六年級(jí)年的作文（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天作文課上，我們?cè)诮淌依锏却蠋煹牡絹?lái)。不一會(huì)兒，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我們看到老師手里拿著四個(gè)碗和兩個(gè)乒乓球，我們疑惑不解，大家都好奇地盯著老師。老師笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲�！币宦�(tīng)這話，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，分成兩個(gè)組，把球從一個(gè)碗吹到另一個(gè)碗中，哪組先吹完，哪組就獲勝。”作文老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后，我們的游戲就開(kāi)始了。
我們組派唐思上場(chǎng)。唐思雄赳赳地走到臺(tái)上，目光掃視了一下我們，便在臺(tái)上做好了架勢(shì)。她把雙手往桌上一撐，嘴里在不停地做著深呼吸。聽(tīng)到一聲“開(kāi)始”，她便猛地深吸一口氣，那樣子就像一只鼓起腮幫的大青蛙，她用力一吹，乒乓球從碗里飛了出去，一下子落在了一米外的地上�？梢钥闯�，她很緊張，用力過(guò)猛。她調(diào)整了一下自己，深吸一口氣，氣流緩緩?fù)鲁�，那球卻像個(gè)頑皮的孩子，在碗里一會(huì)溜冰，一會(huì)兒滑滑梯，調(diào)皮極了。唐思的'臉憋得通紅，額頭也開(kāi)始滲出汗來(lái)。人群躁動(dòng)了，組長(zhǎng)最著急，“唐思，加油，你能行的！”組長(zhǎng)在為唐思鼓勁，我們也一起為唐思加油。
唐思第三次準(zhǔn)備吹了，她略微思考了一下，她改變了吹法，只見(jiàn)她深吸一口氣，鼓起腮幫，慢慢地吹出氣流，那球便跳躍著起來(lái)，在球快與碗平行的時(shí)候，她再次一用力，球在碗邊打了個(gè)回旋，便落到了另一只碗中。我們高興極了，不由自主地為唐思鼓掌。第一輪比賽我們贏了。
接下來(lái)我們又進(jìn)行了第二輪比賽，有了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，我們更是胸有成竹。雖然對(duì)方組的李業(yè)到我們組來(lái)?yè)v亂，她嘴里不停的念叨：“我要畫(huà)個(gè)圓圈詛咒你們，讓你們球永遠(yuǎn)吹不過(guò)去。”但是，我們的銳氣她根本無(wú)法阻擋。很快地，我們又贏了第二局。
游戲在笑聲中結(jié)束了，這有趣的游戲讓我們收獲頗豐，既讓我們體驗(yàn)了快樂(lè)，更讓我們明白：做任何事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋，善用策略。
六年級(jí)年的作文 篇2
人們都說(shuō)，母親的愛(ài)是無(wú)邊的，她們?yōu)樽优畟兞舻臏I，更是令人們觸目心驚。
記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，姐姐要帶我去玩兒，可是，走到半路，姐姐又要去跳舞，把我一個(gè)人仍在人煙稀少的馬路上，我心中又急又氣，為什么要把我丟在這里置之不理？為什么不帶上我！我心中的怒火開(kāi)始燃燒，不聽(tīng)使喚的腳早已站在了姐姐家的門(mén)口，我進(jìn)了門(mén)，一個(gè)人在姐姐家里看電視，外面的天也在漸漸的.暗下來(lái)…
不知到了什么時(shí)候，奪門(mén)而入的姐姐慌慌張張的看看我，轉(zhuǎn)眼間眉笑眼開(kāi)，“原來(lái)你在這里呀！終于找到你了！”我頓時(shí)懵了，“你們，難道不知道我在這里嗎？”姐姐的眼睛頓時(shí)暗淡下來(lái)，說(shuō)到：“你爸剛才給我打電話，說(shuō)你一直沒(méi)回家，他已經(jīng)在外面找了你兩個(gè)時(shí)辰了，讓我看看你在不在我家，這不，才剛來(lái)…”
