六年級的作文5篇【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
永遠(yuǎn)藏在我的心底，
我的心底好像過上了春天！
即使失去了許多的時間，
但我們?nèi)匀徊粫浀哪且稽c——
一輩子藏在我們的心間！
明白我們還有時機(jī)，
這或許也能創(chuàng)造世紀(jì)奇跡！
即使它不夠更臻于完美，
但這一切就仍然不會這樣忘記——
或許可以寫到幾百年后！
我雖然知道時間也會漸漸老去，
但我知道有它的地方肯定美麗，
僅僅不會丟棄我們渴望的勇氣，
還在我的心底寫下的美麗實在太有魅力——
在心底種下的那些歌怎么會這樣就丟棄，
我們還需要以后會更加地開心，
只是時間太過于殘酷才造成今天的軌跡，
但我們心底還會有更好的聲音！
在古老的地圖下寫下我們曾經(jīng)的那過去，
或許不懂得珍惜是我們的罪孽，
但時間也太不夠義氣而且根本不講情誼，
才會使我們的心底那么地惋惜……
過去的'就讓它過去，
后悔好象沒有更加地?zé)o力，
就算美好只有這么瞬間，
那也不要忘記我們心底的曾經(jīng)——
怎么可能會就這樣忘記？
知道未來還有殺機(jī)，
但需要的是我們足夠勇氣！
再完美的也不過只是那曾經(jīng)——
所以我們更需要增加勇氣！
我雖然已經(jīng)開心地陪你走過許多，
但我們最重要的還是要走到最后，
因為我們最終要能完美走到結(jié)果，
隱藏著心底那道傷疤好像開始漸漸過去——
在心底曾經(jīng)走過的那些怎么能這樣失去，
這些東西或許開始失去那美麗，
但是時間記住我們心底的記憶仍在繼續(xù)，
只要我們脫離那些古老的石塊！
在我們的心底悄悄許下心愿能譜寫未來，
可將這一切改變?yōu)槲覀兊男那椋?/p>
匆匆路過或許時間的大門已經(jīng)悄悄地上鎖，
能不能再打開一下大門讓我進(jìn)去……
過去的不再去惋惜，
我知道時間比我更加有勁，
但它卻不給我一個笑臉，
硬要我死板地去面對自己，
而到頭來對我置之不理……
盡管時間還有能力，
但這能力已經(jīng)斷開了你我，
或許它能給我一個勇氣，
才能讓我更加地明白毅力，
而到頭來會不會是空虛……
六年級的作文 篇2
我們在批改作文的時候，好的結(jié)尾會給我們留下深刻的印象。就像讀大作家的文章一樣：文章結(jié)尾往往是含蓄、優(yōu)美、令人回味無窮的。不管是以環(huán)境襯托結(jié)尾，還是以給人留有足夠的想象空間結(jié)尾，總之，讓人讀后會感覺舒服，自然。
在小學(xué)語文四年級的課本中，有這樣一篇習(xí)作《心意》，主要是寫兩位同學(xué)雨天給老師送傘的一件事，表達(dá)了同學(xué)們對老師的關(guān)心，對老師的愛。在講這篇作文的時候，我和孩子們提到了如何結(jié)尾的問題：我的觀點是結(jié)尾很含蓄而且突出了這篇習(xí)作的中心，給人留有想象的空間，那就是好的結(jié)尾。我說：“咱們比比，看誰文章的結(jié)尾是最有韻味的。批改完作文，我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生作文的'結(jié)尾寫得比我想象得要好，我舉了一些例子：
王老師批改完作業(yè)，看到了掛鉤上的雨傘，高興地笑了。她雖然不知道是誰送的，但是她知道，這是同學(xué)們真誠的心意。
李老師抬起頭，先是一驚，隨即笑了。笑得是那么開心。她望著這兩個開心的學(xué)生，美麗的大眼睛中充滿了感激的淚光……
不一會兒，趙老師備完了課，和他們帶著雨具一起回家。望著他們又說又笑開心的背影，誰看了也會很開心。我雖然不知道他們在說什么，但我知道現(xiàn)在他們是全世界最幸福的三個人。
雨過了，月亮悄悄地鉆到云里去了，只能模糊地辨出了圓圓的臉。當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)那把雨傘的時候，兩個少先隊員已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。這是整個夏天最大的一場雨。一陣閃電過去，雷隆隆作響，這并沒有把他們倆的耐心趕走，仍在等待……
第二天，風(fēng)停了，雨住了。雪白的云層里射出了燦爛的光芒，搭起了美麗的彩虹。小紅想了想昨天的事，心里還說著：“老師，您辛苦了�！�
是啊，老師愛學(xué)生，學(xué)生也愛老師，這需要用實際行動來表明呀！
這是孩子們這篇作文的一些結(jié)尾，我把它抄了下來，我覺得這些結(jié)尾真的很不錯，作為四年級的學(xué)生能以這樣的話語結(jié)尾很了不起。這說明孩子們愛動腦筋想問題了，如果這樣練下去，我相信在不久的將來一定會出現(xiàn)幾個小作家。這不是夢，我期待著……
