六年級(jí)的作文【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我與孫悟空同姓，名齊，取名之意是源于《孫子兵法》的創(chuàng)始人孫武，乃是春秋晚期齊國人。我屬十月之虎，象征著十全十美的虎，誠實(shí)可靠的虎，威風(fēng)凜凜的虎。我的樣子更是讓人納罕，大大的腦袋，顯示著我的聰明伶俐；一對(duì)烏黑的大眼睛，像能看透一切知識(shí)和任何道理；左右兩側(cè)還長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，就像三國時(shí)期的`漢王劉備一樣，福氣沖天。
我這個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)同時(shí)并存，可是在媽媽眼里，我的缺點(diǎn)是十分可怕的，那就來先了解一下我這個(gè)人的缺點(diǎn)吧！
在生活上，個(gè)人的衛(wèi)生十分不好，起床后不洗臉?biāo)⒀溃燥埱昂髲牟幌词�，而且�?jīng)常愛把屋子搞得一團(tuán)糟，鞋子飛到了床上，襪子飛到了垃圾桶，更糟糕的是連酸奶都灑了一床單。因此，經(jīng)常遭到媽媽痛訓(xùn)；在學(xué)習(xí)上我的缺點(diǎn)更是可怕，那就是馬虎，因?yàn)轳R虎我今天就干了一件令人臉紅的事情，再聽寫單詞的時(shí)候，老實(shí)說讓我們寫“WHAT ARE YOU FROM”我卻寫成了“what AYE YOU COME FROM”被英語老師美美的數(shù)落了一頓，并把我的作為用了一個(gè)成語，畫蛇添足來表示，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，我自己心里也懊悔不已，真是知過非難，改之難��！
缺點(diǎn)暫時(shí)不說了，還是看看我的優(yōu)點(diǎn)吧！
我這個(gè)人性格開朗心地善良，是一個(gè)樂于助人的人，每當(dāng)開展愛心捐款活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫慷慨大方地把自己的所有積蓄，捐給受難的人們，讓他們多一份關(guān)心，多一份幫助。在學(xué)習(xí)上我也是一名不甘落后的學(xué)生，只要有哪些題不會(huì)做我一定會(huì)積極的向老師請(qǐng)教，上課是我從不溜號(hào)認(rèn)真聽老師講課，我還是一個(gè)很愛看書的人，只要我手里捧著一本書，就會(huì)沉浸于書的海洋里，久久不愿離去。
這就是我，俗話說得好“船乘破風(fēng)浪才能前進(jìn)，人克服困難才能成功”我一定會(huì)彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，向更高層次邁進(jìn)。
六年級(jí)的作文 篇2
在不久之前，我步入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)之門。
剛開學(xué)不久，我認(rèn)識(shí)了一位讓我又敬又怕的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師的課十分有趣，每一堂課都有笑聲。謝老師教給我許多知識(shí)：園的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圓形的變換、比的知識(shí)、統(tǒng)計(jì)其中圓這一內(nèi)容我掌握地更好，我知道圓有三部分組成：圓心—O，半徑—r，直徑—d。以后，我要多看一些其他比較深?yuàn)W的題目并嘗試解答。對(duì)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題我還不夠熟練解答，我要多做不明白的題目。
希望，在六年級(jí)我能夠“欲窮千里目，更上一層樓�！�
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?昨天，我和奶奶到藥店買了兩盒藥片——胃舒寧 兩盒藥一共52元，一盒26元，奶奶付給她一張100元，營(yíng)業(yè)員找給奶奶48元。 找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。奶奶還可以這樣付：1.先給營(yíng)業(yè)員50元，再付10元，找8元。2.如果奶奶有零錢，可以先付50元，再付2元。 通過這次陪奶奶買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