聽(tīng)到這里，爸爸不知什么時(shí)候來(lái)到了我的身后，我猛的一回頭，盯著爸爸生氣的目光，心砰砰直跳，父親的面色蒼白，頭發(fā)也被風(fēng)吹得混亂不堪，眼珠里滿是一道道紅的的血絲，“你怎么這么不聽(tīng)話，出來(lái)都不跟我們說(shuō)一聲，害的我和你媽干著急…”父親的語(yǔ)調(diào)越來(lái)越稱(chēng)重，最后變的悄無(wú)聲息，我漸漸的低下頭，懊悔自己的所作所為…
到家的走廊里，我看到了那個(gè)一直期待看到的背影，那是媽媽?zhuān)∷难劬τ旨t又腫，滿臉的淚痕清晰可見(jiàn)，手里抱著一堆我最喜歡的東西，夜晚的風(fēng)很大，她穿的又單薄，我看到了媽媽的腿在瑟瑟發(fā)抖，腳上穿著爸爸的大拖鞋，一下子老了二十多歲，我心中一直難以咽下這口氣，為什么我要這么做，害的媽媽在這里受冷風(fēng)吹！我就應(yīng)該早些回來(lái)的！媽媽看到了我，怔了一下，慢慢的向我走來(lái)，她輕輕的拉過(guò)我的手，手上濕漉漉的，感覺(jué)得到那是緊張的汗水…
到了屋子里，媽媽招呼我坐下，問(wèn)我還餓不餓，有沒(méi)有吃東西，我隨聲應(yīng)付著，媽媽在廚房里為我做那一頓最晚的飯，在她的背影中，我看到了母親在默默的擦淚…為了逗媽媽開(kāi)心，我故意清了清嗓門(mén)，又說(shuō)又唱的在媽媽面前手舞足蹈，媽媽才露出歡樂(lè)的笑臉，她笑的多燦爛��！
母親為了我腳又疼了好幾天才好，因?yàn)樵谀翘焱砩�，我�?tīng)爸爸說(shuō)到母親在走廊里為了等我苦苦站了兩個(gè)多鐘頭，沒(méi)有喊一身累，我的眼睛，再一次濕潤(rùn)了。是啊，母愛(ài)，無(wú)江！
六年級(jí)年的作文 篇3
人生路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴便是禮物。
原本是光芒盡現(xiàn)的雄鷹，可現(xiàn)如今，跌落孤寂的深崖，落魄、一蹶不振。縱使絕望、孤寂一再吞噬你，可還有那么一束陽(yáng)光，不辭辛苦從峭壁折射而下。它讓你心中頑冥不化的冰山融化，讓你路上沾滿血跡的荊棘斬盡，它無(wú)處不在……
那便是最好的禮物。
夜已深，我在校園里的跑道上，看著周?chē)鷱堁牢枳Φ男?shù)，他們枯葉落盡，還光禿禿地被擺在人來(lái)人往的操場(chǎng)上，他們心中也應(yīng)該與我一般孤苦無(wú)依吧?我靜靜在它身邊蹲下，看著它，眼里禁不住滿含淚水，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的身影靜靜等候在我的身旁，看見(jiàn)我不為人知的一面……
借著黃暈的燈光，我抬起頭，看清了她的臉，是陳驁，他滿含怒氣的語(yǔ)言，令我防不勝防：“田欣欣，不就是一次數(shù)學(xué)考試沒(méi)有考好嗎?剛才還滿不在意似的，沒(méi)想到你這么脆弱!”“我真的考不好了，最后一面我?guī)缀跞繘](méi)寫(xiě)，我真的無(wú)法面對(duì)自己，一直的努力，換來(lái)的就是連及格都考不到!”她一言不發(fā)，看著我的眼睛，給予我力量，我心中的冰山似乎被一束細(xì)小的陽(yáng)光照耀著，雖微乎其微，但有種莫名其妙的溫暖，她把我扶起來(lái)，此時(shí)，李嘉悅從角落里默默地走出來(lái)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你是那個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的你，不會(huì)因?yàn)檫@么點(diǎn)兒小事兒而哭泣，更不會(huì)因?yàn)檫@么點(diǎn)兒小事而一蹶不振。你還是那樣棒”，頓時(shí)讓我的心被陽(yáng)光所充斥，那溫暖蓋住了我內(nèi)心原本頑固不化的愧疚之感，我不會(huì)再為這一次的失敗而疼苦，我將更好地把握明天的自己。
看著身后的那棵小樹(shù)，你腳下的枯枝爛葉代表著你的.蛻變，只要你挺過(guò)這一時(shí)的失敗，春天終會(huì)來(lái)臨，待到那時(shí)，你便重燃生命的希望，奮發(fā)努力，永不停息……
那便是對(duì)你最好的禮物。
失敗，是禮物，有人能與你共品失敗的滋味，亦是禮物。而且這禮物，是從內(nèi)心散發(fā)出的星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，它能讓你的內(nèi)心不再因失敗而失去自己，重遇希望、重遇光明、重遇自己。
