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        六年級(jí)故事作文

        時(shí)間:2022-02-15 17:40:56 六年級(jí) 我要投稿

        精選六年級(jí)故事作文集錦六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的六年級(jí)故事作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選六年級(jí)故事作文集錦六篇

        六年級(jí)故事作文 篇1

          星期日,又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小鳥(niǎo)等不了天亮就唱起了歌,把我從甜甜的美夢(mèng)中喚醒。我揉揉眼睛,看著窗外發(fā)呆。

          突然,我想起陸一峰說(shuō)今天還要教我們學(xué)滑板呢!我就連忙起來(lái),梳了頭,洗了臉,去叫姐姐也起床。剛吃完早餐,熟悉的聲音又傳來(lái)了,咚咚咚!咚咚!

          “來(lái)了!”我興奮地歡呼雀躍著,打開(kāi)門(mén)一看,果然是陸一峰和他的伙伴來(lái)教我們學(xué)滑板了。

          今天,陸一峰教我們學(xué)轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)彎可沒(méi)那么好學(xué),比昨天的還難。剛一轉(zhuǎn)彎,我就從滑板上摔了下來(lái)。就算再大的困難,也難不住我。學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎比學(xué)習(xí)前進(jìn)摔的跤還多。但摔倒了,我就立刻爬起來(lái),從始至終都沒(méi)有放棄。

          終于,僅憑雙休日兩天短暫時(shí)間,我就學(xué)會(huì)了滑板的基本功。

          這個(gè)雙休日的生活是豐富而又多的;同學(xué)的友誼是珍貴而美好的。我愛(ài)我的童年生活。

        六年級(jí)故事作文 篇2

          先來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的暑期故事,那可都是在游遍祖國(guó)的大好河山,去到風(fēng)景如畫(huà)的桂林,又去看看杭州的西湖,雷峰塔……可說(shuō)到趣事,只要有趣,在哪兒不都一樣嘛!我的暑假趣事,那一次,我被狗追得心驚膽戰(zhàn),想想都覺(jué)得恐怖:

          這次,我和媽媽回到向下去玩,剛到,哥哥就把我拉到一邊,悄悄對(duì)我說(shuō):“這附近有座梨子園,我們要不要去摘了吃?”說(shuō)到吃梨子,我還挺在行,但摘吧……算了,凡事總要試試,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,“好!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)了哥哥。

          我們來(lái)到了梨子園,!我聞到了一股香甜的味道,我先來(lái)觀察觀察:梨樹(shù)的葉子,比較長(zhǎng),8-15公分吧,前面還尖尖的。樹(shù)還有點(diǎn)粗呢!它的枝有很多,上面可都長(zhǎng)了梨的。開(kāi)始摘梨子,爬樹(shù)我可不行,還好有哥哥,哥哥像個(gè)小猴子似的三下兩下登上了樹(shù)杈上,哥哥在樹(shù)上摘了梨往地上仍,我呢,就負(fù)責(zé)撿梨子。不一會(huì)兒,滿(mǎn)滿(mǎn)的一手金燦燦的大梨子,我的臉上頓時(shí)蕩漾起豐收的喜悅。這棵樹(shù)上的梨摘的差不多了,哥哥溜下樹(shù),我又看著樹(shù)杈上有梨順手一抓,又抓到一個(gè)梨子,原來(lái),根本不用爬到樹(shù)上去,伸手也可以抓到梨!

          突然,一陣“汪,汪,汪”的聲音打破了我們的寧?kù)o,原來(lái)是看園子的狗來(lái)了,!快跑啊!先保住小命再說(shuō)吧!我換亂的把梨子都丟了,和哥哥撒腿就跑。

          “汪,汪”。」酚肿穪(lái)了!

        六年級(jí)故事作文 篇3

          讀萬(wàn)卷書(shū)·行萬(wàn)里路·這句古話(huà)傳到今,讓我們銘記在心!但是可千萬(wàn)不要一次就看太久的書(shū),要不然,你就成了書(shū)呆子,或者會(huì)出現(xiàn)一系列的幻覺(jué)的!就讓我來(lái)講一講我與書(shū)的故事吧!

          一次,我一連看了兩個(gè)小時(shí)的書(shū),“小鑫,好啦,不要再看了!這樣你的眼睛會(huì)受不了的!薄昂玫,就再看一下好了!辈恢挥X(jué)又過(guò)了好久,我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的圖片人物開(kāi)始走動(dòng),跳著,走著!澳愫!你好!劉欣!”“誰(shuí)?誰(shuí)?誰(shuí)?你是誰(shuí)?你怎么知道我的名字?”“是我!我在書(shū)里面!”“你是?”“哦!忘記介紹了,我是芊芊,來(lái)自書(shū)王國(guó)里的一只小精靈。”芊芊停了一會(huì)兒,“我是書(shū)國(guó)王最喜愛(ài)的一只的寵物,現(xiàn)在,我要成為你的伙伴!”“哦,就你?”“嗯,你不信?那就讓我來(lái)考考你吧,你看過(guò)什么書(shū)?”“好的,現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我看到的書(shū)吧!”

