六年級(jí)滿(mǎn)分作文（通用32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼牧昙�(jí)滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇1
我們學(xué)校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。這句話(huà)出自《后漢書(shū)·耿弇列傳》，意思是說(shuō)，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話(huà)也告訴我們，一個(gè)人無(wú)論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話(huà)工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘……
“有志者，事竟成”。那是去年參加奧數(shù)競(jìng)賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。早晨，很早起來(lái)做數(shù)學(xué)題；白天，也有聽(tīng)不完的數(shù)學(xué)講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。如此下來(lái)，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對(duì)媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競(jìng)賽，累都累死人了。”媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不是一直說(shuō)‘有志者，事竟成’嗎？你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)……參加初賽以后，不到三個(gè)星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來(lái)決賽前的集訓(xùn)也是很枯燥艱苦的。不過(guò)，由于我時(shí)常用“有志者，事竟成”這句話(huà)來(lái)激勵(lì)，最終我終于取得了決賽的一等獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。它必將時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導(dǎo)著我不斷走向成功……
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇2
每當(dāng)看到街上的雨嘩嘩的下，像哭啼的嬰兒時(shí)，就讓我想起了那件讓我后悔的事情。
記得那天，一個(gè)下著傾盆大雨的下午，放學(xué)了，我緊握著雨傘，走在回家的路上。也許是因?yàn)橄掠�，街道上一片寧�(kù)o，只有雨聲夾雜著行人的腳步聲�？斓郊伊�，我甩打著書(shū)包向家奔去。
突然，我停下了腳步。啊，我看到了平時(shí)收廢品的婦女，她蜷縮在一個(gè)角落里，衣服十分破舊，衣服濕得可以擰出一桶水，她的身旁坐著一位小孩，他依偎在媽媽的身邊睡得正香呢。我經(jīng)過(guò)她身旁進(jìn)入小區(qū)時(shí)，她看著我，那眼神分明是懇請(qǐng)我的幫助。我連忙扭過(guò)頭，當(dāng)沒(méi)有看到，加快腳步往家走�；氐郊�，我還想著，如果把雨傘送給婦女，那我就會(huì)淋濕了啊。
過(guò)了一會(huì)，我還是很想知道那個(gè)婦女怎么樣了。我站在陽(yáng)臺(tái)上往下望，天��！她還在那里。路過(guò)很多人，他們都像我一樣，扭過(guò)頭，當(dāng)著什么也沒(méi)看到，走開(kāi)了。我連忙從家里抓起一把雨傘，奔向樓下，當(dāng)我去到樓下時(shí)，已經(jīng)有人送傘給她了。我心中滿(mǎn)是慚愧，當(dāng)初我為什么沒(méi)有及時(shí)把自己的傘給她呢！一定是自私惹的禍。
我回去時(shí)，雨更大了，此刻我真的很想哭。雨越來(lái)越大，但愿那些雨水能沖刷我內(nèi)心的自私。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇3
理想就像是人生導(dǎo)航的燈塔，一位名人說(shuō)過(guò)：人要立長(zhǎng)志，不要常立志。我的理想是成為一個(gè)探險(xiǎn)家！
我喜歡看電視上的一個(gè)節(jié)目，在荒島上的參加者要采集資源，用盡各種方法生存下來(lái)，最后用方法讓直升機(jī)救上自己。在天空上欣賞海和森林獨(dú)有的美，在荒島上吃到各種食物不同的滋味，挑戰(zhàn)荒島上的求生，知道求生者在困難中那堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的心靈。了解現(xiàn)在城市里學(xué)不到的知識(shí)；聽(tīng)見(jiàn)城市里聽(tīng)不見(jiàn)的聲音；看見(jiàn)城市里看不見(jiàn)的植物、動(dòng)物；嗅到城市里聞不到的美食的香味！還可以和各種親切的動(dòng)物親密接觸。生活在荒島上驚心動(dòng)魄的十天，知道自己生命的重要性，過(guò)著無(wú)比困難還可能受傷，而且，沒(méi)有伙伴，沒(méi)有保護(hù)和家的十天生活。每一次看到電視里的他們，就像是自己也生活在那里一樣。
從那以后，小學(xué)時(shí)我就讀了很多關(guān)于荒島求生的書(shū)，知道在荒島求生時(shí)的注意事項(xiàng)和各種各樣的生存裝備所用的方法，記住了許多裝備的做法和不一樣的用途，知道了生存中什么東西對(duì)人體有害什么動(dòng)物會(huì)傷害人類(lèi)。還看到許多別人生存的視頻，知道什么環(huán)境該睡在哪里？了解很多生存的技能！上了初中，我要學(xué)好生物專(zhuān)業(yè)。上了高中，一定要了解物理生物知識(shí)，知道什么危險(xiǎn)，什么東西不危險(xiǎn)。
如果，以后我實(shí)現(xiàn)了理想，就像魯濱孫在荒島上養(yǎng)羊、寫(xiě)字、挑戰(zhàn)自己的勇敢，那么我的心情不是激動(dòng)，就是興奮。那時(shí)，我可能已經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，吃過(guò)很多城市里沒(méi)有的食物。而且那時(shí)可能已鍛煉出了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇4
母愛(ài)是什么，難道她只是一種愛(ài)。她的愛(ài)普通而平凡�？墒悄欠N愛(ài)是花瓣不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨保護(hù)花骨朵那樣。她是為了我而憔悴，為了我而花破心血，為了我卻不求回報(bào)。
她給我個(gè)溫暖的吻是為我而鼓勵(lì)，為了我是為了讓我長(zhǎng)大成人，辛辛苦苦的賺錢(qián)是為了我在深灣小學(xué)能夠快樂(lè)的生活。她是一位我的知音，更是那平凡而偉大的母親。當(dāng)我沒(méi)有勇氣的時(shí)候，他的一句話(huà)一個(gè)字，會(huì)涌入我的心底，讓我更有勇氣面對(duì)困難。我愛(ài)她，她是我生命中最重要的人。
讓我印象最深的是那一次。那次天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨。在出門(mén)之前我的記性卻把這件事忘得一干二凈便去快樂(lè)的上學(xué)了。在第4節(jié)課下課時(shí)，天上發(fā)出轟隆隆的雷聲，傾盆大雨便下起了。別人雨傘回家了�？粗鴦e人興奮得回家一個(gè)接著一個(gè)。我的心變得孤單了我本以為媽媽不會(huì)來(lái)接我了，可是正在想著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，是媽媽。媽媽像落湯雞那樣跑來(lái)。喊著我的名字，一把雨傘著我媽媽對(duì)我的愛(ài)，她得襯衫一半袖子淋濕了。而我卻一滴也沒(méi)淋到。回到家后我沖進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)�？蓩寢寘s在那時(shí)候發(fā)燒了，身為女兒的我，我卻不知道。媽媽總是在最小的哪個(gè)角落偷偷療傷，總想讓我踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
還有一次考試我考的很不理想，試卷讓我無(wú)法拿回家給您看。我沒(méi)臉給您看。我希望你的心情是好好的，不要火山爆發(fā)�？赡鷧s微微笑說(shuō)加油。您表面卻一無(wú)在意，可是你幫我找資料，陪我復(fù)習(xí)。我終于知道母愛(ài)是什么，母愛(ài)像一盞燈，為你照亮前方的路。母愛(ài)是一道母愛(ài)像一盞燈，為你照亮前方的路。母愛(ài)是一道
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，我希望在我站在那個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，說(shuō)一聲媽媽我愛(ài)你。謝謝你多年的哺育了我，讓我學(xué)會(huì)如何做人。媽媽?zhuān)覑?ài)您。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇5
清晨，雨悄然的灑著，輕輕地給大地蓋上了一層透明的薄紗。雨淅淅瀝瀝的落下，天地間仿佛被細(xì)雨織在一起。遠(yuǎn)望去，朦朦朧朧的一片，天地似融在一起。洗藍(lán)了天空，洗去了灰塵，洗綠了小草。
我走出家門(mén)，撐著雨傘，在雨中散步。
雨點(diǎn)滑過(guò)綠葉，留下一道淡淡的水跡，棲息在花蕊上，又頑皮地帶著花瓣一齊逃離了樹(shù)枝，滴溜兒一下落到我的鞋尖。
雨絲像是在像人訴說(shuō)著它的哀愁，它是那么地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那么的小。一陣陣的風(fēng)吹過(guò)，雨絲像一個(gè)調(diào)皮的小孩，向前跑著，跑著……
雨水順著樹(shù)枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤(rùn)了許多，散發(fā)出了一股沁人心脾的芬芳?xì)庀�。那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn)。風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女奔跑的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢(mèng)。晶瑩的露水在落葉上閃動(dòng)，閃動(dòng)……地面被它們打濕了，一個(gè)一個(gè)的水坑里，漂浮著葉子，像小船。雨點(diǎn)們卻一個(gè)又一個(gè)地跳來(lái)跳去，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發(fā)怒了。雨點(diǎn)變大了，卻還是那么輕盈，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，落到地上。
小雨珠清澈透明，如同一個(gè)小小的玻璃珠.漸漸地，烏云散開(kāi)，雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入我的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的清風(fēng)。我回到家，關(guān)上門(mén)，在雨聲中入睡。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇6
時(shí)間的河流洗刷著往日的記憶，若你還因曾經(jīng)的舍棄而無(wú)法釋?xiě)�，那么你去看看它的背后，另一種美麗在那里閃爍。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)掙扎，蠶蛾終于從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛翔的雙翼。在陽(yáng)光下閃亮的，不僅是翼的色彩，更有舍棄所帶來(lái)的自由和美麗。
秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。也許那隨風(fēng)起舞的日子再也無(wú)法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價(jià)值與意義。
維納斯的雙臂無(wú)意中被舍棄在某個(gè)角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊(yùn)含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠(yuǎn)，無(wú)可代替，像一顆吸取了文化精髓的寶石，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人而又凝重的光芒。
為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無(wú)反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無(wú)法抹去的傷痕，而當(dāng)它不斷分泌物質(zhì)來(lái)療傷時(shí)，一個(gè)美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。
舍棄就是這樣，它也許出于無(wú)奈，可在無(wú)奈之后是另一份希望;它也許出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶掙脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠”的轉(zhuǎn)機(jī)……
舍棄，帶給自己和別人新的生機(jī)，這是另一種美麗。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇7
春雨來(lái)了，它如同明亮的珍珠，滑潤(rùn)的碎玉，零零散散，斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)聲無(wú)息，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地?fù)]灑著。它們似乎是一群活潑可愛(ài)的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。
看！那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩(shī)如畫(huà)的景象。細(xì)雨滋潤(rùn)著柳樹(shù)，柳樹(shù)醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰(shuí)在指揮似的，鳥(niǎo)兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開(kāi)歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開(kāi)笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。��！多美呀！這樹(shù)、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫(huà)！
瞧！小朋友們也被吸引來(lái)了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個(gè)戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無(wú)私地澆灌著祖國(guó)的花朵嗎？春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。于是，我便打著傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話(huà)世界里。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇8
我有一個(gè)用鐵做的小房子，它不是我們?nèi)祟?lèi)的家，而是硬幣們的家。說(shuō)到這里，你應(yīng)該知道”小房子“的大名了吧?沒(méi)錯(cuò)!它就是存錢(qián)罐。
我的“小房子”是橙色的，像披著一件橙色的大衣。房子的屋頂有一個(gè)暗門(mén)。從暗門(mén)往里看，房子里面一片漆黑。暗門(mén)下面又有個(gè)小鎖頭。不過(guò)，你可別以為這個(gè)“鐵將軍”徒有虛名，只是用來(lái)裝飾的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有了它，就像有人在把門(mén)，沒(méi)鑰匙的話(huà)你休想拿到里面的“寶藏”。房子上面井然有序地排列著一塊塊瓦片。
房子里面有許多硬幣，它們一個(gè)個(gè)都分類(lèi)而�。阂辉淖≡谝黄穑唤堑淖≡谝黄�，五角的住在一起。雖然它們分開(kāi)而住，但只隔了一張紙那么厚的間隔。只要拉動(dòng)房子，它們就叮叮當(dāng)當(dāng)唱起歌來(lái)，這個(gè)存錢(qián)罐的作用可大了!以前我的硬幣總是沒(méi)地方放，而我又喜歡收藏各種各樣的硬幣，奶奶、媽媽經(jīng)常把硬幣給我，再加上舅舅每次旅游回來(lái)后的外國(guó)硬幣，我的硬幣可不少哩!可是我經(jīng)常東放幾枚，西放幾枚，有時(shí)候弄丟了，讓我心痛不已。不過(guò)現(xiàn)在不是了，我的硬幣都住進(jìn)了“集中營(yíng)”——存錢(qián)罐，已從寥寥無(wú)幾便到了現(xiàn)在的數(shù)百枚。每當(dāng)看到它，我就心里美滋滋的。
存錢(qián)罐，謝謝你給硬幣提供了一件“小房子”，是我的童年更加多姿多彩!
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇9
每個(gè)人在一生中，會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地一遍又一遍地教我們還沒(méi)有聽(tīng)懂、還沒(méi)有學(xué)會(huì)的知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到她有一句怨言。因此，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)了充滿(mǎn)美好回憶的幼兒園，在小學(xué)上六年級(jí)了�，F(xiàn)在的語(yǔ)文老師姓邵，雖然才教了我們幾個(gè)星期，但我看得出她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們的耐心引導(dǎo)。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
我的數(shù)學(xué)老師姓李，她從三年級(jí)開(kāi)始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳?guó)的棟梁之才!我也送她一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”
我的英語(yǔ)老師姓陸，從開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)起，就教我們了。她對(duì)作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學(xué)好英語(yǔ)，出國(guó)為國(guó)家爭(zhēng)得榮耀。我也送她一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇10
現(xiàn)在，我因?yàn)樽鳂I(yè)繁多，在壓力下，時(shí)間和思想也更加繁忙了。每當(dāng)看見(jiàn)書(shū)架上那根白色的笛子，回憶的潮水，一程又一程地卷來(lái)，又一程又一程地退去，退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻和貝殼還有海潮的痕跡。
我仍清晰地記得，那根乳白色的笛子是我在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子在攤前買(mǎi)到的。那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽工作十分繁忙，我百般無(wú)聊，于是，動(dòng)漫片成了我的最?lèi)?ài)，也充實(shí)了我的生活，每當(dāng)看見(jiàn)電視里的動(dòng)漫人物，手持星辰百變的魔法棒，懲惡除奸，行俠仗義，讓我不禁心生向往。我便尋找起自己的魔法棒。東找找西翻翻，忙的不亦樂(lè)乎。這時(shí)，我看到書(shū)柜的一個(gè)角落有一個(gè)一星白點(diǎn)的東西，定睛一看，是那一根白笛，就是它了！
從那一刻起，它就一直形影不離地伴隨著我。每當(dāng)我手持白笛舞動(dòng)時(shí)，就如同如虎添翼，搖身一變，變成了電視里那些勇敢正直，富有強(qiáng)烈正義感的英雄少年們，腳下生風(fēng)，手持白笛不停上下左右翻飛，只感覺(jué)全身梨花飄飄，瑞雪紛紛，帶著‘呼風(fēng)喚雨＇＇電閃雷鳴’的架勢(shì)，一會(huì)兒似猛虎出山，一會(huì)兒又似蛟龍出海，騰空而躍……真可謂叫做所向披靡，勇者無(wú)敵。這時(shí)，我總是得意地吟上一首詩(shī)“天下惡痞奸邪起，氣色凋零盜賊狂�？次疑倌昊咎m，怎樣來(lái)把它推到〞
我一天一天在長(zhǎng)大，時(shí)光也在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，像沙漏一般。過(guò)去的馨香和芬芳，歡樂(lè)和淚水會(huì)留在我對(duì)你的記憶長(zhǎng)河中。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇11
小時(shí)候，我的理想很多，也很幼稚。(一個(gè)“幼稚”寫(xiě)活了小孩子充滿(mǎn)童趣的生活場(chǎng)景，讓人不禁浮想聯(lián)翩：騎大馬當(dāng)英雄，把爸爸的大襯衫當(dāng)披風(fēng)，盡享威風(fēng);開(kāi)店做老板，翻遍家里所有的玩具擺成一排，溢滿(mǎn)幸�！�)
上學(xué)了，識(shí)字了，我的理想也不斷地變化著。
最早接觸到的是拼音版的《賣(mài)火柴的小女孩》。與“賣(mài)火柴的小女孩”凄慘的生活相比，我是多么幸福。讀著讀著，我就想當(dāng)飛行員，把她接到我家來(lái)。我吵著爸爸一連給我買(mǎi)了五架不同款式的遙控飛機(jī)。
隨著年級(jí)的上升，楊紅櫻阿姨的《男生日記》，秦文君的《調(diào)皮的日子》《女生賈梅》等一系列的校園文學(xué)走進(jìn)了我的生活。文中同齡人的調(diào)皮可愛(ài)，愛(ài)耍小聰明也一度影響著我。那時(shí)的我多么想成為一個(gè)魔術(shù)師，成為學(xué)生心目中無(wú)所不能的神秘高手。
到了高年級(jí)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，也明白了一些事理。曹文軒叔叔的《草房子》《青銅葵花》，笛福的《魯濱遜漂流記》……作家們用最美的文字來(lái)記錄自己的生活，抒發(fā)自己的情感。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我會(huì)隨著書(shū)中的人物同喜同悲，會(huì)因?yàn)闆](méi)有看完一個(gè)章節(jié)而沒(méi)有吃飯的欲望，會(huì)因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)到一本自己渴望的書(shū)而坐立不安。我越來(lái)越覺(jué)得，我的生活已經(jīng)離不開(kāi)這些優(yōu)美的文字了。
夜深人靜的時(shí)候，我都會(huì)與書(shū)中的人物交談。我會(huì)把想法記錄成一行行的文字。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的文章陸續(xù)見(jiàn)了報(bào)。
我知道，寫(xiě)作是一條泥濘、顛簸、坎坷的小路，但是我相信，只要我堅(jiān)持，我一定會(huì)有收獲的!
