水六年級(jí)作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的水六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水六年級(jí)作文1
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開(kāi)始王老師問(wèn)我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，
第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒(méi)變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒(méi)變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開(kāi)口流，但沒(méi)有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒(méi)有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒(méi)有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒(méi)有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。
老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。
水六年級(jí)作文2
地球是個(gè)真正的水球，其總含水量約為15億立方千米，其中包括海洋水、冰川水、河流湖泊的水、地下水，以及大氣中的水蒸氣，可淡水只有約3.5%，可以被我們利用的只有一點(diǎn)點(diǎn)。
節(jié)約用水現(xiàn)在已成為地球人最注重的一個(gè)行動(dòng)。因?yàn)樗Y源短缺已成為影響人民生活的一個(gè)重要因素。每人每天節(jié)約一滴水。你可能會(huì)說(shuō)：“一滴水算什么，微不足道。”但是，你想想：全球60億人都來(lái)節(jié)約用水，力量有多大！我來(lái)給你算筆帳：60億人就是6000立方米的水。
6000立方米的水就是10萬(wàn)人一生的用水，也就是拯救了10萬(wàn)人的生命。6000立方米的水能煉鋼90萬(wàn)千克，能發(fā)電每小時(shí)600萬(wàn)度，生產(chǎn)化肥3000噸，織布1320千米，磨面粉20萬(wàn)袋�！暗嗡珊印保绻巳斯�(jié)約用水，積累起來(lái)就可以派上多大的用處！從家庭做起。每個(gè)家庭在平時(shí)節(jié)約用水，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量：涮牙時(shí)用口杯接水，3口杯，用水0。6升，三口之家每日2次，每月可節(jié)水486升。洗衣機(jī)采用洗滌──脫水──注水──脫水──方式洗滌，每次用水110升，可節(jié)約55升，每月4次，可節(jié)水220升。洗浴時(shí)間斷放水淋浴，搓洗時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車等。洗菜的水可用來(lái)拖地，擦桌子等。節(jié)約用水，從我做起，別讓地球上的最后一滴水成為你的眼淚。
水六年級(jí)作文3
大家好！我是一滴小水滴。我平常開(kāi)心的聲音是:嘩啦啦……嘩啦啦……
我來(lái)到山川田野間。在那里，我有許多小伙伴和我一起開(kāi)心地玩�！�
我走到了花叢中。你好！野花姐姐！你真親切，你撫摸著我的臉頰，我很開(kāi)心哦。我也摸摸小花的臉說(shuō)著：你真好！
我又來(lái)到了小河里。你好！小魚(yú)妹妹！“撲通”，我跳了下去，和小魚(yú)一起玩捉迷藏、玩花式吹泡泡，你追我趕……
那美好的景象一直到了我去遨游美麗的宇宙……
后來(lái)，我又回到了人間。我驚訝地發(fā)現(xiàn)黑黑的煙一直往天上飄……我害怕極了！我趕快戴上了防毒面具。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)我的同伴和同伴那陰森森的臉。我小心翼翼地說(shuō)：“你好！我……我……我是小雨滴。你叫什么名字呀？”
那個(gè)同伴一下子就跑了，只留下了一句話，是“快快離開(kāi)這兒！”可是，我是來(lái)這兒看望小魚(yú)、小野花以及其他我的小伙伴們的呀！我繼續(xù)往前走……
我來(lái)到了小河邊……天啊！小魚(yú)！小魚(yú)！你快醒醒呀！小魚(yú)……小魚(yú)再也不會(huì)回答我的話了。這河中的小魚(yú)已經(jīng)全死了，水中的生靈也死了！我趕忙又去看小野花。小野花耷拉著腦袋……我輕輕地呼喚它：小野花！小野花！可是小野花已經(jīng)是不成樣子了！
