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        我的六年級(jí)作文

        時(shí)間:2022-06-14 08:36:43 六年級(jí) 我要投稿

        精選我的六年級(jí)作文匯總6篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選我的六年級(jí)作文匯總6篇

        我的六年級(jí)作文 篇1

          我是一個(gè)活潑可愛(ài),樂(lè)于助人,積極向上……的女孩。不知在同學(xué)眼中的的我是怎樣的呢?不問(wèn)不知道,一問(wèn)嚇一跳!同學(xué)眼中的我竟是那樣的!我不過(guò)問(wèn)了我要好的朋友我是怎樣的女生,正當(dāng)我專心致志把目光投向他們的時(shí)候,他們瞪大了眼睛,眉頭皺成了“川”字,正埋頭沉思。過(guò)了好一會(huì)兒,我顯出不耐煩的時(shí)候,他們吞吞吐吐,似乎已經(jīng)預(yù)料到結(jié)果了,我即將要火山噴發(fā)的那一刻,我仍執(zhí)著追問(wèn)著。見(jiàn)他們?nèi)绱斯虉?zhí),我不死心,干脆改變作戰(zhàn)策略,軟磨硬泡。他們見(jiàn)我怒氣已消,不由得放松警惕,趁我一個(gè)轉(zhuǎn)身批作業(yè)之時(shí)他們才交頭接耳,雖相隔甚遠(yuǎn),但還是隱隱聽(tīng)到了一些:女生?女生?女生?我們好像從來(lái)把沒(méi)把她當(dāng)過(guò)女生吧!嗯,對(duì)哦!我越聽(tīng)心里越惱火,頓時(shí)。緊握的雙拳滲出了一絲汗水……不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒,我怒氣漸消,開(kāi)始反思同學(xué)們的話。對(duì)哦,為什么在他們印象中我是那么壞呀?哦!我頓時(shí)想起了老師的一句話叫女孩子要矜持,男孩子要穩(wěn)重,要時(shí)刻反思自己是否夠淑女,夠穩(wěn)重。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦從小也十分調(diào)皮,讓她后來(lái)為什么能發(fā)現(xiàn)"光電效應(yīng)",開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代物理學(xué)呢?原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)樗慌c別人為鏡子而以自己為鏡子,做好自己的鏡子,反思別人的鏡子。我覺(jué)得我也存在愛(ài)因斯坦小時(shí)候的問(wèn)題:總以別人為鏡子,和"差"同學(xué)一起嬉戲玩耍,做不好自己的鏡子,總會(huì)受別人熏陶,沒(méi)有抑制力,不會(huì)反思別人的鏡子,"三人行必有我?guī)?,不會(huì)學(xué)習(xí)別人好的鏡子……

        我的六年級(jí)作文 篇2

          有一天,有一個(gè)叔叔從南京的雨花臺(tái)給我?guī)Щ貋?lái)了六塊小小的石頭,我非常喜歡它們。

          這些雨花石晶瑩剔透,有棕紅色的雨花石,有純白色的雨花石,有白灰色的雨花石,還有色彩斑斕的花石頭。棕紅色的雨花石像一塊甜甜的冰糖,美玉無(wú)瑕。它們的形狀有扁的、圓的、橢圓的,還有一 些不規(guī)則形狀。摸一摸它們的表面,感覺(jué)有非常罕見(jiàn)的光滑。

          我望著這些石頭,情不自禁地想問(wèn):美麗的石頭啊,你穿著五彩繽紛的彩衣,是哪一位著名的設(shè)計(jì)師給你設(shè)計(jì)的?美麗的石頭啊,你千姿百態(tài),是江河?jì)寢寣iT把你打磨成的嗎?美麗的石頭啊,你歷經(jīng) 旅途的艱辛,你為什么還那么光滑多彩?依然光彩照人?你體內(nèi)是不是蘊(yùn)含著豐富的礦物質(zhì)?

          我還把它們放在魚(yú)缸里做裝飾,魚(yú)缸里頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。小魚(yú)兒也仿佛很好奇,它們經(jīng)常用嘴去啄它們,好像和它們談話,有時(shí)還藏在雨花石身后睡覺(jué),它們好像是一對(duì)對(duì)非常要好的朋友。我分別給 我的雨花石起名叫:開(kāi)開(kāi)、心心、快快、樂(lè)樂(lè)、認(rèn)認(rèn)、真真。其中,我最喜歡的就是認(rèn)認(rèn)和真真了,因?yàn)樗鼈冊(cè)谖覍懽鳂I(yè)的時(shí)候,好像時(shí)刻提醒我:“小主人,做作業(yè)一定要認(rèn)認(rèn)真真!

          每當(dāng)我受到別人欺負(fù)的時(shí)候,或者有什么不愉快,我總是看一看我的雨花石,開(kāi)開(kāi)、心心和快快、樂(lè)樂(lè)好像在安慰我說(shuō):“小主人,你有什么不開(kāi)心的事呢?快把傷心的事給忘記吧,每天快快樂(lè)樂(lè),開(kāi) 開(kāi)心心!”

