六年級(jí)作文集合7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
寒假生活即將結(jié)束了，回想我的寒假生活，令我最難忘的還是游黃山的經(jīng)歷。
寒假出去旅游是我們一項(xiàng)必備的活動(dòng)，這次寒假我們一家游玩了黃山。黃山位于安徽省南部，面積1200平方公里，有72座峰。黃山自古就是旅游勝地，有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，它有泰山的雄偉，華山的峻峭，衡山的煙云，以“ 奇松、怪石、云海、溫泉”而得名，被譽(yù)為“天下第一奇山：。
黃山最高峰是蓮花峰，海拔1864米，當(dāng)我和爸媽爬上那聳立天外的峰頂，俯瞰四周，頓感一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)。而蓮花峰的兩邊都是萬(wàn)丈深淵，看的我心慌慌的。
說(shuō)起黃山的怪石，更是生動(dòng)有趣，有“夢(mèng)筆生花 ”、“猴子觀�！�、“仙人曬靴”、“豬八戒吃西瓜”、“飛來(lái)石”等等，多的數(shù)不勝數(shù)，尤其是“松鼠跳天都”，只見(jiàn)那耕云峰上的“松鼠”縱身欲跳，惟妙惟肖。
黃山的奇松千姿百態(tài)，尤以玉屏樓前的迎客松最為著名，也是黃山的標(biāo)志性景觀。只見(jiàn)它一側(cè)枝椏伸出，如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，雍容大度，姿態(tài)優(yōu)美。在這里游人如織，人們爭(zhēng)相在此拍照留念，我也急忙找好位置，在黃山留下美好的記憶。
這就是我寒假游黃山的經(jīng)歷，我覺(jué)得那一幕幕真是令我十分的難忘啊!希望下次有機(jī)會(huì)我能再去黃山一游!
六年級(jí)作文 篇2
在生活中，媽媽每次都批評(píng)我，讓我很不高興，直到那天，我才明白——“罵，也是愛(ài)�！�
作文課的最后一節(jié)課是寫作文，我總是和尹方琳最后一個(gè)走，媽媽讓我留心著手機(jī)，下課后，如果有變動(dòng)，就會(huì)通知我。
那天，我寫的一如既往的慢，“嗚呼，終于寫完了！”教室里傳來(lái)了一陣我的歡呼聲。于是，我先把手機(jī)放在桌子上（不過(guò)調(diào)的是靜音），拿著作文稿，走到老師面前讓老師幫忙改改，老師正在修改作文的時(shí)候，媽媽突然推門走了進(jìn)來(lái)了，沖著我等著眼大聲喊：“成諾鑫，打你手機(jī)問(wèn)什么不接？”那時(shí)我看著媽媽漂亮的臉上滿是怒容。
我支支吾吾地說(shuō)：“放桌上了……沒(méi)……”我話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽接著又大喊道：“成諾鑫，你寫好了沒(méi)，好了就趕緊下來(lái)！”媽媽的語(yǔ)氣堅(jiān)定冷漠又不容置疑，她說(shuō)完便憤然離開(kāi)。
我趕快收拾書包走出了教室，我心里有不安，也有委屈�！皨寢�，你哪來(lái)的這么大的火氣？你這樣讓我在老師同學(xué)面前多么沒(méi)有面子！”補(bǔ)習(xí)班的走廊空蕩蕩的，閃爍的燈光似乎帶著嚴(yán)冬的寒氣。
上了車，媽媽已經(jīng)平靜了她的臉色。一路上我一直在想，媽媽為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲？我看著街上閃爍地?zé)艋穑掳嗟能囕v就像龜甲的殼慢慢地移動(dòng)著，媽媽不時(shí)地叮囑一定坐好。
我從媽媽在后視鏡中不停地閃過(guò)的眼神似乎讓我看到了與剛才罵我時(shí)截然相反的疼愛(ài)。一會(huì)兒，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我溫柔地說(shuō)了一聲，“以后，媽媽打電話一定要及時(shí)接，你真么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家，都讓我擔(dān)心死了，生怕你出一丁點(diǎn)意外……”媽媽的一席話也讓我剛剛對(duì)媽媽的抱怨瞬間煙消云散，是啊，我就是媽媽捧在手心里的寶，媽在和我聯(lián)系未果時(shí)，她心里肯定滿是不安甚至是恐慌，她一定非常擔(dān)心，擔(dān)心她的寶貝女兒，生怕她的寶貝女兒出什么意外……
