六年級(jí)作文優(yōu)選9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
你那雙水汪汪的大眼睛，忽閃著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，為你那稚嫩的小臉蛋增添了幾分靈氣。你——鬼靈精怪，總讓人啼笑皆非。
外表看似像女生的你，總是會(huì)在瞬間變身成為一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小淘氣包。
乖巧懂事聽(tīng)話的你是姐姐最喜愛(ài)的。那時(shí)的你會(huì)在姐姐哭泣時(shí)幫忙擦眼淚；會(huì)扮一些可愛(ài)的動(dòng)作來(lái)逗姐姐開(kāi)心；每當(dāng)姐姐從學(xué)校回家后，你便笑呵呵地幫姐姐拿書(shū)包，倒水。那時(shí)的你是姐姐的開(kāi)心果，是姐姐最窩心的好弟弟……
調(diào)皮搗蛋的你讓姐姐既喜歡又頭痛。你偶爾會(huì)拿起筆偷偷在姐姐的書(shū)上畫(huà)上幾筆，再么就悄悄地藏起姐姐的書(shū)和作業(yè)本讓我好找。唉！最可惡的是你偶爾還會(huì)將姐姐的課本和筆給弄壞。唉……真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫你是我的弟弟，不打又有氣，想打又下不了手！
你那小小的腦袋里裝著許許多多的小問(wèn)號(hào)。
“米是從哪兒來(lái)的？”
“人是從哪來(lái)的？”“小狗的媽媽在哪里？”
最有趣的'時(shí)你有時(shí)會(huì)仰著頭問(wèn)我“姐姐，你是誰(shuí)家的？怎么會(huì)到我家里來(lái)？”
呵呵……天真可愛(ài)的你有一些天真可愛(ài)的小問(wèn)題，害我都不知道如何回答了。
你是天生的開(kāi)心果，你那小腦袋里裝著的是姐姐永遠(yuǎn)都及不上的純真，你的天真、活潑、可愛(ài)是姐姐遙不可及的“夢(mèng)想”。
六年級(jí)作文 篇2
我和鄒佳麗是最要好的朋友，平時(shí)無(wú)話不談，一小時(shí)見(jiàn)不到對(duì)方就急得“眼冒金星”，但一個(gè)月以前發(fā)生的一件事，使我們的友誼宛如鏡子一般破碎了。
記得那天天下著毛毛細(xì)雨，我們要去上體育課，她走在我前面，不知為什么，我后面的高瑜推了我一下，正好撞到了她的身上，我本來(lái)也想發(fā)火：“誰(shuí)這么不小心��？”可是又一想我撞到了我最要好的朋友，她肯定也不好受，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)對(duì)不起，她就開(kāi)始破口大罵，我一聽(tīng)也氣不打一處來(lái)，和她吵了起來(lái)，結(jié)果我們倆兒個(gè)的'“世界大戰(zhàn)”就此展開(kāi)了。
我雖然對(duì)她是一忍再忍，但她接下來(lái)的所作所為更令我大為惱火，她竟然警告班里所有和我要好的女生，誰(shuí)如果跟我玩，就是擺明跟她作對(duì)，她就永遠(yuǎn)不再跟那個(gè)人玩。在她的逼迫下，那幾天我真是苦不堪言。于是，我決定以其人之道還治其人之身，我也用同樣的辦法讓我的好朋友回來(lái)了。其實(shí)，我也知道這樣做只會(huì)讓朋友更傷心更難過(guò)，可是一想到她不分青紅皂白，不由分說(shuō)，把我們的友情放在一邊，我就忍無(wú)可忍，難道你從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)我的感受嗎？
盡管在我的周圍也有不少的好朋友當(dāng)和事老勸我們，不要為了一點(diǎn)小事傷和氣，誤會(huì)說(shuō)清楚了，我們大家還可以和以前一樣，一起讀書(shū)、一起唱歌、一起跳舞……但是我和她都無(wú)動(dòng)于衷。直到前不久學(xué)校了舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們練習(xí)“紙衣跑”比賽。這個(gè)比賽要求每隊(duì)十人，我所在的隊(duì)由于心不合而解散了，而她的隊(duì)又少兩個(gè)人。這個(gè)比賽要想勝利關(guān)鍵是看跑步速度，說(shuō)起跑步，我可是我們班女生里數(shù)一數(shù)二的好手，于是我被迫加入了她們的隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)我們幾天的練習(xí)，在不斷的摩擦中，又因?yàn)槲覀円恍臑榘嗉?jí)爭(zhēng)光，漸漸的我和她開(kāi)始商量比賽竅門，慢慢的我們的誤會(huì)也說(shuō)清了，并且在我們的努力下我們?nèi)〉昧四昙?jí)第一名的好成績(jī)。
