實(shí)用的六年級(jí)想象作文集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)想象作文 篇1
未來(lái)的海底世界是什么樣子？有沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在不用想象，我們就能夠真正的在未來(lái)的海洋里遨游了。
這跟我曾經(jīng)夢(mèng)中一點(diǎn)都不相似，我曾經(jīng)夢(mèng)過(guò)我是一只很小的魚(yú)兒，在深海的底層游著，四周都是很黑的海水，沒(méi)有一點(diǎn)光亮，只有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的一處綠光，于是我便使出全身的力氣向著那道綠光游，最終我看到綠光的盡頭是一個(gè)雕像，是深林精靈的雕像，那雕像就像是幾個(gè)世紀(jì)前就矗立在那一樣，陳舊而寂寞，上面滿是光陰的痕跡，但她的神態(tài)還是一樣動(dòng)人，輕盈地飛落在林間，表情是那樣的溫暖，她在夢(mèng)里開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)是能夠幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，完成以后，她的雕像就忽然裂開(kāi)，然后跟很多放久了的石膏一樣碎的慢地都是，我在雕像碎掉的一瞬間才看清楚那里應(yīng)該是一個(gè)海底公園，四周也有類似公園的很多設(shè)施，森林精靈是其中的一個(gè)景觀而已，這個(gè)公園在水底沉寂了上千年嗎？為什么我沒(méi)有看到其他的人？
那個(gè)夢(mèng)讓我回想了很久，我感覺(jué)那是千年以后的地球，地面上已經(jīng)全部是深海，大家全部生活在水里，把建筑建在海底，人們像遠(yuǎn)古時(shí)候的美人魚(yú)一樣生活在水底宮殿，當(dāng)然也就包括這個(gè)海底公園，然后人類不知道什么原因滅絕了，這個(gè)海底公園就永遠(yuǎn)的沉在了海底無(wú)人問(wèn)津，直到我這只小魚(yú)的到來(lái)，森林精靈才從新開(kāi)口說(shuō)話。我對(duì)精靈許了什么愿望？從小魚(yú)變回人類？還是別的什么？或許我應(yīng)該懇求精靈讓人類可以重新生活在海洋里，繁衍生息，海底還是回到以前一片快樂(lè)的景象，在精靈的水晶魔棒里，我看到了以前的宮殿，那個(gè)時(shí)候的宮殿還很新，好多五顏六色的生物漂浮在水里，像是宮殿外的花園，海面上折射的太陽(yáng)光照到海底就成了一道彩虹掛在宮殿上面，珊瑚像假山一樣形態(tài)各異地?cái)[放，有小蝦在里面來(lái)回的穿梭，漂亮的姐姐們?cè)诳鞓?lè)的游來(lái)游去，她們的上身是優(yōu)美的人的身軀，腰的下面則是一條大魚(yú)的尾巴，她們的頭發(fā)全部長(zhǎng)過(guò)腰間，金色的黑色的棕色的發(fā)絲散落在水里，配上紅色綠色藍(lán)色的魚(yú)尾巴，真的猶如美人魚(yú)兒一般，那個(gè)時(shí)候的人已經(jīng)全部有一條大魚(yú)尾巴了，因?yàn)槿藗円肋h(yuǎn)的生活在水里，地球上已經(jīng)沒(méi)有地面，但是人類的科技并沒(méi)有退步，人們想到了更好的再水里生活的辦法。水里的建筑都能比擬豪華的城堡，人們終于實(shí)現(xiàn)了童話般的夢(mèng)想，在水里跟魚(yú)兒一起自由的游蕩......
