六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
39世紀(jì)末，全世界都進(jìn)入抵抗黑暗的高峰時(shí)代——人類雖然仍在地球上幸福地生存著，但在南美洲，非洲南部等地區(qū)卻陸續(xù)出現(xiàn)許多怪異的生物——它們頭呈紅色，腦袋約有1。8米長(zhǎng)，全身都沾滿了青苔，身高約有79米，一條尾巴總愛(ài)甩來(lái)甩去，人們把這種怪物叫做“多里斯”。（因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)得有點(diǎn)像怪獸哥斯拉）
這群怪物無(wú)法無(wú)天，在陸地上大肆破壞，許多國(guó)家都派出了軍隊(duì)來(lái)對(duì)付這群怪物，但都沒(méi)有消滅它們，但這群怪物卻仍接二連三地不斷繁殖著，而人類卻不知如何對(duì)付它們，只好慢慢地進(jìn)行周密計(jì)劃……
�。ㄓ钪嫣照纠铮班粥粥粥帧睍r(shí)空隧道突然有了響應(yīng)，站長(zhǎng)驚慌地問(wèn)：“發(fā)生了什么事？站員請(qǐng)回答！”
站員們都不知怎么回事，對(duì)站長(zhǎng)報(bào)告：“一切機(jī)器完好無(wú)損，可能是時(shí)空隧道里有乘客！”
站長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“快速打開“隧道門”！”站員們依序打開了門，并將它們進(jìn)行身體分析檢查。
“嗚嗚嗚嗚……。�！薄八淼篱T”打開了，走出來(lái)的卻是一個(gè)十二歲的孩童——身穿一件藍(lán)色襯衫，頭上戴著一頂太陽(yáng)帽，穿著一件黑色牛仔褲，笑嘻嘻地在嘴里吃些什么。站長(zhǎng)奇怪了，問(wèn)：“小朋友，你是從哪個(gè)時(shí)代來(lái)的？叫什么名字？”
“你好，站長(zhǎng)先生，我是從20xx年來(lái)的，我叫世東，請(qǐng)多多關(guān)照！我是來(lái)幫這個(gè)世紀(jì)的人類度過(guò)“黑暗之史”的！”
“黑暗之史？小朋友，你怎么知道的？”站長(zhǎng)不明白，問(wèn)。
“我生存的那個(gè)年代是21世紀(jì)，那時(shí)候有一個(gè)作家寫了一本小說(shuō)，名叫《三十九世紀(jì)的“黑暗之史”》，他預(yù)言說(shuō)這個(gè)世紀(jì)人類將會(huì)有大災(zāi)難發(fā)生，所以我是特地趕過(guò)來(lái)幫你們的！”
“你……。恐怕不大好吧！”站長(zhǎng)有些憂慮，皺了皺眉，說(shuō)。
“您不用擔(dān)心，我是人機(jī)合體的（人和機(jī)器人合體）的“半人器”，不會(huì)受傷的`！”世東自信十足地說(shuō)。
“那好吧，現(xiàn)在我就同你去“多里斯地帶”，但你要保證你自己完好無(wú)損！”
“放心，我行的！”
站長(zhǎng)按下了“轉(zhuǎn)移器”，他們倆便轉(zhuǎn)然間來(lái)到了那驚天動(dòng)地的“多里斯地帶”……
六年級(jí)年的作文 篇2
森林的天空一碧如洗，它總是那么湛藍(lán)。透亮，就像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。調(diào)皮的白云姑娘在空中自由自在地飄來(lái)飄去，這不，她又纏著太陽(yáng)公公給她講故事呢！“嘰嘰，嘰嘰”幾聲清脆的啼叫打破了天空的寧?kù)o。只見一只麻雀飛過(guò)樹林，穿過(guò)云層，在明媚祥和的陽(yáng)光下翻飛跳躍著。它們時(shí)而在廣闊的天空中展翅飛翔，時(shí)而躲進(jìn)潔白的云層，像是在和我們捉迷藏呢！
遠(yuǎn)處，高聳入云的大山顯得格外秀美典雅，高山前面有一片密林。那片密林里的每一棵樹都高大挺拔，就像一位位士兵守護(hù)著森林。樹林間，小鳥棲息在枝頭，它們不停地叫著，好像在聊天談話。松鼠在樹叢中穿梭，它們追逐玩耍，無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
近處，一條清澈見底的小河彎彎曲曲地伸向密林深處，它就像一條透明的.藍(lán)綢子，靜靜地躺在媽媽的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，平靜的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。幾只小烏龜在水中悠閑地散著步。不一會(huì)兒，水草輕微舞動(dòng)起來(lái)，剛才還悠閑自在的小烏龜立刻變得緊張起來(lái)，便趕忙把頭。腳。尾縮進(jìn)硬殼里。清風(fēng)吹過(guò)，河岸邊嬌嫩鮮艷的花朵立刻隨風(fēng)飄蕩起來(lái)，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶，它們圍著鮮花載歌載舞，非常開心，小草也探出小腦袋，好奇地看著這個(gè)奇妙的世界。