我急忙飛到天空中！往地面一看：天��！到處都是黑色的……我憤怒地看著那從前充滿快樂(lè)的大地對(duì)人類大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你們醒醒吧！愚蠢的人類們！我是最后一滴水了！”
水六年級(jí)作文4
大家好！我是大海千萬(wàn)滴水中小小的一滴水。你們能猜到我怎么到大海中的嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
原來(lái)，我是一滴雨水，一場(chǎng)雨把我?guī)У搅巳碎g。那時(shí)，我的兄弟姐妹都不想到人類世界去，我想：人類世界多好玩��！為什么他們不愿下去？算了，我先走一步吧！我跳了下去。
當(dāng)時(shí)的我太天真，到了人類世界我才知道我的噩夢(mèng)要開(kāi)始了。
我跳下去后，落到了河里。我順著河流游啊游，來(lái)到了一個(gè)工廠。我看了看周圍，心中狂喜不已：耶！我到了凈水加工廠了，我要成為一滴有用的水了！
我被凈化過(guò)后，到了一個(gè)美好的家庭。女主人把我從水龍頭里放出來(lái)后直接喝了下去。我到女主人的肚子里旅行了！我這看看，那看看，突然，我被一股氣流擠了出去。
我進(jìn)了下水道，這兒又臟又臭，我都快窒息了。我又進(jìn)了凈水廠，工作人員把病怏怏的我治好后，送進(jìn)了一所小學(xué)。一個(gè)小朋友洗完手后忘了關(guān)水龍頭，我又進(jìn)了下水道。這回我就沒(méi)有這么好運(yùn)氣了，我在下水道里流啊流，已經(jīng)病得沒(méi)力氣了。我看著周圍的同胞，病了還努力地向東游，好像在說(shuō)：＂加油吧伙計(jì)！到了大海就會(huì)恢復(fù)的�。⑽铱戳艘矊W(xué)他們一起游。
到了大海，我快活極了，這沒(méi)有污染，可好了，我還交到了小魚(yú)朋友呢！我再也不到人類世界去了，那太可怕了。
再見(jiàn)，我去找我的小魚(yú)朋友了。
水六年級(jí)作文5
站在家鄉(xiāng)的河畔上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，望著大河之水向東流，我思緒萬(wàn)千……
這時(shí)的河水，平靜如鏡，我沿著臺(tái)階慢慢下走，水面上立刻映出了我的臉龐。為人處世，就應(yīng)像這河水，靜一靜才能呈現(xiàn)出萬(wàn)物真正的面目。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之際，不要慌，應(yīng)心平如水，才能更好的抉擇；比賽時(shí)，不能緊張，心平氣和，態(tài)度端正，加上平時(shí)刻苦的練習(xí)，才能獲得成功……反之，當(dāng)一陣狂風(fēng)來(lái)襲時(shí)，水面波濤滾滾，呈現(xiàn)出的是萬(wàn)物曲折的一面。當(dāng)人憤怒時(shí)，往往會(huì)做出令自己事后后悔莫及的事情，這時(shí)，不妨靜一靜，才能做出令自己滿意的“答卷”所謂“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，“靜，以修身”就是這個(gè)道理。
我慢慢往西走，來(lái)到我小時(shí)候最愛(ài)看的瀑布邊，家鄉(xiāng)的瀑布會(huì)讓人覺(jué)得是“地上白云飄”，瀑布大致分為上中下三層，不是那么的湍急。而我覺(jué)得，人生的成敗得失就像這瀑布，當(dāng)最上層的水一落千丈，來(lái)到最下層時(shí)，就像人一樣，本來(lái)中了五百萬(wàn)，彩票卻因自己的疏忽大意而不見(jiàn)了；本來(lái)自己就要買到夢(mèng)寐以求的物品，卻因?yàn)樽约旱鸟R虎把錢丟失了……總之，人生最失意的事莫過(guò)于一落千丈，但瀑布卻告訴我們：生命就是因?yàn)橛羞@么多傳奇的經(jīng)歷而精彩！即使是人生一帆風(fēng)順，沒(méi)有半個(gè)絆腳石的人也比不上他們，因?yàn)�，瀑布正是因�(yàn)橛羞@么多個(gè)失意的水滴而美麗！而被古今文人墨客所贊頌！許多河流沒(méi)有瀑布會(huì)黯然失色。所以當(dāng)自己失意的時(shí)候不要灰心，天無(wú)絕人之路，禍兮福所倚，福兮禍所伏，誰(shuí)能斷言，你不會(huì)成為下一個(gè)“瀑布”？要活的精彩，活的快樂(lè)！
……
五行之水，高深玄妙，變化多端，詭異多變，蘊(yùn)含著許許多多人生哲理。試問(wèn)水為何物，答曰：“只可意會(huì)不可言傳。”
水六年級(jí)作文6
我是一滴水，出生在山上，我很小，跟我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹們組成了一股清泉，可是我一點(diǎn)兒都不想在這里待。俗話說(shuō)“涓滴之水，志在海洋”。我的夢(mèng)想就是沖破“封印”到大海里去，做大海的一份子。