          有了這些小小的雨花石,我每天都快快樂(lè)樂(lè)。我愛(ài)我的雨花石!

        我的六年級(jí)作文 篇3

          童年的趣事就像海邊的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,有些事已經(jīng)淡忘了,可是留在記憶深處的一件事,卻像刀可在了心上,久久不能忘記。

          記得那是一個(gè)陰暗的下午,我們?nèi)叶甲诓妥狼俺酝盹垺N乙豢吹讲妥郎系摹按笏馊饨z”就倒胃,再一聞,哦!我的神,那味道難道是人能夠忍受的嗎?我屏住呼吸,正準(zhǔn)備拿起筷子,奶奶就夾了一大堆大蒜肉絲放在了我的碗里,還苦口婆心地說(shuō):“大蒜好,對(duì)身體好,多吃……我用筷子撥開(kāi)上面那堆大蒜肉絲,吃下面的白飯。吃到最后,是吃了一半,剩了一半,我把筷子往腕上一搭,站起來(lái),準(zhǔn)備溜走。

          在我家,爺爺最不允許家人剩飯,因?yàn)樗麖男〕赃^(guò)苦,懂得珍惜,可是我呢?正好相反,不但沒(méi)有吃過(guò)苦,而且從不知道苦,所以就不會(huì)珍惜了。爺爺看到了我剩下的米飯,大喝一聲,“又剩飯了,快吃掉,絕不能浪費(fèi)!”“不嘛,肚子里的東西已經(jīng)要漫出來(lái)了。”我做了一個(gè)夸張的動(dòng)作,“快吃,想當(dāng)年……”哦,又開(kāi)始憶苦思甜了,“快打住,我吃,行了吧!蔽倚牟桓,情不愿地拿起筷子,捧起飯碗,眼睛一閉,嘴巴一張,筷子一動(dòng),嚼也不敢嚼,直接咽了下去,“好!鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦,孩子你要學(xué)會(huì)珍惜啊!”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

          每當(dāng)我想起這件事,心中就充滿了愧疚感。

        我的六年級(jí)作文 篇4

          今天我們做水果拼盤,同時(shí)還讓我飽餐了一頓。

          上課以后,班主任沈老師一下令,我們就趕緊拿出水果做起了拼盤來(lái)了。我等大家把各自帶來(lái)的水果放到一起以后就說(shuō):“我們小組怎么才能夠出奇制勝呢?我看我們來(lái)做一個(gè)蛋糕形式的水果拼盤,好嗎?”大家都說(shuō):“好!”得到大家的一致贊同。說(shuō)干就干,我們就在盆里鋪了一層保鮮膜。然后,一個(gè)同學(xué)拿了解一只紅色的蘋果,用鋒利的小刀一分為二,把它放在了盆子的底部。接著她又切了六只蘋果,把蘋果的肉朝里,皮朝著外面放著。圍成了一圈。接著,我把橘子剝?nèi)チ似,然后一瓣一瓣地分開(kāi)放在蘋果的間隙,我又在蘋果的圈里放上了一些橘子瓣,組成了一個(gè)小圓圈。里面還放了一些橘子皮作裝飾。另一個(gè)人把一只梨子也削尖去了皮,放在里面。兩顆去皮的桂圓用牙簽連接插在梨子的上面。我用一瓣橘子做嘴巴。另外一個(gè)人把橙子去皮把里面的果肉撒在上面。那人又在上面插了一個(gè)整了形的胡蘿卜。胡蘿卜上面插著一個(gè)胡蘿卜片組成的花。胡蘿卜就放在梨子的上面。蘋果組成的大圈外面撒上了一些用胡蘿卜、橘子、梨片、橙肉做成的碎片,做了一些裝點(diǎn)。每一個(gè)蘋果上面還插著一瓣橘子。它像衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)著水果拼盤。我們一邊做著水果拼盤,一邊吃著那些多余的水果。噢,忘了告訴你,我們做的是什么水果拼盤。我們?yōu)樗×艘粋(gè)好聽(tīng)的名字,叫龜兔賽跑。兔子是用梨子做的,讓它躺在用橘子瓣做的樹(shù)林里面睡覺(jué)。烏龜用蘿卜做的,讓它爬著,顯得非常努力。做的不太像,真是不好意思,但是我們努力了,也就心安了。

          做完以后,我們?nèi)タ戳藙e的小組做的水果拼盤。他們做得比我們的要好。水果拼盤各不相同,真是千姿百態(tài)。

          全部做完,老師讓班干部評(píng)分。然后,就讓我們動(dòng)手消滅它們。我們立刻像乞丐一樣狂吃起來(lái)。這時(shí),笑聲傳出了教室,傳出了校園,傳出了學(xué)!