我們破碎的鏡子終于圓了，我的心情也好了，覺(jué)得天更藍(lán)了，我要為我們的友誼吶喊，為我們的友情喝彩。
六年級(jí)作文 篇3
年輪即將劃過(guò)第12個(gè)春秋冬夏，在我的眼里，夏是個(gè)沒(méi)什么特點(diǎn)的季節(jié)，它沒(méi)有春的花枝招展，沒(méi)有秋的唯美浪漫，沒(méi)有冬的晶瑩潔白。夏天，我總是會(huì)期待著秋的到來(lái)。那是涼爽，唯美而浪漫的秋。這一切的一切僅僅是兒時(shí)童真，夢(mèng)幻的想法罷了。
但這個(gè)夏，它改變了我。
破繭成蝶，經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，我已不再是那個(gè)稚嫩的孩子了。天真的想法，美麗的夢(mèng)，夢(mèng)幻般的記憶仿佛被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡。11歲，那是人生中的第一次分別，流下了第一滴因?yàn)樗寄疃耐吹臏I水。曾清晰的看見(jiàn)去年花瓣墜落在大地，漸漸消融的模樣。時(shí)針在我的腦海中刻畫(huà)中一副不朽的畫(huà)板，夢(mèng)幻的記憶，那是抹不去的美好回憶。
不堪一擊的弱小軀體承載了上下5千年的文化，沉重的.擔(dān)子壓得我久久直不起腰。放下沉重的擔(dān)子，站在高山之巔。抬起頭，這片星空好美，好陌生，仿佛在夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)。一顆顆耀眼的星星，是它們把夜點(diǎn)綴的更加美麗�？蓯�(ài)的星星，它們?cè)谡Ｑ�，它們�(cè)诘却覍ふ夷瞧瑢儆谧约旱拿利愋强铡Ｒ蝗缤舻木吧�，含著淚水我還在等待。一直追求著虛幻而易碎的一切。與夢(mèng)想相約在那個(gè)花開(kāi)花落的季節(jié)。
早晨，打開(kāi)電腦，在文字殿堂揮灑下墨水，愉快的心情仿佛使我置身于仙境。一個(gè)禮品卡吸引了我的注意，輕輕用鼠標(biāo)點(diǎn)擊生怕弄壞了那一顆真摯的心。一個(gè)禮品卡，多個(gè)頁(yè)面，這帶著重重疑惑，在迷霧中看到一個(gè)閃亮的燈光，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)細(xì)數(shù)著一個(gè)個(gè)的禮品卡，四十五個(gè)禮品卡，四十五分真摯的友誼，四十五個(gè)愛(ài)我的伙伴，四十五份支持。此時(shí)此刻，此情此景，按捺不住的喜悅讓我不知道該怎樣感謝他們的支持，他們用行動(dòng)詮釋了我們之間的友誼。12年，一路走來(lái)，有了他們的支持，我們的友誼，我才敢毫不畏懼的大步向前走。
仰望星辰，那是漫天的繁星——父母的愛(ài)，老師的信任，同學(xué)的支持，還有伙伴之間的友誼。這一切仿佛一種無(wú)形的力量鞭策著我不斷前進(jìn)。11年的記憶如一條珍珠鏈，一顆綴連著一顆。在這個(gè)意義深重的夏天，告別童年，告別朋友，告別給我?guī)?lái)太多的11歲，她——我的11歲，我將永遠(yuǎn)緬懷著你。
11歲的“秘密花園”，就讓它成為那不朽的魅力畫(huà)板吧！12歲，相信你帶給我的是一滴滴的汗水，是你的一往無(wú)前，是你的拼搏與堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇4
古老的中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的國(guó)家，祖國(guó)的文明像一條淵源流長(zhǎng)的大河。長(zhǎng)河里的水是中華文化悠久的歷史，長(zhǎng)河里的泥沙是中華兒女幾千年智慧的積累。在這條歷史的長(zhǎng)河里，漂淌著一根根五彩的絲帶，那就是我們豐富多彩的節(jié)日。
打開(kāi)《我們的節(jié)日》，那紅色的春節(jié)，綠色的清明節(jié)，彩色的兒童節(jié)，金色的中秋節(jié)，銀色的圣誕節(jié)……傳統(tǒng)的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的.節(jié)日讓我看得津津有味。在這眾多的節(jié)日中，我最愛(ài)的還是教師節(jié)。我對(duì)老師有著特殊的感情，因?yàn)槲业膵寢尵褪且晃焕蠋煟瑥男∥揖透杏X(jué)到她的偉大，她老是把學(xué)生的作業(yè)帶回家批改，老是在電話里耐心地解答學(xué)生的問(wèn)題，甚至在帶我吃肯德基和游玩時(shí)還會(huì)帶上家境貧困的學(xué)生�，F(xiàn)在，媽媽的學(xué)生雖然已經(jīng)工作了，但和媽媽像朋友一樣，經(jīng)常聯(lián)系，跟自己爸爸媽媽不會(huì)講的話卻會(huì)和我媽媽講。那時(shí)的我常常在想，要是我以后的老師也像媽媽那樣有多好��！