昨天，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過，我沒有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒記住。因此，在考試時(shí)，我無論如何也想不起來，就隨便填了個(gè)數(shù)。那道文字題，是我沒看清題意，把“×”寫成“+”，就錯(cuò)了�？嫉眠@樣的`分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜]有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。 老師，我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
今天，我去學(xué)校報(bào)名回家后，包好書皮，就開始計(jì)算這學(xué)期我支出的費(fèi)用。
首先是學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)410元，加上飲水費(fèi)20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校的收費(fèi)180元，估計(jì)還要20元的乘車費(fèi)用，共200元。還有練習(xí)本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習(xí)》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。
學(xué)習(xí)用費(fèi)：430+200+81.3=711.3（元）。
生活用費(fèi)：這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，
2.5×3×30×5=1125（元）。“還有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品�！卑ィ瑡寢尰貋砹�。沒錯(cuò)，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動(dòng)鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=20xx.8（元）。
哇，沒想到，平時(shí)不太花錢的我，竟然會(huì)讓父母花20xx.8元錢在我這一學(xué)期上�？磥�，我可要節(jié)約用錢呀！
六年級(jí)的作文 篇3
“哎呀！我的主人又吃零食了！實(shí)在受不了了�！�
我的主人小胖，是一個(gè)著名的貪吃鬼。
他什么都吃。凡是好吃的，不論是糖果、餅干，巧克力，都照吃不誤，一點(diǎn)也不關(guān)心“我”。
做他的胃真倒霉！這樣貪吃了主人，真是拿他沒辦法。
我很想勸勸他。因?yàn)樗@樣吃下去，不但會(huì)吃壞我，也會(huì)影響他的健康。
小胖的爸爸媽媽以及親戚朋友們都曾經(jīng)勸過他�？墒撬�是不聽他們的話，如果不給他吃，他就會(huì)偷吃，一點(diǎn)也不懂得節(jié)制。
其實(shí)，我也很想勸勸她，可是卻辦不到，因此沒有阻止他亂吃東西。
當(dāng)小胖的肚子餓時(shí)，我可以在肚子里用“咕……咕……”的`聲音來提醒他：“該是吃飯的時(shí)候啦！”可是，如果主人已經(jīng)吃飽了，還要繼續(xù)吃下去，我就一點(diǎn)辦法也沒有了。
“不要吃的太飽呀！我實(shí)在受不了了��！”我默默的哀求著我的主人。
這就是我主人小胖的胃，這是一個(gè)貪吃的胃。我希望主人小胖不要吃了太多啦。我是多么希望我不是小胖的胃呀。沒辦法，命運(yùn)就是這樣子。這個(gè)貪吃的胃，唉呀！
所以親愛的同學(xué)們，我們不要吃太多，適量就好，不要太過于飽，不然受罪的可是你的胃。我希望你們也不想當(dāng)貪吃鬼，你們的胃也不想當(dāng)貪吃鬼的胃。不想當(dāng)貪吃鬼也就不要吃的太多了吧。不然，你的胃口受不了那么多的罪。
六年級(jí)的作文 篇4
我的表姐還在豐都的時(shí)候，我清清楚楚的記得，她每一天都過得很忙，但每忙一次她都會(huì)微笑一次。因?yàn)檫@個(gè)“忙”，她很討人喜歡，無論走到哪里，都有人為他捧場(chǎng)。我有時(shí)候很疑惑∶“為什么表姐這么討人喜歡，這個(gè)‘忙’到底是什么呢？”每每想到這個(gè)問題，我都會(huì)拿起她的照片看一看。