啊！大自然可真美呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒(méi)了生命，他會(huì)死亡。如果植物沒(méi)了生命，它會(huì)枯竭。如果沒(méi)有生命，整個(gè)地球都會(huì)變的萬(wàn)般寧?kù)o。當(dāng)然，也不會(huì)有我們現(xiàn)在所擁有的一切......
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì)充分利用自己的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費(fèi)自己的生命。如果你每天浪費(fèi)1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不會(huì)充分運(yùn)用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應(yīng)該都很熟悉。它是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫的。霍金人生的大部分都是在輪椅上度過(guò)的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說(shuō)，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來(lái)，做沙漠中最亮麗的'風(fēng)景。
聽了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過(guò)人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無(wú)限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來(lái)，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運(yùn)給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(zhǎng)，其實(shí)從你剛生下來(lái)就已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)了。
現(xiàn)在就開始珍惜生命吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一架鋼琴，它已經(jīng)8歲了！
鋼琴一身是黑色的，像一位紳士穿了一套西裝，白黑相間的琴鍵在燈光下“發(fā)光”，但這架鋼琴一點(diǎn)都沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變得“五音不全”，更沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光而褪去它該有的“容貌”。它依然是我最心中的最愛(ài)。
記得在小時(shí)候，我每天都很快把作業(yè)寫好，彈我那心愛(ài)的鋼琴，基本上每天都會(huì)彈一到兩個(gè)小時(shí)。每次優(yōu)美的旋律從黑白琴鍵里流出，就如同冬日里的陽(yáng)光，盈盈亮亮，我的.心也跟著敞亮起來(lái)……
有一次，我有一些事情耽誤了彈琴，想彈可已經(jīng)很晚了，媽媽就讓我上床抓緊睡覺(jué)。那一夜，我總感覺(jué)缺少點(diǎn)什么，我想象著它的樣子，再想象自己的指尖在它身上游走，才漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……不知不覺(jué)，它已經(jīng)融入我的生活！
可是隨著我的年級(jí)越來(lái)越高，課外班越來(lái)越多，可以彈琴的時(shí)間卻越來(lái)越少了，我也無(wú)法盡情地彈我那心愛(ài)的鋼琴了，它的上面落了薄薄一層灰……這讓我心情很低落，總想著什么時(shí)候再?gòu)椘鹞倚膼?ài)的鋼琴……
自從這學(xué)期學(xué)校推出了“周三自主作業(yè)日”后，我就興奮不已，第一個(gè)想到的自主作業(yè)就是彈鋼琴�，F(xiàn)在一到周三放學(xué)我就迫不及待的趕回家，因?yàn)槲矣挚梢宰轿倚膼?ài)的鋼琴前彈出一首首美妙的樂(lè)曲了！
閑暇時(shí)刻，我總是用抹布把鋼琴擦得干干凈凈，讓它永遠(yuǎn)顯露著不可玷污的純凈的黑色。此刻，沐浴在夕陽(yáng)下的鋼琴，顯得十分神圣、純潔……盡管我們看似是在兩個(gè)世界里，永遠(yuǎn)不會(huì)相交，可我們卻擁有著最純美的友誼！