[推薦]六年級年的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

　　走進(jìn)西湖，眼前仿佛是幅美麗的畫卷。湖邊垂柳婀娜多姿，像姑娘的長發(fā)。風(fēng)兒吹來，隨風(fēng)飄蕩，像一條條碧綠玉帶，湖面平靜得像一面大玉鏡。陽光灑在上面，金光閃閃，想在湖面上鋪了一層金。有時，還會泛起一圈圈漣漪，真是“半江瑟瑟半江紅”�。∫蝗喝呼~兒拖著長長的尾巴。 自由自在的游來游去，給西湖增添的無限的生機(jī)。

　　走在九曲橋上，眼前更是一片碧綠，大大小小的'荷葉挨擠擠，密密麻麻。不留一點(diǎn)兒縫隙，像綠盤，似小傘，如翡翠。瞧！幾只粉色的荷花從那翠綠的荷葉中探出頭來啦，像綻開的笑臉，又像亭亭玉立的仙女。有的躲在荷葉背后，含苞待放，像個嬌羞的少女，一陣風(fēng)吹過，荷花翩翩起舞，清香四溢，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　穿過九曲橋，來到碧波亭，亭子古香古色，柱子上雕著形態(tài)不一的龍，有的仰著頭，望著天，仿佛要沖破云霄，奔騰而去，有的張牙舞爪，異常兇猛，讓人望而生畏，不寒而栗。但可真是栩栩如生�。�

　　坐在碧波亭，我不禁被這美麗的西湖所陶醉。

　　啊！美麗的西湖，我對你的愛真是無盡��！

六年級年的作文 篇2

　　從前，有一個勇敢，正直的武士。他經(jīng)常幫百姓鏟除妖怪，所以獲得了百姓的好評。

　　有一天，一位上帝的手下特意到凡間來看這位勇敢的武士。在去武士家的途中，上帝的手下卻碰到了妖怪。于是他對妖怪展開了搏斗，但是這個妖怪是一個強(qiáng)大的妖怪，上帝的手下不一會兒就敗下陣來。那位武士當(dāng)時恰巧在附近散步，聽到了妖怪的叫聲，快速走上去，一刀把妖怪殺了。上帝的手下見了這個人的功夫，斷定這就是那個厲害的武士。他們坐下來談話，上帝的手下聽了武士的經(jīng)歷，對他十分欽佩。

　　第二天，上帝的手下把見到武士的'事情一五一十地告訴了上帝，上帝想了一會兒，決定也去看看這位武士。

　　上帝見到武士時，武士正在練劍，上帝想知道武士有多厲害，便向武士提出了決斗的請求，武士爽快的答應(yīng)了。

　　決斗開始了，上帝畢竟是上帝，不出十個回合，就占了上風(fēng)。武士不服，想到了他爸爸生前對他說的話：“贏人先贏己”。武士馬上對上帝做出不怕的表情，同時內(nèi)心也變得不怕上帝。不一會兒，武士就把上帝打的落花流水，上帝非常佩服他，并且還覺得武士的精神很好，想把上帝的位置讓給他，因?yàn)樯系凼遣豢梢杂袛】兊摹?/p>

　　三天后，武士當(dāng)上了上帝。

六年級年的作文 篇3

　　那是一個夏天。

　　一天中午，熱浪一股接著一股地向所有的生物撲來，蟬也只能有力無氣地叫著。我躲在一棵樹的陰影之下，挖著泥土玩著。突然，墻根下冷不叮竄出來一只蜈蚣，我心里一慌，腳下沒有站穩(wěn)，向后倒去，手在空中亂舞，企圖穩(wěn)住身體。

　　這時，我的左手碰到一個樹枝，大喜之下，連忙拉住�？墒且桓�鉛筆粗的樹枝怎能承受住一個7歲孩子的體重？再加上大力拉扯之下，我還是一屁股坐到地上，所幸沒有摔那么狠。

　　看著那根“關(guān)榮獻(xiàn)身”的樹枝，我一時納悶，畢竟人家是因?yàn)槲也拧矮I(xiàn)身”的`嘛！我該拿它怎么辦呢？

　　我猛得想起，有些樹枝插下去也能夠長成樹存活。

　　一個激靈，我?guī)缀跏秋w一般跑地去找鏟子，邊找邊想，把樹枝種下去，說不定就能又得到一棵樹呢。

　　我翻出鏟子，拿起水瓢，選好一處地方，飛快的挖，翻起大片的泥土。

　　我飛快的挖著，不知不覺中就挖出了一個很大的坑，我又把坑底的泥土挖的松軟了一些，然后把樹枝深深的插進(jìn)了坑底。我把泥土堆入坑底，然后壓實(shí)，把水澆了進(jìn)去。

　　這時，爺爺回來了，他很好奇我蹲在那里忙乎什么，當(dāng)我鄭重其事把這個事情公布出來時，爺爺不同意，說是要把它拔了，但他一看到我護(hù)住那根樹枝的樣子，沖我笑了笑，回屋子里去了。

　　當(dāng)我第二天再起來，想要在給它澆水時，卻發(fā)現(xiàn)它不見了，只剩下一個拇指粗的長洞顯示著那里曾有東西存在過。

　　我種下的樹枝，你到底去了哪里？

六年級年的作文 篇4

　　在我心中，有一盞燈，每當(dāng)想到它，我都會感到很溫暖。

　　那是一本書，一本寫滿愛的書，那也是我最喜歡的書。

　　那是我七歲的時候，媽媽給我買的書，書名叫《作文書》，當(dāng)時我看了一個作文，寫的.很好，我就認(rèn)真的看了下去，看了很長時間，媽媽看見我看的很認(rèn)真，就高興的笑了起來，因?yàn)樘旌诹耍瑡寢屌挛铱床磺�，所以幫我把燈打開，就走了。當(dāng)上學(xué)的時候，老師讓寫一篇作文，我寫的很好，老師表揚(yáng)了我，我很高興，每看一遍就會對媽媽說：“謝謝”。

　　那本書永遠(yuǎn)留在我成長的路上，它讓我懂得了愛，它讓我看到這本書，書像無聲的一盞燈，正是它給我快樂的時光，豐富的知識，走進(jìn)了美好的世界，讓我看到了美好的書。

　　書是無聲的老師，它給了我們知識和勇氣的力量，它也像一盞明亮的燈，照亮了我們成長的路。

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