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇12
對(duì)于“煩惱”一詞，我想大家一定不會(huì)生疏吧？我認(rèn)為——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺(jué)到遇到了那些揮之不去的煩心的事。
我們快小學(xué)畢業(yè)了，小山包似的試卷或復(fù)習(xí)資料堆在課桌上正等著我去按時(shí)完成。天啊，我竟然有那么多題不會(huì)做，這次的“小考”自己是不是真的沒(méi)有希望了呢？我日以繼夜都在心里想著：不行不行，我必須采取笨鳥(niǎo)先飛的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)去奮斗，決不能就這樣傻乎乎的坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發(fā)圖強(qiáng)起來(lái)。
對(duì)，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會(huì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的。
一天晚上，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳靈，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一般的下降，而是像直升飛機(jī)那樣從高空直接墜落到地上。你應(yīng)該知道，只有考上縣民族班才是我們農(nóng)村孩子唯一的出路�！闭f(shuō)到這，爸爸對(duì)著我搖搖頭長(zhǎng)嘆了一口氣，就走進(jìn)房間去了。
我也走進(jìn)自己的房間，帶上門(mén)，而后獨(dú)坐在床頭發(fā)愣。望著天上那些閃爍的星星，我幻想著自己也是群星中的其中一顆。可為什么她們沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，始終過(guò)著安安穩(wěn)穩(wěn)的好日子，而我卻長(zhǎng)年累月都浸泡在憂(yōu)慮煩惱的苦水之中呢？
夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽(tīng)話(huà)的淚水在不知不覺(jué)中悄悄地打濕了我的枕畔……
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇13
馬路的盡頭有一家小書(shū)店，格局獨(dú)特，放置了幾把供人休息的靠椅，墻壁上掛著一幅幅字畫(huà)。在如此優(yōu)雅、安閑的氛圍中，讀書(shū)是一種享受。
視線(xiàn)的正前方，掛著一幅法國(guó)印象派畫(huà)家莫奈的油畫(huà)——《印象：日出》，我被它深深地吸引了。伴著悅耳的音樂(lè)和撲鼻的花香，我的心靈仿佛被帶人畫(huà)中——天空灰蒙蒙的，空氣中的霧氣越聚越濃，與天相接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去分不清天和地。印象派大師用豐富的色彩描繪出一幅悲涼、冷落的景色。天空中有一層淡黃色，把人們的視線(xiàn)帶人美麗的火云上。水波的層次感也很鮮明，明暗的變化，似乎有著樂(lè)曲的節(jié)奏，使我想起了柴科夫斯基的《天鵝湖》。波光粼粼，閃爍著微微的金光，船槳拍打著水面，打破了寧?kù)o。望著那條流向遠(yuǎn)方漸漸消失的小河，我知道莫奈想表達(dá)什么，并以此引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。那小河消失在霧氣中，消失在廢墟后，變成神秘的泡影。給人帶來(lái)思索，體會(huì)畫(huà)面中生命的沖動(dòng)。
我想莫奈用強(qiáng)調(diào)色調(diào)明暗度的手法，是要揭露一個(gè)黑暗的社會(huì)。那些廢墟在日出的映照下顯得更蕭條、更破敗。小河上一兩只小木船向港口劃動(dòng)，渲染悲涼的氣氛，把情感發(fā)揮到極致。尤其是畫(huà)上的日出，其實(shí)是在預(yù)示光明正在前方，勝利的曙光就在前方。船上的船員都站起來(lái)，他們激動(dòng)地歡呼著，因?yàn)樗麄儓?jiān)信太陽(yáng)會(huì)升起的，會(huì)升起的……
不一會(huì)兒，書(shū)店的燈滅了，那幅畫(huà)也漸漸離我遠(yuǎn)去，變得模糊。然而，那陽(yáng)光在霧氣和水汽中微微顫動(dòng)的景象，那陽(yáng)光即將穿透晨霧的境界，比畫(huà)面更真實(shí)、更生動(dòng)地印在我的腦海里。
其實(shí)，對(duì)于智慧、情感幾乎完美的生物——人類(lèi)來(lái)說(shuō)，用心靈去欣賞并不難，難的是去欣賞心靈。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇14
其實(shí)對(duì)于人來(lái)講，最后會(huì)讓自己煩惱的東西都是會(huì)走掉的，你看就像自己在生活中那些讓我煩惱的人，其實(shí)最后都是無(wú)法陪伴自己長(zhǎng)久的人，都是那些讓自己覺(jué)得患得患失的人，都是那一些最后可能會(huì)離開(kāi)的人。
而就像媽媽和妹妹這樣子的存在，雖然說(shuō)有的時(shí)候他們的一些行為讓我很是不解，就像現(xiàn)在的妹妹的一些行為，其實(shí)讓我覺(jué)得很是不解，他們那么善良的一個(gè)人，為什么要在我的面前那么高冷，而我是一個(gè)很不喜歡高冷的人，我更加的喜歡那種活潑開(kāi)朗，要是他的話(huà)會(huì)讓我很疑惑，也會(huì)偶爾讓我比較難過(guò)，但是并不會(huì)過(guò)多的去煩惱，畢竟也知道自己最后并不會(huì)失去他。
包括和好友他們雖然說(shuō)現(xiàn)在大家都很忙，沒(méi)有時(shí)間可以去回復(fù)兩個(gè)人的消息，有的時(shí)候我發(fā)消息過(guò)去，他可以隔兩三個(gè)小時(shí)才回復(fù)我的消息，或者說(shuō)干脆不回了，但是我知道他的心里面是有我的，所以也不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有回我消息而煩惱，也不會(huì)因?yàn)樗麤](méi)有回我消息而胡思亂想，但是像那些我覺(jué)得我無(wú)法確保，最后不會(huì)離開(kāi)的人，我給他們發(fā)消息，要是他們沒(méi)有回復(fù)我的話(huà)，我會(huì)覺(jué)得很難受，一整天心情都受到了影響。
大概這就是人性吧，我也不知道哪一種表現(xiàn)是比較好的，究竟是要受對(duì)方各種行為影響心情比較好，還是要最后確保對(duì)方不會(huì)離開(kāi)，比較踏實(shí)，安心的比較好，可能在愛(ài)情里面最好還是給對(duì)方帶去一些不確定性吧，那樣子對(duì)方可以表現(xiàn)的更加在乎一點(diǎn)，但是在親情和友情里面就給對(duì)方更多的安全感，那樣子不會(huì)讓彼此在感情中很容易受傷，也可以讓感情更加的長(zhǎng)久。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇15
煩惱、壓力就象無(wú)數(shù)顆沉積了十多年的定時(shí)瞬間爆發(fā)了出來(lái)，它那強(qiáng)大又震撼的力量使我承受不了；象那刺眼的閃電，直劈我的頭頂，幾乎使我崩潰。
童年？對(duì)！就是童年！“��！童年，你那里的空氣，比我這更清新；你那里的水，比我這更清澈；你那里的風(fēng)，比我這更涼爽；你那里的陽(yáng)光，比我這更溫暖、燦爛……”每每想起現(xiàn)在，就覺(jué)的現(xiàn)在是地獄。兒時(shí)的那段短暫的時(shí)光，就是人們向往的天堂。兒時(shí)的天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，“早出晚歸”的生活。對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是可望而不可及的。