我準(zhǔn)備出發(fā)了。剛開(kāi)始，路還算通暢，可好景不長(zhǎng)，我的身前出現(xiàn)了一個(gè)小潭。毫無(wú)疑問(wèn)，我被陷進(jìn)去了，我好幾次想要掙脫，可是還沒(méi)到小潭的邊緣，我就被反彈回來(lái)了。幾次努力幾次失敗，我已經(jīng)筋疲力盡了，我都快絕望了。忽然，哥哥姐姐們下來(lái)了，把我給頂了出去，啊！我終于出來(lái)了。我心里暗喜著，又向大海的方向奔去。
誰(shuí)知道，半路又殺出來(lái)一個(gè)程咬金�；ú菘吹轿襾�(lái)了，就一個(gè)勁地想要吸收我。這次我吸取了上一次小潭的教訓(xùn)，心里想著：千萬(wàn)不能像上次那樣，不然，我的大海夢(mèng)就破滅了。這次我鼓足了勁兒，緊閉著眼睛，三、二、一，沖！我又沖出去了。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)花草在我的.后面，我成功了，我笑得合不攏嘴。我只是一滴普普通通的水，我為自己有這么大的勇氣而驕傲。
沖破了雙重困難，我離大海又近了，在前面，就在前面，我看見(jiàn)大海了！可是，太陽(yáng)很大很強(qiáng)烈，眼看著我就要蒸發(fā)了，我堅(jiān)持著，五秒，四秒，三秒，兩秒，一秒，在最后一秒，我跳進(jìn)了大海的懷抱，完成了我盼望已久的夢(mèng)想。
我是一滴水，我為自己自豪。
水六年級(jí)作文7
“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚�！泵柯�(tīng)到這一句話，我的心就忍不住地緊張起來(lái)，害怕真有這么一天。所以，讓我們珍惜水資源，讓地球媽媽的臉
永遠(yuǎn)充滿水分。
有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的水龍頭漏了怎么也擰不緊，我把這一消息告訴了老師，老師想辦法讓人把水龍頭修好了，我喜滋滋的，覺(jué)得自己為保護(hù)水資源做出了貢獻(xiàn)。但是我沒(méi)想到老師會(huì)當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)我：“假如一個(gè)水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸！所以，如果李琳不提出來(lái)，我們也沒(méi)一個(gè)人提出來(lái)，那就會(huì)浪費(fèi)掉很多水。我國(guó)西部，已嚴(yán)重缺水，大部分土地干裂，河流干枯，樹(shù)木枯萎。我們的母親河——黃河，已失去了往日的“風(fēng)采”，所以，這隨著水與時(shí)光一起溜走的不僅是水費(fèi)，更多的是缺水地區(qū)人們的渴望��！”老師用一節(jié)課的時(shí)間講了水的重要性，我們受益匪淺。
其實(shí)，節(jié)約用水一點(diǎn)兒也不難，只要我們有心：首先，我們先從最簡(jiǎn)單的做起。比如洗手或洗拖把時(shí)把水籠頭擰小一點(diǎn)，用完后立刻關(guān)掉。還有幾個(gè)節(jié)水小竅門：如淘米的水可以洗菜，洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的肥皂水也可以放在桶里沖廁所。把抽水馬桶里的浮球往下調(diào)一些……
水，它既普通，又珍貴。說(shuō)它普通，家家都有，說(shuō)它珍貴，人的生命離不開(kāi)它。節(jié)約用水讓我們從自己做起，從小事做起，讓我們的家園更美好！
水六年級(jí)作文8
“江南水鄉(xiāng)”是對(duì)我們家鄉(xiāng)的概括。沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)的八成水資源都南方。廣東人想用多少誰(shuí)就用多少水，可我們想過(guò)一些問(wèn)題嗎？
南方人口占全國(guó)的54%，水占了全國(guó)的81%。這個(gè)信息讓我們廣東人更有理由用水了。難道不是嗎？如果你不信，我們看個(gè)片段吧：
“一個(gè)班級(jí)剛上完體育課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到了洗手臺(tái)。“嘩啦嘩啦”的水聲響徹教學(xué)樓。同學(xué)們洗了手、洗了頭，可這似乎還是消除不了炎熱�！安蝗缥覀儊�(lái)打水仗吧”一位學(xué)生提議到，沒(méi)有環(huán)包意識(shí)同學(xué)都滿口答應(yīng)了。水越開(kāi)越大，學(xué)生越玩越開(kāi)心。瞧，同學(xué)們你潑我，我潑你。一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)滲到滿地都是了。同學(xué)們笑了，可水卻哭。”