          我讀過(guò)《苦兒流浪記》這本書(shū)雷米被人欺負(fù),后來(lái)米耶利夫人與她的兒子小康幫助了他,還讓他飽餐了一頓,讓雷米感受到人間的溫暖!還讀過(guò)《豪夫童話(huà)》里的童話(huà)好似一道穿透陰霾天空的陽(yáng)光,可以讓“花園永恒翠綠”,讓人們?cè)凇皠诳喙ぷ鲿r(shí)有了快樂(lè)”,“嚴(yán)酷生活里有了笑聲”。《荷花》里面講了許多的故事,他的語(yǔ)言樸實(shí)·生動(dòng)·故事寓意深刻,極富教育意義!讓我感受到我們是多么幸福的人,要珍惜現(xiàn)在的生活,努力學(xué)習(xí)!

          我咳了一下又說(shuō)“這四本書(shū)讓我體會(huì)到主人公的勇敢·智慧和友誼。童話(huà)中的主人公是神仙精靈·山魔鬼水怪·鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),它們都有超常的魔力,還能像人一樣說(shuō)話(huà)!薄巴!”芊芊直夸我,“你讀過(guò)的書(shū),還真不少,劉欣,你真棒,不過(guò)以后還要多讀其他的書(shū)哦,它的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言,總能把我們帶入美好的境界,使你們更能受到真·善·美的熏陶!繼續(xù)努力,加油!”

        六年級(jí)故事作文 篇4

          看過(guò)這樣一個(gè)故事,女生喜歡吃一些零嘴,男生確認(rèn)為女生純屬在浪費(fèi)錢(qián),甚至因?yàn)檫@件事多次辱罵女孩。女孩受不了,在又一次的爭(zhēng)吵中提出了分手:你怎么這么小氣,連串燒烤都舍不得買(mǎi)!分手算了!女孩完全是借題發(fā)揮,一時(shí)的氣話(huà)?赡猩采藲,這什么人啊,因?yàn)橐淮蛉獯鸵退质。越想越生氣,竟然抓著燒烤攤上的幾十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家,不由分說(shuō),就把羊肉串填進(jìn)了女孩嘴里,還出言侮辱:“吃!你不是喜歡吃嗎?讓你吃個(gè)夠!竹簽差點(diǎn)兒捅破女孩的喉嚨,男孩也以故意傷人罪被刑事拘留。

          我尤其討厭這樣的男生,小氣就算了,連串普通的羊肉串都舍不得給女友買(mǎi),這樣的人就應(yīng)該分手。故事中的女孩也不是說(shuō)在乎他的那幾塊錢(qián),而是在意他的態(tài)度。男孩哪怕有一次女孩也不會(huì)這么生氣。這種人分手最好,留著也是禍害。希望故事中的女孩能找到如意眷屬。

          故事中的男生斤斤計(jì)較?峙滤詈筚I(mǎi)的那幾十串羊肉串的錢(qián)都比花在女孩身上的多。這個(gè)男生根本對(duì)女孩沒(méi)多少感情,也可以說(shuō)成是對(duì)女孩很憎恨。網(wǎng)友評(píng)論:心理BT!

          世界這么大,怎么什么奇葩都有。

        六年級(jí)故事作文 篇5

          說(shuō)到這個(gè)題目,你可能會(huì)有些懷疑:楊老師真有那么牛?這是真的,如果不信,我講,你聽(tīng):

          說(shuō)起我們楊老師,她不高不低的個(gè)頭,別看她五十多歲了,頭發(fā)一點(diǎn)兒也不白,經(jīng)常愛(ài)穿一身很得體、看上去倍兒精神的藏青色套裝,一雙每天都是干干凈凈的黑皮鞋,一聽(tīng)到她的'腳步聲我們仿佛就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          有一節(jié)語(yǔ)文課,我們正在聚精會(huì)神的默寫(xiě)古詩(shī),楊老師邁著輕盈的腳步走下講臺(tái),當(dāng)走到劉小滿(mǎn)跟前時(shí),她停了下來(lái),眉頭緊鎖,神情凝重,看完劉小滿(mǎn)的默寫(xiě)內(nèi)容之后迅速扭身快步返回講臺(tái),拿起教鞭輕輕在講課桌上敲了幾下,同學(xué)們停下筆、抬起頭,看著楊老師,不知道發(fā)生了什么。這時(shí),楊老師開(kāi)口了:“我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡寫(xiě)錯(cuò)字的人非常多,共30人!”媽呀,30人,我們班總共才60人吶!我驚訝的連嘴都張成了“O”形,但看看四周,同學(xué)們卻是那平淡無(wú)奇的臉,難道他們不被那“30”震驚?