“人越大，煩惱越多”，這是許多人認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�。�?dāng)然，人生十有是挫折、是困難�？墒牵�(dāng)這個(gè)煩心事象茫茫大海的波濤一個(gè)接著一個(gè)的向我涌來(lái)的時(shí)候，我是怎么和它所抗衡呢？在它的面前，我是顯的那么的弱小，無(wú)能，好象在它面前注定是失敗者一樣。
��！煩惱！煩惱！來(lái)吧！來(lái)吧！即使你們是威力強(qiáng)大的，是光芒四射的閃電，還是洶涌的波濤……哈！你們不管有多么大的威力，都擊不到我！煩惱！煩惱！來(lái)吧！來(lái)吧……如果你們真是，那我就是世界頂尖的拆彈專(zhuān)家；如果你們是閃電，那我就是質(zhì)量一流的避雷針；如果你們是波濤，那我就是聳立在你們面前的高山，任你們翻打、沖擊都動(dòng)不了我絲毫！
人都有一顆奮發(fā)向上的心，只是我們用不用他的問(wèn)題。如果你很好的用它，認(rèn)真努力的發(fā)揮它，那么我們身邊的煩惱就會(huì)被我們下去。煩惱將會(huì)永遠(yuǎn)被快樂(lè)所替代，壓力也會(huì)成為我們奮發(fā)的動(dòng)力！
此刻，你閉上雙眼，深深的吸上一口氣，你會(huì)覺(jué)得空氣象兒時(shí)那樣清新，水那樣清澈，風(fēng)那樣涼爽，陽(yáng)光那樣溫暖；張開(kāi)開(kāi)雙眼，看看窗外，啊！天堂，那是天堂！
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇16
人生苦短，煩惱不斷——題記
漫漫人生中誰(shuí)還沒(méi)有一點(diǎn)煩惱呢？這不，又來(lái)了！“下面請(qǐng)同桌交流討論自己的想法�！焙冒�，又到了合作學(xué)習(xí)的時(shí)間了，這就是我的煩惱——沒(méi)有同桌。
星期三上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們將要學(xué)習(xí)新的課程，這無(wú)疑是同學(xué)們最興奮的時(shí)刻，可我一點(diǎn)兒也笑不起來(lái)，怎么了呢？哎，真煩人！數(shù)學(xué)課堂上充滿(mǎn)了樂(lè)趣，同學(xué)們個(gè)個(gè)洋溢著笑容，全神貫注地瞪大了雙眼。窗外下起了朦朧細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲�！巴乐g討論一下自己的觀點(diǎn)。”老師突然打破了教室里安靜的氛圍。同學(xué)們都熱火朝天地交談著，望著右邊那張凄涼的凳子，無(wú)可奈何的心情油然而生。事實(shí)就擺在面前，我又怎樣逃過(guò)呢？看著別人津津有味地講著說(shuō)著，時(shí)不時(shí)還夾雜著一些歡聲笑語(yǔ)，我只得自己孤零零一人思考，可我仍舊按捺不住心中煩悶，不停地向外張望。如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給窗戶(hù)披上蟬翼般的面紗。討論的聲音漸漸落了“下面我挑一位同學(xué)分享一下交流成果�！崩蠋煉咭暳艘蝗�，就像是上天注定的似的挑到了我，我迷茫地站起來(lái)，焦急的雙手無(wú)處安放："是…...是……”最后，我遺憾地坐下了。我待上天不薄，上天為何這般待我？沒(méi)有同桌的那個(gè)人為什么偏偏是我呢？沮喪的心情已容不得我再繼續(xù)聽(tīng)下去了。
快下課時(shí)，老師宣布了一個(gè)驚天動(dòng)地的好消息：全班同學(xué)明天要一起看一場(chǎng)電影。這無(wú)疑是個(gè)“重頭戲”了。"啊太棒了！"全班都為之喝彩。如果我有一個(gè)同桌，那我一定會(huì)第一時(shí)間與她分享我難以表達(dá)的喜悅心情，可我沒(méi)有��！
一個(gè)煩惱事未散，這樣的場(chǎng)景經(jīng)常出現(xiàn)，接二連三的煩心事又將到來(lái)，哎！真煩……
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇17
煩惱就像微生物一樣，一個(gè)變二個(gè)，二個(gè)變四個(gè)……我的煩惱也是一個(gè)接一個(gè)，不斷來(lái)打擾我，煩惱我的體重太重、煩惱我跑不動(dòng)、煩惱我功課不好……煩惱就像微生物一樣，一個(gè)變二個(gè)，二個(gè)變四個(gè)，讓我很煩惱。后來(lái)我就開(kāi)始找要怎么打敗煩腦的方法。
我去問(wèn)鬼靈精怪的妹妹她是怎么打敗煩惱，結(jié)果她的方法是吃零食。我去問(wèn)爸爸他怎樣讓煩惱消失，爸爸說(shuō)只要看電視，煩惱就會(huì)煙消云散。我再去問(wèn)媽媽打敗煩腦有什么訣竅？媽媽說(shuō)只要放輕松什么都不要想，就是打敗煩腦的訣竅。我把這些方法寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備應(yīng)用這些好方法來(lái)打擊我不斷出現(xiàn)的煩惱。
我每一種方法都嘗試看看，結(jié)果都沒(méi)用而且還更慘。我用妹妹的方法猛吃零食，結(jié)果拉肚子，肚子痛到倒在地上打滾。我用爸爸的方法，猛看電視，結(jié)果眼冒金星、上課打瞌睡，被老師罵到臭頭。我用媽媽的方法放輕松什么都不想，結(jié)果睡著了，功課沒(méi)寫(xiě)，被老師罰更多功課，真是得不償失，煩惱更多，我真不知道怎么辦才好。
最后，我去問(wèn)爺爺他有什么消除煩惱的好方法，爺爺說(shuō)消除煩惱要用自己合適的方法，先找出煩惱的事情，再對(duì)癥下藥治療煩惱。爺爺說(shuō)我的煩惱是煩惱我的體重太重、煩惱我跑不動(dòng)、煩惱我功課不好，這樣的煩惱太好治療了，只要多運(yùn)動(dòng)、飲食少鹽少糖少量、上課認(rèn)真聽(tīng)講用功讀書(shū)，就能把煩惱治療好，但是還要有恒心，要堅(jiān)持下去，才能把煩惱一舉打�。�
謝謝爺爺高明的指點(diǎn)，我現(xiàn)在已經(jīng)按照爺爺?shù)姆椒�，每天運(yùn)動(dòng)三十分；吃飯菜不挑食、定時(shí)定量而且少鹽少糖；上課認(rèn)真聽(tīng)講用功讀書(shū)，我相信只要我持之以恒，以后我就沒(méi)有煩惱了。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇18
爸爸常說(shuō)：小孩啊，不用掙錢(qián)，活著真容易。我也常說(shuō)：大人啊，不用做作業(yè)，不用考試，活著真容易。爸爸沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，我也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。因?yàn)樵诎职盅壑�，掙錢(qián)不容易；在我眼中，掙錢(qián)就是把東西賣(mài)給別人。在爸爸眼中，做作業(yè)就像小兒科；在我眼中，做作業(yè)有登天那么難。其實(shí)，掙錢(qián)不容易學(xué)習(xí)也不容易。但是為什么會(huì)有這樣的誤解呢？如果你不知道，請(qǐng)看下面的鏡頭：鏡頭一：一天晚上，已經(jīng)六點(diǎn)半，我和媽媽早已吃完飯，可爸爸還沒(méi)來(lái)。就在這時(shí)，電話(huà)突然響起，我拿起電話(huà)，傳來(lái)了爸爸的聲音：徐鵬，今天有客戶(hù)要來(lái)，不來(lái)吃飯了。就這樣啊，你和媽媽說(shuō)一聲。說(shuō)著，就匆匆掛了電話(huà)。我也無(wú)奈地掛了電話(huà)。鏡頭二：一天，爸爸好不容易來(lái)家里吃了一餐晚飯，吃完卻還要出去，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：有個(gè)客戶(hù)要來(lái)，本來(lái)他還叫我去吃飯呢！我說(shuō)我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有在家里吃飯了，要不等會(huì)再談？話(huà)都說(shuō)出口了，我也不能違約呀？說(shuō)完，就出門(mén)了。這是關(guān)于爸爸掙錢(qián)不容易的例子，下面來(lái)看以下關(guān)于我做作業(yè)不容易的例子：作業(yè)，是一件讓我頭疼的事。當(dāng)做作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一些閑事涌進(jìn)我的腦子。我正在思考題目時(shí)，這件閑事就會(huì)進(jìn)入我的腦子，剛把這件事轟出去，那件事又進(jìn)來(lái)了，我的腦子簡(jiǎn)直像個(gè)火車(chē)。好不容易把閑事都趕走了，卻打斷了剛才的思路。你看，這樣做作業(yè)容不容易？從上面的例子看，掙錢(qián)、學(xué)習(xí)都不容易，所以說(shuō)，我和爸爸說(shuō)的話(huà)都不對(duì)。
