有關(guān)六年級(jí)假期作文集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)假期作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)假期作文 篇1
我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國(guó)山川美景。我去參加社區(qū)各種活動(dòng)體驗(yàn)生活。我去做小小志愿者付出一份愛(ài)心。我去圖書館借閱各類有意義的課外書籍，豐富我的知識(shí)。當(dāng)然不時(shí)還有一些有趣的事讓我參與，這不，今天爸爸說(shuō)：“要帶我們?nèi)ラ_開眼界——看下網(wǎng)捕魚�！彼�興奮地告訴我說(shuō)：“這是他們小時(shí)候假期里干得最多，最有趣的事了！”我被他說(shuō)的心里癢癢的！
我滿懷期待，心情特別舒暢。一路上，隨處可見成片成片的葡萄園，那葡萄架上掛滿了一串串紫色的，綠色的葡萄在陽(yáng)光的映照下，好似一顆顆璀璨的寶石，晶瑩剔透。深吸一下，空氣中都漫著甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個(gè)池塘，輕風(fēng)拂過(guò)，涌起層層綠波，其間那白色，粉色的荷花如同舞蹈的仙子，時(shí)而嫵媚盡顯，時(shí)而嬌羞躲藏。我感嘆眼前的這一切！美得就像一幅色彩斑斕的畫！
不久我們就到了一個(gè)大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚工具——幾張用絲線織成的網(wǎng)。我非常好奇，心想就憑這樣簡(jiǎn)陋的東西也能捕到魚？我有點(diǎn)懷疑！爸爸和叔叔們先把網(wǎng)抖開，然后兩個(gè)人分別站在池塘的兩岸，小心翼翼地把網(wǎng)放入池塘中，然后在網(wǎng)的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的方位布下“天羅地網(wǎng)”下完網(wǎng)以后，爸爸和叔叔一邊說(shuō)笑著，一邊拼命往池塘里扔石頭�！肮具�，咕咚”，弄得水花四濺。我大叫起來(lái)：“爸爸！你們又不是小孩子，還玩這種游戲，也太不文明了！”爸爸和叔叔們相視一笑，開心地說(shuō)“傻孩子，你不懂，這可是我們捕魚的妙招，魚受驚了就會(huì)東逃西串找不到方向，那么它們自然就會(huì)自投羅網(wǎng)了，你拭目以待吧！”我將信將疑，也試著投了幾塊石頭，激起層層漣漪，果然看到受驚的小魚慌亂的拼命逃竄，最終自己還是七撞八撞的自投羅網(wǎng)了。妹妹欣喜若狂地拍著小手，笑著，喊著：“抓到小魚了，抓到小魚了！”瞧她屁顛屁顛地跟在我們后面，跑前跑后興奮極了！這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)，有一條大魚粘在了網(wǎng)上，它拼命掙扎想擺脫束縛，差點(diǎn)把漁網(wǎng)都扯破了，我靜靜的觀察著它和漁網(wǎng)之間的博弈，最終大魚筋疲力竭，放棄了抵抗。雖然它自己沒(méi)能逃脫，卻無(wú)意間幫助了兩條小魚勝利的逃亡了。我看著不由自主的想到一條諺語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”！
大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸一聲令下：“收網(wǎng)了�！敝灰姲职趾褪迨鍌円黄鸷狭Π丫W(wǎng)拉出水面，漁網(wǎng)上粘掛著許多各種各樣的小魚，有小鯽魚，小白條，小鳊魚，等在陽(yáng)光下魚鱗閃閃發(fā)光，別提多帶勁了！呦！還有一只原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦，這會(huì)兒也敗下陣來(lái)，乖乖束手就擒。我提著桶，興沖沖地跟著爸爸他們收魚，我把他們從網(wǎng)上拿下來(lái)的魚，收進(jìn)桶里，一條一條又一條，不一會(huì)兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。
