六年級(jí)的作文(共5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
站到學(xué)校操場，就可以發(fā)現(xiàn)幾排綠油油的爬山虎。它們密密麻麻排列在墻壁上，顯得虎虎有生機(jī)。
我們小區(qū)大樓上也有爬山虎，幾乎沾滿了整座大樓，蔓延在屋頂上，夏天時(shí)候，那些可愛的綠葉便展現(xiàn)在人們的眼前，就像是在大樓的表面上鋪上了一層翠綠的毛毯。
爬山虎的嫩葉是青翠欲滴的'嫩綠色，它們躲在大葉子的中間，顯得嬌嫩可愛，但是爬山虎的嫩葉不太引人注意，引人注意的是遮陽傘似的大葉子，它們綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，驕傲地炫耀著它們充滿活力的深綠襯衫，一陣風(fēng)吹過，那些葉子不停地?fù)u曳著，就像大海蕩漾起層層波紋。
我不禁感到疑惑：這爬山虎是怎么爬上來的呢？今天，我特意去觀察，發(fā)現(xiàn)爬山虎是有腳的，這些不起眼的小腳藏在綠葉周圍，有的把腳伸出來，有的把腳伸到葉中間，還有的一排都把腳伸出來，看起來就像一條蜈蚣趴在墻上。
這些深灰色的腳就像鋼絲一樣堅(jiān)固，你要使勁去扯，才能把它拔下來，但每次只能拔掉一小部分，如果你不費(fèi)勁，休想拔下來一絲一毫。
這些爬山虎充滿了詩情畫意，同時(shí)我還敬佩它頑強(qiáng)的生命力。
六年級(jí)的作文 篇2
在我的小學(xué)生涯中有許許多多的老師，嚴(yán)厲的，體貼的，溫柔的，和藹的，而令我印象最深刻的還是那嚴(yán)厲的刁老師。
刁老師，一張圓臉，長得不高不矮，不胖不瘦，她有一雙水靈的眼睛，一個(gè)小鼻頭，還有那一張既能說會(huì)道，又從來不笑的嘴。她從來都是擺著一張面無表情的臉給我們上課，十分嚴(yán)肅，又讓人感到害怕。
一陣陣吵鬧聲中，老師走進(jìn)了教室，手上還抱那著那一大堆作文本，她是那樣的神不知鬼不覺，不知是誰喊到：“刁老師來了，刁老師來了！”同學(xué)們急了，玩東西的趕緊收了起來，看小說的馬上藏到了書包最深處，以最快的速度坐好。只見刁老師“啪！”一聲，把作文本往桌子上一扔，完了完了，這下沒有什么好事發(fā)生了，我自言自語地說道。這時(shí)老師看著我，那眼神，讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩，心里發(fā)毛，就感覺從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到：陳子夷，你作文寫砸了，你還那里小聲說什么呢？”我剛準(zhǔn)備解釋，老師又開始吼到：“去我辦公室�！蔽壹绷�，只好低著頭，紅著臉進(jìn)了辦公室，頓時(shí)聽到一大片笑聲。
“你平常作文寫得很好，可這次卻寫成這樣，本來不想讓你丟臉，不在班里點(diǎn)名的，可你卻講小話，你真是氣死我了！”我的心怦怦真跳，十分緊張�！澳銓懽魑挠植皇墙o我寫的，是為你自己寫的，學(xué)習(xí)當(dāng)然是為自己學(xué)的，你這作文題目跑哪了？”這時(shí)，我恍然大悟，是啊，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的.，并不是為老師或別人學(xué)的。我終于知道了老師嚴(yán)厲是為了我們好，如果老師不嚴(yán)厲，我們?nèi)嗖痪蛠y套了嗎，更不會(huì)有心思學(xué)習(xí)了。老師叫我重新寫一篇作文，我并不生氣，心服口服，因?yàn)槭俏覜]有用心來寫作文，當(dāng)然寫不好。
每一個(gè)老師都有自己的性格，但每一個(gè)老師都是為了我們，哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生有好的成績呢？在那一刻，我終于知道了老師的用心良苦。
六年級(jí)的作文 篇3
昨天吃過晚飯，和媽媽到姥姥家去，遇到了這樣一件不該發(fā)生的事。