我真的很幸運(yùn)，碰到的老師都像媽媽一樣愛(ài)我。幼兒園的張老師、王老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我，讓我度過(guò)了快樂(lè)的童年。進(jìn)入小學(xué)后，孟老師、何老師、戚老師更像媽媽一樣對(duì)我既愛(ài)又嚴(yán)格。
從一年級(jí)起，孟老師就是我的班主任，是她教會(huì)了我aoe,是她教會(huì)了我閱讀、寫(xiě)作，更是她教會(huì)了我做人的道理，告訴我“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，讓我和同學(xué)要和睦相處共同進(jìn)步；讓我明白了真誠(chéng)能贏得更多的朋友……我不愛(ài)看課外書(shū)，孟老師特意布置摘抄好詞佳句、寫(xiě)點(diǎn)評(píng)的作業(yè)并讓我?guī)退涗浲瑢W(xué)的摘抄成績(jī)，我知道她是借此機(jī)會(huì)讓我欣賞同學(xué)們摘錄的好作文，讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短。在孟老師巧妙地幫助下，我逐漸愛(ài)看課外書(shū)了，作文也有了明顯的進(jìn)步。
戚老師是四年級(jí)第一個(gè)學(xué)期開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，說(shuō)實(shí)話在此之前，我的語(yǔ)文不是很冒尖，粗心是我最大的毛病，有時(shí)還會(huì)偷偷懶，自從戚老師教我們語(yǔ)文后，不知怎么回事情，我對(duì)語(yǔ)文感興趣了。由于上課認(rèn)真聽(tīng)了，正確率也提高了，有幾次單元測(cè)試破天荒地考到全班第一。我知道，是因?yàn)槠堇蠋煹恼J(rèn)真、負(fù)責(zé)感染了我。你看，戚老師，從跨進(jìn)學(xué)校大門開(kāi)始就忙著批作業(yè)、上課，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，什么時(shí)候去請(qǐng)教戚老師，她都會(huì)耐心地解答，直到我理解為止。上個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的到了兩樣特殊的禮物：印著“獎(jiǎng)”字的筆記本和霍金的照片。筆記本是我鋼筆字獲得諸暨市一等獎(jiǎng)，為草塔鎮(zhèn)小爭(zhēng)了光，戚老師特地獎(jiǎng)勵(lì)給我的。我想，戚老師送給我這張霍金的照片是鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)上要像霍金一樣，碰到困難不放棄，只要堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功。戚老師那里還有很多霍金各種各樣的照片，她要把這些照片獎(jiǎng)勵(lì)給像霍金那樣不怕困難，取得好成績(jī)的同學(xué)。我的語(yǔ)文成績(jī)雖然有了明顯的進(jìn)步，但是，我不能驕傲，在以后的學(xué)習(xí)中要再接再厲，爭(zhēng)取把戚老師相冊(cè)里的所有霍金照片都得到。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“通通啊，在草塔鎮(zhèn)小讀書(shū)真是你的福氣�。 蔽乙仓�，像孟老師，戚老師這樣的好老師，我們學(xué)校還有許多許多。每當(dāng)教師節(jié)時(shí)，我總想把最好的禮物送給老師，但是，老師總是笑著對(duì)我說(shuō)：“你的進(jìn)步是給我最好的禮物！”
感謝老師，我會(huì)記得你們說(shuō)的話，會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我第一次走進(jìn)這扇紅色的大鐵門時(shí)，我很明顯的感覺(jué)到在門里的這個(gè)快樂(lè)的小世界和門外這個(gè)“陌生”的大世界比起來(lái)它是那樣的熟悉，又那樣的神秘。我很好奇在這所學(xué)校里生活，學(xué)習(xí)，快樂(lè)嗎？入校后，一切疑問(wèn)都在我的腦海里蕩然無(wú)存，所剩無(wú)幾了�，F(xiàn)在我可以毫不猶豫的斷定說(shuō)在這里生活，學(xué)習(xí)挺快樂(lè)的！
