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        六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-08-10 10:33:49 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)作文集合7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        六年級(jí)作文集合7篇

        六年級(jí)作文 篇1

          寒假生活即將結(jié)束了,回想我的寒假生活,令我最難忘的還是游黃山的經(jīng)歷。

          寒假出去旅游是我們一項(xiàng)必備的活動(dòng),這次寒假我們一家游玩了黃山。黃山位于安徽省南部,面積1200平方公里,有72座峰。黃山自古就是旅游勝地,有“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō),它有泰山的雄偉,華山的峻峭,衡山的煙云,以“ 奇松、怪石、云海、溫泉”而得名,被譽(yù)為“天下第一奇山:。

          黃山最高峰是蓮花峰,海拔1864米,當(dāng)我和爸媽爬上那聳立天外的峰頂,俯瞰四周,頓感一覽眾山小的磅礴氣勢(shì)。而蓮花峰的兩邊都是萬(wàn)丈深淵,看的我心慌慌的。

          說(shuō)起黃山的怪石,更是生動(dòng)有趣,有“夢(mèng)筆生花 ”、“猴子觀!、“仙人曬靴”、“豬八戒吃西瓜”、“飛來(lái)石”等等,多的數(shù)不勝數(shù),尤其是“松鼠跳天都”,只見(jiàn)那耕云峰上的“松鼠”縱身欲跳,惟妙惟肖。

          黃山的奇松千姿百態(tài),尤以玉屏樓前的迎客松最為著名,也是黃山的標(biāo)志性景觀。只見(jiàn)它一側(cè)枝椏伸出,如人伸出臂膀歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人,雍容大度,姿態(tài)優(yōu)美。在這里游人如織,人們爭(zhēng)相在此拍照留念,我也急忙找好位置,在黃山留下美好的記憶。

          這就是我寒假游黃山的經(jīng)歷,我覺(jué)得那一幕幕真是令我十分的難忘啊!希望下次有機(jī)會(huì)我能再去黃山一游!

        六年級(jí)作文 篇2

          在生活中,媽媽每次都批評(píng)我,讓我很不高興,直到那天,我才明白——“罵,也是愛(ài)!

          作文課的最后一節(jié)課是寫作文,我總是和尹方琳最后一個(gè)走,媽媽讓我留心著手機(jī),下課后,如果有變動(dòng),就會(huì)通知我。

          那天,我寫的一如既往的慢,“嗚呼,終于寫完了!”教室里傳來(lái)了一陣我的歡呼聲。于是,我先把手機(jī)放在桌子上(不過(guò)調(diào)的是靜音),拿著作文稿,走到老師面前讓老師幫忙改改,老師正在修改作文的時(shí)候,媽媽突然推門走了進(jìn)來(lái)了,沖著我等著眼大聲喊:“成諾鑫,打你手機(jī)問(wèn)什么不接?”那時(shí)我看著媽媽漂亮的臉上滿是怒容。

          我支支吾吾地說(shuō):“放桌上了……沒(méi)……”我話還沒(méi)說(shuō)完,媽媽接著又大喊道:“成諾鑫,你寫好了沒(méi),好了就趕緊下來(lái)!”媽媽的語(yǔ)氣堅(jiān)定冷漠又不容置疑,她說(shuō)完便憤然離開(kāi)。

          我趕快收拾書包走出了教室,我心里有不安,也有委屈!皨寢,你哪來(lái)的這么大的火氣?你這樣讓我在老師同學(xué)面前多么沒(méi)有面子!”補(bǔ)習(xí)班的走廊空蕩蕩的,閃爍的燈光似乎帶著嚴(yán)冬的寒氣。

          上了車,媽媽已經(jīng)平靜了她的臉色。一路上我一直在想,媽媽為什么對(duì)我這么嚴(yán)厲?我看著街上閃爍地?zé)艋穑掳嗟能囕v就像龜甲的殼慢慢地移動(dòng)著,媽媽不時(shí)地叮囑一定坐好。

          我從媽媽在后視鏡中不停地閃過(guò)的眼神似乎讓我看到了與剛才罵我時(shí)截然相反的疼愛(ài)。一會(huì)兒,媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我溫柔地說(shuō)了一聲,“以后,媽媽打電話一定要及時(shí)接,你真么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回家,都讓我擔(dān)心死了,生怕你出一丁點(diǎn)意外……”媽媽的一席話也讓我剛剛對(duì)媽媽的抱怨瞬間煙消云散,是啊,我就是媽媽捧在手心里的寶,媽在和我聯(lián)系未果時(shí),她心里肯定滿是不安甚至是恐慌,她一定非常擔(dān)心,擔(dān)心她的寶貝女兒,生怕她的寶貝女兒出什么意外……