我們剛到姥姥家小區(qū)門口，遇到了一個(gè)阿姨，她主動(dòng)和我們說話：“吃過了嗎？”媽媽回答“吃了，在這等誰呢？”媽媽問。她拿出手機(jī)，問媽媽：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？”我和媽媽探過頭去，看見阿姨手機(jī)的屏幕里是另外一個(gè)漂亮阿姨。只見這個(gè)漂亮阿姨雙手端著兩個(gè)盒子，往前方走。媽媽搖了搖頭：“不認(rèn)識(shí)，怎么你也不認(rèn)識(shí)她嗎？”媽媽反問道。漂亮阿姨神態(tài)安詳?shù)男χf：“這個(gè)女人拿走了我的快遞，我在這里守株待兔呢！”接著阿姨就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。
原來這個(gè)阿姨網(wǎng)購了物品，快遞小哥把這個(gè)快件放到了小區(qū)的超市里，等阿姨來去快件的.時(shí)候，在快件里怎么也找不到自己的物品了，阿姨給快遞小哥打了電話，小哥過來，通過小區(qū)里的監(jiān)控視頻，拍下了取走快遞的漂亮阿姨的圖片。這個(gè)阿姨就在此等候過路的人，找到那個(gè)取走快遞的人算賬。
媽媽和阿姨了解了事情的經(jīng)過，就離開了小區(qū)門口，到姥姥家閑聊了一會(huì)，和媽媽回來又經(jīng)過物業(yè)門口的時(shí)候，物業(yè)的房間里站滿了男男女女，聽到一陣陣爭吵聲：“你憑什么拿我快遞。你知道那里邊是什么東西？你又什么資格拿別人的東西？”這是剛才看到的阿姨的聲音。
“我沒拿，我拿的是我自己的東西，我憑什么誣陷人，小心我告你！”這是另外一個(gè)女人的聲音。兩邊的人聲音在爭吵。不知道誰說了句：“報(bào)警吧，讓警察來判斷這件事�！�
一會(huì)的功夫，警車呼嘯而來，詢問了情況后，將兩個(gè)人同時(shí)帶回了派出所。
這本是不該發(fā)生的一件事，為什么要拿不是自己的東西呢？手莫伸，伸手必被捉！
六年級(jí)的作文 篇4
童年就像一個(gè)大拼盤，里面有各種各樣的味道。有甜甜的趣事，有火辣的尷尬事，有苦澀的`傷心事，還有。。。。。。。今天，我就來說說這其中最甜的童年趣事。
那是一個(gè)炎熱的下午，天氣非常熱，整個(gè)世界就像一個(gè)大火球。我全身都冒著汗，熱的哭起來。媽媽看我熱成這樣，急忙去田里挑了一個(gè)西瓜帶回來。我看見西瓜，吵著說：“媽媽，媽媽，我要吃西瓜。”媽媽笑著說：“你這個(gè)小饞貓，爸爸和爺爺在外面干活肯定很熱，等他們回來再吃�！蔽页持f：“不嗎，不嗎�！眿寢屢矝]再理我，我坐在小椅子上冥思苦想，突然想到一個(gè)好主意。那時(shí)家里有一個(gè)大八仙桌，西瓜也放在上面，當(dāng)時(shí)的我也沒有桌子高。于是我拉來一把椅子放在桌子旁邊，小心翼翼地爬上去，輕輕一推，西瓜滾了起來，在地上摔成了好幾塊。媽媽見了，叫了起來：“這西瓜怎么成這樣了，快快，你快吃幾塊�！蔽夷闷鹨粔K，狼吞虎咽地吃起來。這時(shí)，爸爸和爺爺也正好回來了。他們笑著說：“你吃西瓜怎么不吐西瓜子呀，西瓜子吃在肚子里可是會(huì)發(fā)芽、長根、開花、結(jié)果的�！蔽衣犃耍嗣彀�，好像真的有根，哭了起來。全家人都笑了，而我卻疑惑不解。
現(xiàn)在我已經(jīng)知道西瓜子吃進(jìn)肚子里是不會(huì)長根的，但我還是會(huì)時(shí)不時(shí)地摸摸嘴巴。
六年級(jí)的作文 篇5
要問我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人民教師，小學(xué)六年級(jí)作文我的理想。
老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳幕ǘ?有人把老師稱作靈魂的工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對著一群可愛、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的'語言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽。聽到高興處，他們的笑臉泛起可愛的笑容;見到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子，六年級(jí)作文大全《小學(xué)六年級(jí)作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來的。所以說——教師職業(yè)最光榮!
我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)的作文07-20
(精選)六年級(jí)的作文08-07