有關(guān)六年級數(shù)學(xué)作文集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級數(shù)學(xué)作文6篇,希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇1
剛剛步入初中這個陌生的環(huán)境,心里是又緊張又害怕。數(shù)學(xué)是重要的一門課,要是學(xué)不好,那就麻煩了。數(shù)學(xué)這么難,那數(shù)學(xué)老師肯定嚴(yán)格要求,因為有很多人都學(xué)不好。我的初中第一堂數(shù)學(xué)課是這樣的:
上課鈴剛打響,一個瘦高的老師從門外走進(jìn)來,奇怪的是他并不著急上講臺,而是在教室前門邊面帶微笑的看著我們笑了兩分鐘。我在想:這個老師是不是進(jìn)錯班了?為什么還不上課?這時老師立刻走到我們的課桌前,用溫柔而又淡定的聲音說:“我,是你們的數(shù)學(xué)老師,從今往后,由我?guī)ьI(lǐng)你們沖過數(shù)學(xué)這道難關(guān)!崩蠋熣f著擺了一個向前沖的姿勢,這動作實在令人發(fā)笑,但是面對如此奇怪的數(shù)學(xué)老師,嚇得我們連大氣也不敢出。
老師終于走上講臺,開始講課。黑板上寫下了幾個皮球大的字,“這是我們第一個月要學(xué)的內(nèi)容,”老師說,“希望大家學(xué)好這一章,基礎(chǔ)打好才行!”老師說這句話時,臉上的笑容竟沒有了。老師講課時神采飛揚,漸漸的我們感覺到數(shù)學(xué)也不是特別的難。
后來的每節(jié)課的難度不斷增加,老師依然講的很好,讓我們能聽懂,我們也越來越佩服他。我們大家都發(fā)現(xiàn)老師有一個特點:那就是把他自己的事情全部跟大家分享,每次都讓我們開懷大笑,這笑聲帶領(lǐng)我們沖過數(shù)學(xué)這道難過去的坎。老師說:“世上沒有過不去的坎。”對,說的沒錯,只要好好做,認(rèn)真做,任何事都難不倒我們。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師:袁老師,一個從不訴苦,不給人壓力而給人動力的人。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇2
昨天,真的很巧,收到了方老師的短信,推薦孩子給家長講數(shù)學(xué)。而在我家也剛剛結(jié)束了一節(jié)由堯堯老師主講的關(guān)于“數(shù)位”的數(shù)學(xué)課。孩子興致很高,終于可以給平時“高高在上”的家長上課 了,很榮幸的當(dāng)上了方老師,而我也有機(jī)會當(dāng)了一次小學(xué)生,聽兒子給我上數(shù)學(xué)課。
“起立,方老師您好”我起身向堯堯扮演的“方老師”深深鞠了一躬,這是兒子給我親自示范過的!巴瑢W(xué)們好,請坐下!”堯堯笑嘻嘻的回答,“不行,笑場了,現(xiàn)在是在上課,老師能這樣嗎 ,要嚴(yán)肅些好嗎,重來一遍吧!眱鹤庸怨缘幕氐脚P室,重新來過。NG了幾次后,數(shù)學(xué)課終于開始了。
“今天,我們講關(guān)于數(shù)位的課。比如這是一個珠子,就是1,它表示‘個’位。”兒子伸出小手,指著小拇指說,“再往上增加,就是2、3、4、5、6、7、8、9!彼来沃钢鵁o名指和中指往上數(shù) !白⒁饬,它快沒名字了!”我端端正正的坐在沙發(fā)上,認(rèn)真的聽著,睜大了眼睛。看著兒子模仿方老師的語氣,覺得不禁想笑,但還是忍住認(rèn)真聽!白⒁,到10以后,它就該換名字了,就變成‘ 十’位了”。10、20、30、40、50、60、70、80、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99,注意,又快沒名字了!
