關(guān)于六年級(jí)的教室作文300字合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼牧昙�(jí)的教室作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的教室作文300字 篇1
我們的教室寬敞明亮，周圍環(huán)境優(yōu)美如畫。
教室的前面，有一個(gè)美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃�；ㄆ岳镩L(zhǎng)著一顆枝繁葉茂的雞爪槭；春天，小鳥在他的旁邊開“音樂會(huì)”。夏天，五彩的花朵從地里探出頭來向他問好；秋天，他給樹葉寶寶們背上降落傘，讓他們?nèi)ヂ眯�；冬天，小朋友們�(cè)谒纳磉呌螒颉ㄆ岳镞�長(zhǎng)著一顆直沖云霄、高大無比的銀杏樹。春天，銀杏樹冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的新芽；夏天，他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風(fēng)擋雨；秋天，他們想一個(gè)個(gè)淘氣可愛的小女巫在天上飛來飛去；冬天，大樹媽媽也讓他們?nèi)ヂ糜卫病?/p>
教室的前面還有一個(gè)清澈的池塘。池塘里有奇形怪狀的鵝卵石，太陽倒映在里面，想一個(gè)鮮紅的氣球，白云倒映在里面，像一群美麗的白天鵝；月亮倒映在里面，像一葉彎彎的小船；星星倒映在里面，像許多閃亮的珍珠。
小池塘是由大約20個(gè)小木樁圍城的，小朋友們經(jīng)常在那兒玩“石頭、剪刀、布”，大家在那兒玩得很開心！
教室的后面是乒乓球場(chǎng)，大課間那邊經(jīng)常傳來大哥哥大姐姐的歡聲笑語。
六年級(jí)的教室作文300字 篇2
未來的教室可漂亮了！而且有很多的功能。
看這塊黑板，它有很多功能，只要老師一聲口令，黑板就會(huì)把不需要的文字擦去，粉筆是用水果做的，老師寫板書的時(shí)候，我們會(huì)聞到非常撲鼻的香味。
教室里還有幾扇百葉窗。炎熱的夏天，百葉窗就會(huì)吹出涼風(fēng)，讓我們很舒服；冬天來臨的時(shí)候，百葉窗就會(huì)放暖氣來溫暖我們。
墻壁也是多功能的。如果我們上課不認(rèn)真聽講，墻壁上會(huì)顯示出他的名字，并馬上變成一個(gè)哭臉，老師就不用擔(dān)心我們上課不認(rèn)真聽講了。當(dāng)教室很吵鬧時(shí)，墻壁立刻變成天藍(lán)色，表示的意思就是讓我 們安靜下來。
教室里的桌椅也有很多功能，我們的東西掉了，桌子兩旁立刻伸出兩只“幫忙手”，把我們的東西撿起來，還可以幫我們拿文具和書。夏天桌子變得可舒服啦！冬天里桌椅慢慢地變暖和了，我們的手放 在上面就可以感到溫暖。
大家一定想在這樣的教室里讀書吧！只要我們努力讀書，就能把我們的學(xué)校建設(shè)成這樣美麗！
六年級(jí)的教室作文300字 篇3
昨晚，我做了一夢(mèng)，夢(mèng)見了未來的教室，我到了教室門口，發(fā)現(xiàn)教室的墻是用水晶做的，水晶上還刻著金花彩花，太陽照耀在水晶墻上閃閃發(fā)光，使人眼花繚亂，未來的教室作文。黑板已經(jīng)下崗了，換成了白色透明黑板，現(xiàn)在老師講課只要把上課內(nèi)容寫在白色透明紙上，然后，把白色透明紙插入白色透明黑板里，白色透明黑板上就會(huì)顯示出來，如果后排的同學(xué)看不清就按紅色按鈕，字就會(huì)放大，極其方便。