在這所學(xué)校里，我記憶最深得便是冬天里堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時(shí)節(jié)，雪花漫天飄舞時(shí)，學(xué)校操場(chǎng)上就成了歡樂(lè)的海洋。大家一起在自班門口堆一個(gè)白白胖胖的大雪人。我們班門前那個(gè)可愛(ài)的雪人身上那白白凈凈的'雪是從操場(chǎng)上一盆一盆運(yùn)回來(lái)的。我們都很喜歡這個(gè)自己親手制作的雪人。陳亮等幾個(gè)同學(xué)獻(xiàn)出一片“愛(ài)心”將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發(fā)情青。在大家齊心協(xié)力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多么高興呀！有時(shí)，大家還在一起打雪仗。那次，梁老師上完課，就利用課上余下的十幾分鐘帶著大家一起去操場(chǎng)上打雪仗。剛一出來(lái)，同學(xué)們就開(kāi)始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的梁老師帶頭“殺出一條血路”，開(kāi)始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強(qiáng)派開(kāi)始互相攻擊。最后女生的首領(lǐng)梁老師實(shí)在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結(jié)果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開(kāi)。
大約只剩下58天左右就要離開(kāi)母校了。從此以后，我們就會(huì)天各一方。也許，還回偶然相見(jiàn)，那時(shí)，總會(huì)有流不盡的趣事。多么希望，若干年以后，同學(xué)們從東西南北各個(gè)地方奔回母校，大家重逢在一起�。�
六年級(jí)作文 篇6
路上，狂風(fēng)呼嘯。
無(wú)情無(wú)義的風(fēng)，隨意撕扯著它碰到的一切。孩子的帽子吹跑了；賣水果的人撕下的水果袋像雪花似的'漫天飛舞。
一走出教師門，一陣風(fēng)夾雜著土劈頭蓋臉地吹過(guò)來(lái)，像一頭獅子吃掉動(dòng)物月，狂風(fēng)怒吼，吼聲震天。
你想不出來(lái)那聲音多么強(qiáng)，更想不出來(lái)那時(shí)我跑下樓時(shí)，耳邊的風(fēng)聲，幾乎弄破了兒膜。
我的紅領(lǐng)巾，飄呀飄，一直飄到防寫(xiě)。那時(shí)，狂風(fēng)大顯神威，像無(wú)數(shù)老虎，無(wú)數(shù)兇狠殘暴的動(dòng)物生氣之后狂吼，我的小黃帽被風(fēng)咬住，拖走了。
風(fēng)，兇狠殘暴的風(fēng)，無(wú)情無(wú)義的風(fēng)！你也有善良的一面，許多設(shè)施用你來(lái)發(fā)電。你帶動(dòng)風(fēng)車，讓小朋友歡樂(lè)……
風(fēng)，善良的風(fēng)，兇惡的風(fēng)，你真是個(gè)變臉王！我希望你永遠(yuǎn)做一種風(fēng)——善良、可愛(ài)的風(fēng)！
六年級(jí)作文 篇7
寒假到了，我的思念隨著雪花，一起飄落到鄭老師的肩上，帶著我對(duì)您的祝語(yǔ)，共同度過(guò)這美妙而又快樂(lè)的寒假。
您現(xiàn)在在哪里?上學(xué)的日子去了，我們的笑聲是否留在了您的'腦海中?那一張張有著“√”與“×”的卷子，是讓您開(kāi)心還是憂愁?我想念您，想念與您一起上課，遲到了被你罰站，考試優(yōu)異時(shí)被你表?yè)P(yáng)，還想念您那張國(guó)字臉，高鼻梁，鼻梁上還架著一副小眼鏡，和那滿帶微笑的面孔……
看著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，想起了您對(duì)我說(shuō)的話：“看，朝陽(yáng)和我們一樣，一起一落，但它的閃耀卻留在了我們的腦海里，不管是你，還是他，都有屬于自己最亮的一次�！睕](méi)錯(cuò)，每個(gè)人都是一枚金子，是金子總會(huì)發(fā)光的……當(dāng)我灰心時(shí)，因?yàn)橛辛四牟粩喙膭?lì)，我才能站起來(lái)面對(duì)困難，雖然有時(shí)你也批評(píng)過(guò)我，但那都是為我好，每當(dāng)看到您充滿魔力的笑容，煩惱都會(huì)隨之消散。
