小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文1
書，就像陽(yáng)光，照亮我迷茫的雙眼;書，就像晨鐘，喚醒我沉寂的心靈;書，就像船槳，帶領(lǐng)我走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
很小的時(shí)候，爸媽就經(jīng)常給我提起“讀書”這個(gè)字眼。那時(shí)什么也不懂，就以為它是一件非常神圣而莊重的事情。就繃著個(gè)小臉，細(xì)心聆聽(tīng)。聽(tīng)到《賣火柴的小女孩》，為她的身世落淚;聽(tīng)到《神筆馬良》，為他的機(jī)智點(diǎn)贊;聽(tīng)到《國(guó)王的新衣》，為他的愚蠢大笑。這就是讀書出現(xiàn)在我生活中的第一個(gè)方式：聽(tīng)。它也使我天真爛漫的幼年時(shí)光變得精彩。
上了小學(xué)，識(shí)了字，身高與時(shí)間一天天賽跑，我又與讀書相逢。
而這時(shí)，它與我關(guān)系更為親密，我時(shí)常捧著它，或在清晨的朝陽(yáng)下，或在午后的涼陰里，或在夜晚的書桌上。我注視著它，讀出它的聲音。我讀到《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，為她的自強(qiáng)不息，與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神而贊嘆;讀到《追風(fēng)箏的人》，為男傭的一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”而感動(dòng)。這就是讀書出現(xiàn)在我生活中的第二個(gè)方式：讀。它使我緩慢的小學(xué)生活變得精彩。
初一初二，我迎來(lái)了它，讀書的第三種方式：背。我的視野從曲折動(dòng)人的小說(shuō)，投向了承載著要溢出來(lái)的中國(guó)古典韻味的詩(shī)詞�！傲只ㄖx了春紅，太匆匆”多么直接且飽含深情;“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”多么樂(lè)觀豁達(dá)。這就是古詩(shī)詞的美，小身材，大味道!讀書，使我略顯枯燥的學(xué)習(xí)生活變得精彩。
讀書，就是悟生活。這成為了讀書的第四種方式：悟�！都t樓夢(mèng)》中的“滿紙荒唐言”道出作者的“一把辛酸淚”，就是那封建禮教對(duì)人性的磨滅與摧殘;《鋼鐵是怎樣煉成的》，通過(guò)保爾柯察金奮斗的一生詮釋了“人的一生應(yīng)如何度過(guò)”。讀書使我的生活更精彩。
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在讀有字書，學(xué)為人處世的道理，將來(lái)還有著一本豐富厚重的無(wú)字書，需要你花上一輩子去慢慢讀，那本書就是生活。”
讀書離不開(kāi)生活，生活因讀書而精彩。
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文2
劉向說(shuō)得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睆男〉酱�，我看過(guò)許多書，比如《假如給我三天光明》、《淘氣包馬小跳》、《小鹿斑比》、《埃及歷險(xiǎn)記》……，它們讓我明白了許多道理，讓我頭腦變得充實(shí)起來(lái)。其中我最愛(ài)看的是《小布頭歷險(xiǎn)記》，因?yàn)樗斡宋业摹澳懶〔 薄?/p>
這本書是媽媽給我買的。它講的是，幼兒園里有個(gè)非常漂亮的小女孩兒，她的名字叫美麗，有一次過(guò)年，老師給每一個(gè)小朋友發(fā)了禮物，美麗收到了一個(gè)很小的玩偶，它叫小布頭，她不喜歡，就跟同桌交換了。可是當(dāng)同桌把小布頭帶回家后，小布頭就想要去找自己原來(lái)的主人。勇敢頑強(qiáng)的小布頭，經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻、克服種種困難，終于找到了自己主人。
記得那天下午，當(dāng)我看到小布頭歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到主人的那一刻，我激動(dòng)地流下了眼淚，高興地跳了起來(lái)，又喊又叫，旁邊的媽媽還以為我生病了呢!