我伸出手,做出發(fā)言狀!倍沤饒蛲瑢W(xué),你有什么問題?“”老師,幾個1是十呀,最大的個位數(shù)和最大的十位數(shù)是幾呀“”哦,10個1是十,最大的個位數(shù)是9,最大的十位數(shù)是99“老師想了想, 很快的回答了出來,看來上課是認(rèn)真聽了。
”那到99以后又該換什么位了“學(xué)生問道。
”99以后,就是‘百’位了,10個十就是百,100、200、300“”老師讓我數(shù)吧!“我和兒子一起數(shù)了起來”400、500、600、700、800、900,“”900以后該數(shù)什么了?“我又問。
”900以后是九百零一拾,九百零二拾“,我盯著老師看了一下,他想了想說:”哦,不對,是910、920、930、940、950……990、991、992……999,注意了,注意了,又快沒名字了,該換了“
聽到兒子說”它又快沒名字了“我心里不禁又想笑,老師是這樣講嗎,我沒聽過課,但覺得他是知道這個意思的,就是該換數(shù)位了!痹摀Q什么位了,老師“
”這次呀,就變成‘千’位了,1000、20xx……9000、9100、9200、9300……9900、9910、9920、9930……9990、9991、9992、9993……9998、9999“我和兒子一起數(shù)完了這幾個超級大的數(shù)。我 們的聲音把房頂都快掀起來了?磥磉@個老師的確當(dāng)?shù)倪^癮。
”再往后,又得注意了,要換成‘萬’位了“小老師又發(fā)話了。
”哦,老師那萬位后面有幾個零呀?“我家的小老師,扳出手指給我說:”有四個零,有個、十、百、千,那個1就是萬位。“我滿意的笑了。
”那萬位以后還有位嗎?“
”當(dāng)然有了,你就把萬位看成個位,還有十萬位、百萬位,還有……“ 小老師撓了撓頭,似乎一起想不起來了!迸叮蠋熚抑,還有千萬位吧“”哦,對!就是‘千萬’位,再往后就是‘億’位!“ ”哇,好大的數(shù)呀,你懂得可真多呀!謝謝老師,教了我們這么多!
我們家的小老師不好意思的笑了,小腦袋一揚,得意的說:”啊,我懂得真多!“
一節(jié)數(shù)學(xué)課就在笑聲中結(jié)束了。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇3
丁鈴鈴,上課鈴響了,數(shù)學(xué)課開始了!小猴子最不喜歡上數(shù)學(xué)課了,每次上課都無精打采的,不一會兒功夫,他開始打瞌睡,很快就睡著了,進(jìn)入了夢鄉(xiāng)!
在夢里,小猴子來到了數(shù)學(xué)王國,在一片綠油油的草地上,有很多數(shù)字寶寶在那里成群結(jié)隊的學(xué)習(xí),他們都很喜歡學(xué)數(shù)學(xué),玩數(shù)學(xué)游戲,交朋友,但小猴子覺得很沒意思,因為他一點也不喜歡數(shù)學(xué),就獨自走開了,準(zhǔn)備回去。他來到一個數(shù)字城堡,外形像數(shù)字“9”,是國王的宮殿,宮殿上面還有一個鉆石做的皇冠,小猴子蹦蹦跳跳準(zhǔn)備進(jìn)去,突然,有個侍衛(wèi)攔住了他,說:“你必須得回答我兩道數(shù)學(xué)題,要又快又準(zhǔn),我才能讓你走,否則,我就把你關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢,讓你做100道口算題,錯一罰百!”小猴子心里沒底,急得抓耳撓腮,只好硬著頭皮做出了決定,說:“那我就做兩道題吧!”于是,侍衛(wèi)開始考他了。
第一道題目是:有7串香蕉,每串8根,一共有多少根?小猴子,想了想,又撓了撓腦袋,拿出筆和紙,逐個逐個的算,過了很久,急得滿頭大汗,才算出來!結(jié)果,原來答案是56!
侍衛(wèi)接著又說第二題:如果把這么多香蕉,平均分給4個大象,每個大象能分多少個?小猴子又是一番折騰,在紙上畫了無數(shù)個香蕉后終于算出答案,結(jié)果是:14!他興沖沖的告訴侍衛(wèi),可是侍衛(wèi)說:“你已經(jīng)超時了,而且用的是最笨的辦法,按規(guī)定,你必須被關(guān)進(jìn)數(shù)字大牢!”小猴子立刻被嚇得哇哇大哭,害怕極了。
丁鈴鈴~~~,小猴子被下課鈴聲吵醒了,他揉了揉眼睛,看了看四周,說:“原來是場夢啊!我以后一定要好好學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)太重要了!”
六年級數(shù)學(xué)作文 篇4
今天,突如其來的數(shù)學(xué)期中考試把同學(xué)們嚇的白眼!