看完這個(gè)片段，你就可能笑不出來(lái)了。你或許就是片段的主人公，甚至提議人。我也試過(guò)這么做，為什么我又改了呢？別急，聽(tīng)完我的講述，你就懂了。
南方的水多，但卻污染大。南方地區(qū)由于不注意污水的處理，把未經(jīng)處理的污水大量排到天然河道，污染了水體，影響了水資源的有效性，造成有水不能用，形成了水質(zhì)性缺水的嚴(yán)重狀況。不是嗎？我們上街時(shí)，經(jīng)過(guò)一條小河，都會(huì)看到一幅畫(huà)面：水黑黑的，上面漂浮著一些塑料袋、一些飯菜和生活用品。不是還冒出幾條死魚(yú)。而且臭氣沖天。行人都捂著鼻子走。
我們不僅污染了水，用水也逐年增長(zhǎng)。1949～20xx年，全國(guó)總用水量增加了4000多億立方米，大約每10年增加1000億立方米，年平均增加約100億立方米。1980年以后，全國(guó)總用水量的增長(zhǎng)幅度略有下降，但年平均增長(zhǎng)量仍有62億立方米左右。我省用水量排行第一。
同學(xué)們初中，南方水也告急了。讓我們一起保護(hù)水資源吧！
水六年級(jí)作文9
在生活中，科學(xué)無(wú)處不在。杠桿原理、齒輪的傳動(dòng)這些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)貫穿在我們的生活中。今天，我又懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。想知道嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。
晚上，我閑得沒(méi)事干，拿著一本科普雜志隨便翻著。突然，一個(gè)不起眼的科普小故事引起了我的注意——火燒“水船”。故事說(shuō)如果讓火燒一個(gè)盛有水的紙船，是不會(huì)被燒著的。只有當(dāng)水被燒干了，紙船才會(huì)被燒著。這難道是真的嗎？
我拿著雜志半信半疑的去找爸爸。爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)，想知道答案，就自己親自做實(shí)驗(yàn)，那樣你才能牢記在心。
于是，他讓我找來(lái)了一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，又找來(lái)了一杯水和一張紙。
我用紙折了一個(gè)小船，把杯子的水全倒在小船里，跟著把蠟燭點(diǎn)上。然后，小心地把小船放到蠟燭的火焰上方。我雙眼直直地盯著小船。果然，小船若無(wú)其事地被火烤著，像雜志上所說(shuō)的小船并沒(méi)有被點(diǎn)燃，只看見(jiàn)水逐漸被蒸發(fā)掉。當(dāng)水快要干時(shí)，爸爸馬上把小船移開(kāi)。小船果然沒(méi)有被火燒毀。
為了證明結(jié)果是真的，我們又實(shí)驗(yàn)了好幾次，結(jié)果都是一樣。我才完全相信了火燒“水船”不會(huì)被燒毀的結(jié)論。
這個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)告訴我們：帶水的東西，在離開(kāi)水之前是不會(huì)燃燒的，只有等水干了才會(huì)被燒壞。至于其中的“為什么”，爸爸說(shuō)，等我學(xué)習(xí)了化學(xué)關(guān)于物質(zhì)的“著火點(diǎn)”后就自然明白了。
所以說(shuō)，科學(xué)真是無(wú)處不在�。×硗�，我還懂得了要弄清一個(gè)科學(xué)道理，最好是自己親自做一下實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)中去探索、去發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。
水六年級(jí)作文10
我的媽媽非常嚴(yán)肅。對(duì)我非常嚴(yán)厲，如果我說(shuō)錯(cuò)一句話，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，甚至浪費(fèi)一紙，媽媽就教訓(xùn)我，一說(shuō)就是半個(gè)多小時(shí)。正是因?yàn)橛羞@種性格的媽媽，我的學(xué)習(xí)才會(huì)一直這么優(yōu)秀。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽看我寫(xiě)的很久也沒(méi)有休息過(guò)，就給我端了一杯水。我沒(méi)有理會(huì)媽媽，媽媽看我很認(rèn)真就把水放在了桌子旁邊。等我作業(yè)寫(xiě)完了，我立馬躺在床上，休息休息，不知不覺(jué)地睡著了......