在精靈雕像毀滅的同時(shí)，魔棒里的幻象也跟著消失了，那繁華的景象真的是曾經(jīng)的海底世界嗎？那為什么又會(huì)消失呢？我真的再幾個(gè)世紀(jì)以后嗎？我變成了真正的魚(yú)？精靈已經(jīng)消失了，我的愿望原來(lái)就是看一看海底以前的樣子，而我已經(jīng)沒(méi)有再要一個(gè)愿望的機(jī)會(huì)，周圍到處都有跟我一樣的魚(yú)兒經(jīng)過(guò)我的身邊，他們會(huì)不會(huì)就是從前的人們，只是現(xiàn)在全部都變成了魚(yú)兒呢？我想再找到一個(gè)精靈，希望她能夠回答我的問(wèn)題。這就是我夢(mèng)中的海底世界。
六年級(jí)想象作文 篇2
“嘀”地一聲，“蜻蜓三號(hào)”成功地到達(dá)了月球表面，我和小伙伴們穿好了宇航服，戴上宇航頭盔，激動(dòng)地走下了飛船，在月球上留下了我們的足跡。我們的導(dǎo)游楊利偉叔叔走在前頭對(duì)我們說(shuō)：“我已經(jīng)幫你們安排好了一天的行程，我們現(xiàn)在要去的第一站是行星瞭望站。我迫不及待地跑到一個(gè)瞭望點(diǎn)，拿起瞭望鏡看了起來(lái)。哇，我發(fā)現(xiàn)天空中的每一顆行星都有美麗的色彩，我看見(jiàn)了木星和土星，真如人們所說(shuō)的一樣，木星比土星大呢!看夠了行星，楊利偉叔叔對(duì)我們說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)ヌ沼螛?lè)場(chǎng)感受一下�！闭f(shuō)完，他翻了幾個(gè)跟頭已經(jīng)離我們幾十里了，我趕忙也翻起跟頭趕上去。臨近游樂(lè)場(chǎng)，不遠(yuǎn)處彎彎曲曲、橫縱不一的滑道就讓我大吃一驚：這樣的滑道，會(huì)不會(huì)摔無(wú)數(shù)個(gè)跟斗呢?我擺在臉上的疑問(wèn)楊利偉叔叔看得清清楚楚：“上去試試就知道期中奧秘了�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨上滑道，小心翼翼地坐在一張如同云朵做成的軟綿綿的椅子上，系上安全帶，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在彎曲的滑道上穿越了幾百米，那種感覺(jué)和飛天相媲美。內(nèi)心的恐懼都變成了渴望，渴望坐在著滑道上穿行于各行星。倒著行走的過(guò)山車、越蕩越低的秋千……一切都讓人流連忘返。玩累了，我們也餓了，楊利偉叔叔帶我們來(lái)到一個(gè)超級(jí)大的餐廳：“宇宙餐廳”，在太空，餐廳的名字都顯得特別豪氣。我們走到菜品展示柜，稀奇古怪的菜品讓我目不暇接：硅膠魚(yú)、陀螺、漆皮豆腐……聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的菜名更別說(shuō)吃過(guò)了，真想每一樣都嘗一嘗，可惜我的小肚皮實(shí)在裝不下太多。美好的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝。吃飽喝足，該揮手說(shuō)再見(jiàn)了。我戀戀不舍地看了一眼月球，走進(jìn)飛船。這短暫的一天讓我體驗(yàn)到了另一個(gè)星球上的`新奇�？萍及l(fā)展的今天，讓一切皆有可能，穿越時(shí)空不會(huì)是童話，這一天會(huì)到來(lái)的，我充滿信心等待著。
六年級(jí)想象作文 篇3
我想發(fā)明的東西有很多。比如，發(fā)明自動(dòng)喂飯機(jī)，發(fā)明一座神奇的樓房，唯一使我感興趣的是發(fā)明知識(shí)小人，這個(gè)知識(shí)小人機(jī)智活潑，聰明能干，它最大的本領(lǐng)就是會(huì)變。一轉(zhuǎn)身便變了，只要關(guān)于知識(shí)方面的它都會(huì)變的。它還會(huì)變成一本神奇的書(shū)、、、、、、