夕陽(yáng)西下，我們滿載而歸，一路上歡歌笑語(yǔ)，滿是豐收的喜悅！總覺(jué)得意猶未盡，真是太有趣！太有成就感了！
六年級(jí)假期作文 篇2
今年暑假，我的'收獲挺多的，玩得很開心，學(xué)習(xí)了圍棋、鋼琴過(guò)了五級(jí)、乒乓球進(jìn)步很快，還看了很多書，可我最高興的是我學(xué)會(huì)了游泳。
前不久，電視新聞總是播放兒童不幸溺水的悲慘消息。爸爸媽媽認(rèn)為游泳既是一項(xiàng)生存技能，又能鍛煉身體。于是媽媽送我去了中達(dá)游泳館學(xué)游泳。
第一天來(lái)到游泳池邊，我二話不說(shuō)，興奮地跳入水中，哇！好冷��！我打了幾個(gè)冷顫，教練告訴我：“要記住一定，要先做熱身運(yùn)動(dòng)才能下水�！钡谝粋�(gè)動(dòng)作是學(xué)憋氣，一開始我只能憋三秒鐘，就透不過(guò)氣來(lái)，一吸氣，就嗆了好幾口水，好難受�。〉疫�是沒(méi)放棄，后來(lái)我能憋十多秒了。
開始學(xué)仰泳了，看著別人在水中悠閑地游著，像水面上睡覺(jué)一樣，我真的羨慕無(wú)比�？晌以谟蔚臅r(shí)候屁股總是沉下去了，嗆了無(wú)數(shù)口水，眼睛都睜不開了，好難受哇！教練告訴我：是我腳的動(dòng)作沒(méi)做好。于是，我趴在岸邊單獨(dú)在練腳的動(dòng)作，練得我腳都抽筋了。但過(guò)了幾天，我就能浮起來(lái)了。
沒(méi)學(xué)幾天游泳，耳朵就發(fā)炎了，疼得我直打滾，可我還想著游泳池。過(guò)了幾天，等身體恢復(fù)了，我又央求媽媽繼續(xù)去游泳池學(xué)游泳，我還學(xué)會(huì)了蛙泳呢。
學(xué)游泳不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，而且讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
六年級(jí)假期作文 篇3
假日已經(jīng)過(guò)去，經(jīng)歷的事情如天上的星星，其中和小伙伴一起抓魚使我最難忘。
假日的一個(gè)下午，我哥哥和他的幾個(gè)朋友去打籃球，我也去了，把我的小伙伴叫上。路上我對(duì)小伙伴說(shuō)：“籃球場(chǎng)旁邊有條河我們?nèi)ツ抢锿姘��！毙』锇橥饬�，我們走在河邊，走著走著我們忽然看見一個(gè)小水坑里有東西在動(dòng)，我和小伙伴走近一看又沒(méi)了我們想一定是魚。過(guò)了一會(huì)我找到了一個(gè)瓶子他卻沒(méi)抓到魚，我們沒(méi)有道具想徒手抓魚難得很。
我和他一起邁入勞動(dòng)之中，小伙伴說(shuō)：“看，往那跑了！”我猛抓，結(jié)果撲了個(gè)空，他又猛抓，一看，“魚，魚，魚！”小伙伴高興地喊！我小心翼翼地把“寶貝”放進(jìn)裝了水的瓶子里，又過(guò)了一會(huì)沒(méi)收成，我們沒(méi)了信心，忽然我想，魚要水，如果水沒(méi)了魚不就渴死了嗎？我馬上和小伙伴一起往瓶子里倒水，水倒進(jìn)去后，魚快活地游起來(lái)。我高興地喊：“魚游起來(lái)了！”
一會(huì)兒我和他又抓了四條，看著這五條魚，我心里美滋滋的！我對(duì)小伙伴說(shuō)：“走吧�！毙』锇檎f(shuō)：“馬上來(lái)�！焙鋈�，他大喊：“我抓到泥鰍了。”
這次抓魚是愉快的！雖然每一條魚都不到一寸長(zhǎng)，但是卻給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
六年級(jí)假期作文 篇4
突然覺(jué)察到時(shí)間過(guò)的太快了，每天就是那樣重復(fù)做著同樣的事，時(shí)光流逝，日月如梭。一眨眼一個(gè)假期過(guò)去了……是我又長(zhǎng)大了嗎？我慢慢從生活中感悟到了什么……
就像朱自清在《匆匆》一文中寫道：“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……”
