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        我和語文老師的故事作文

        發(fā)布時間:2017-12-19  編輯:謝雅靜 手機(jī)版

          我和老師之間發(fā)生過不少小故事,但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新。下面是語文迷小編收集整理的我和語文老師的故事,歡迎大家閱讀參考,希望大家喜歡!

          范文一:我和語文老師的故事

          祝老師從一年級開始教我們語文,我喜歡上他的課,他說話幽默,經(jīng)常逗我們開心。祝老師很樂于助人,對我們這些學(xué)生很關(guān)心。

          有一次,我的雨傘放在窗臺上不見了,回家里我怎么也找不到雨傘,急的我站在窗戶邊哭起來。祝老師看到了,他問我:“你怎么哭了?怎么不回家呢?”“我的雨傘不見了!蔽铱拗f!皶粫诮淌依锬?找找看!弊@蠋煱呀淌业拈T打開讓我去找,我進(jìn)去找了一圈也沒有找到。祝老師從講臺上的桌子里找了一把雨傘讓我拿著回家,并告訴我“男孩子要勇敢,不要哭!蔽夷弥陚慊丶伊。第二天祝老師又用了十幾分鐘的語文課時間幫我找雨傘,雖然沒找到,我還是很感謝他。

          祝老師對別的學(xué)生也是這么好,我上二年級時看見一篇六年級學(xué)生寫的作文,題目是《我的祝老師》,寫的內(nèi)容是有一次他把公交卡忘記在教室里,沒有錢坐車,祝老師給了他一元錢讓他打車回家的事。

          祝老師經(jīng)常助人為樂,我喜歡這樣的好老師。

          范文二:我和語文老師的故事

          當(dāng)你看到一個個中等身體稍胖男中年教師,那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個班時,我們班里一共有55人,但有幾位同學(xué)去國風(fēng)考試沒有來,我真為她們感到可惜,既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢?也許有某種原因吧!我很滿足,因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班,在小學(xué)將畢業(yè)時,我就說過:“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班!苯Y(jié)果真不負(fù)我所望,順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個新的學(xué)校里我結(jié)識了好多朋友,同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活,但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席,當(dāng)時我不禁暗暗自嘆,一個女的能當(dāng)好嗎?接著老師宣布了班干部,我竟然當(dāng)了書記,這是榮幸還是對我的懲罰呢?我簡直不敢相信,是有人推舉我嗎?也就在這時,我不禁脫口而出:“真的”!老師看到我嚴(yán)厲的說:“你也別沾沾自喜,日后得做好份內(nèi)工作!薄笆!老師!”我響亮的說了三個字。這幾個星期,老師又開展了多項活動--棋賽、體操、皮筋等多種,這不僅豐富了我們的課余生活,更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課,周五日記課,其余每天唱一支歌,當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時,老師便說:“你得了肺病了?呼呼喘喘的。”弄得全班同學(xué)哈哈大笑。 這就是我的語文老師,上課和我們是師生關(guān)系,下課是朋友,他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動了我,所以我們班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么燦爛。

          范文三:我和語文老師的故事

          吳老師是我的班主任也是我的語文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>

          吳老師有一雙大大的眼睛,烏溜溜的眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候,總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說:“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個馬尾辮,走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。

          我是班里的勞動委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個躲在角落里的同學(xué)看見了,告了老師,我心里暗暗地說:“怪你多管閑事,害得我逃跑計劃失敗!眳抢蠋熤懒瞬]有批評我,只是小聲的和我說:“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說了再見,看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。

          我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對自己說。

          范文四:我和語文老師的故事

          在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。

          我依然記得,那是一個星期一的早晨,到了交作業(yè)的時間,我拿著語文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題!昂蠋煟蔽掖舐晢柕溃骸拔覜]有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去?蓯旱氖,我竟把數(shù)學(xué)同步錯當(dāng)成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步。”“沒事,快改過來吧!焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒,我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個錯誤。終于,我改掉了這個不交作業(yè)的壞習(xí)慣。

          老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報老師。

          范文五:我和語文老師的故事

          我有一位和藹可親的語文老師──王老師,她長得可真漂亮,高高的個子,笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。

          王老師上課認(rèn)真,講解生動,她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心, 剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來,王老師上課時就增加了游戲活動,表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢!漸漸的,大家不再玩東西了。,對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語文水評都有很大的提高。!

          這就是我的語文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!


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