鄭老師，明年我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我一定會(huì)記住你對(duì)我的好，我會(huì)把您刻在我的心里……
六年級(jí)作文 篇8
我家三口人，爸爸、媽媽和我，全家人都特別愛(ài)我。
我的媽媽是一名老師，她非常辛苦，每天回到家都非常累，所以我不老打擾她。
我的爸爸是坐在電腦前辦公的'，他經(jīng)常值夜班也特別辛苦，顧不上輔導(dǎo)我，所以他們給我報(bào)了作文班。
吃完晚飯后，正好爸爸媽媽在上班的時(shí)候已經(jīng)把工作完成了，我有一道題不會(huì)寫(xiě)，跑過(guò)去問(wèn)爸爸：爸爸，這道題怎么寫(xiě)呀？爸爸看了這道題給我講完之后我說(shuō)：呦，這么簡(jiǎn)單呀！但是有一道題難住了我，我又跑過(guò)去問(wèn)媽媽：媽媽，這道題怎么寫(xiě)呀？媽媽看了看溫柔地說(shuō)：這道題應(yīng)該這樣想。
我的作業(yè)完成了，我把爸爸、媽媽叫過(guò)來(lái)，和他們玩了一個(gè)玩中學(xué)的游戲。我隨便拿來(lái)幾本書(shū)，讓他們隨便拿一本，然后，讓他們隨便說(shuō)一頁(yè)，我讀作文給他們聽(tīng)，最后讓他們說(shuō)出這個(gè)故事的題目是什么，答對(duì)了加一分，答錯(cuò)了不減分。這樣看著是玩，其實(shí)我在讀的時(shí)候就已經(jīng)了解了許多課外的知識(shí)，所以這個(gè)游戲說(shuō)玩也不是光玩，說(shuō)學(xué)也不算光學(xué)，這個(gè)游戲真是有意義。每天爸爸媽媽給我講完題，我們都會(huì)玩這個(gè)游戲。
看！我的家是一個(gè)幸福的城堡，還是個(gè)充滿快樂(lè)的家庭，我愛(ài)我的家！
六年級(jí)作文 篇9
“喜羊羊，美羊羊……”耳邊傳來(lái)了童年熟悉的歌謠，解題的思路也被打斷。天色已經(jīng)有些暗了，夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑到了書(shū)桌上。原來(lái)不知不覺(jué)已經(jīng)在書(shū)桌前坐了一天了。
突然好想放松一下自己。
可還有英語(yǔ)單詞沒(méi)記。耳邊也想起了媽媽的告誡，老師意味深長(zhǎng)的教誨依然在腦海里回蕩。真的可以卸下所有的壓力，貪玩一次嗎？是的，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位八年級(jí)的學(xué)生了，進(jìn)入了“兩極分化”的階段，本就繁多的功課又增加了一門物理，地理、生物即將會(huì)考，這的確不是放松的好時(shí)機(jī)�？赏饷娴腵世界又是如此的美好，這種想放松又不敢松懈的心情很復(fù)雜。初二是一個(gè)門檻兒，很高，就看你與它誰(shuí)高，你能不能一鼓作氣跨過(guò)去。肩上的包袱真的太重，整天悶在家里，我心里早已發(fā)慌。
夕陽(yáng)很快淹沒(méi)在云彩里，小孩銀鈴般的笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我何嘗沒(méi)有這么笑過(guò)，人生最美好的時(shí)光就是那時(shí)吧，那段時(shí)光什么都不懂，無(wú)憂無(wú)慮。往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前，將我摟住，那種想要放松的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。
往事像絲線牽引著我，我如一個(gè)木偶一樣踏出了房間，終于我使出渾身解數(shù)從題海里掙脫出來(lái)。我用孩子新奇的目光打量著這個(gè)世界。
“作業(yè)做完了嗎？”又是這些陳詞濫調(diào)。我擺擺手，在家人詫異的目光下，我騎上自行車來(lái)到田野，恍惚間我又回到了童年。我甩掉鞋子，撒開(kāi)腳丫子在泥土里奔跑。風(fēng)很大，吹掉了我的帽子，也吹走了我的憂慮。我跳進(jìn)渠道，水花飛濺，涼水刺激著我，我不禁仰天大喊：
“我真快樂(lè)——”驚起無(wú)數(shù)歸巢的雅雀，沒(méi)有殼的蝸牛就是世界上最輕盈的動(dòng)物。
或許是真的用繭包裹自己太久了吧。我知道，回到家我又要用繭將自己封裹。我期待有一天我能真正放松一點(diǎn)，我能破繭成蝶。