之所以我和爸爸會(huì)這樣說(shuō)，是因?yàn)榘职譀](méi)體驗(yàn)過(guò)學(xué)習(xí)的生活，我沒(méi)體驗(yàn)過(guò)掙錢(qián)的生活。所以，未親身體驗(yàn)過(guò)的事，不要亂下結(jié)論。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇19
"小小少年，沒(méi)有煩惱"這句歌詞是我四年級(jí)的最?lèi)?ài)。那時(shí)候我認(rèn)為少年沒(méi)有任何的憂(yōu)愁，是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。大人們也總是認(rèn)為我們這么小，怎么可能會(huì)有煩惱�？墒�，我錯(cuò)了，他們也錯(cuò)了。其實(shí)少年也會(huì)有許許多多的煩惱。
自從五年級(jí)以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)正在逐步下降。我害怕會(huì)步爸爸的后塵，是個(gè)學(xué)習(xí)王者，卻是個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣。每次在平常的學(xué)習(xí)中自我感覺(jué)良好，可考試卻每次都出乎意料�？赡苁且�?yàn)槲以陂喿x理解這個(gè)環(huán)節(jié)失了太多的分。二十分，幾乎全是都扣掉了。可能是因?yàn)槲以~匯量太少了吧，文章里有三分之一的單詞我都不會(huì)。
我記得有一次，英語(yǔ)老師發(fā)了一份資料讓同學(xué)回家打印。我看了里面的內(nèi)容頭就疼。因?yàn)槔锩嫒际怯⒄Z(yǔ)閱讀理解，一共有十張。我整整做了兩個(gè)小時(shí)，卻還是錯(cuò)了三分之二。重點(diǎn)是老師罰我抄這些英語(yǔ)閱讀理解，我竟然連題目都抄錯(cuò)了三分之一，答案也抄錯(cuò)了五分之一，老師都被我氣"死"了。
我記得還有一次，讓我們?cè)诩倨诶镒鋈菰嚲�。我�?jīng)過(guò)兩天的奮斗，試卷發(fā)下來(lái)了。第一張?jiān)嚲恚浩呤郑诙䦶堅(jiān)嚲恚浩呤�，第三張�(jiān)嚲恚毫宸�！三張�(jiān)嚲淼钠骄置銖?qiáng)才有七十分�；氐郊液�，爸媽把我罵得狗血淋頭。
哎，看到爸爸媽媽心痛的樣子，我的心也痛。誰(shuí)說(shuō)我在五年級(jí)下冊(cè)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，可以，就是不讓成績(jī)繼續(xù)往下滑而已。如今，更是恐怖的下降了二十多分�？植赖牟桓易屛蚁嘈��？�，這就是事實(shí)呀。
"小小少年，沒(méi)有煩惱。"這句歌詞如今只能在我的腦海里徘徊了。我覺(jué)得不久這句歌詞就要被我和忙碌的學(xué)業(yè)埋藏在內(nèi)心深處了。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇20
人生不可能一帆風(fēng)順，而煩惱就如海浪一樣隨時(shí)隨地都會(huì)涌上來(lái)，使我們面臨著一次又一次的苦惱。
首席煩惱——作業(yè)多
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了。隨之而來(lái)的作業(yè)多是必不可少的了，面對(duì)作業(yè)的煩惱，我們只能服從，不能反抗。猶記得臨近月考的那個(gè)周五，光是語(yǔ)文作業(yè)就達(dá)到了八項(xiàng)之多，其他作業(yè)加在一起一共有多少，想都不用想啦。光老師在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著，我們?cè)谂_(tái)下記著，那奮筆疾書(shū)的'場(chǎng)景令人難以忘懷啊!唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
次席煩惱——近視
人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的一扇窗”而我的“窗戶(hù)”好像抹了一層灰，所有的東西都是模糊不清的。每當(dāng)家人帶我測(cè)視力時(shí)，看醫(yī)生對(duì)家人搖搖頭，看到他們那惋惜的眼神和欲言又止的神情，我的好心情就頓時(shí)壞了一半。除此以外，近視還成為別人的笑柄，總有人給我起外號(hào)，比如：四眼怪、小瞎子……，所以我經(jīng)常為近視而煩惱。
尾席煩惱——粗心
我也為我的粗心而煩惱。每次考試總會(huì)因它讀錯(cuò)題目，于是在開(kāi)始時(shí)，題目就做錯(cuò)了，成績(jī)就不用說(shuō)了。于是拿著一張考的一塌糊涂的成績(jī)單，家長(zhǎng)就會(huì)大刑伺候。所以我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，認(rèn)真審題，只有這樣才能取得好成績(jī)，不會(huì)被“皮帶炒肉絲”。
我的煩惱就像水一樣不斷向我涌來(lái)，但是人生本來(lái)就是有開(kāi)心、難過(guò)、生氣以及煩惱，這都是人生必經(jīng)的過(guò)程，如果老是和自己的煩惱過(guò)不去了，得了憂(yōu)郁癥那不是劃不來(lái)嗎?所以我還是“笑看人生”，讓生活過(guò)的多姿多彩。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇21
有一首歌，是這樣唱的：小小少年，很少煩惱。天哪，怎么可能!我是個(gè)五年級(jí)的小小少年，但我的煩惱很多啊!而最讓我頭疼的煩惱，要數(shù)“嘴巴”了。
你們肯定要說(shuō)：“一個(gè)嘴巴能有多大的煩惱!”小時(shí)候，我也和你們一樣的想法�？墒请S著年歲的增加，我越來(lái)越為它所煩了。
先從“吃”開(kāi)始說(shuō)吧。每當(dāng)吃飯或者吃零食時(shí)，我的嘴巴就像被附了魔力，不管怎么吃，都要說(shuō)“餓……”。例如有一次，我和朋友們?nèi)コ栽顼�，到了家包子店。有兩個(gè)朋友各要了兩個(gè)包子，另一個(gè)朋友只要了一個(gè)，我看了看包子的大小，一口咬定說(shuō)：“要四個(gè)!”這還不算，吃完后，我說(shuō)：“真想再吃四個(gè)!”朋友們都被我嚇壞了，不是怕錢(qián)不夠，而是被我的食量嚇到了。其實(shí)，那時(shí)我的肚子已經(jīng)飽了，只是我的嘴巴沒(méi)吃“爽”而隨便說(shuō)的。
接著說(shuō)的是“答應(yīng)”。也許因?yàn)槲业牟拍芎颓樯潭疾诲e(cuò)，所以老師們都非常喜歡我、信任我，每次有展示的機(jī)會(huì)，都會(huì)想到我。我呢?我的大嘴巴不管三七二十一，全都答應(yīng)。比如有一次，午托班的老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你吉他彈得不錯(cuò)，想讓你參加小區(qū)里的中秋活動(dòng)，給大家演奏一下吉他，怎樣?”我的大腦還沒(méi)思考呢，嘴巴就立即給接了。開(kāi)始我以為這是個(gè)好事，后來(lái)才知道這是個(gè)徹頭徹尾的壞事。我不但要練吉他，還要寫(xiě)作業(yè)。尤其是中秋那天，作業(yè)堆成“山”，我的節(jié)目又是最后一個(gè)!結(jié)果可想而知，我忙到12點(diǎn)后才睡覺(jué)。
這兩次事情讓我深切地體會(huì)到一定要管好嘴巴，“三思而后說(shuō)”，讓它成為一個(gè)“有頭腦”的嘴巴!