          “可憐天下父母心!”媽媽的一個(gè)眼神、一席話讓我幡然醒悟,讓我感受到母親細(xì)微之處對(duì)我的愛(ài),盡管媽媽對(duì)我進(jìn)行了責(zé)罵,但此時(shí)我竟覺(jué)得這種責(zé)罵原來(lái)也是一種愛(ài)。

          下了車,我緊緊摟著媽媽的脖子,求媽媽原諒我辦事不周,媽媽笑著說(shuō),下次一定別再這樣就行了……

          從這以后,面對(duì)媽媽的責(zé)怪,我都會(huì)欣然接受。

        六年級(jí)作文 篇3

          午后,沐浴著陽(yáng)光,坐在湖邊的長(zhǎng)椅上,看著湖面上時(shí)而波光鱗鱗;時(shí)而風(fēng)平浪靜的湖面,看著那落在急待復(fù)蘇的樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)。。∮忠粋(gè)春天。

          六年級(jí),這是一個(gè)非同一般的學(xué)年,第二學(xué)期還要迎來(lái)畢業(yè)考,這也標(biāo)志著相伴近六年的朋友將分別。春去了,明年還會(huì)來(lái),那段歲月走遠(yuǎn)了,還能來(lái)嗎?誰(shuí)也無(wú)法擋住時(shí)間的腳步。

          無(wú)數(shù)次地想象著離別時(shí)的場(chǎng)景,越想越悲傷,越想越令人惋惜。昔日朋友轉(zhuǎn)眼就離去,惋惜往日與朋友在一起玩耍并不珍惜。

          友情,就這么結(jié)束了嗎?不,在腦海中永遠(yuǎn)銘刻著那個(gè)人的回憶,或深或淡。但是,許多年后,你還會(huì)愿意在一個(gè)圖書館般的記憶里,去翻動(dòng)那本塵封已久的書籍呢?友情,就如同一朵仙葩,最終還是會(huì)凋零。被歲月覆蓋,擦去上面的塵土,只剩下一個(gè)模糊的影子,也再也不記得任何事了,那段快樂(lè)的年月,誰(shuí)還還能記得。揭開(kāi)那層簾子,外面的事物早已遠(yuǎn)去,如一絲煙云,被風(fēng)吹散了,消失在茫茫人海中。一句再見(jiàn),何時(shí)能見(jiàn)!今后的命運(yùn),誰(shuí)能知道。再遇到往日的朋友,可能無(wú)數(shù)次陌生人般的擦肩而過(guò),就算還有記憶,也不會(huì)再象以前那么玩了。如何面對(duì),回答的只是沉默或深思……

          步入中學(xué)的校門,秋風(fēng)吹開(kāi)了那扇一直虛掩著的心門,回憶襲來(lái),一陣寒流使人的眼眶潤(rùn)濕了視野模糊了。往日的友情被無(wú)情地?cái)財(cái),不帶一絲聯(lián)系。喜從何來(lái)?悲從何來(lái)?樂(lè)從何來(lái)?哀從何來(lái)?被風(fēng)吹亂的一切,還能拼完整嗎?風(fēng)來(lái)了,把你極力所留住的一切都吹走了了,追,又有何用?

          人來(lái)了,又走了。畢業(yè)考結(jié)束,先是輕松,但卻又不可避免地襲上一陣傷感。后一天相見(jiàn)了,只得默默無(wú)語(yǔ)。

          一切從這個(gè)春天開(kāi)始,或者更早,但結(jié)束的時(shí)間,卻遙遙無(wú)期,或幾年,或十幾年,或幾十年……

          六年的友情,最后的結(jié)局,難道只能這樣嗎?

        六年級(jí)作文 篇4

          為你而喝彩5.12地震地震以來(lái),從廢墟中不斷有遭遇的人們的議題被發(fā)現(xiàn)。全國(guó)人民都被震撼了。

          人們都在感動(dòng),人們都在默哀,人們都在為這位英雄,祝愿他一路走好。

          這位英雄,生前普普通通,死后平平靜靜,他生前無(wú)人問(wèn)津,死時(shí)不留姓名。他,只是一位教師,一位原本可以在教學(xué)樓坍塌時(shí)跑到安全地區(qū),卻留在大樓中被廢墟掩埋的教師。