          楊老師見(jiàn)狀,用嚴(yán)肅的神情說(shuō):“從前沒(méi)有手機(jī),也沒(méi)有電話(huà),人們都是寫(xiě)信,有一個(gè)兒子在給媽媽寄的信中寫(xiě)到:‘?huà)寢專(zhuān)以谶@里生活得很好。不過(guò)沒(méi)有命,附近也沒(méi)有賣(mài)的,麻煩你把家里的命給我寄來(lái)吧!彼麐寢屢豢吹叫牛(dāng)時(shí)就嚇的臉色蒼白。連忙去看她的兒子,原來(lái)呀,她兒子把“傘”寫(xiě)成“命”了!

          “哈哈哈哈……”大家的笑聲快掀翻了屋頂,楊老師比了個(gè)“!氖謩(shì),班里立刻鴉雀無(wú)聲!按蠹抑懒税?寫(xiě)錯(cuò)字會(huì)在生活中鬧出一些要命的笑話(huà)來(lái)的!薄爸懒,老師!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。那節(jié)課以后,班上寫(xiě)錯(cuò)字的人就少了又少,最后,一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字的人也沒(méi)了。厲害不?

          我們楊老師可是長(zhǎng)了一個(gè)故事大腦,一出口便是故事呢!有一次,班上竟有兩位同學(xué)打起來(lái)了,一個(gè)拳打,一個(gè)腳踢,越打越猛。同學(xué)們都傻了眼,不知所措。有個(gè)同學(xué)怪機(jī)靈哩,他飛一般地跑到辦公室叫來(lái)了楊老師。兩位打架的同學(xué)一看楊老師到此,立刻停了下來(lái)。楊老師不動(dòng)聲色的讓他們兩個(gè)走上講臺(tái),說(shuō)明打架的原因。原來(lái)是那個(gè)矮個(gè)男生,非要說(shuō)人家高個(gè)插班生沒(méi)有書(shū),還當(dāng)歌兒唱。高個(gè)插班生忍無(wú)可忍,兩人就打了起來(lái)。這時(shí)楊老師用溫和的眼神看著他們說(shuō):“從前有一只兔子跑到一只乖巧的小狼面前破口大罵:“你個(gè)臭東西,整天捉小動(dòng)物吃,壞死了,你個(gè)臭東西!”小狼沒(méi)理它,兔子沒(méi)趣的走開(kāi)了。第二天,兔子玩耍時(shí)碰到了一只大灰狼,她指著大灰狼又罵了同樣的話(huà),大灰狼勃然大怒,猛撲上去叼起了這只可惡的兔子,兔子就這樣丟掉了自己的小命!不要總是無(wú)緣無(wú)故找別人的茬兒,這樣總有一天,你們會(huì)吃大虧的,知道不?”楊老師的故事講完了,兩位同學(xué)好像明白了什么,相互道了歉,還來(lái)了一個(gè)大大的擁抱呢!

          誒!故事太多,咋講也講不完。今兒先講到這里吧!不過(guò)你現(xiàn)在該知道我們楊老師真的很牛了吧?她可是個(gè)名副其實(shí)的“故事大王”吶!

        六年級(jí)故事作文 篇6

          今天,我們汶水學(xué)校的晨刊小記者懷著好奇的心情來(lái)到美麗的房干,一下車(chē),映入我眼簾的是一幅山清水秀的畫(huà)卷。

          聽(tīng)人說(shuō),過(guò)去的房干村,自然條件十分惡劣,進(jìn)村無(wú)路,山上無(wú)樹(shù),溝里無(wú)水。但是,在村支書(shū)韓增旗的帶領(lǐng)下,他們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、戰(zhàn)天斗地的精神,從整山治水、植樹(shù)種草開(kāi)始,實(shí)行山水林田路綜合治理,完成一次又一次的壯舉,實(shí)現(xiàn)了山區(qū)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益的良性循環(huán)。功夫不負(fù)有心人,生態(tài)農(nóng)業(yè)讓房干變綠了,變美了,山清水秀的綠色房干引來(lái)了八方游客。農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游讓房干更加文明富裕了,家家住著二層樓,甚至小別墅,家家辦起了小商店、小飯店、小旅館,戶(hù)戶(hù)有了家庭經(jīng)營(yíng)的“小老板”!

          房干的山因?yàn)橛辛诉@樣的故事而顯得與眾不同,它似乎更是別致,更有味道。在這里,每一處細(xì)節(jié)都讓人感到舒服,那翡翠般的湖泊,讓人感到萬(wàn)分清爽,那崇山峻嶺、羊腸小道、流淌的小河無(wú)不顯得詩(shī)情畫(huà)意!

          我愛(ài)你,房干,愛(ài)你的典雅,愛(ài)你的精美,更愛(ài)你的故事!

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