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇22
拋開(kāi)煩惱去旅行，我何曾不想呢？但是，這件看上去簡(jiǎn)單的事，行動(dòng)起來(lái)卻異常的困難。病人常年被病魔纏身，煩惱就如同那個(gè)病魔。開(kāi)心時(shí)，他令我沮喪；悲傷時(shí)，他使我的心情更加不受控制。他似乎粘上了我，時(shí)時(shí)刻刻都在我身旁。
作業(yè)太多，是一個(gè)煩惱，作業(yè)又多又難，更是煩惱中的煩惱。
每個(gè)星期五，各科的老師都會(huì)布置一堆的作業(yè)，每科的老師都說(shuō)自己布置的作業(yè)很少。但是，我覺(jué)得作業(yè)就如大自然里的景物：森林，由一棵棵樹(shù)組成；江河，由一條條小溪匯成；草地，由一株株小草組成。每科的作業(yè)也如同這些景物一樣，由一科又一科的作業(yè)組成。一科的作業(yè)如同小草、小溪，是那么不起眼；由一科一科作業(yè)組成的“作業(yè)堆”，就像小草組成的草地，就像小溪匯成的江河，是那么的巨大。
又到周末了，我又喜又悲。喜的是放假了可以痛快玩，悲的是作業(yè)太多。
雖然說(shuō)周末時(shí)間多的很，但是，我還有四個(gè)補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)檫@些補(bǔ)習(xí)班，所以我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間明顯的少了很多。
恍惚間，又到了周日晚上，同學(xué)們約人打籃球，我禁不住誘惑，和他們一起去了縣中。
在路上，我問(wèn)文杰：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”
“早就寫(xiě)好了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)作業(yè)挺多的，我周六趕了一個(gè)下午。”什么，文杰竟然寫(xiě)完了！我又去問(wèn)遠(yuǎn)浩：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”
“我今天中午剛寫(xiě)完，這周作業(yè)太多了�！�
連問(wèn)了兩個(gè)人，作業(yè)都寫(xiě)好了，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣。
在打籃球的時(shí)候，我想的全是作業(yè)的事，以至于連投了幾個(gè)兩分都沒(méi)進(jìn)。我使勁甩了甩腦袋，想把煩惱甩出去，但是卻沒(méi)用。我越來(lái)越心不在焉，我又嘗試著拋開(kāi)煩惱，卻越來(lái)越煩躁。
回到家，我嘆了一口氣：“看來(lái)，晚上要熬夜了�！�
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇23
生活就是一本五顏六色的書(shū)，煩惱就是必不可少的生活的調(diào)劑品。
說(shuō)起煩惱，應(yīng)該每個(gè)人都會(huì)有吧。我也曾是，在期末考的前一個(gè)月，就已經(jīng)進(jìn)入了備考的狀態(tài)，此刻氣氛變得異常緊張，連平常熱鬧的同學(xué)也突然安靜下來(lái)，上課更認(rèn)真了，每一天都是忙碌而緊張的。然而就在考試前的幾個(gè)星期，我們進(jìn)行了一次小考。七十四分，多刺眼。我心灰意冷，難道之前的努力都白費(fèi)了嗎，我的心突然異常煩躁，這煩惱來(lái)得太快，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，自習(xí)課上，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，我抬起頭，望向窗外，一如既往的若玉石般的藍(lán)天上浮著如絲般的綿綿云兒，一派淡然，卻讓我感到深沉的傷感。我回過(guò)神來(lái)，又投入到學(xué)習(xí)中。
盼望許久的考試終究還是來(lái)了，我盡量給自己不要太過(guò)大的壓力，慢慢的讀題，終于，最后一門(mén)也考完了。我的心并沒(méi)有平靜，反而愈加煩躁，這燥熱的天氣，令我想哭，很想找個(gè)突破口去發(fā)泄一下。終于，成績(jī)下來(lái)了，還算平常吧。我心中的煩躁消除了些，卻始終停不下來(lái)。就突然這樣，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有了日常的忙碌，反而像失去了些什么，雖說(shuō)那段時(shí)光很艱苦，卻很懷念那段逝去的時(shí)光。
是時(shí)候平靜下來(lái)了，一切都會(huì)過(guò)去，不要把煩惱強(qiáng)加在自己身上，夏天，雖然燥熱，但并非沒(méi)有多姿多彩的時(shí)候，夏夜，特別的安謐靜美，使人沉醉于其其中。煩惱，也不會(huì)是一直有，慢慢的克服它，慢慢的解決它，并非不會(huì)變的安逸。
煩惱，是成長(zhǎng)過(guò)程中所必須的，我們快樂(lè)過(guò)，我們幸福過(guò)，但這種好運(yùn)并非會(huì)一直都有。那么，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奔跑，丟掉煩惱，向自由奔去。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇24
人人都在唱‘小小少年沒(méi)有煩惱’都說(shuō)我們小孩是最開(kāi)心的沒(méi)有煩惱的！可誰(shuí)也不知道我們小孩的煩惱比大人還要多，誰(shuí)也想不到我們是在煩惱里長(zhǎng)大的。比如說(shuō)我就是個(gè)例子，我――李泓潔，就是這樣長(zhǎng)大的。
有一次我在學(xué)校里，記得那是星期5的下午，上離放學(xué)前的最后一節(jié)課了，上課前我還和同學(xué)們玩的好好的，甚至希望今天是星期1了，可上天偏偏不讓我跟同學(xué)們好好相處了！這是發(fā)生在放學(xué)后的最后10分鐘里的一件讓我永遠(yuǎn)忘記不了的一件煩惱的事。那件事是因?yàn)橥瑢W(xué)們搶卷子把后面沒(méi)有搶到卷子的同學(xué)們的卷子踩的粉碎。而這么強(qiáng)壯的我都沒(méi)搶到哦！我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)喪氣，心想自己一定要有一張，馬上我準(zhǔn)備去找數(shù)學(xué)老師要張?jiān)嚲韽?fù)印時(shí)，舅媽來(lái)了我立馬從她身邊沖了出去，舅媽不解，問(wèn)老師我怎么哭了，老師以為我哭了馬上就把我的死黨的卷子給了我，我以為她不會(huì)生氣，可我上寢室拿衣服回家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诒澈笳f(shuō)我壞話(huà)，我氣透了，我正下樓時(shí)，看見(jiàn)了死黨上來(lái)拿衣服了，我與她爭(zhēng)辯了起來(lái)，“我沒(méi)哭好不好，你憑什么這么說(shuō)！”我急切的問(wèn)到。死黨像吃了什么壞東西一樣說(shuō)“你哭不哭管我什么事，絕交，反正我也準(zhǔn)備星期一你來(lái)了我也要說(shuō)，既然現(xiàn)在說(shuō)了我也省了后天跟你說(shuō)，拜拜，現(xiàn)在咱倆現(xiàn)在也沒(méi)什么好關(guān)系了�！甭�(tīng)了她這么說(shuō)我傷心的流下了淚。我沖出了門(mén)，上了車(chē)，到了家里我一個(gè)人把自己關(guān)在了房里，我想到了學(xué)校還有么有人會(huì)和我玩了。
這個(gè)煩惱我逼了很長(zhǎng)時(shí)間了我要崩潰了！小孩的煩惱都可能跟我一樣吧。希望能有很多同學(xué)像我一樣把煩惱都寫(xiě)出來(lái)吧！
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇25
煩惱，無(wú)處不在，它就像一個(gè)沉重的包袱，如果不及時(shí)丟掉，它會(huì)一直跟隨，甚至越來(lái)越重。
記得有一次，英語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，兩個(gè)單詞要去分開(kāi)，而且注意語(yǔ)法�？墒强荚嚽跋Γ覅s玩得不亦樂(lè)乎，完全忘記要復(fù)習(xí)，就連第二天考試，我還沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，考完試，我仍舊蹦蹦跳跳的，似乎沒(méi)有考試。
美好的晴天總會(huì)出現(xiàn)大片烏云。盡管前面對(duì)了許多，可是后面卻一錯(cuò)錯(cuò)一篇，本來(lái)輕松的心情卻充滿(mǎn)了煩惱。我不敢向下看，一整張卷子上，布滿(mǎn)了紅色的叉號(hào)……回到家，我也不敢將試卷給爸爸媽媽看，怕他們會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我�？墒俏胰耘f沒(méi)瞞住，媽媽在收拾房間時(shí)，找到了那張上面布滿(mǎn)紅叉號(hào)的英語(yǔ)試卷，她拿著卷子，走到我面前�！斑@是你的試卷？”語(yǔ)氣中帶著驚訝，“你英語(yǔ)成績(jī)不是挺好的嗎？怎么會(huì)這樣！”她不敢相信，這是我的卷子�！皨寢�?zhuān)@次是我太粗心，考試前也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，只顧著玩，我……”還沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就順著臉頰流留下來(lái)。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，她摸摸我的頭，說(shuō)道：“這次粗心，下一次就認(rèn)真，這一次考砸了，下一次就努力，你不可能一直這么走下坡路吧。”聽(tīng)了媽媽安慰的話(huà)語(yǔ)，我心情好多了，烏云也自己退散了。
