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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
“撿了芝麻丟了西瓜�！边@也許就是因小失大吧。
1912年，英國(guó)豪華游輪行駛在大西洋上時(shí)，撞上了一座冰山，沉于大西洋海底，船上的人遇難，這震驚了世界的海難，根本就是一個(gè)謎。這個(gè)謎一直讓世人猜測(cè)了85年，美國(guó)科學(xué)家終于從游輪船殼上打撈起來(lái)的柳釘進(jìn)行了仔細(xì)分析。發(fā)現(xiàn)固定船殼的柳釘里含有異常高的玻璃狀渣粒，所以柳釘變得異常脆弱，也就是說(shuō)，1500多人的'生命可能毀于一顆微不足道的柳釘！
1986年，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)墜落時(shí)的慘狀，據(jù)稱，事故的原因僅僅是因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)密封圈有一道小縫隙，12億美元與7位杰出人物毀于一旦。
在我們生活中，也常常有這類事。比如說(shuō)在寫語(yǔ)文時(shí)，不懂、不會(huì)的字和詞，都會(huì)被“好像、可能吧”這些馬大哈的詞語(yǔ)給一帶而過(guò)，從而在考試中失分。也許你只要花幾分鐘去查一下字典，這個(gè)看似微不足道的字可能會(huì)改變你的一生，引來(lái)一連串的連鎖反應(yīng)。
一艘豪華游輪值多少，一顆柳釘值多少，1500人的生命可惜嗎？12億美元又是多少？7位杰出人物可惜嗎？我們不要再馬大哈了吧，不要用可能等詞草草掩蓋，但愿不要讓悲劇重新上演！
六年級(jí)作文300字 篇2
時(shí)間如流水一般匆匆的消逝，許多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，卻歷歷在目，感動(dòng)不已——那就是一份深深的母愛。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我因?yàn)樵谕饷嫱媪芰擞��；氐郊姨稍诖采�，媽媽走過(guò)來(lái)，用她那溫柔的手輕輕地摸了摸我的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了，我?guī)闳メt(yī)院。”說(shuō)完，便背上我，向醫(yī)院走去。在去往醫(yī)院的路上，媽媽把傘全都打在我的身上，自己淋著雨卻還不忘問(wèn)我：“你打濕沒有，身體感覺好一點(diǎn)沒有?”“我沒事�！�
到了醫(yī)院，媽媽輕輕地把我放了下來(lái)，我看見媽媽全身都打濕了，卻沒有顧及到自己，馬上把我?guī)У结t(yī)生那里。醫(yī)生給我打針時(shí)，媽媽還時(shí)不時(shí)輕聲告訴我：“孩子，乖，眼睛閉著不看，就不疼了�！眿寢屢恢迸惆橹掖蛲赆�。我看見媽媽那雙漂亮，大大的'眼睛里似乎只有我。媽媽那疲憊的身影也是因?yàn)槲�。我想大聲的說(shuō)：“媽媽，我愛您!”
我為我有這樣愛我，疼我的媽媽而驕傲自豪，你羨慕我嗎?
六年級(jí)作文300字 篇3
今天，在我們教室里舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。這還不是我們班有些同學(xué)中午不愛看書，所以老師舉行了這樣一場(chǎng)辯論賽，目的是想讓我們知道看書到底是“利大于弊”還是“弊大于利”。
激烈的'辯論開始了。我和丁燕是主持人，可以幫助正方或反方。正方是“利大于弊”，而反方是“弊大于利”，兩方旗鼓相當(dāng)，互不相讓。
正方說(shuō)了：“我們現(xiàn)在看的書都是對(duì)我們有利的，即使是那些武俠小說(shuō)，看了也對(duì)人有好處!”而反方則不認(rèn)可，他們認(rèn)為：“在大考期間，看那些武俠小說(shuō)的話，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下降，你們說(shuō)，這不是不‘弊大于利’嗎?”
正方不服氣，我替他們說(shuō)了一句：“如果哪場(chǎng)考試剛好是課外的內(nèi)容呢?如果他們是在學(xué)習(xí)好詞佳句呢?如果他們對(duì)考試很隨便呢?”
反方無(wú)語(yǔ)……
不過(guò)——對(duì)方說(shuō)：“如果他們?cè)诳础缎⊥得丶纺?”正方馬上回答：“世界上根本沒有《小偷秘籍》，就是有的話也沒有人看!”
反方說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒人看，小偷就會(huì)去看!”正方立馬說(shuō)：“那誰(shuí)會(huì)去寫呢?就是有，那也很快就被警方破獲了!”
反方再一次無(wú)語(yǔ)……
最后，我們老師總結(jié)了一下：看書是“利大于弊”，要多看書!
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