第二天早晨，我非常的渴，嗓子都快冒火了，看見(jiàn)桌子上的水還沒(méi)倒就趕緊端起來(lái)喝一口，可那杯水太涼了。我忍不住就吐了出來(lái)，還把這杯水倒了。媽媽一看見(jiàn)馬上就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你怎么把水倒了?昨天晚上的水今天難道不能喝了嗎？”媽媽的聲音就像火山突然噴發(fā)一樣，瞬間大了起來(lái)。我被媽媽的話語(yǔ)鎮(zhèn)住了，自己不知道該說(shuō)些什么�！熬退闼疀隽�，你也不能吐出來(lái)，更不能倒走。你知道嗎?一杯水可以灌溉一株植物，可以把面粉和成面團(tuán)，可以給沙漠的旅者一絲清涼。世界人口約73億人，如果人人浪費(fèi)一杯水，我們美麗的地球就不會(huì)像現(xiàn)在這樣到處綠草如茵了。而73億杯水能使我們做多少事情啊。浪費(fèi)水是可恥的，我希望你能記住這次教訓(xùn)，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人�！�
聽(tīng)了媽媽的一番話，我深有感觸。所以我之后就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一滴水。如果杯子里的水涼了，我就把他澆灌到家里的植物，如果是用過(guò)的水比如說(shuō)洗澡水，淘米水我會(huì)用他們涮拖把，洗盤(pán)子......
就如媽媽說(shuō)的，一杯水會(huì)用來(lái)做很多事情。如果人人都浪費(fèi)一杯水那么，這個(gè)世界的水資源就會(huì)加速減少，不會(huì)再有現(xiàn)在的美麗。所以我呼吁大家一定要做一個(gè)勤儉節(jié)約的人，讓我們的世界變得更加美麗，更加繁華。
水六年級(jí)作文11
水，是萬(wàn)物之根源，企業(yè)之根本；水，川流不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；水，具有超強(qiáng)的可塑性、凝聚力；成功，需要淚水與汗水的灌溉……每個(gè)人都是一滴水，涓流成海。
水——?jiǎng)討B(tài)美
水，可以代表學(xué)習(xí)的熱情與干勁。瀑布就能最好地詮釋水的動(dòng)態(tài)之美。飛瀑如一道白練，直掛山崖，轟然撞擊下面的巖石，濺起萬(wàn)千水花，有著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。明代詩(shī)人李夢(mèng)陽(yáng)有詩(shī)說(shuō)：“瀑布半天上，飛響落人間。莫言此潭小，搖動(dòng)匡廬山！”這正好和我們學(xué)習(xí)中熱火朝天的精神一樣。在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們和水一樣，敢于挑戰(zhàn)困難，有水那樣洶涌澎湃的氣魄。
水——靜態(tài)美
水，可以象征學(xué)習(xí)中沉著、理性、冷靜的頭腦。就像泉水那樣，緩緩地流著，清清地、純純地，帶著絲絲欣慰，帶著絲絲甜蜜，慢慢地流過(guò)森林，流過(guò)草原，一直流入了人的心田……學(xué)習(xí)時(shí)，我們總要靜下心來(lái)，去體會(huì)那語(yǔ)言文字帶給我們的快樂(lè)，靜靜地思考，和泉水一起流淌。
水——柔和美
水，可以表示源源不斷的知識(shí)。仿佛是那一條條蜿蜒的溪流，沿著彎道曲徑，迎著一路奔騰轟鳴的流水，激起絲絲水花，梳出萬(wàn)縷青絲�！爸R(shí)永流傳，伴隨一生”，我們的一生不可能沒(méi)有知識(shí)的滋潤(rùn)，而知識(shí)總是代代相傳，恰似那柔美而從不間斷的溪流。
……
水之美呀，還有很多很多哩。下一種美，就等著你去發(fā)現(xiàn)。
水六年級(jí)作文12
水，沒(méi)有雪碧的透心涼，沒(méi)有咖啡的苦澀，也沒(méi)有果汁的香甜，更沒(méi)純牛奶的香濃，但水卻給我留下了深刻的印象。