一本神奇的書(shū)，書(shū)上不但印著文字，而且還能把它變成音樂(lè)，有時(shí)候，只要把書(shū)往旁邊一扔，那書(shū)上的一行行的文字便會(huì)亮起來(lái)。這樣的話，我們?cè)诤诎档牡胤揭约巴ｋ姷臅r(shí)候不也可以看書(shū)了嗎？如果你不想看的話那么你就把書(shū)從頭到尾的翻一遍，它就會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)和節(jié)拍把文字讀給你聽(tīng)。讓你百聽(tīng)不厭。
要是把這本書(shū)給盲人以及老人看的話。盲人們不必用手去摸那些盲文了。老爺爺或老奶奶們不必戴著沉重的眼鏡了。有什么不理解的或者是看不懂的，你只要拍拍書(shū)面，就可以聽(tīng)到解釋了。
如果把這本書(shū)給幼兒園的孩子們看的話，那可幫了他們的老師一個(gè)大忙了。他們都哭著要媽媽。怎么辦了。我們就可以把這本書(shū)給他們看，他們一拍書(shū)，書(shū)便說(shuō)話了。說(shuō)，小朋友，你好啊。小朋友看見(jiàn)了會(huì)說(shuō)話的書(shū)，那不就變成了他們的小伙伴了嗎？
知識(shí)小人搖搖身子變回原來(lái)的樣子了。因?yàn)槲椰F(xiàn)在要問(wèn)知識(shí)小人問(wèn)題，所以它便變成原來(lái)的樣子了。我問(wèn)了它許多問(wèn)題，比如，我問(wèn)，世界上最高的咸水湖在哪呢。20xx年世界會(huì)毀滅嗎？什么時(shí)候地震呢？知識(shí)小人都告訴了我。
知識(shí)小人好嗎？想發(fā)明知識(shí)小人嗎?那么就趕緊來(lái)發(fā)明它吧。
六年級(jí)想象作文 篇4
你有沒(méi)有這種經(jīng)歷：當(dāng)你不幸觸碰了某個(gè)機(jī)關(guān)，緊接著，便隨著一陣天旋地轉(zhuǎn)來(lái)到了一個(gè)玫瑰空間里，而且，你還看見(jiàn)了只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的一切……
——題記
也許我是幸運(yùn)的，在一次意外中，我十分湊巧的來(lái)到了某個(gè)空間，這里，有只會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)的東西，一切的幻想與心中的愿望，都化作無(wú)數(shù)個(gè)泡沫，綻放出誘人的光彩，引領(lǐng)你，走向一個(gè)充滿欲望的世界，也許，故事，也是從這里開(kāi)始的吧。
隨著一聲聲親切的叫喚，我從夢(mèng)中驚醒，當(dāng)睜開(kāi)第一眼的同時(shí)，我怔住了。此時(shí)出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)玻璃般的世界。隱隱的，好似拼出了一朵沒(méi)有任何鮮艷奪目的顏色的玫瑰，讓人有一種想靜靜獲得無(wú)數(shù)的東西來(lái)滿足自己的欲望與空虛，好想獲得太多太多······
貪婪，是引領(lǐng)人們走向罪惡的開(kāi)始。
那些玻璃似乎是染上了我的情緒，漸漸的變了顏色。從剛剛的透明變成炫目的紅，讓人仿佛覺(jué)得只是一個(gè)瞬間。就在這時(shí)，無(wú)數(shù)的畫(huà)面從火紅的顏色中渲染出來(lái)。這些畫(huà)面好像被烈火所纏，漸漸的，這些畫(huà)面好似占領(lǐng)了烈火的領(lǐng)域。默默地播放著只屬于自己的視屏。我看的癡了，這些畫(huà)面仿佛是無(wú)數(shù)只浴火重生的鳳凰，正在吟唱自己的樂(lè)章。終于，好奇在我的腦海中逐漸占了上風(fēng)，我隨意地走到一個(gè)畫(huà)面前，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，我總覺(jué)得時(shí)間，在這刻停止了······