我最喜歡小布頭了，他不怕困難，挑戰(zhàn)極限，想盡所有的辦法一定要找到主人，那種精神，深深感動(dòng)了我。后來(lái)，每當(dāng)我想看電視不想寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想起小布頭，他是那么的努力，不管什么時(shí)候都朝著目標(biāo)前進(jìn)，我怎么能懈怠呢?就咬咬牙堅(jiān)持完成作業(yè);每當(dāng)我遇到難題不會(huì)解答想放棄時(shí)，就會(huì)想起小布頭，他用盡全身力氣拿起石頭去救主人，想出各種辦法去克服困難，我怎么能遇到難題就放棄呢?于是就換種方法拼命思考，努力地解題;每當(dāng)我上課不敢舉手發(fā)言，不敢獨(dú)自睡覺(jué)，看見(jiàn)人不敢主動(dòng)問(wèn)好時(shí)，都會(huì)想起小布頭，他一個(gè)人歷盡千辛萬(wàn)苦，什么困難都不怕，我怎么能這么膽小呢?于是我變勇敢了……
小布頭，謝謝你，你教會(huì)了我勇敢，還教會(huì)了我頑強(qiáng)，更教會(huì)我堅(jiān)持。并且你還讓我還明白了：失敗是成功之母，只要你努力奮斗，堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
我愛(ài)小布頭，我愛(ài)讀《小布頭歷險(xiǎn)記》!
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言是著名作家高爾基寫的。我又是怎樣走上第一級(jí)臺(tái)階的呢?就讓我仔仔細(xì)細(xì)的講給你聽(tīng)吧!可不要看我的笑話啊!
小時(shí)候，我對(duì)讀書一直不感興趣，感覺(jué)讀書是一種無(wú)聊的事情。每當(dāng)我看到堂姐整天廢寢忘食的抱著書看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。她在吃飯時(shí)看;下課時(shí)看;晚上超過(guò)11點(diǎn)時(shí)還要看;就連在別人瘋狂的玩耍的時(shí)候她還是在看。所以，姑姑毫不客氣的送給堂姐一個(gè)外號(hào)——“書癡”。
有一次，我又看見(jiàn)堂姐在看書，我躡手躡腳的走到堂姐那里，問(wèn)道：“姐姐，你整天目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注的盯著這些紙看，有意思嗎?我感到好無(wú)聊啊!”
堂姐莞爾一笑，調(diào)皮的眨著寶石般眼睛對(duì)我說(shuō)：“這不是紙，而是知識(shí)，知識(shí)，知道嗎?如果你認(rèn)認(rèn)真真的讀，仔仔細(xì)細(xì)的反復(fù)品味，也是蠻有意思的嗎!”
我聽(tīng)后，感到似懂非懂，于是我決定試一試�；丶液�，我拿去一本書，看起來(lái)，剛開(kāi)始我感到看不進(jìn)去，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛!
我堅(jiān)持看，感到很有意思，我從下午5點(diǎn)半開(kāi)始看，一直看到吃晚飯。吃完飯后我又繼續(xù)看，看到了11點(diǎn)，媽媽便不停地催促我去睡覺(jué)，可是，我怎么也睡不著，媽媽還是在不停的叫我睡覺(jué)，我撐不住媽媽這座“五行山”，便上床睡去了。臥室的燈“啪”的一聲關(guān)了。雖然燈是關(guān)了，可是我的心里還是想著書。我便把臺(tái)燈打開(kāi)，繼續(xù)徜徉在書的海洋里……
第二天，媽媽見(jiàn)我趴在桌子上睡了，問(wèn)我怎么回事。我說(shuō)沒(méi)有怎么回事，便去吃早飯了，媽媽一看，臺(tái)燈竟開(kāi)著，變心知肚明……
這就是我一個(gè)名副其實(shí)的小書呆子，哈哈哈……
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文4
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。人人都說(shuō)，書是好東西，不過(guò)人非圣賢，并不是都讀懂，但恰如其分的說(shuō)，都能營(yíng)造一種溫文儒雅的氛圍，讀書是一種享受，精神上的享受。
偉大的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為中華之崛起而讀書！的確，讀書并不是為了自己，是為了美好的社會(huì)生活，為了祖國(guó)的大好將來(lái)作出一份貢獻(xiàn)。
小時(shí)候經(jīng)常吊在口頭的諺語(yǔ)就是：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。仿佛讀書是唯一的出路，不僅如今如此，而且似是而非地就，讀書，可以提升自血的修養(yǎng)和內(nèi)涵，品格和自身素質(zhì)的體現(xiàn)，以及可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，讀書，讓生活如此之美好。