記得在那節(jié)體育課上，我們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備上課，但在等待老師來(lái)的時(shí)候，我卻和我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，空氣中也頓時(shí)充滿了火藥味，當(dāng)我們吵得快要打起來(lái)的時(shí)候，曹老師來(lái)了，曹老師非常生氣，為了讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我們繞操場(chǎng)跑4圈，我心想：哎，早知道就不和他吵架了，現(xiàn)在還要受這樣的罪。我慢慢地跑了一圈、兩圈、三圈、四圈……終于跑完了，我喘著粗氣，慢慢走了回教室。
走在路上，我的汗像雨水一樣大滴大滴地落下來(lái)，我心想：那么熱的天氣，要是有一杯白開(kāi)水那該多好��！哎，不過(guò)今天忘了帶水，想喝也喝不了，只能做做白日夢(mèng)了，我舔了舔干裂的嘴唇，向教室走去。走進(jìn)教室，同學(xué)們都在大口地喝水，但我沒(méi)有水，我無(wú)力地走向座位，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我看見(jiàn)桌子角上擺著一杯白開(kāi)水，看到它，下哦像是看到了救命稻草一樣，但拿起杯子的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)杯子底部壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架的，讓我們繼續(xù)做好朋友吧！
看到這，我不禁感到暖暖的，拿起桌上的水，一口飲盡，原來(lái)，加了友誼的水是這番滋味。
這杯最美的水，一直在我心里流淌。
水六年級(jí)作文13
當(dāng)我一天沒(méi)喝水，渴得喉嚨都快冒煙的時(shí)候，我想做的一件事就是：捧起一個(gè)超級(jí)大水杯，咕咚、咕咚一口氣喝光杯里的水，感受著水對(duì)我喉嚨以及身體的滋潤(rùn)，那時(shí)我會(huì)覺(jué)得：水是我的天堂。
當(dāng)我每次運(yùn)動(dòng)完，出了滿身臭汗的時(shí)候，最享受的時(shí)光就是：打開(kāi)水龍頭，舒舒服服地沖一個(gè)溫水澡，讓一顆顆晶瑩的水珠祛除一身的汗臭味，渾身輕松清爽，那時(shí)我就覺(jué)得：水是我的天堂。
當(dāng)學(xué)校進(jìn)行大掃除，同學(xué)們用水將花壇邊、窗戶上的灰塵擦干凈，并將地面擦拭得一塵不染，讓校園面貌整潔如新的時(shí)候，我更覺(jué)得：水是我的天堂。
水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生活息息相關(guān)，水是甘甜的，水是寶貴的……正是因?yàn)橛辛怂�，人類才�?huì)生存，世界萬(wàn)物才會(huì)生機(jī)盎然，千姿百態(tài)……
可是，就在我們享受著天堂水時(shí)，卻同時(shí)面臨著一個(gè)難題：水資源日益減少！若干年后，極有可能因?yàn)槿藗児?jié)水意識(shí)的淡薄、費(fèi)水行為的繼續(xù)而滴水無(wú)剩。
在這里，我要講一個(gè)奶奶的節(jié)水小故事：每天，奶奶做飯的時(shí)候，會(huì)用淘米的水洗菜，用洗菜的水拖地，然后再用拖地的水沖廁所……剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是感到奇怪，便問(wèn)奶奶：“奶奶，您這樣不煩嗎？一會(huì)要把水倒進(jìn)盆里，一會(huì)又把水倒進(jìn)桶里，拎來(lái)拎去多不方便。什么時(shí)候用水，直接開(kāi)水龍頭不就好了嗎？”奶奶笑著拍拍我說(shuō)：“傻丫頭，奶奶這是在為你省出學(xué)費(fèi)��！”我這時(shí)才明白奶奶的用意，雖然奶奶是一句玩笑，可我當(dāng)時(shí)就臉紅了。后來(lái)聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶的這個(gè)循環(huán)用水法，一年能節(jié)約幾十立方水呢。我想：如果每家每戶都能如我奶奶用水一般，那全球一天能節(jié)約多少水呢？
想要永遠(yuǎn)享用那天堂般的水，就靠我們的行動(dòng)了！關(guān)住小水滴，節(jié)約水資源，為了我的天堂，我的水！
水六年級(jí)作文14
水奔流全球，是當(dāng)之無(wú)愧的地球母親的血液，倘若血液被污染，那么地球媽媽不就像得了白血病的人一樣變得面黃肌瘦，那樣最終得到報(bào)應(yīng)的還是我們?nèi)祟悺?/p>