這是幅怎樣的畫(huà)面�。褐灰�(jiàn)這里到處都是水災(zāi)，無(wú)數(shù)人站在自家的屋頂上，似在祈禱獲得神靈的庇佑，又像是在嘲諷自己。有的人絕望，有的人因親人的離去而哀嚎。洪水，還在毫不留情地吞噬著房屋。這時(shí)，暴雨傾盆而下，許多人都呆呆的仰望著天空。這場(chǎng)暴雨像是在為人類而哭泣，又像是在洗刷著某種罪惡。此時(shí)，世界安靜了，畫(huà)面上的人們一個(gè)個(gè)都低下了頭。不知他們?cè)谀剜裁�，但從他們的表情不難看出，他們，后悔了。（從絢麗的色彩描繪到災(zāi)害后場(chǎng)景的刻畫(huà)，小作者刻畫(huà)生活細(xì)節(jié)的能力異常地強(qiáng)；把“玻璃”所帶來(lái)的“貪”引發(fā)的生活變化表現(xiàn)得很是獨(dú)到——這樣大跨度的思維方式是值得肯定的）
畫(huà)面停止了轉(zhuǎn)播，整個(gè)空間又恢復(fù)了先前的火紅色。我呆滯地望著。（這時(shí)，一陣悅耳的聲音響起：“人類朋友，很抱歉讓你受到了驚嚇。這是一個(gè)異次元空間，而你剛才所看到的，則是我對(duì)你們將來(lái)的預(yù)言。說(shuō)實(shí)話，這次請(qǐng)你來(lái)，是為了讓你有一個(gè)意識(shí)，也想讓你去號(hào)召你們?nèi)祟悘拇吮Ｗo(hù)環(huán)境�！�
我愣了好半天才想到：“可你為什么選我？”
“因?yàn)槲艺疫^(guò)的那些人并沒(méi)有聽(tīng)我的勸告，始終一意孤行，所以才選到了你�！睈偠穆曇粼俅雾懫�，只不過(guò)這次，里面好像還加雜這一陣惋惜與無(wú)奈。
“嗯，我會(huì)盡力的，謝謝您�！彪m然有些疑惑，但我卻不想問(wèn)出。
“朋友，切記，貪，是毀滅一切萬(wàn)物的開(kāi)端！。你不可有貪，切記……”那陣聲音逐漸似風(fēng)兒般飄遠(yuǎn)。（對(duì)話很值得回味；同時(shí)，文章中對(duì)話的寫(xiě)作形式很靈活，我欣賞）
過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)眼前不再是剛才的玻璃世界，而是我自己的房間。那異次元空間的旅行，恍惚間覺(jué)得好像夢(mèng)一般的不真實(shí)。但不管如何，我都會(huì)記得那句話：貪，是毀滅一切萬(wàn)物的開(kāi)端！（有經(jīng)歷，有體驗(yàn)并有了認(rèn)識(shí)�。�
也許以后，我會(huì)把這件事講給我的朋友，親人，后代聽(tīng)。不管他們信或不信，我都會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)故事去訴說(shuō)。不為別的，只希望這世間少一些貪，多一些真情。
六年級(jí)想象作文 篇5
大家好，我是一個(gè)叫“幻”的賽爾機(jī)器人，出生于2543年5月8日。因?yàn)榈厍虻哪茉纯煲谋M，地球人急中生智，創(chuàng)造了我們，并將尋找新的能源的重任交付到了我們賽爾的肩上。經(jīng)過(guò)檢查，我是一個(gè)合格的機(jī)器人，不是次品。
檢查完了，派特博士把我叫了過(guò)去，拿出了三個(gè)精靈膠囊，里面裝的分別是小火猴、伊優(yōu)、布布種子。他們?nèi)齻�(gè)是互相克制的，我選擇了火系小火猴。博士叫我去發(fā)明家肖恩那兒，去領(lǐng)取nono。我跑了過(guò)去，肖恩對(duì)我說(shuō)﹕“nono有許多功能，如分配經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)血等等等等。有的功能需要芯片激活�！毙ざ靼l(fā)明家還送我了五千經(jīng)驗(yàn)。我用nono把五千經(jīng)驗(yàn)給了小火猴，它升到了十六級(jí)，進(jìn)化成了烈火猴，特功、特防等都上升了，還學(xué)習(xí)了一個(gè)新技能，叫“火苗”。