媽媽收拾了一下房間，帶著我去了山上散心。一路上，看著松柏在路旁挺立，野草在風(fēng)中搖曳，野花在小草中間探出頭，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱……風(fēng)景好像是我從未見(jiàn)過(guò)的，看見(jiàn)這美麗的風(fēng)景，我的心情好了許多。先仔細(xì)想想，如果我們一直記掛著煩惱，不肯丟掉煩惱，這樣我們?cè)鯐?huì)找到快樂(lè)？煩惱無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，快樂(lè)也在我們身邊，我們當(dāng)然要丟掉煩惱，找到快樂(lè)！
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇26
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有各種各樣的煩惱，這些煩惱讓人歡喜又讓人憂(yōu)。
不知道你是否有過(guò)話(huà)在嘴邊，卻又不敢說(shuō)出來(lái)的經(jīng)歷，那種感覺(jué)一定特難受。
不知何時(shí)，上課愛(ài)舉手發(fā)言的我突然沉默起來(lái)。有些問(wèn)題的答案已經(jīng)醞釀好了，但掃視全班無(wú)一人舉手，只好將它強(qiáng)壓回肚里�！斑@個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有同學(xué)回答，會(huì)的請(qǐng)舉手！”老師說(shuō)道。這句話(huà)的每一個(gè)字都敲在我心頭，我的心里好像有幾個(gè)小爪子在撓，我知道答案，我也深信我的答案還比較準(zhǔn)確，我想要舉手發(fā)言了，但心中突然又蹦出了一個(gè)念頭：在等幾分鐘吧。剛想舉起的手又無(wú)力地放下，答案又重新跌倒了心底。
“還有沒(méi)有回答？……”老師又問(wèn)道。他說(shuō)的每一句話(huà)都像鐘聲一樣在我的心里回蕩，我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但立即又緊緊地閉上。我心中涌起一種莫名的擔(dān)憂(yōu)，我竭力想把它壓下去……
老師終于公布了答案，答案與我猜想的八九不離十。我一個(gè)勁兒地埋怨自己，小學(xué)時(shí)那種直言不諱的勁頭哪里去了？放走了一個(gè)極好的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。沒(méi)有回答我會(huì)的問(wèn)題，心里真不是滋味。想重新打起精神，但頭還是無(wú)可奈何地低了下去。
如果把學(xué)習(xí)比作汽車(chē)，那么問(wèn)題就是一個(gè)個(gè)檢修站，只有不時(shí)檢修，才能重視自己的問(wèn)題，學(xué)習(xí)這輛汽車(chē)才能放心大膽地往前開(kāi)。像我這樣不敢檢修的人，怎樣超過(guò)別人？
人越長(zhǎng)越大了，虛榮心也膨脹起來(lái)。要時(shí)不時(shí)打擊打擊自己的虛榮心，才能變回直率的自己；要不時(shí)掃平成長(zhǎng)中的煩惱，才能把這條通往“西天”大道上的妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)除掉。我下定了決心：以后上課時(shí)要大膽一點(diǎn)，多舉手發(fā)言。問(wèn)題不是老虎，不能阻止我前進(jìn)。不能再讓不敢發(fā)言成為我的煩惱！
煩惱終將是要告別的，既然下定了決心，就對(duì)成長(zhǎng)中的煩惱說(shuō)一聲拜拜！
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇27
大人們總以為小孩子一天天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可小孩兒也有小孩兒的煩惱。
我的煩惱是，因?yàn)槲医泻胂耄酝瑢W(xué)們給我起外號(hào)，叫我“胡思亂想”，還問(wèn)我為什么不叫“胡說(shuō)八道”，這讓我特別害臊（sào）。
我個(gè)子不高也常常被笑話(huà)。比如，說(shuō)什么矮個(gè)子只能坐第一排吃粉筆灰啦，矮個(gè)子游泳不能停，一停下來(lái)就踩不到底要嗆（qiāng）水。就連喜歡的裙子也總是太長(zhǎng)穿不了。
我還煩惱自己太粗心，做題時(shí)總覺(jué)得簡(jiǎn)單，就不重視它，然后就會(huì)出錯(cuò)。這導(dǎo)致我常常不能得滿(mǎn)分，心里非常懊惱。
每當(dāng)想到這些，我就像一只被扎破的氣球一樣垂頭喪氣。
可媽媽告訴我，同學(xué)們是因?yàn)橄矚g我才逗我玩；個(gè)子不高也有好處，天塌下來(lái)有高個(gè)子頂著，矮個(gè)子不用怕；至于粗心的問(wèn)題，只要我下決心就一定能改掉！古人不是常說(shuō)嘛，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，凡事要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里又飛滿(mǎn)了快樂(lè)的氣球，至于那些煩惱，已經(jīng)被氣球帶到天上去啦！
真的是“名副其文”啊。
“胡想想”，好名字！擁有這樣個(gè)性的、充滿(mǎn)想象力的名字的她，筆下的文字讀來(lái)感覺(jué)蹦蹦跳跳的，很有活力。她用幽默的語(yǔ)言歷數(shù)了自己的煩惱：外號(hào)、個(gè)子矮、太粗心。怎么化解這些煩惱呢？凡事要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。對(duì)呀，換一個(gè)角度來(lái)看，以樂(lè)觀的心態(tài)去化解。希望小作者不只是說(shuō)說(shuō)而已，也不只是想想而已，而是要用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)解決這些煩惱。就先拿名字來(lái)說(shuō)吧，“胡想想，真是個(gè)好名字”，就這樣默念幾遍，或者大聲喊出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的名字還是相當(dāng)不錯(cuò)哦。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇28
在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿(mǎn)著陽(yáng)光，充滿(mǎn)著溫馨，充滿(mǎn)著愛(ài)，但同時(shí)也有著許多成長(zhǎng)的煩惱。
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)13年過(guò)去了，我也已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，可還少不了爸爸媽媽的責(zé)罵，可不是嗎？現(xiàn)在的父母哪個(gè)不是“望子成龍”、“望女成鳳”的？我們這些孩子都被高難度的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣兒來(lái)了，哎，真是“此題只應(yīng)天上有，人間哪有幾人會(huì)”喲！
記得六年級(jí)的上學(xué)期，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，因此，我的各科成績(jī)都因?yàn)閿?shù)學(xué)而“一落千丈”。曾經(jīng)有一段時(shí)間，在一連幾次的測(cè)試中，我的成績(jī)都不是很理想。數(shù)學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對(duì)自己的信心，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，然而得到的卻是對(duì)考試的恐懼！令我很是煩惱。 眼看，成績(jī)一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識(shí)到了情況的 "危機(jī)" ，便暗暗的告訴自己："不能在這樣下去了，我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做回那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！"
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，好不容易數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)又上去了，可奶奶又嚷嚷了。
因?yàn)槟棠逃忻刻扉喿x報(bào)紙的習(xí)慣，一見(jiàn)班里有哪個(gè)同學(xué)在報(bào)紙上發(fā)表了幾篇文章，就用它來(lái)數(shù)落我，使我無(wú)地自容。到了六年級(jí)下半學(xué)期，周?chē)娜硕几嬖V我：“畢業(yè)班，壓力大，得好好努力才行了�！笨�，大人們哪，你們可知道，現(xiàn)在的孩子的壓力有多大？現(xiàn)在的考試題目是多變態(tài)？現(xiàn)在的回家作業(yè)是多么多？
我受夠了，我想擁有一片自己的藍(lán)天，我想擁有一個(gè)自己歡樂(lè)的童年，你們能給我嗎？
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇29
曾經(jīng)我的煩惱就像一杯五味瓶，潑到了我的生活中，酸甜苦辣咸一齊涌入我的心。
個(gè)子矮
