到“猛兵虎將”的組長們歡天喜地，說說笑笑。我就像一個(gè)孤苦伶仃的“光桿”司令獨(dú)自在一旁悲傷，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我再也看不下去了，離開了教室。當(dāng)我回到教室時(shí)還剩下五個(gè)人了，不用說這五個(gè)人我“承包”了。當(dāng)時(shí)，我真想對著老師大喊：“不公平！”
我苦悶的度過了一下午。就在我垂頭喪氣，沒精打采，滿懷著不公平和抱怨的`心情來到校門口時(shí)，我看見了我們小組的五位成員。他們用激動、期待的眼神看著我，我也看著他們，誰也沒說話，對視良久后，我覺得他們就像五位整裝待發(fā)的士兵，等待著號角的響起，他們需要我領(lǐng)著他們一起進(jìn)步，再想想上午我的行為，不得不讓我慚愧無比。我笑著走向他們，他們也笑著走向我，誰都害羞得不敢說話初中，雖然我們一言不發(fā)，可我們都知道我們在心里說著什么——加油，讓我們共同努力！
六年級作文 篇7
看著媽媽嫻熟的織法，真叫人眼饞，我立刻從眾多鋼針中挑選出了兩根，并從色彩鮮艷的毛線球中翻來覆去的選了一個(gè)年齡較小的毛線球，并根據(jù)記憶打上了地基。把毛線纏在鋼針上，打了6針。
為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我準(zhǔn)備在睡前織，如果被媽媽發(fā)現(xiàn)，我的計(jì)劃就泡湯了。根據(jù)我的前車之師后車之鑒，我就等著夜晚的降臨。
夜晚終于在我的'期待中來了，我早早的洗漱好，關(guān)上門鉆進(jìn)了被窩里。第一輪終于織好了，其中的差異很快就展現(xiàn)在我的面前。我織的有一大堆都多余了，紛紛掛在外面，一點(diǎn)也不雅觀；但媽媽織的卻活靈活現(xiàn)、生龍活虎的，沒有多余的，都各個(gè)“相依為命”，靠得十分緊，十分雅觀。我不服氣，心一狠，便拆了自己的杰作。從頭開始，但織完一看，我的身手還是沒有改進(jìn)，還是老樣子，原地踏步。
看來只有繼續(xù)了。媽媽織毛衣通常有一根毛線纏在小拇指上，食指也很聽話的勾線，動作快而準(zhǔn)；而我，織藝不精，只有笨拙用手來勾了，動作遲緩得很。也正是這樣，我織出來的毛線才會有邊邊出現(xiàn)。
我左織織右織織，一輪接一輪，眼看成功就在眼前，我沉浸在勝利的喜悅之中，毫無防備，一個(gè)不留神，災(zāi)難降臨了，一針掉線了，我來個(gè)措手不及。只好抽掉一圈了。正想穿針，卻不想漏了餡，一個(gè)線頭肌肉萎縮……我只好再次從頭開始了。
經(jīng)過我的淳淳教導(dǎo)，毛線終于服軟了，我也成功的將紫色的毛線織成了小型的圍裙。我一定要好好收藏。
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