白色透明黑板的右側(cè)有塊木板，上面有許許多多小燈，每一盞代表一個(gè)同學(xué)，只要插上電源，全部都會(huì)一閃一閃的，晨讀時(shí)，哪一盞小燈沒亮，就表示誰沒有讀課文�，F(xiàn)在同學(xué)們的課桌也不同了，桌面上有個(gè)豎著長(zhǎng)方形的大洞，洞上蓋著一塊透明板，就在透明板上寫，要是寫錯(cuò)了字，拿刷子把寫錯(cuò)的字擦了，寫完了餓透明板就像復(fù)印在作業(yè)本上一樣，這樣，作業(yè)本就不會(huì)馬虎了，而是又干凈又整潔�！芭尽币粋�(gè)清脆的耳光打在屁股上，媽媽說：“小懶蟲，快起床，上學(xué)要遲到了�！蔽覐乃瘔�(mèng)中驚醒，到了學(xué)校，還是老樣子，我想：二十一世紀(jì)的建設(shè)者努力吧！你一定能建設(shè)出我夢(mèng)中的教室，期待著這一天的到來。未來的教室作文400字
六年級(jí)的教室作文300字 篇4
今天，我們貓國(guó)來了一位“不速之客”——枯樹枝。
我發(fā)現(xiàn)，它有一身棕黑色的皮膚，仿佛一只棕黑色的小鳥，渾身上下除了一根根分開的枝條，看不到任何東西，王老師說：“它浸在水里可以長(zhǎng)葉、開花，好好觀察其中的奧妙�！蔽覀兟犃�，交頭接耳紛紛議論起來，有的說怎么可能長(zhǎng)葉、開花，有的說不就是枯樹枝嗎？有什么好觀察的，還有的說要好好看看有什么不同之處……我盯著這些枯樹枝，它好像在說：“你們盡管說吧，看我長(zhǎng)出葉子，開出花來，讓你們大吃一驚。哼！”
過了一兩天，奇跡出現(xiàn)了。原來光禿禿的身子長(zhǎng)了不到一厘米的小葉子，同學(xué)們驚呆了，有的說，這不可能，有的說，奇跡呀，還有的說我眼睛是不是花了……我也呆住了，這些光禿禿枝條上的葉子是怎么長(zhǎng)出來的？這一片片小小的葉子，棕黑色，脆脆的，仿佛一折即斷，同學(xué)們看著這些樹枝，露出了百思不得其解的表情，王老師看了哈哈大笑，終于把真相告訴了我們。原來，這種枯樹枝的名字叫野杜娟。同學(xué)們聽了恍然大悟，露出了笑臉。
我看著這一只只枯樹枝，腦子里想著它開花時(shí)的情景，好美��！希望它快點(diǎn)開花，讓同學(xué)們看看枯樹枝的美麗。
六年級(jí)的教室作文300字 篇5
未來地球上的一切都會(huì)有變化，變化的要數(shù)學(xué)校的教室了。
這種教室老師來講課時(shí)，多了一個(gè)助手，這個(gè)助手就是機(jī)器人，它能繪聲繪色的給學(xué)生講課，它還有隨機(jī)應(yīng)變的能力，比如說：一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)問題，它就會(huì)把最正確的答案講給學(xué)生聽。
這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實(shí)，黑板就是電子屏幕，而粉筆，就是電子筆。老師寫完字，要擦掉，只要按一下邊上的按鈕，“黑板”上的字就會(huì)自動(dòng)消失。
這種教室還有防地震的功能，只要是地震了，它就會(huì)自動(dòng)飛上天去，在里面的人都感覺不到一點(diǎn)震動(dòng)。地震停止之后，它就會(huì)慢慢的降落下來。它還能防落石，一但發(fā)現(xiàn)有落石，它的保護(hù)罩就會(huì)自動(dòng)開 啟，落石掉到保護(hù)罩上就會(huì)被馬上彈開。這種教室還能防臺(tái)風(fēng)，它的氣象雷達(dá)發(fā)現(xiàn)有臺(tái)風(fēng)向這邊移來，它就鉆到地下。等臺(tái)風(fēng)結(jié)束了，它才會(huì)鉆上來。它還可以防火山爆發(fā)，泥石流等自然災(zāi)害。
這種教室還可以防止小偷進(jìn)入，每一個(gè)在這個(gè)教室里的`學(xué)生的指紋都存在電腦里，要想進(jìn)去，必須要輸入指紋，要是你的指紋沒有存在電腦里，那你就別想進(jìn)去了。