        我的六年級(jí)作文 篇5

          生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

          ——羅丹·題記

          美,無(wú)所不在。

          當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)層層樹(shù)葉如一條綢帶輕輕地披在落滿金黃色葉子的小路上;當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)原本水平如鏡的`湖面蕩漾起一圈圈漣漪;當(dāng)天空掛滿濕的淚,而花朵靜靜地聆聽(tīng)著雨滴的細(xì)語(yǔ),悄無(wú)聲息地點(diǎn)著頭;當(dāng)光明在與黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)中節(jié)節(jié)敗退只留下一片的靜謐與祥和……此時(shí)此刻,美就在我們身旁,形影不離。看到了,留下快樂(lè)和幸福;錯(cuò)過(guò)了,留下一生的遺憾。但也許遺憾本身就是一種別樣的美與我眼中的美一樣,是殘缺破碎的美,也是一種凄美吧。

          不知為什么,喜歡殘缺破碎的東西。

          每當(dāng)走過(guò)大街小巷,看到半個(gè)玻璃瓶,總會(huì)禁不住停下來(lái)靜靜地欣賞。盡管它早已面目全非,不再是曾經(jīng)的那個(gè)它,不再是一個(gè)完整而光滑的瓶子。然而,它依然是美的,至少在我的眼中是。從它的尖銳它的粗糙可以看到那滄海桑田的變化。歲月的刻刀在它身上留下了難以磨滅的時(shí)間的印記。它的記憶是完整的,但此時(shí)的它不能像記憶中的那樣滾動(dòng),只是靜靜地躺在不起眼的角落,窺視著如故的世界,暗暗飲淚。

          每當(dāng)看到星隕月缺枯枝萎葉,經(jīng)過(guò)舊寺銹鐘破門頹墻,總是很專注地凝視著他們。百年風(fēng)雨飄搖不知不覺(jué)改變了許多許多,而他們?nèi)缤装l(fā)老人,坐著,等著,看著,雖然已經(jīng)布滿皺紋,但只要用審美的眼光去欣賞,卻依稀能看見(jiàn)他們年輕時(shí)的容顏。他們從光艷十足無(wú)可挑剔的顛峰驟然落地或是慢慢地變形,然后破碎,最后走進(jìn)我的視線中。

          我不知道他們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò),所以我無(wú)法想象他們的美麗。也因此,我深深沉醉于這種不可想象不可求源的美麗之中,挖掘著他們絢麗的往昔,就這樣印滿了重重疊疊的生命的影跡,那么沉厚,那么綽約,又那么美麗。

          安妮寶貝說(shuō),任何事物有缺陷才會(huì)有完美

          音符是琴弦的破碎,陽(yáng)光是太陽(yáng)的破碎,雨是云的破碎……太多的破碎組成了一個(gè)完整的世界。完整是美麗的,破碎是不是更加美麗,更加深刻?

          當(dāng)一位白發(fā)老人在為黑發(fā)兒子的早逝而悲痛欲絕,他的聲音是破碎的,一個(gè)人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立,他的淚水會(huì)像雨水一樣,一個(gè)青春不再的人回憶起發(fā)黃的青春,傷懷是難以言表的,

          因?yàn)樗麄兊男陌l(fā)出了清脆的破裂聲,化作許多的碎片落在了遙遠(yuǎn)的過(guò)去,每一片卻都發(fā)出了永恒的絕響。能夠破碎的人,必定真正地活過(guò)。

          因?yàn)樗麄,你可以看到人性的美麗,破碎殘缺卻又完整無(wú)比。

          人們都說(shuō)花是美麗的,然而花的綻放正是花蕾的破碎。

          美的不完整,不是為了找到的結(jié)果,而是為了那個(gè)追尋的過(guò)程,真正體會(huì)不變的完整的美,覺(jué)悟殘缺美原本也是美的進(jìn)化,在過(guò)程中,我們升華。

          這就是我眼中的美——?dú)埲迸c破碎,如果你也有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你就能體會(huì)。

        我的六年級(jí)作文 篇6

          我是一個(gè)孤獨(dú)的小男孩,父母只會(huì)罵我打我騙我,從來(lái)都沒(méi)關(guān)心過(guò)我,關(guān)心的只有學(xué)習(xí)成績(jī)。

          我每個(gè)星期都只能在家里呆著,跟我做伴的只有書,我的自由天空又暗了下來(lái)。白天,我只能在家里寫作業(yè),看電視,連一點(diǎn)自由都沒(méi)有;中午,我也只能去媽媽那吃飯,回來(lái)后只能自言自語(yǔ)。媽媽每次說(shuō)去幫我買自行車。電腦,可到頭來(lái)我什么都沒(méi)得到。在以前,媽媽是不會(huì)這樣對(duì)我的可是現(xiàn)在,干什么都要和她說(shuō)后才能干,我又不是公司職員,又不是一名下屬,可我卻只能在那寬一毫米長(zhǎng)一毫米的自由空間里活動(dòng)。媽媽,我知道您干活很辛苦,可您也不用用電腦來(lái)耍我呀,如果再這樣,我就在電腦上設(shè)用戶,設(shè)密碼,不讓你動(dòng)它一下。

          我很孤獨(dú)……

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