          那天,他正在為孩子們講課,突然感到地動(dòng)山搖,發(fā)現(xiàn)電燈,吊扇來(lái)回晃動(dòng),他馬上意識(shí)地震了,并立刻疏散學(xué)生,這時(shí)大樓已經(jīng)開(kāi)始倒塌,在萬(wàn)分時(shí)刻,他毫不猶豫弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,拼命撐住課桌,保護(hù)蜷伏著的四個(gè)學(xué)生,而他自己,卻張開(kāi)守護(hù)的身軀定格為永恒。本來(lái)他可以在大樓坍塌之前完全可以逃出去。把希望留給了學(xué)生,當(dāng)他的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí),在場(chǎng)的所有官兵,在場(chǎng)的所有的醫(yī)生,在現(xiàn)場(chǎng)的所有記者被震撼了。同學(xué)們流著眼淚向老師告別,老師們掉著眼淚向同事告別,人人都在悲哀,人們都失去了一個(gè)好老師。

          這位老師那崇高的精神,卻永遠(yuǎn)被歌頌,被流傳。

        六年級(jí)作文 篇5

          這天是期末考試出成績(jī)的`時(shí)候了,同學(xué)們都議論紛紛,大家都在才自己的的好成績(jī),而我一個(gè)人在桌位上一聲不響,因?yàn)槲抑雷约嚎荚嚨臅r(shí)候考的不是很好所以我對(duì)自己沒(méi)有信心。

          就在這時(shí)我的同桌知道我考試不好就安慰我說(shuō):不要難過(guò),都已經(jīng)考完試了不用擔(dān)心成績(jī),關(guān)節(jié)是你有沒(méi)有考好而已不要再想了,開(kāi)心一點(diǎn)。我就說(shuō)了聲謝謝,但是我還是很擔(dān)心我的成績(jī),當(dāng)我看到別的同學(xué)都很好開(kāi)心的樣子就知道他們考得很好,心就越想越不開(kāi)心,我深深的嘆了一口氣。就在這時(shí)又有個(gè)同學(xué)叫我,我想的太認(rèn)真卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)叫我。結(jié)果我的同桌聽(tīng)就叫我,我說(shuō)什么事。他說(shuō)你左邊那個(gè)同學(xué)叫你。我就一看那個(gè)同學(xué),他卻不理睬我,他說(shuō):剛剛叫你,你是不是裝聽(tīng)不見(jiàn)啊。說(shuō)完他就轉(zhuǎn)過(guò)頭去和別的同學(xué)聊天,我感覺(jué)很煩惱。

          老師來(lái)了,同學(xué)們都做著了個(gè)盼望老師到來(lái)的表情,老師公布成績(jī)了同學(xué)們好像不想再等了似的,當(dāng)老師公布我成績(jī)的是時(shí)候,結(jié)果是悲劇啊。我萬(wàn)分想都想不到我的成績(jī)竟然是總分210,這時(shí)我鎮(zhèn)住了,在我腦海里突然浮現(xiàn)了一句話就是我媽媽說(shuō)的話,她說(shuō):如果考不好就等著被打吧。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備等著媽媽打我。當(dāng)我回到家的時(shí)候我把成績(jī)告訴給媽媽聽(tīng)時(shí),媽媽就說(shuō)我有沒(méi)有盡力了。我說(shuō)已經(jīng)盡力了,媽媽你打就打吧我有心理準(zhǔn)備了。

          我卻萬(wàn)分想不到媽媽盡然撫摸我的頭說(shuō):盡然你盡力了,媽媽就不會(huì)怪你的。當(dāng)我聽(tīng)了這句話我整個(gè)心就鎮(zhèn)定下來(lái)了。媽媽還說(shuō):每次做事只要盡力就可以了。

        六年級(jí)作文 篇6

          曾經(jīng),老師為我們上過(guò)一篇課文,叫做《將心比心》。剛開(kāi)始我預(yù)習(xí)的時(shí)候,并不明白那是什么,直到上完那篇課文,我才知道了課題的意思。后來(lái),那篇課文被我遺忘了很久,直到今天早上才想起來(lái)。

          早上,我和母親、妹妹一起坐22路公交車到少年宮上課。22路公交車人很多,車上不知是誰(shuí)在吃早餐,空氣中彌漫著肉包子的味道。我暗暗翻了個(gè)白眼。

          忽然,司機(jī)一個(gè)急剎車,站在我斜前面的叔叔向后一個(gè)趔趄,后背壓倒了我握著扶柱的手。我心中暗叫一聲:疼死了!可是,那位叔叔竟還是無(wú)所事事地看著車窗外的風(fēng)景。在這擠滿了人的公交車上,我也只能用憤怒的眼神看他一眼。

