六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
來的我是干什么職業(yè)的？家是什么樣？
我的職業(yè)是超級動物園園長。動物園里有水族館、恐龍時代館、陸地動物館、兩棲動物館、昆蟲館、植物館。媽媽就在動物園里開快餐店，像麥可斯、肯得雞（肯德基）一類的飯館。爸爸在動物園里舉行運動項目，馬戲團表演。我給哥哥建一個零食屋，零食屋前有一棵樹，樹干是巧克力，樹葉是奶油，果實是糖珠。旁邊有二（兩）條小溪，一條河水是雪碧，一條河水是可口可樂。房屋的窗簾是巧克力豆和果味軟糖串成的，玻璃是薄荷片和奶糖片，屋里更好。
我的家有88888888萬平方千米（其實和動物園連著）。電腦可以購物，只要點一下東西，把錢插入一個小孔中，東西就會從大孔中跳出來。
我的車可也很高級叫龜車。爬山時龜爪伸出爬行，在天上時龜爪變成螺旋槳飛行，在水面上龜爪變成劃水槳劃行，在海底龜爪縮回潛行。
為我做飯，叫我起床，澆花，洗衣服、碗碟，送兒子的兒子上學的全是機器人，為了方便，我不用時變成膠囊放在盒子里帶著。車子、家、動植物園也可以變成膠囊?guī)е�，這樣鼎鼎大名的神偷也該英雄無用武之地了吧！
你也許會問，我住在家里時小偷來了怎么辦。沒事，我住在家里時小偷進不來，因為想進門可不容易，門上的微型照相機會判斷門前的人我是否認識，門前的地毯會知道他是干什么的，他要是把手貼在門上，微型電腦會根據(jù)指紋決定這個人是不是我的親朋好友，通過這些還無法確認，門就會發(fā)出警車的聲音，看這人走不走、怕不怕，要走，害怕了的話，門就會自動報警或者警告我注意。
我兒子的兒子的.學校很小，只有一個教室，教室里有很多臺電腦，老師通過主電腦給學生上英語課程、語文課程、數(shù)學課程等，然后學生可以自由從網(wǎng)上看書，觀察奇異珍貴的動物。
現(xiàn)在由于醫(yī)藥的進步，人們的壽命越來越長，人口也越來越多了，超過100歲的人也越來越多，甚至街上一半的人是100歲的人了，我現(xiàn)在90多歲了。
怎么樣，在未來的世界很幸福吧！你也來旅游一下吧，也到我的超級動植物園來玩一下吧！
六年級年的作文 篇2
在貴陽，人們都十分喜歡吃辣子雞。辣子雞在貴陽有許多做法，而我家的做法也算得上是獨一無二的。
過春節(jié)，或家里長輩過生日時，我們家便會做上很多的菜，擺在花園里的桌上，當然了，是少不了了辣子雞的，因為我們一家都很喜歡吃。
一大早，我和姑姑，還有表弟去早市買最新鮮的蔬菜和水果，接著我們便去買了一只肥美的公雞，又買了一只肥嫩的母雞。回到家先把公雞和母雞放到院子里，讓表弟看著它們，定時喂它們一次礦泉水和大白菜。
我和姑姑則回廚房把菜洗好，把炒辣子雞的`和煮雞湯要用的香料準備好，靜靜等到做菜時間的到來。
下午3點時間到了，廚房里忙碌起來。姑姑開始炒菜了。我和表弟便一人手提一只雞，一人手拿50元錢來到賣雞的地方，等待賣雞的人宰雞。
不一會兒，雞宰好了，我們回到家，一進廚房，姑姑、表弟和我便開始“鍋碗瓢盆”交響曲。我炒辣子雞，姑姑炒其它菜，表弟煮雞湯。
我先把切好的雞肉放進一個大盆里，然后把八角、生姜、香葉等佐料放入盆中，開始攪拌。腌了半個小時以后，打開火，將油到了進去。等油沸了，我便將雞肉放進去，又放進一包包好的辣椒。炒一會兒，再燜一會兒，一鍋美味的辣子雞便做好了。
團圓飯開始了，大家圍坐在桌子旁，品嘗起來�，F(xiàn)在我一想到辣子雞的美味，大有垂涎欲滴的饞勁。
六年級年的作文 篇3
暑假里，老師給我們布置了一個回家作業(yè)，“觀察毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的”�；氐郊�，我把觀察昆蟲這事告訴了爸爸媽媽，爸爸告訴我明天陪我去買毛毛蟲。
到了第二天，買好毛毛蟲我就開始觀察了。
剛買回來的毛毛蟲圓圓的綠綠的，我把它放到葉子上，它正在慢慢的移動。過了一會兒，有幾只蝴蝶飛來了，它們好像在嘲笑毛毛蟲，說：“我們這么漂亮，而你這么丑�！钡x沒把話聽進去，繼續(xù)爬。爸爸突然走過來跟我說：“把這些記上去吧！”
第三天，小毛毛蟲開始吐出纖細的銀絲，為自己建一間牢固的繭房，但因為毛毛蟲挪動的慢，所以見了四五天才建好，在毛毛蟲建房子的這幾天之內，我還要看它怎樣建。
第七天，房子建好了，毛毛蟲開始住進去了，住了幾天，屋子越來越黃，毛毛蟲好像已經(jīng)融為一體了。
第九天，毛毛蟲掙脫了繭子，變成了美麗的.蝴蝶，蝴蝶的翅膀是藍色帶黑的，我給它取名——蕾拉。
第十天，我看見蕾拉好像很傷心，我就去問爸爸媽媽，媽媽告訴我是因為蕾拉相見自己的親人了，聽了媽媽的話，我舍不得把蕾拉送回了大自然。
雖然蕾拉已經(jīng)離我而去，但我還是很開心，1、因為蕾拉是屬于大自然的，2、我也完成了我的作業(yè)。
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