六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在一個(gè)美麗的秋天，一個(gè)城市里，一個(gè)紅紅的楓樹邊，靠著白白的墻壁，坐著一位盲人。他穿著一件暗灰色、臟兮兮的大棉襖，一條露出棉絮的、又厚又大，棕黑色的棉褲。拉著二胡，希望能博得人們的同情心，從中得到一些可以吃一頓飯的錢。但是，那小碗里并沒有多少錢，只有零零碎碎的幾顆一毛。也許在這大城市里，以是司空見慣的了。
在這位盲人旁邊，做著一位老奶奶。她的眼睛深深的陷了下去，額頭上長(zhǎng)著一條條好似蚯蚓的皺紋；她穿著全是布丁的衣服，亂蓬蓬的頭發(fā)上裹著一塊白中帶黑的布，身上背了一個(gè)又大又臟的蛇皮袋。她還拄了個(gè)拐杖，手里拿了一個(gè)要飯的鐵腕，一看就知道是一個(gè)乞丐。
老奶奶呆呆地看著在她旁邊的盲人，咬咬牙好像下定了什么決心，緩緩地站起來，向盲人的位置走去，來到那個(gè)碗前，停留了一會(huì)兒，聆聽了一會(huì)兒那充滿力量二胡聲。過了片刻，這位老奶奶把鐵碗里的.錢全倒進(jìn)盲人的碗中。然后，又一步一步地走向遠(yuǎn)方。
這幅圖畫就是前不久在網(wǎng)上染數(shù)網(wǎng)友震撼的《最令人感動(dòng)的圖片》之一。又一位小男孩在網(wǎng)上論壇里說：“假如我能碰到那位老奶奶，我一定要給她好多好多錢，讓她過上好日子�！边@位小男孩說得對(duì)，這位老奶奶的心靈是多么高尚�。∷约菏侨鮿�(shì)的人需要?jiǎng)e人的幫助，卻寧可自己餓幾頓，要盡自己的力量去幫助別人。
這些事情是多么渺小，也就幾秒鐘的瞬間，但我們做得到嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
每天的清晨，當(dāng)我們還在溫暖的床上睡覺時(shí)就已經(jīng)有一個(gè)瘦弱的身影，肩上扛著一把掃帚走在小區(qū)的路上——他就是默默無聞的清潔工。
現(xiàn)在的小區(qū)里到處都能看見人人在亂扔垃圾，既不文明也不衛(wèi)生。清潔工們掃來掃去怎么也掃不干凈。草叢、街道、停車場(chǎng)、花園里到處都是臟兮兮的垃圾，散發(fā)出刺鼻的味道。我想對(duì)那些扔垃圾的人們說：你們難道不會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？清潔工每天打掃著城市，而在他們打掃后你們又把垃圾隨地亂扔，讓他們一次次“徘徊”在十字街頭。如果世上沒有垃圾，他們不也能美美的睡上一覺嗎？他們不想和自己的`子女多呆一會(huì)嗎？每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，他們總是忙碌著，風(fēng)一停他們便努力地保持著城市的衛(wèi)生。
扔垃圾的人們，我想對(duì)你們說：不要因?yàn)閹撞铰返木嚯x便不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。在我三年級(jí)時(shí)，曾看過一篇漫畫，垃圾桶旁全是垃圾，垃圾桶里卻空空如也。一個(gè)小孩在車?yán)锵蛲馊又掌孔樱芭尽币宦�，砸到一名清潔工身上。清潔工一聲不吭，揀起瓶子放進(jìn)垃圾箱里。小孩子卻哈哈大笑著，好像沒事兒一樣。
扔垃圾的人們，我想對(duì)你們說：清潔工也需要關(guān)懷也需要尊重，他們沒有責(zé)任幫你們打掃衛(wèi)生！請(qǐng)珍惜他們的勞動(dòng)成果吧！請(qǐng)換位思考一下吧！你一定能理解、幫助、支持他們的！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天雨過天晴，水泥地上的雨坑倒影著一棵棵蒼天大樹，綠樹上的碧葉襯托著珍珠般的雨點(diǎn)，高高在上的太陽微笑著照耀著大地的每一個(gè)角落�？粗且活w顆透明而又亮晶晶的雨珠，又望著那一把“巨大”傾斜的大傘，我便不禁想起一們愛我的親人……