          到下一個(gè)站了,一群人擁下車。不知是誰(shuí)不小心踩了我一腳。天啊,痛死了,比剛才被壓到的還痛。我用力握住扶柱,腳跟火辣辣的,我此時(shí)真恨不得一腳踩回去?墒擒囬T關(guān)得很快,人又那么多,我只能在心中默默地寫上無(wú)數(shù)個(gè)“不開(kāi)心”,直到消氣了為止。

          不一會(huì)兒,到了我下車的車站了。我來(lái)到車站檐下,憤憤不平地和母親說(shuō)剛才發(fā)生的事。

          誰(shuí)料母親用更嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)道:“人家也不是故意的啊,你這樣斤斤計(jì)較,一定沒(méi)有好結(jié)果。過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧,站在別人的角度想想!”

          周圍的人都看著我,我心中五味雜陳。我又沒(méi)有做錯(cuò)什么,痛的也不是他們,況且我的白鞋子都被踩黑了!還好這時(shí)139路公交車來(lái)了,我上了車才沒(méi)繼續(xù)尷尬下去。

          車上,妹妹打開(kāi)袋子吃起早餐,我的肚子聞到香味便抗議起來(lái)。也是,我那么早起來(lái),到現(xiàn)在都還吃早飯呢!我從袋子里取出壽司,還沒(méi)撕開(kāi)包裝袋,手又停住了。因?yàn)槲蚁肫饋?lái)剛才剛上22路公交車時(shí)的事,我只好把壽司放回袋子,又不舍地摸了摸裝著豆?jié){的包裝杯。公交車上是不允許吃東西的,不能因?yàn)閯e人這么做了,我就將錯(cuò)就錯(cuò)。想到這,我便開(kāi)始反思剛才的事。

          那位叔叔壓到我也不是有意的,踩我的人也一樣,畢竟車門關(guān)得很快,大家都有自己的事得處理。這些事,我只要想想別人,自己的虧損也是有公正理由了,想想別人,自然就沒(méi)那么生氣了。

          早上的事,令我再次想起了《將心比心》那篇課文,以及老師教那篇課文時(shí)讓我們背誦的道理:要設(shè)身處地地為他人著想,要學(xué)會(huì)包容,容納別人的過(guò)失,自己也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

        六年級(jí)作文 篇7

          三年級(jí)的時(shí)候,有一次上科學(xué)課,老師給我們講了關(guān)于蠶的故事,還給我們發(fā)了蠶籽。

          回到家,我馬上把蠶籽放到了一個(gè)鞋盒里。剛開(kāi)始的幾天我非常好奇,每天放學(xué)都要去看看蠶籽有什么變化,生怕小蠶孵出來(lái)卻沒(méi)人給它們喂桑葉吃?墒沁^(guò)了好多天都沒(méi)什么動(dòng)靜,我便以為那些蠶籽是假的,所以就對(duì)它們漠不關(guān)心了。

          之后的一天,我正在寫作業(yè),聽(tīng)到媽媽大聲喊我:“一一,快來(lái)看,你的蠶寶寶孵出來(lái)了!”我懷著好奇心,飛快地跑了過(guò)去,朝鞋盒里看了又看,卻怎么也看不到蠶寶寶,就沒(méi)好氣地問(wèn)媽媽:“媽媽,我的蠶寶寶在哪兒呢?”媽媽指了指幾個(gè)穿黑色外套的小蟲子,說(shuō):“這就是蠶寶寶!蹦且凰查g,嚇得我皺起了眉頭,感覺(jué)蠶寶寶既丑陋又可怕:“媽媽,為什么蠶寶寶這么嚇人呀?”我的臉上滿是疑惑,驚訝地看著媽媽!靶Q寶寶就是這個(gè)樣子!眿寢屖謭(jiān)定地說(shuō)!澳悄阋院髱臀覔Q桑葉吧?”媽媽爽快地答應(yīng)了。

          可是有幾天,媽媽工作很忙,也顧不上給我的蠶寶寶換桑葉了,當(dāng)我再去看這些小家伙的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有的竟然死了,我傷心地把它們埋葬了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),活著的這些蠶寶寶居然都穿上漂亮的白色外套了。可是媽媽仍然很忙,所以這些蠶寶寶在我的精心呵護(hù)下,變成了輕盈的飛蛾,無(wú)情地飛走了,只留下了它的子孫們。就這樣,蠶的傳人一天天成長(zhǎng)了起來(lái)。

          看來(lái),養(yǎng)蠶也不是一件簡(jiǎn)單的事情哦!做事情還是要充滿勇氣,并付出行動(dòng),才能取得成功。

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