“可憐天下父母心！”媽媽的一個(gè)眼神、一席話讓我幡然醒悟，讓我感受到母親細(xì)微之處對(duì)我的愛(ài)，盡管媽媽對(duì)我進(jìn)行了責(zé)罵，但此時(shí)我竟覺(jué)得這種責(zé)罵原來(lái)也是一種愛(ài)�。�
下了車，我緊緊摟著媽媽的脖子，求媽媽原諒我辦事不周，媽媽笑著說(shuō)，下次一定別再這樣就行了……
從這以后，面對(duì)媽媽的責(zé)怪，我都會(huì)欣然接受。
六年級(jí)作文 篇3
午后，沐浴著陽(yáng)光，坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，看著湖面上時(shí)而波光鱗鱗；時(shí)而風(fēng)平浪靜的湖面，看著那落在急待復(fù)蘇的樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)。�。∮忠粋�(gè)春天。
六年級(jí)，這是一個(gè)非同一般的學(xué)年，第二學(xué)期還要迎來(lái)畢業(yè)考，這也標(biāo)志著相伴近六年的朋友將分別。春去了，明年還會(huì)來(lái)，那段歲月走遠(yuǎn)了，還能來(lái)嗎？誰(shuí)也無(wú)法擋住時(shí)間的腳步。
無(wú)數(shù)次地想象著離別時(shí)的場(chǎng)景，越想越悲傷，越想越令人惋惜。昔日朋友轉(zhuǎn)眼就離去，惋惜往日與朋友在一起玩耍并不珍惜。
友情，就這么結(jié)束了嗎？不，在腦海中永遠(yuǎn)銘刻著那個(gè)人的回憶，或深或淡。但是，許多年后，你還會(huì)愿意在一個(gè)圖書館般的記憶里，去翻動(dòng)那本塵封已久的書籍呢？友情，就如同一朵仙葩，最終還是會(huì)凋零。被歲月覆蓋，擦去上面的塵土，只剩下一個(gè)模糊的影子，也再也不記得任何事了，那段快樂(lè)的年月，誰(shuí)還還能記得。揭開(kāi)那層簾子，外面的事物早已遠(yuǎn)去，如一絲煙云，被風(fēng)吹散了，消失在茫茫人海中。一句再見(jiàn)，何時(shí)能見(jiàn)！今后的命運(yùn)，誰(shuí)能知道。再遇到往日的朋友，可能無(wú)數(shù)次陌生人般的擦肩而過(guò)，就算還有記憶，也不會(huì)再象以前那么玩了。如何面對(duì)，回答的只是沉默或深思……
步入中學(xué)的校門，秋風(fēng)吹開(kāi)了那扇一直虛掩著的心門，回憶襲來(lái)，一陣寒流使人的眼眶潤(rùn)濕了視野模糊了。往日的友情被無(wú)情地?cái)財(cái)�，不帶一絲聯(lián)系。喜從何來(lái)？悲從何來(lái)？樂(lè)從何來(lái)？哀從何來(lái)？被風(fēng)吹亂的一切，還能拼完整嗎？風(fēng)來(lái)了，把你極力所留住的一切都吹走了了，追，又有何用？
人來(lái)了，又走了。畢業(yè)考結(jié)束，先是輕松，但卻又不可避免地襲上一陣傷感。后一天相見(jiàn)了，只得默默無(wú)語(yǔ)。
一切從這個(gè)春天開(kāi)始，或者更早，但結(jié)束的時(shí)間，卻遙遙無(wú)期，或幾年，或十幾年，或幾十年……
六年的友情，最后的結(jié)局，難道只能這樣嗎？
六年級(jí)作文 篇4
為你而喝彩5.12地震地震以來(lái)，從廢墟中不斷有遭遇的人們的議題被發(fā)現(xiàn)。全國(guó)人民都被震撼了。
人們都在感動(dòng)，人們都在默哀，人們都在為這位英雄，祝愿他一路走好。
這位英雄，生前普普通通，死后平平靜靜，他生前無(wú)人問(wèn)津，死時(shí)不留姓名。他，只是一位教師，一位原本可以在教學(xué)樓坍塌時(shí)跑到安全地區(qū)，卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。