一次，他們班的一位同學(xué)想在當(dāng)天為自己媽媽買生日禮物，可發(fā)現(xiàn)沒帶錢，于是想找表姐借，可表姐也沒帶。怎么辦呢？這可把表姐給急壞了。終于，她想到了個(gè)好點(diǎn)子，不知行的行不通？她向一家面包店阿姨借錢，可非親非故的，又不好借。于是，表姐講清了借錢的原因，阿姨通情達(dá)理就接到200元了。她的同學(xué)如愿買到了禮物，表姐笑了。
有一天中午，大姑家的小狗從表姐腳下跑走了。表姐盯緊目標(biāo)，立馬追了上去，握緊拳頭，咬著牙關(guān)，大步跨前，飛奔而去。不一會(huì)兒，一溜煙的功夫就見不到表姐了。雖然表姐以前被狗咬過，有怕狗的心理，但這次，她勇于向前，一直不放棄的追著狗，真讓我佩服！烈日正盛，周圍面館里飄著香，不知道表姐那邊怎么樣了。半小時(shí)過去了，忽然，一位“英雄”抱著被馴服的狗回來了，真不可思議！要想到，那條狗是大姑用兩千元買回來的，平時(shí)對(duì)它萬分疼愛。這次，表姐順利的'把狗帶回來了，可是多么大的功勞！表姐氣喘吁吁，汗珠從臉上一滴一滴的滑落，卻依然堅(jiān)持會(huì)心的微笑。
哈哈，我終于知道表姐為什么這么討人喜歡了，也知道表姐為什么這么“忙”了。她就是這樣的一個(gè)人：永遠(yuǎn)為他人忙！
六年級(jí)的作文 篇5
他，個(gè)子雖然不高，但站在同學(xué)面前，卻很威武。一頭烏黑的頭發(fā)中增添了細(xì)細(xì)的白發(fā)，顯得蒼老了些，但在我心中，還是有很高的形象呢！他，就是我的語文老師。
他的語氣很平和，一雙明亮的眼睛總是閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。清瘦的面龐上在訓(xùn)話時(shí)會(huì)有很嚴(yán)肅的神情。但是在他的面前，我卻沒有一絲膽怯。因?yàn)樗呀?jīng)教了我們一年，我們知道，一般情況下，他是從不會(huì)隨意地批評(píng)一個(gè)同學(xué)的，而是當(dāng)你犯了小錯(cuò)誤他總是給你一個(gè)警醒的眼神，讓你自己體會(huì)。當(dāng)然，在課堂之外他對(duì)我們也是很不錯(cuò)的。
記得在五年級(jí)的一天，我的手被蜜蜂蟄了，不一會(huì)兒就腫起了一個(gè)大包，簡(jiǎn)直疼得不能忍耐。我的心里萬分地著急，心里就想：“怎么辦？怎么辦？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)校里，我只能忍著，不過幸好蟄的是左手，要是右手，我連字都寫不成了�？粗业氖衷侥[越大，大得像個(gè)饅頭似的，已經(jīng)沒有一點(diǎn)知覺了，而疼痛就像針扎在我的心里那樣的疼。
不知不覺就過了三節(jié)課，上午第四節(jié)是語文課，老師一來我就跑上講臺(tái)，問：“老師，如果手被蜜蜂蟄了，要用什么藥？”老師第一反應(yīng)就是問我：“怎么了，你被蜜蜂蟄了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，努力不讓眼淚掉下來。接著老師又說：“把手拿過來我看看，我?guī)湍惆逊溽様D出來？”我搖了搖頭，說：“不，我害怕疼！”這時(shí)老師從衣兜里拿出一瓶蘆薈膠——那是他給另外一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的`治療皮膚傷口的藥，剛好在身上，對(duì)我說：“你先擦點(diǎn)蘆薈膠看下行不行？”于是，老師把蘆薈膠遞給我，我擦了一遍又一遍，但是沒有立刻顯現(xiàn)出什么效果，我也就只能慢慢等待了。
下午上語文課時(shí)，老師讓我上去。我還以為自己又犯什么錯(cuò)了呢！當(dāng)我懷著忐忑不安的心走上講臺(tái)時(shí)，誰知道，老師又拿出一個(gè)藥膏，微笑著對(duì)我說：“你試一下這個(gè)藥看行不行？”就這么一句話，我的眼睛就不由自主地紅了起來。接著，老師又微笑著看著我。
雖然在別人眼里，一個(gè)微笑并不算什么，但在我心里這個(gè)微笑就像一個(gè)無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)刻在我的心里，刻在美好的回憶里。
聞老師，你的微笑讓我知道老師是和藹可親的。假如人的記憶會(huì)清晰如初，我最想記住的就是你的微笑！
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