在早上,同學(xué)們都積極打掃清潔區(qū)后,含著快樂的汗水走進(jìn)了教室,原來老師早在教室等候多時了。她鄭重其事的對同學(xué)們說:“今天前2節(jié)課考試,為下個星期一"十校聯(lián)考"做服務(wù)!上課就開始,現(xiàn)在抓緊時間復(fù)習(xí)!考的好的同學(xué)有獎,考的壞的同學(xué)有逞”同學(xué)們都神情凝重,但平時學(xué)習(xí)較差的卻不把考試當(dāng)一回事,他們有的在聊天,有的在玩耍,還有的在唱歌。雖然平時我的學(xué)習(xí)成績一直很好,可我也沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),因為昨天語文第4單元考試中我才考了93分!破天荒!頭一回這么低!我的心情一直很低落,比雨天還陰。所以,我一目十行的看了一遍。老師剛好有事出去了,我的同桌陸迪悄悄對我說:“我的第一感覺告訴我,老師是嚇我們的,今天不可能會考試!”我半信半疑,這時,柯媛媛來了,她又接著說:“今天一定會考試,我百分之百確定!”他們議論過后,我說:"管它考不考呢?發(fā)反正我不想復(fù)習(xí),到時候在說吧!"話音剛落,“叮叮!,上課了。老師手里果然拿著試卷,她還故意給了我們5分鐘試卷復(fù)習(xí),5分鐘過后,教室里靜悄悄的,除了卷子的嘩啦聲,其他什么聲音也沒有。
下課后,同學(xué)們立刻成群結(jié)伙的圍在一起,開始對著自己的答案。這時,我一直想著一件事情:
考試時,我問同學(xué)借膠帶,意外地發(fā)現(xiàn)他正在翻書!我準(zhǔn)備把這件事告訴老師,可是,如果我說了,我考試的時間也許會不夠,而且那位同學(xué)肯定會記恨我的,經(jīng)過一番思考后,我悄悄的告訴他,說:“同學(xué),你別翻書,考出自己的真實水平,看看自己到底學(xué)會了多少。"那位同學(xué)把頭一扭,繼續(xù)翻書。我顧不了其他的了,認(rèn)真檢查卷子吧!
終于,分?jǐn)?shù)出來了,98分!我以為我聽錯了,太少了!檢查后,我發(fā)現(xiàn)有一道選擇題扣了2分,啊,太馬虎了,這題就不應(yīng)該錯的!都是那個同學(xué),害我走了神!要不……我的一百分啊?白白丟了!
在課余時間,我嚴(yán)格要求自己寫一篇日記,我選擇了這件事,把過程完完整整的敘述了下來,又寫了自己是怎么錯的?到底應(yīng)不應(yīng)該錯?下次怎么辦?我決定下次一定要吸取這次的教訓(xùn),更加自信,更加仔細(xì)。我又想起了那位同學(xué)的事,我思考了一番,決定暫時不把這件事告訴老師,先給他講道理。
繼續(xù)努力吧!為目標(biāo)奮斗!
六年級數(shù)學(xué)作文 篇5
期末考試時,我們班上的同學(xué)被分在兩個考場。每個考場都是6排7座,42個座位。我們班共有74人,第一考場坐1至40號共40人,第二考場坐41號至74號共34人。
我們開始找自己的座位了。
胡詩豪問: “方老師,我的.座位在哪里呀?”
沒等方老師開口,喻哲就說話了: “胡詩豪,你怎么不一個一個地數(shù)呢?”
“數(shù)?你們不知道用除法算!”陳玉婷在一旁說。
一聽到可以用除法計算,正在數(shù)座位的胡詩豪停下來,忙向陳玉婷請教。
“你是多少號?”陳玉婷問胡詩豪。
“37號。”
“你是37號,用37除以7等于5余2,5加1等于6,你的座位是第6排第2座!
胡詩豪跑過去一看,課桌上果然寫著37號。
我是14號,14除以7等于2,難道坐在第3排?可也沒有第0座呀?對了,干脆把答案改為1余7,座位是第2排第7座。我走到座位上一看,果然如此!