它，是最美的。
六年級(jí)年的作文 篇4
傍晚，我走在往教室的熟悉水泥路上。
不算上軍訓(xùn)，不知不覺(jué)中，我步入初中的校園已經(jīng)快一個(gè)月了。
這段時(shí)間里，我走過(guò)了校園的每一個(gè)角落。教學(xué)樓的后面，有幾棵綠蔥蔥的樹(shù)木和曲徑通幽的小道，漫步其中，深吸一口氣，那是大自然的清香，仔細(xì)聆聽(tīng)，那是鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫；教學(xué)樓的前面，是一個(gè)小廣場(chǎng)，幾棵還未泛黃的銀杏樹(shù)，幾簇矮樹(shù)叢，是同學(xué)們嬉戲的好去處；教學(xué)樓的一圈，種著些小花，白天，花影在陽(yáng)光的照耀下微微搖曳，透露著迷幻的色彩。整個(gè)教學(xué)樓外，總是給人一種舒適、宜人的感覺(jué)。剛?cè)肭锏娘L(fēng)不時(shí)地輕柔細(xì)膩地拂在我的臉上。偌大的校園，此時(shí)覺(jué)得很是寧?kù)o，一片靜默。
上課預(yù)備鈴聲響起。這一切仿佛都暫停了。我加快腳步，走回到教室。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)在黑板上“嚓嚓”寫(xiě)字的聲音，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)已經(jīng)埋頭寫(xiě)作業(yè)。瞬間我感受到了緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
每天從早上六點(diǎn)四十一直到晚上九點(diǎn)，日復(fù)一日，每天都是重復(fù)同樣的作息規(guī)律。各種各樣的練習(xí)、作業(yè)本多了，要掌握的科目知識(shí)多了，大大小小的考試也多了。很多時(shí)候，我們?cè)缟吓踔鴷?shū)本埋頭復(fù)習(xí)；傍晚，圍在公告欄前，懷著萬(wàn)分緊張的心情去看排名。雖然目前排名都算穩(wěn)定，但是，若稍不留神，成績(jī)就會(huì)拉出五名開(kāi)外。每當(dāng)看見(jiàn)自己試卷上失分的題目，總是感覺(jué)內(nèi)心里有一根什么東西揪著，絲毫不敢放松，便立刻想再花個(gè)課間時(shí)間把題目搞個(gè)明白……我似乎覺(jué)得，在初中的學(xué)業(yè)面前，自己是多么弱小，有太多的不適應(yīng)。
坐回座位，我突然又懷念起小學(xué)的種種時(shí)光。那一張張熟悉的臉龐，一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪微笑……都在記憶的影子里慢慢變得清晰。我們七零三班，曾經(jīng)與我是小學(xué)同學(xué)的只被分到了4個(gè)。雖然那些陌生的面孔也漸漸熟識(shí)，但初中的友誼似乎變了味兒，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這也是初中老師常對(duì)我們說(shuō)的。我非常明白初中生活的.重要性，中考成績(jī)的重要性，但是，我卻猛然感覺(jué)到一種前所未有的孤獨(dú)感、緊張感和壓迫感。
此時(shí)此刻，我腦海中一片陰霾，難道我真的回不去那純真的美好時(shí)光了？我真的要獨(dú)自一人去面對(duì)更加繁重的學(xué)習(xí)中去嗎？一瞬間，我竟茫然的找不到任何答案。也許，每個(gè)人都得面對(duì)這個(gè)階段，這是一個(gè)從懵懂兒童成長(zhǎng)到成熟青年的一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程；也許，這是上天對(duì)我們的歷練，讓我們離開(kāi)父母的溫床，獨(dú)立自主地面對(duì)學(xué)習(xí)上的一切困難。
我趴在書(shū)桌上，默默地看，默默地想，慢慢地盼望著……
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