要是我們能在這樣的教室里上課就好了，但是，現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)做不出這樣的教室，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以后肯定能變成現(xiàn)實(shí)的。
六年級(jí)的教室作文300字 篇6
我的幻想里有一個(gè)神奇的教室，我非常希望能有這樣的教室。
這個(gè)教室的墻壁會(huì)變色，夏天，它會(huì)變成綠色。教室里就不會(huì)那么熱了。冬天，它會(huì)變成紅色。就好像一個(gè)太陽照著我們，給我們溫暖。它還有一塊黑板。老師說什么它就畫什么。窗戶可以變風(fēng)景。下課了，我們可以欣賞風(fēng)景，放松一下。桌子上可以選擇書籍，只需要找到你需要的書籍，輕輕一點(diǎn)你的桌子上就會(huì)出現(xiàn)這本書。椅子已知可以隨意升高降低，還可以監(jiān)測(cè)坐姿是否正確。如果不正確，它就會(huì)從后面伸出機(jī)械手臂來調(diào)節(jié)坐姿。
上課時(shí)教室會(huì)不停地掃描教室里的每一位學(xué)生，會(huì)把學(xué)生的情況印到老師的講桌上，如有走神，說話，看漫畫等等小動(dòng)作老師都可以看到。也可以掃描學(xué)生們的健康情況。如果身體有異常狀態(tài)會(huì)及時(shí)告訴老師。而且老師可以給學(xué)生發(fā)放學(xué)分，學(xué)分達(dá)到一定要求可以兌換課外書、鋼筆、鉛筆、毛筆、作業(yè)本等等獎(jiǎng)勵(lì)甚至還可以兌換學(xué)習(xí)游戲，可以讓你在游戲中學(xué)習(xí)。書桌上能選擇的書不多，但是你可以通過學(xué)分換取很多課外書制造業(yè)就可以選擇很多課外書在課間的時(shí)候來看。
這就是我幻想的神奇教室，我相信未來肯定會(huì)有這種教室的。
六年級(jí)的教室作文300字 篇7
一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分部的大門，左邊是辦公樓，右邊就是教學(xué)樓。教學(xué)樓第三層右邊第一個(gè)教室就是我們的教室。教室里有五十九套桌椅、一個(gè)講臺(tái)、四盞日光燈、四臺(tái)吊扇和兩個(gè)黑板，這就是我們的教室里的物品，當(dāng)然，還有五十九名學(xué)生。
每天早上，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，開始又一天的學(xué)習(xí)；晚上，同學(xué)們又紛紛離開教室，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)。每天，我們?cè)诮淌依铽@取知識(shí)；每天，我們?cè)诮淌依镦覒虼螋[；每天，我們又體驗(yàn)生活酸甜苦辣。教室始終是學(xué)生的家。
我愛我們的教室，因?yàn)樗鼛Ыo了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我愛教室，因?yàn)樗o了我一個(gè)玩耍的快樂天堂；我愛教室，更因?yàn)樗巧畹捏w現(xiàn)。
教室不止是教室，在一個(gè)更深的層次思考，它本身就是生活，就是社會(huì)！每天我們?cè)谶@里過著有周期性的生活，教室本身就有一種人與人之間的融合，它是老師和學(xué)生，男生和女生，家庭條件好的學(xué)生和家庭條件差的學(xué)生，不同性格的同學(xué)之間的融合、合作，而這些正是社會(huì)性的體現(xiàn)，沒有人愿意被拋棄在集體之外。教室本身就是生活，在教室里發(fā)生的事，這里的酸甜苦辣，無一不是生活的縮影。
熱愛我們的教室吧！這就是熱愛生活。
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