第一考場的同學(xué)都找到了自己的座位,第二考場的陳迅正在找座位。他是60號。我算了半天,也沒有算明白,就和陳迅一起問方老師。
方老師說: “第二考場是從第41號開始的。所以要減去40再計算。”
陳迅是60號,應(yīng)該用20除以7等于2余6,他的座位應(yīng)該在第3排第6座。 陳迅很怏找到了自己的座位。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇6
圣誕節(jié)到了。
這座城市里顯現(xiàn)出極其盛大的過節(jié)氣氛,在中央廣場商業(yè)街里,家庭主婦們在忙著購物。這幾年,過圣誕節(jié)也成了一種時尚。
在紛紛揚揚、燈火通明的步行街中,當(dāng)然少不了包老媽的身影。自居為“時尚潮人”的她怎么能落后呢?今晚的商品應(yīng)接不暇,琳瑯滿目,買定了一切所需的東西之后,她心生一計,神秘地笑了笑,然后提著大包小包上了公交車。
回到家里,把所有的裝飾物都掛上,家里有了些過節(jié)的氣氛,顯得溫馨融融。兩個孩子從房間里跑出來,歡呼雀躍地看著這一切,包老媽感到很滿足。不過,很快兩個孩子就發(fā)難了……
包米花首先發(fā)問:“我們的圣誕禮物呢?”包新菜也在一邊附和,推波助瀾:“就是,難道不發(fā)禮物嗎?”
包老媽的計策開始實現(xiàn)了:“當(dāng)然發(fā)了,不過呢,得有要求!
什么要求呢?聽我們的“時尚潮人”來解釋:“首先,在你們的床頭掛上襪子……到半夜,會有圣誕老人(當(dāng)然是包老媽親情助演,這個……不解釋,大家都懂得。﹣淼侥銈兊纳磉叄p輕滴將禮物放進(jìn)去……”
包新菜很不耐煩:“這么麻煩干神馬?直接給我就妥了!
包米花很滿意,她還沉浸在在外國過圣誕節(jié)的氛圍中。兩兄妹都期盼著夜晚早點到來。
夜終于深了,兩個孩子都上床睡覺了,包老媽開始進(jìn)行她的計劃啦!她各寫了兩張紙片,內(nèi)容并不完全一樣,然后看看燈,哦!九點多了,估計已經(jīng)睡著了吧?
包老媽哪里想得到,兩個孩子的眼都睜大了,裝睡等待禮物呢!
開始行動!第一個目標(biāo):包新菜。包老媽躡手躡腳地走進(jìn)房門,見包新菜睡在床上,就放心了,把一張紙片放進(jìn)了襪子里。對付包米花,也采取了同樣的措施。
大功告成!包老媽放心地推開自己的房門,包老爸一定去大酒店狂歡平安夜了吧,她將房門一關(guān),一邊想一邊睡著了。
誰知,在聽見關(guān)門聲響的同一時刻,兩個小朋友爬了起來,以相同的動作拿起了紙條,掃視第一行——內(nèi)容一樣,先是英文字母表,下面寫著一個:Y—3
接下來的內(nèi)容,包米花的上面寫的是:shq,包新菜上面寫的是:errn
兩人做出了同樣的反應(yīng)——百思不得其解。這是神馬意思呢?包米花覺得像發(fā)電報用的密碼一樣,她想了半天,破譯不出來,決定去找哥哥,看看哥哥得到的是神馬。
包米花來到包新菜的房間,兩人確定了紙條上的內(nèi)容——條件一樣,都無法破譯。
這個時候,兩人不由自主地想起了酒衷豪。
酒衷豪此刻正在明朝自己的小屋里看書呢,看到桌子上的毛筆亮起了白光,自言自語道:“兩個小朋友又遇到神馬苦難了?”他乘坐毛筆來到包新菜的房間里,詢問了情況之后,沉思良久說:“你們媽媽的意思我知道了,這個Y說的應(yīng)該是這上面的每一個字母,給你字母表的用意是方便查閱。雖然我不懂英文,但是……就讓我來吧!”
“Y應(yīng)該代表著上面的字母,如包米花的shq,—3的意思就是這個字母往后倒退三個字母。根據(jù)這個理論,s應(yīng)該代表p……”
“我知道了!”包新菜恍然大悟,“h代表e,q代表n,連起來就是pen!”
“是不是說,媽媽給你的禮物是鋼筆?”酒衷豪問。
“啊?鋼筆?”包米花說,“要是給我港幣就好了!誒,哥,你那個應(yīng)該是……書本!”
包新菜說:“既然如此,我們?nèi)ヮI(lǐng)賞吧!對啦,酒衷豪,你大老晚趕過來,要不要招待你一下呢?”
酒衷豪笑著說:“不用啦,我猜,你們老媽一定不會只給你們這點禮物的,你不信去看看?”
兩個小朋友拿著紙條去領(lǐng)賞,包老媽果然很激動,把禮物按照紙條上的給了兩人。最后,又笑吟吟地說:“最近你們表現(xiàn)不錯,相信期末能取得好成績,最后……”她掏出兩張票,說:“特贈元旦放假滑雪場票哦!”
耶……這一定是最棒的圣誕禮物!
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