讀書幾乎完全超脫具體的物質(zhì)世界，正因?yàn)槿绱硕瑝m脫俗，這樣的話，我認(rèn)為也是讀書讓我們可以暢想美好的生活，可以遨游于書的海洋，畢竟，在嚴(yán)峻的`現(xiàn)實(shí)生活中，讀書在一種文化的領(lǐng)域上，往往能讓我們追求另一種高尚的人生，能讓我們對(duì)未來(lái)美好的生活不再僅僅只是憧憬而已；讀書像一杯醇香的美酒，品得越發(fā)獨(dú)特，生活的格調(diào)也會(huì)隨之增長(zhǎng)；讀書像是欣賞一曲美好的音樂(lè)，聽(tīng)得越發(fā)深情，生活的煩憂也會(huì)隨之煙消云散；讀書像是一溪涓涓的流水，看得越發(fā)清流澈，生活的現(xiàn)實(shí)也會(huì)隨之洞悉。
然而，讀書破萬(wàn)，就像是在閱讀一種人生，享受一種境界，品味一種生活。其實(shí)，讓生活更美好的方式有很多，如擁有一個(gè)健康的身體，保持一份淡泊的情懷，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍，甚至，還有許多許多……只是都在等我們?nèi)ヌ剿�、追求�?/p>
讓我們秉承孔孟先賢哲人的言訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)偉大領(lǐng)袖的指導(dǎo)思想，多讀點(diǎn)書，讀點(diǎn)好書，去實(shí)踐我們心中的夢(mèng)想，建設(shè)我們的美好的家園，營(yíng)造良好的生活氛圍。
因?yàn)椋x書可以讓生活變得更加美好：健康讀書，快樂(lè)生活！
小學(xué)六年級(jí)關(guān)于讀書的作文5
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說(shuō)的。的確，從我們咿咿呀呀開(kāi)始，到現(xiàn)在朦朦朧朧的去認(rèn)知世界，書給我們帶來(lái)好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書的世界里遨游。要問(wèn)我有多么喜歡書，我會(huì)這樣告訴你，我每時(shí)每刻都與書為伴，它像我的第二個(gè)媽媽，在我傷心時(shí)，給予我心靈的安慰，在我高興時(shí)，我與它共同分享我的快樂(lè)。
每年4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天里，全世界的人都會(huì)捧起一本書，仔細(xì)、認(rèn)真的讀起來(lái)。我也不例外，仿佛世界都安靜了下來(lái)，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書聲。
我最初接觸書的原因是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了拼音，可以用最簡(jiǎn)單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話、格林童話、伊索寓言，在我一字一讀中我為白雪公主擔(dān)心，不知道她吃下毒蘋果后怎么辦?我也為賣火柴的小女孩悲傷，不知道天堂里有沒(méi)有奶奶做的烤鵝?也許就在這不知不覺(jué)中讓我愛(ài)上讀書，我會(huì)隨著故事里的人物一喜一怒，一驚一乍吧!
在學(xué)校里我也會(huì)捧起一本書，常常會(huì)被精彩的語(yǔ)言所吸引，常常會(huì)跟書中的主人公交談，說(shuō)說(shuō)我的心里話。我會(huì)把里面的好詞好句抄寫下來(lái)，積累到我那日記本上，閑暇時(shí)間，細(xì)細(xì)的品嘗。我也會(huì)隨手寫下一句話或一段話，來(lái)表達(dá)我此刻的心情。這樣既得到了知識(shí)，也提高了寫作的能力。當(dāng)我一頁(yè)一頁(yè)翻我的日記本時(shí)，看看里面的內(nèi)容也漸漸發(fā)現(xiàn)我已長(zhǎng)大……
記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫的《外號(hào)像個(gè)怪味豆》這本書時(shí)，由于這本書太精彩了，我根本停不下來(lái)，我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒長(zhǎng)吁短嘆，媽媽過(guò)來(lái)摸下我的頭說(shuō)：“點(diǎn)，你沒(méi)發(fā)燒吧?”我趕忙推開(kāi)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事�！苯又矣挚戳似饋�(lái)，時(shí)間在慢慢的過(guò)去，書還沒(méi)看完，媽媽就來(lái)催我睡覺(jué)，我嘴上說(shuō)“馬上來(lái)”，卻一直把這本書看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來(lái)上學(xué)了，哈哈。
書是我的好朋友，帶給了我歡樂(lè)，帶給了我激昂，也帶給了我知識(shí)……書，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書海里遨游，在書的世界里長(zhǎng)上翅膀!
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