“嘿，奶奶我去上課了，再見！”這是一個(gè)陽光明媚的早晨，似乎是一絲風(fēng)都沒有，著急的奶奶急忙喊住了我：“哎，孫子，昨天天氣預(yù)報(bào)說今天有陣雨，把傘帶……”還有等奶奶說完，我便“嗵”的一聲，死死地把門關(guān)上了。心里不耐煩地想到：奶奶真羅嗦，今天會(huì)下雨嗎？天氣預(yù)報(bào)能準(zhǔn)嗎，我抬頭看看天，這么好的天怎么會(huì)下雨。
我準(zhǔn)時(shí)來到了學(xué)校，開始上課了�！班粥�，嘀嗒”只聽見教室外的雨篷上有滴水聲；又過了一會(huì)，“咣嗒，咣嗒”重重的滴水聲砸向雨篷；“嘩啦——嘩啦”，嘩——傾盆大雨傾泄到雨篷上，“啊，這這……怎么回事？“一棵棵大樹被風(fēng)吹得左右搖擺，雨點(diǎn)兒沙啦啦地一個(gè)個(gè)咂了下來，頓時(shí)成了一首交響曲。“完了……完了下大雨了！”
終于熬過了下課，我埋著頭，拖著腿，垂頭喪氣地走出教室，“啊？怎么會(huì)這樣！”只見奶奶獨(dú)自一人站在教室門口，見到我趕緊拉著我說，“哎！我還怕來晚了呢，還好趕上了�！蔽掖舸舻乜粗鴾喩頋窳芰艿�.奶奶，我仿佛看到了“奶奶一個(gè)人急沖沖地在雨中奔跑，雨滴打在了她的頭上、身上，她都顧不上擦，雨珠竄進(jìn)了她的鞋里……”我激動(dòng)地?fù)涞侥棠痰膽牙�，沖滿感激地喊：“奶奶——”
走出學(xué)校，利劍般的風(fēng)刮在臉上，冰冷的雨水滴在了我的嘴里，這雨味是溫暖而又甜蜜的雨珠……
六年級(jí)年的作文 篇4
學(xué)校的小花園被一陣一陣的雨沖刷的更鮮亮了，走入被雨滋潤(rùn)的小花園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命在雨后的花園中，變得更加令人著迷。
我慢慢的走入了雨后的小花園。鵝卵石路呈十字形，穿插在小花園里。路面上，被混凝土包裹的鵝卵石被雨的沖刷使的它們色彩變得更鮮亮了。有的鵝卵石是純潔的白色，有的是淡淡的黃色，還有的則是神秘的黑色。我沿著右邊的鵝卵石路慢慢的往前走。越往前走頭上的框架越被炮仗花，落葉覆蓋的越密，腳下的苔蘚就越多。我覺得因該是苔蘚愛濕潤(rùn)，黑暗的的特性造就了他們的生命。想到這我心中不禁發(fā)出了感嘆：要不是雨，炮仗花能爬到框架上嗎，能覆蓋它嗎？不覆蓋，苔蘚又怎能活下來呢？越想我越尊敬這美麗的仙子——雨。
我想著想著不覺中已走到了鵝卵石路的盡頭。眼前，一棵橫臥在地上的玉蘭樹吸引了我的注意。這棵樹樹干有一米與地融為了一體，臥在地上的樹干一延伸出來的的樹枝就分了叉，一邊繼續(xù)橫著長(zhǎng)，另一邊則朝上長(zhǎng)，形成了一個(gè)L的形狀。我想：這也一定是雨的杰作，一定是暴風(fēng)雨把那棵玉蘭樹刮倒在了地上，這才創(chuàng)造出了這令人驚奇的景物。到了盡頭，無路可走，我便往回找尋我所錯(cuò)過的彰顯著生命的景物。我的腳步停在了老師的小菜園旁。我的目光不自覺的瞄向小菜園旁足有六層樓高的大王椰上。這棵大王椰比一般的大王椰都還要粗壯，散發(fā)著生命的氣息。我走近這棵大王椰一看，發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)突出地面幾厘米了，在那天然的地板上，長(zhǎng)著一群雜草，它們專門吸收根系中的`養(yǎng)分賴以生存。大王椰一面是干的，一面是濕的。正對(duì)我的那面是干的，干的大王椰的還沒鉆入地的根被蜘蛛網(wǎng)給覆蓋了，時(shí)不時(shí)那幾只蜘蛛就從網(wǎng)上爬到樹干上閑逛，導(dǎo)致我的目光也隨之移到了樹干上�？聪驑涓珊�，發(fā)現(xiàn)樹干上有幾道人為的傷口，傷口里竟覆蓋著一片片苔蘚。也許就是這苔蘚救了這大王椰，我不禁猜測(cè)到。
生命是令人珍惜的，也是令人著迷的，而我覺得，被雨滋潤(rùn)的生命，更值得我們細(xì)細(xì)品味。
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