因?yàn)槲覀�(gè)子矮，所以經(jīng)常被其他人歧視，就連我妹妹也歧視我。今天我當(dāng)值日生，我被組長(zhǎng)安排去擦黑板，可……哎！我把可以擦到的位置的都擦了一遍，在最上面的字卻怎么也擦不到，便一跳一跳的去擦。過(guò)了一會(huì)兒，我耳邊響起了幾聲腳步聲，沒(méi)想到竟然有同學(xué)上來(lái)，從我手中拿過(guò)黑板擦。原本我還以為他是來(lái)幫我擦的，但他若無(wú)其事地盯著我看了一會(huì)兒，接著抱著肚子哈哈大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)我非常氣憤，恨不得沖上去打他一拳，可我怎么打得過(guò)那么高大的“惡魔”��！唉！個(gè)子矮，真煩！
頭皮屑
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然有了那么多的頭皮屑，搞得我每天去上學(xué)時(shí)，都像剛從一個(gè)工地回來(lái)。我愛(ài)美，但弄完一個(gè)發(fā)型表面上全是頭皮屑，好看的發(fā)型也不成樣子了。我梳著新發(fā)型到學(xué)校去臭美，可到了學(xué)校就有同學(xué)說(shuō)“切！還搞發(fā)型，頭皮屑這么多，丟不丟臉�。 焙枚嗤瑢W(xué)聽(tīng)了，也附和起來(lái)嘲笑我。我頓時(shí)覺(jué)得好尷尬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
無(wú)止盡的課外作業(yè)
我現(xiàn)在覺(jué)得輕松多了。曾經(jīng)，我不能玩手機(jī)，還要寫(xiě)媽媽布置的課外作業(yè)�！皟鹤樱靵�(lái)讀一篇作文！”“兒子，快來(lái)寫(xiě)一張?jiān)嚲�。”“兒子，快�?lái)背一篇課文！”“兒子……”每天都是媽媽這沒(méi)完沒(méi)了的命令，沒(méi)有一天是讓我休息的。唉，煩呀！
曾經(jīng)我的煩惱很多，現(xiàn)在，我可以把煩惱丟到大海里，還可以把它踩扁，甚至把它吃了，讓煩惱飛向遙遠(yuǎn)的天國(guó)，永生不再回來(lái)。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇30
假期有很多煩惱，下面讓我一一敘述吧。
早晨在爸媽的督促下去領(lǐng)通知書(shū)，領(lǐng)完通知書(shū)了有幾門(mén)不理想的學(xué)科，不由得為自己的遭遇而后怕。果然一回到家就挨了一頓臭罵，例如我花了那么多錢(qián)，讓你學(xué)你學(xué)的什么，你有認(rèn)真學(xué)嗎？真讓我失望，你瞅瞅人家的孩子全校前50名你呢？這些苦水我只能往肚里咽，關(guān)上門(mén)一人獨(dú)自哭泣。
批評(píng)終于結(jié)束了，假期開(kāi)始了別人家的孩子開(kāi)開(kāi)心心的去旅游，我只能復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，好景不長(zhǎng)，我又在脅迫下去補(bǔ)課。一天五個(gè)小時(shí)補(bǔ)完課了寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)了去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了再補(bǔ)課。
剛做完一本資料，又會(huì)迎來(lái)小山般的試卷，想找人傾訴，爸媽又不許出去玩或者玩手機(jī)我只能偷偷的玩，被發(fā)現(xiàn)少不了一頓臭罵。
只能向補(bǔ)課老師“傾訴”，真的受不了了，為什么一定要成為人中龍鳳？為什么要事事?tīng)?zhēng)第一？為什么要把我們變成只知道死讀書(shū)的人？我的心在訴苦在哀求，為什么不讓好好地度過(guò)暑假呢？這樣只會(huì)適得其反，知識(shí)沒(méi)進(jìn)腦子，錢(qián)像流水般出去。知識(shí)和錢(qián)財(cái)兩失，難道不知道興趣是最好的老師？這樣只會(huì)適得其反。
又在嘮叨了，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)整天就知道叫我學(xué)習(xí)，煩死了，我看見(jiàn)鄰居明明對(duì)她媽媽說(shuō)道。他媽媽反手給他了一個(gè)耳光，抱來(lái)一大堆資料就走了，只剩他一人哭泣。
我感同身受，我在此呼吁各位家長(zhǎng):請(qǐng)放過(guò)我們，讓我們有一段快樂(lè)時(shí)光，營(yíng)造一個(gè)溫暖快樂(lè)幸福的氛圍，讓孩子被愛(ài)包圍，才能激發(fā)孩子的潛力。興趣就是最好的老師，興趣能讓孩子不斷成長(zhǎng)，不斷努力，不斷獲得，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷成功！
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇31
如果要成長(zhǎng)，那么我失敗的原因就是任性。
我記得有一個(gè)經(jīng)典短信是這樣寫(xiě)著：曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶；想要得到的一定要努力；累了把心靠岸；選擇了就不要后悔；苦了才懂得滿(mǎn)足；痛了才享受生活；傷了才明白堅(jiān)強(qiáng)；總有起風(fēng)的清晨；總有絢爛的黃昏；總有流星的夜晚。人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜。把握現(xiàn)在，暢享人生！
那是一個(gè)課間，因?yàn)槟翘炀裼幸稽c(diǎn)不佳，所以就有一個(gè)課間我沒(méi)有拿出一門(mén)小科來(lái)復(fù)習(xí)，而是趴在了桌子上，閉著眼休息了一會(huì)兒。在感覺(jué)到還有四五分鐘的時(shí)候我就開(kāi)始準(zhǔn)備課本了。隨意地掃了一眼其他人，雖然只是隨意的掃了一眼，但是有些發(fā)亮的東西你卻是怎么也忽略不了。
我懷念小學(xué)時(shí)光。那時(shí)的生活天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。沒(méi)有清晨的兩圈跑操，起床后便可以和朋友們一起在操場(chǎng)上玩耍，談?wù)摳鞣N趣事�；氐浇淌�，總能聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，課間也不會(huì)因背小科而無(wú)法休息，不會(huì)為了應(yīng)對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試而忙得焦頭爛額。朋友之間，也保持著最純真的友誼。
而現(xiàn)在的日子愁?lèi)灢豢啊?/p>
人生是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)，放下憂(yōu)郁、悲傷、迷茫等等沉重的包袱，微笑著出現(xiàn)，淡然的面對(duì)眼中美好的世界，不要沉浸在自造的憂(yōu)傷世界里，放大痛苦，忽略幸福的所在，不去理會(huì)別人微笑的臉龐，友好的雙手，而報(bào)以冰冷的容顏，凍傷了自己，也凍傷了關(guān)心愛(ài)護(hù)你的人。
我想丟掉煩惱重新快樂(lè)改變自己。
六年級(jí)滿(mǎn)分作文 篇32
不知聽(tīng)過(guò)多少遍，在多少個(gè)地方聽(tīng)過(guò)人們常常把我們少年比作早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。那是希望和美好的象征。但他們不知道，進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會(huì)伴隨你的左右。
不必說(shuō)堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說(shuō)父母對(duì)考分的要求，單是那課外補(bǔ)習(xí)班就夠我忙的了。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件十分輕松的事，生活也很快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然而，步入初中學(xué)習(xí)生活后，我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)跟不上整個(gè)班級(jí)的節(jié)奏，老師講課的速度很快，作業(yè)也明顯難了很多。這使得我有點(diǎn)措手不及，一下子還適應(yīng)不過(guò)來(lái)。
每天早上，我背著沉重的書(shū)包走在上學(xué)的路上，想起了媽媽的話(huà)：“這一次期中考試，必須考前十名�！卑嗌系那笆�！天呀，我都不知道我是否能做到，但我還是盡量做到認(rèn)真地聽(tīng)課、努力地學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就開(kāi)始了日復(fù)一日的命令：“趕緊做作業(yè)，做完后把我買(mǎi)的參考書(shū)做了�！蔽倚睦镆话賯�(gè)不愿意，但還是每天執(zhí)行著這相同的命令。吃完飯，剛想休息一會(huì)兒，卻被爸爸催促進(jìn)了房間，看書(shū)、背書(shū)、聽(tīng)英語(yǔ)、背單詞……
星期六早上，本想美美地睡上一覺(jué)，可剛剛到7點(diǎn)，媽媽就已經(jīng)站在床前：“快起來(lái)做作業(yè)！”我只能極不愿意地從溫暖的被窩里爬起來(lái)做起了作業(yè)，我剛停了筆，媽媽便問(wèn)：“還有作業(yè)沒(méi)有？”我說(shuō)：“還有一篇作文�！眿寢屨f(shuō)：“那還不趕快做！”我從書(shū)包里又翻出作文本，立即動(dòng)筆，終于做完了，剛想約小伙伴們下去玩會(huì)兒，媽媽又塞給我一張數(shù)學(xué)考卷說(shuō)：“快點(diǎn)做，做完后，再吧參考書(shū)做兩頁(yè)。”看來(lái)，我的周末就這樣“報(bào)廢”了……
不過(guò)，不管有什么煩惱，只要你樂(lè)觀的面對(duì)生活，煩惱就會(huì)隨之消失。
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