六年級的作文 篇3
“未來世界”一聽名字就知道是個很神奇的地方，我想你一定對那里充滿向往與憧憬。你是否知道東勝也開了個未來世界館？我一直都是聽朋友與廣告介紹那里的好，真想去親自體驗一下。好不容易爸爸今天有時間，我一定要把握好機(jī)會。
于是我就死纏爛打的在爸爸身邊忽悠，好不容易爸爸同意了。就在午飯過后我們來到了“未來世界”，到了那兒第一眼看到那兒外觀好象一片一望無際的海洋，上面有著層次不齊的海浪。
一進(jìn)去我就對青少年職業(yè)體驗觀感了興趣，我拉著媽媽快步走，妹妹也哭著嚷著要進(jìn)。我們先聽了售票員對這館的介紹：這是由30多個體驗機(jī)構(gòu)所組成的30多個不同的`館，在這里孩子就像大人一樣在安全、互動的環(huán)境中選擇不同的職業(yè)，如：空姐、記者、醫(yī)生、消防員……
聽了售票員的介紹，再看看里面簡直是人間仙境�。∥彝蝗挥蟹N迫不及待的感覺。辦好一切手續(xù)我們踏上了“旅途”。
我和妹妹先到了巧克力工坊。這里雖然沒有華麗的裝飾，但撲鼻而來的巧克力味道已讓我口水“飛流直下三千尺”了。在制作過程中我學(xué)會了許多知識：巧克力會使人變暖；巧克力能預(yù)防心臟病發(fā)生……我也認(rèn)識了許多工具。當(dāng)我把我自己做的巧克力放入嘴里時那叫一個好吃，感覺真是與眾不同。
接著我們來到了創(chuàng)意手工坊作了兩只小烏龜。哎！可惜時間不夠了不然我們還能多玩一會兒，時間雖然短暫但我感到了這個體驗館給每個青少年帶來的快樂，同時可以從職業(yè)工作中體驗到工作的辛苦與收獲。這個館同時也給我們青少年構(gòu)建了個新的娛樂場所。
六年級的作文 篇4
粉紅色的小耳朵，矮矮而靈敏的鼻子，短短的尾巴；走起路來一聳一聳的；白天睡覺，夜間活動，是個不折不扣的小懶蟲；討厭陽光、喜愛屯糧、酷愛跑輪……說了這么多，你猜到了我說的是哪種可愛的小動物嗎？哈哈！對了，就是小倉鼠！我家也有著一只小倉鼠，名為“白雪公主”；它全身雪白，走起路來就像個公主似的尊貴優(yōu)雅，所以叫做“白雪公主”。
公主剛剛來到我家時，并不適應(yīng)，總在籠子里東張西望，只要有一點聲音都會把它嚇成一團(tuán)。于是，我開始每天給它喂食，讓它熟悉我的氣味，慢慢的，它的膽子大了起來，就開始調(diào)皮起來欺負(fù)我了。我給它喂食的時，它就趁機(jī)鉆進(jìn)我的袖口撓我癢癢；我給它洗澡時，它便伶伶俐俐地跳進(jìn)水中，濺得我一臉都是水，真是讓我哭笑不得�。�
我們已經(jīng)越來越熟悉了。每天，我們在一起散步、玩耍，成了最親密伙伴。記得有一次，我在電視上看到有人訓(xùn)練兔子站立，我就在想，兔子能站立，為什么倉鼠不能呢？我拿出一大片菜葉，撕下了來準(zhǔn)備拿一小片給公主充饑。馬上開始訓(xùn)練了，我用手拿著菜葉，在公主的頭上晃來晃去，它聞到了味道，就跟著抬頭，我一直往上抬，看著它鼓鼓的肌肉，似乎用盡了全力，最后，它完全站立了起來。那樣子像個“跟屁蟲”似的，逗得我開懷大笑。為了獎勵他，我又撕下一小片菜葉讓它吃，它興奮地抬起兩只前爪向我擺了擺。我又把菜葉放在了那個位置，聰明的公主一下子就站了起來，但是由于用力太猛，直接就摔了個嘴啃泥，可它毫不氣餒；我們嘗試了許久，公主終于學(xué)會了站立這項技能！現(xiàn)在，就算我隨便拿一個物體放在它的.上空，它也會輕松地站起來。我真為有這樣的小寵物朋友而感到自豪��！
這就是我的小寵物―倉鼠中可愛的“白雪公主”。
六年級的作文 篇5
黃昏的時刻，太陽變成了橘色，它放出來的光，將世界涂滿金黃色，這就是夕陽。有一天下午，我來到龜山上欣賞夕陽。那夕陽把綠色的樹葉變成了金黃色。仿佛是秋天一樣。
我摘下一片金黃色的樹葉，可是當(dāng)我的手把夕陽照下來的光遮住的時候，樹葉又變成綠色的了。相反，當(dāng)我把樹葉放在夕陽的光下的時候，樹葉又變成金黃色的了，多么奇妙啊！
接下來，我來到彩虹橋上，往下一看，哇！好多房頂都變成金黃色的了，多漂亮呀！這時，幾只小鳥在彩虹橋下飛來飛去，夕陽的光又將小鳥的背涂成金黃色的.了，啊！夕陽好美麗�。�
漸漸地，太陽逐漸西下，只露出一點點頭的時候，它努力地將自己最后的一點點的光芒放射出來。天黑了，星星弟弟調(diào)皮地眨了眨眼睛，月亮姐姐像只彎彎的小船一樣掛在夜晚的天空上，安安靜靜的睡覺了。這時，我還在想著美麗的夕陽。多美麗的夕陽�。�
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