那天，他正在為孩子們講課，突然感到地動(dòng)山搖，發(fā)現(xiàn)電燈，吊扇來(lái)回晃動(dòng)，他馬上意識(shí)地震了，并立刻疏散學(xué)生，這時(shí)大樓已經(jīng)開(kāi)始倒塌，在萬(wàn)分時(shí)刻，他毫不猶豫弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，拼命撐住課桌，保護(hù)蜷伏著的四個(gè)學(xué)生，而他自己，卻張開(kāi)守護(hù)的身軀定格為永恒。本來(lái)他可以在大樓坍塌之前完全可以逃出去。把希望留給了學(xué)生，當(dāng)他的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，在場(chǎng)的所有官兵，在場(chǎng)的所有的醫(yī)生，在現(xiàn)場(chǎng)的所有記者被震撼了。同學(xué)們流著眼淚向老師告別，老師們掉著眼淚向同事告別，人人都在悲哀，人們都失去了一個(gè)好老師。
這位老師那崇高的精神，卻永遠(yuǎn)被歌頌，被流傳。
六年級(jí)作文 篇5
這天是期末考試出成績(jī)的`時(shí)候了，同學(xué)們都議論紛紛，大家都在才自己的的好成績(jī)，而我一個(gè)人在桌位上一聲不響，因?yàn)槲抑雷约嚎荚嚨臅r(shí)候考的不是很好所以我對(duì)自己沒(méi)有信心。
就在這時(shí)我的同桌知道我考試不好就安慰我說(shuō)：不要難過(guò)，都已經(jīng)考完試了不用擔(dān)心成績(jī)，關(guān)節(jié)是你有沒(méi)有考好而已不要再想了，開(kāi)心一點(diǎn)。我就說(shuō)了聲謝謝，但是我還是很擔(dān)心我的成績(jī)，當(dāng)我看到別的同學(xué)都很好開(kāi)心的樣子就知道他們考得很好，心就越想越不開(kāi)心，我深深的嘆了一口氣。就在這時(shí)又有個(gè)同學(xué)叫我，我想的太認(rèn)真卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)叫我。結(jié)果我的同桌聽(tīng)就叫我，我說(shuō)什么事。他說(shuō)你左邊那個(gè)同學(xué)叫你。我就一看那個(gè)同學(xué)，他卻不理睬我，他說(shuō)：剛剛叫你，你是不是裝聽(tīng)不見(jiàn)啊。說(shuō)完他就轉(zhuǎn)過(guò)頭去和別的同學(xué)聊天，我感覺(jué)很煩惱。
老師來(lái)了，同學(xué)們都做著了個(gè)盼望老師到來(lái)的表情，老師公布成績(jī)了同學(xué)們好像不想再等了似的，當(dāng)老師公布我成績(jī)的是時(shí)候，結(jié)果是悲劇啊。我萬(wàn)分想都想不到我的成績(jī)竟然是總分210，這時(shí)我鎮(zhèn)住了，在我腦海里突然浮現(xiàn)了一句話就是我媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)：如果考不好就等著被打吧。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備等著媽媽打我。當(dāng)我回到家的時(shí)候我把成績(jī)告訴給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽就說(shuō)我有沒(méi)有盡力了。我說(shuō)已經(jīng)盡力了，媽媽你打就打吧我有心理準(zhǔn)備了。
我卻萬(wàn)分想不到媽媽盡然撫摸我的頭說(shuō)：盡然你盡力了，媽媽就不會(huì)怪你的。當(dāng)我聽(tīng)了這句話我整個(gè)心就鎮(zhèn)定下來(lái)了。媽媽還說(shuō)：每次做事只要盡力就可以了。
六年級(jí)作文 篇6
曾經(jīng)，老師為我們上過(guò)一篇課文，叫做《將心比心》。剛開(kāi)始我預(yù)習(xí)的時(shí)候，并不明白那是什么，直到上完那篇課文，我才知道了課題的意思。后來(lái)，那篇課文被我遺忘了很久，直到今天早上才想起來(lái)。
早上，我和母親、妹妹一起坐22路公交車到少年宮上課。22路公交車人很多，車上不知是誰(shuí)在吃早餐，空氣中彌漫著肉包子的味道。我暗暗翻了個(gè)白眼。
忽然，司機(jī)一個(gè)急剎車，站在我斜前面的叔叔向后一個(gè)趔趄，后背壓倒了我握著扶柱的手。我心中暗叫一聲：疼死了！可是，那位叔叔竟還是無(wú)所事事地看著車窗外的風(fēng)景。在這擠滿了人的公交車上，我也只能用憤怒的眼神看他一眼。