衛(wèi)兵帶我參觀了整個(gè)賽爾號(hào)，入如莎莎的機(jī)械室等許多地方。還帶我參觀了海洋星的淺海部分，海洋星有很多水，在淺海部分還有一種叫“貝爾”的水系精靈，它們有十級(jí)左右，還克制小火猴呢！于是，我們便離貝爾遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察了。我本來(lái)想去深海區(qū)的，但衛(wèi)兵說(shuō)深海有強(qiáng)大的水系生物，又有巨大壓力。沒(méi)有潛水裝和強(qiáng)大的精靈還會(huì)死機(jī)的，我就沒(méi)下去了。回到賽爾號(hào)，我還想著海洋星呢！
今天的旅程到此為止了。
六年級(jí)想象作文 篇6
太陽(yáng)高照，春風(fēng)輕拂著臉龐，我們趁著這大好天氣走進(jìn)了校園的美麗花園。
一棵棵高大的松樹(shù)直指蒼穹，他那一身的松針經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的摧殘依舊煥發(fā)著光彩，如果將松樹(shù)比作一個(gè)威武的猛士，那它那古銅色的樹(shù)干就是粗壯的身體，棕黑的樹(shù)枝就是健美的臂膀，透著深綠色的松針就是那殺氣重重的暗器。相比高大的松樹(shù)，矮小的灌木叢也就不那么奪人眼球了。雖然是一個(gè)個(gè)小矮子，可它們卻依然頑強(qiáng)地?cái)D在一起，十分團(tuán)結(jié)地組成了一個(gè)龐大的群體。它們旺盛的生命力也真讓人驚嘆，往年的綠葉還未完全褪去，今年的新葉就迫不及待地鉆了出來(lái)，貪婪地允吸著大自然的精華。
深深吸上一口氣，總是感覺(jué)有著一股清香夾雜在其中。沒(méi)錯(cuò)，那就是白玉蘭的幽香。在操場(chǎng)旁有著一株株開(kāi)有百花的植物，那就是白玉蘭。白玉蘭開(kāi)花有早有遲，瞧，有的含苞欲放，粉嫩的花瓣緊緊地倦縮在一起，似乎是想在盛開(kāi)之前好好地打扮一下自己。有的剛剛綻放，花瓣還沒(méi)來(lái)得及完全展開(kāi)，幾只小蜜蜂就撅著屁股鉆了進(jìn)去。盛開(kāi)著的白玉蘭呢？成了惹人喜愛(ài)的嬰兒在綠葉做成的被子里燦爛地笑著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株白玉蘭仿佛是一個(gè)華麗的舞臺(tái)，而那無(wú)數(shù)的花朵就是一位位少女盡情地在舞臺(tái)上翩翩起舞著。
“快來(lái)看！西瓜蟲(chóng)！”只見(jiàn)在一小塊“寸土半生”的泥土上，那西瓜蟲(chóng)靈活地邁動(dòng)著它那無(wú)數(shù)條腿，扇動(dòng)著兩條觸須，在泥土上來(lái)回穿梭著。時(shí)不時(shí)還停下步伐，扭了扭腦袋，好似在探查路況，又好像是在偵查有沒(méi)有天敵在靠近。過(guò)上一會(huì)兒，它又埋下了腦袋，一個(gè)勁地傻乎乎地向前走去。相較而言，蜘蛛可就比西瓜蟲(chóng)耐心多了。它紋絲不動(dòng)地趴在自己辛辛苦苦織成的網(wǎng)中央，細(xì)小的身子伏著，八條腿穩(wěn)穩(wěn)地站著，看她那架勢(shì)，仿佛隨時(shí)都會(huì)沖上去，把掉入陷阱的蚊蟲(chóng)一口給吞下肚。喲！瓢蟲(chóng)在和螞蟻對(duì)戰(zhàn)呢！它倆一個(gè)要吃蚜蟲(chóng)，一個(gè)要保護(hù)自己賴以生存的“牲畜”。螞蟻可是出了名的團(tuán)結(jié)，井然有序的它們不慌不忙，團(tuán)結(jié)一致使出了群海之術(shù)，一窩蜂地沖了上去，把侵略者包了個(gè)里三圍外三圍。雖然瓢蟲(chóng)孤寡敵眾，可它仗著它那“碩大”的身軀也堵上了性命，在蟻群中橫沖直撞著……
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