小學(xué)六年級(jí)作文：如果我沒有那樣做……

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：如果我沒有那樣做……，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這天，我有氣無(wú)力地趴在書桌上，回想著今天發(fā)生的事，這是我有生以來(lái)發(fā)生的最“悲”的事了。唉！如果我沒有那樣做，就不會(huì)發(fā)生那么“悲”的事了。事情是這樣的：

　　今天中午放學(xué)，教室里的人廖廖無(wú)幾。我十分無(wú)聊，在教室里走來(lái)走去。突然，我發(fā)現(xiàn)了一件風(fēng)衣，妙計(jì)油然而生。我和一位名叫蘇洋洋的`同學(xué)合謀，我們打算來(lái)一個(gè)栽贓事件。蘇洋洋把風(fēng)衣折好，我問(wèn)：“風(fēng)衣放在誰(shuí)的桌子里好？”蘇洋洋說(shuō)，放在學(xué)習(xí)委員的桌子里好了。我們還寫了一張紙條，上面寫著：“你的風(fēng)衣在我這”的字樣，并寫上學(xué)習(xí)委員的大名。這張紙條就放在大衣的主人的桌子里。

　　好戲開始了。這天下午，我來(lái)得特早，為的是目睹整個(gè)事件的過(guò)程。學(xué)習(xí)委員一進(jìn)門，就被風(fēng)衣的主人叫住了，風(fēng)衣的主人讓學(xué)習(xí)委員還風(fēng)衣，學(xué)習(xí)委員莫名其妙地回到位置，發(fā)現(xiàn)了那件風(fēng)衣，風(fēng)衣的主人又得寸進(jìn)尺地訓(xùn)斥學(xué)習(xí)委員。我暗自偷笑，誰(shuí)知學(xué)習(xí)委員說(shuō)了一句：“誰(shuí)知道風(fēng)衣是哪個(gè)神經(jīng)病放的。”糟了，我和蘇洋洋被說(shuō)成“神經(jīng)病”了。更糟的是，學(xué)習(xí)委員還要向老師告狀。經(jīng)過(guò)1分30秒的思想斗爭(zhēng)，我向?qū)W習(xí)委員坦白了。

　　可是風(fēng)波并沒有平息。這不，下課學(xué)習(xí)委員“修理”我來(lái)了。

　　第一節(jié)課下課，我被她罵得狗血淋頭；

　　第二節(jié)課下課，我被她“打”得呱呱大叫，

　　第三節(jié)課下課，又被她的無(wú)敵金剛腳“踢”中肚子。

　　如果我沒有那樣做，就不會(huì)被罵了一頓；

　　如果我沒有那樣做，就不會(huì)被打了一頓；

　　如果我沒有那樣做，就不會(huì)發(fā)生那么“悲”的事，悲就悲在學(xué)習(xí)委員偏心，為什么她只對(duì)我下手，卻讓蘇洋洋消遙法外？如果我沒有那樣做……

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