或許有人說(shuō)：“七大洲和四大洋的所有水加起來(lái)可多了�！钡�，你們想過(guò)沒(méi)有？水雖多，但是有多少水是能喝的，其中的淡水只有一點(diǎn)點(diǎn)，然而全球有63億人，每人一天兩杯水，那簡(jiǎn)直是一個(gè)汪洋，然而，人類似乎一點(diǎn)也沒(méi)有意識(shí)到水的珍貴，光是偷懶用洗衣機(jī)的水不知道有多少，不僅如此，現(xiàn)在的化工廠不斷地把數(shù)不盡的工業(yè)廢料倒入原來(lái)清澈的河水中。結(jié)果原來(lái)一眼見(jiàn)底的河兒變得烏黑，河中唯一不同的顏色就是那“魚(yú)肚白”，臭味飄千里，路過(guò)的人不嘔吐已經(jīng)算是萬(wàn)幸了，真不懂那些船家咋沒(méi)沒(méi)有暈倒。倘若事態(tài)就這么發(fā)展下去置之不理，用不了多少年，我們熱愛(ài)城市將會(huì)被黑色穿行，恐怕那是大家只能喝外地水了，那時(shí)水說(shuō)不定比石油還貴呢！
現(xiàn)在，連大家以前喜愛(ài)龍蝦都不敢亂吃了，深怕吃進(jìn)了什么工業(yè)廢料，害了身體，得不償“吃”。
請(qǐng)大家想象一下，一個(gè)水全部被污染的世界，全靠?jī)艋こ虂?lái)維持的世界，恐怕那時(shí)的水比鉆石還惹人爭(zhēng)搶，誰(shuí)讓鉆石能看不能喝呢！
幾個(gè)漁業(yè)大國(guó)恐怕要敲破腦袋了，嚴(yán)重點(diǎn)漁業(yè)說(shuō)不定會(huì)從此沒(méi)絕呢！
到時(shí)候，一些吃魚(yú)愛(ài)好者不知道會(huì)愁成什么樣？海洋生物瀕臨沒(méi)絕，食物鏈斷開(kāi)，物種數(shù)量直線下降，人類生活受到巨大影響，嚴(yán)重的話海洋中還會(huì)誕生新病毒并借助海浪傳給人類。
不管怎樣，人類如果還不反思，那么倒霉的終究是人類！
水六年級(jí)作文15
水奔流不息，變化萬(wàn)千，水的介紹。它哺育著生命；它滋潤(rùn)著大地；它更是人類的好朋友。
NO.1 水的簡(jiǎn)介
水是由氫原子和氧原子組成的，每一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，它的分子式是H2O。純凈的水在正常狀態(tài)下是無(wú)色、無(wú)味、透明的液體。它遍布于世界各地。當(dāng)然，也在我們的身上，近代醫(yī)學(xué)家告訴我們：在人體中有70％是水分，蔬菜中的水分有90％。人體可以幾天不吃而不至死亡，但是如果幾天不喝水，那后果將不堪設(shè)想。
NO.2 水的脾氣
水也是有脾氣的，就是它善變。遇熱后，水會(huì)無(wú)聲無(wú)息地變成了水氣跑掉了，去哪兒了，化作云彩了在天際飄浮，有時(shí)遇到了冷空氣，它就化為了雨水，淅瀝瀝地回到地面，但如果遇到了嚴(yán)寒天氣，它就結(jié)成了雪花，悠哉悠哉地飛揚(yáng)，等太陽(yáng)出來(lái)之后，又重新蒸發(fā)了，再來(lái)一次升騰旅行，看來(lái)，水在不同溫度下在不斷變化。
NO.3 水的利用
水的用途很廣，在我們?nèi)粘Ｉ钪�，口渴了要喝水，衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開(kāi)了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌�。我們可以利用水�?lái)發(fā)電，使千家萬(wàn)戶都可以得到光明；水可以使農(nóng)田得到灌溉，讓莊稼，果蔬得到很好地生長(zhǎng)，使農(nóng)民伯伯大豐收，我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行，有時(shí)火車要坐好幾天，但如果坐船順流而下，僅僅一天就可以抵達(dá)。總之，水的利用可以造福千秋萬(wàn)代。
NO.4 尾聲
說(shuō)了這么多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，讓我們珍惜身邊的每一滴水，節(jié)約每一滴水。水，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的力量。
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