到下一個(gè)站了，一群人擁下車。不知是誰(shuí)不小心踩了我一腳。天啊，痛死了，比剛才被壓到的還痛。我用力握住扶柱，腳跟火辣辣的，我此時(shí)真恨不得一腳踩回去�？墒擒囬T關(guān)得很快，人又那么多，我只能在心中默默地寫上無(wú)數(shù)個(gè)“不開(kāi)心”，直到消氣了為止。
不一會(huì)兒，到了我下車的車站了。我來(lái)到車站檐下，憤憤不平地和母親說(shuō)剛才發(fā)生的事。
誰(shuí)料母親用更嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)道：“人家也不是故意的啊，你這樣斤斤計(jì)較，一定沒(méi)有好結(jié)果。過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，站在別人的角度想想！”
周圍的人都看著我，我心中五味雜陳。我又沒(méi)有做錯(cuò)什么，痛的也不是他們，況且我的白鞋子都被踩黑了！還好這時(shí)139路公交車來(lái)了，我上了車才沒(méi)繼續(xù)尷尬下去。
車上，妹妹打開(kāi)袋子吃起早餐，我的肚子聞到香味便抗議起來(lái)。也是，我那么早起來(lái)，到現(xiàn)在都還吃早飯呢！我從袋子里取出壽司，還沒(méi)撕開(kāi)包裝袋，手又停住了。因?yàn)槲蚁肫饋?lái)剛才剛上22路公交車時(shí)的事，我只好把壽司放回袋子，又不舍地摸了摸裝著豆?jié){的包裝杯。公交車上是不允許吃東西的，不能因?yàn)閯e人這么做了，我就將錯(cuò)就錯(cuò)。想到這，我便開(kāi)始反思剛才的事。
那位叔叔壓到我也不是有意的，踩我的人也一樣，畢竟車門關(guān)得很快，大家都有自己的事得處理。這些事，我只要想想別人，自己的虧損也是有公正理由了，想想別人，自然就沒(méi)那么生氣了。
早上的事，令我再次想起了《將心比心》那篇課文，以及老師教那篇課文時(shí)讓我們背誦的道理：要設(shè)身處地地為他人著想，要學(xué)會(huì)包容，容納別人的過(guò)失，自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
六年級(jí)作文 篇7
三年級(jí)的時(shí)候，有一次上科學(xué)課，老師給我們講了關(guān)于蠶的故事，還給我們發(fā)了蠶籽。
回到家，我馬上把蠶籽放到了一個(gè)鞋盒里。剛開(kāi)始的幾天我非常好奇，每天放學(xué)都要去看看蠶籽有什么變化，生怕小蠶孵出來(lái)卻沒(méi)人給它們喂桑葉吃�？墒沁^(guò)了好多天都沒(méi)什么動(dòng)靜，我便以為那些蠶籽是假的，所以就對(duì)它們漠不關(guān)心了。
之后的一天，我正在寫作業(yè)，聽(tīng)到媽媽大聲喊我：“一一，快來(lái)看，你的蠶寶寶孵出來(lái)了！”我懷著好奇心，飛快地跑了過(guò)去，朝鞋盒里看了又看，卻怎么也看不到蠶寶寶，就沒(méi)好氣地問(wèn)媽媽：“媽媽，我的蠶寶寶在哪兒呢？”媽媽指了指幾個(gè)穿黑色外套的小蟲子，說(shuō)：“這就是蠶寶寶�！蹦且凰查g，嚇得我皺起了眉頭，感覺(jué)蠶寶寶既丑陋又可怕：“媽媽，為什么蠶寶寶這么嚇人呀？”我的臉上滿是疑惑，驚訝地看著媽媽�！靶Q寶寶就是這個(gè)樣子�！眿寢屖謭�(jiān)定地說(shuō)�！澳悄阋院髱臀覔Q桑葉吧？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
可是有幾天，媽媽工作很忙，也顧不上給我的蠶寶寶換桑葉了，當(dāng)我再去看這些小家伙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有的竟然死了，我傷心地把它們埋葬了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，活著的這些蠶寶寶居然都穿上漂亮的白色外套了。可是媽媽仍然很忙，所以這些蠶寶寶在我的精心呵護(hù)下，變成了輕盈的飛蛾，無(wú)情地飛走了，只留下了它的子孫們。就這樣，蠶的傳人一天天成長(zhǎng)了起來(lái)。
看來(lái)，養(yǎng)蠶也不是一件簡(jiǎn)單的事情哦！做事情還是要充滿勇氣，并付出行動(dòng)，才能取得成功。
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