回想這些天的假期生活，每天就只是做做作業(yè)，看看書，看看電視。躺在床上，望著窗外湛藍(lán)的天空，滿天閃閃的星星，一眨一眨地望著我，好像在說(shuō)：“你有我們快樂(lè)嗎？”我無(wú)語(yǔ)……
無(wú)意間發(fā)現(xiàn)那張已沉寂在抽屜里中一個(gè)假期計(jì)劃。看了看，我連一項(xiàng)也沒(méi)完成。就算勉強(qiáng)有進(jìn)行的，也只是半途而廢。突然間心里隱約感到自悲。
值得一提的是，這個(gè)假期我讀了一本好書，一本真正給我啟示的書……《狼王夢(mèng)》。書中的紫嵐為追逐“夢(mèng)想”，飽經(jīng)了一次次的失敗，一次次的失去，一次次的心痛，但它卻一次次堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。
“夢(mèng)”，是夕陽(yáng)襯落日，是青松立峭壁，是萬(wàn)里平沙落秋雁，擁有夢(mèng)，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片天空；一朵小小的浪花，可以飛濺整個(gè)海洋……
我使盡全力，追逐著夢(mèng)想，但一次次的失敗讓我畏縮不前。讀了這本書，我明白了，我要為了自己的夢(mèng)想，不惜一切去追逐，哪怕有再多的風(fēng)雨，再多的挫折，我都要昂首挺胸往前闖。
其實(shí)，這個(gè)假期也讓我收獲不少，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，知道了自己在面對(duì)災(zāi)難時(shí)，是那么的手足無(wú)措……
還記得那次“傳說(shuō)中的地震”，還記得那時(shí)我根本無(wú)法平撫自己的心情，頭腦根本無(wú)法冷靜，身體不住地顫抖，眼淚不住地掉落，感覺(jué)那么無(wú)助……或許，是畏懼——我知道這個(gè)世界上時(shí)時(shí)刻刻都有比我們想象中偉大的多或悲哀的多的事情發(fā)生，生與死，只不過(guò)一瞬間，幾十秒的事……這樣的不安鐫刻在每個(gè)人的生命線上，隨時(shí)都會(huì)離去……
你看，生命對(duì)我們是如此吝嗇，總讓我們絕望；生命又是慷慨的，總在我們失望后給予拯救……
回想著這一年走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受著自己內(nèi)心的諸多變化，忽然有太多太多的話想要說(shuō)，聽著這熟悉的音樂(lè)，有點(diǎn)憂傷，有點(diǎn)感想……
花開花落，應(yīng)該與季節(jié)無(wú)關(guān)吧，很多時(shí)候都是迷茫于自己，有誰(shuí)能夠挽留住那些花朵？只能嗅一嗅的清香……
其實(shí)，許多美麗在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，許多美好在我們不經(jīng)意間從指縫滑落……
我明白，這是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)年了，我明白，這一年一定不會(huì)那么輕松。
我明白，是的，我都明白的……
我總在夜晚幻想著，希望時(shí)間可以流逝的慢一些，這樣，我就能與同學(xué)們?cè)俣嘁恍⿻r(shí)間“同甘苦、共患難”了……
我的朋友們，珍惜擁有的一切吧，不論憂傷歡笑，至少是你生命旅程中的一道風(fēng)景……
我堅(jiān)信：
每一次揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航，難免會(huì)迷失方向
每一次張開翅膀去飛翔，難免會(huì)受傷
只要小小夢(mèng)想在心中，未來(lái)就有希望
在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)飛的更高，飛的更遠(yuǎn)，飛的更自信，飛的更出色，飛的更自豪……
讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住共同分享的快樂(lè)，記住共同承擔(dān)的傷痛，記住為一個(gè)夢(mèng)想共同拼搏的時(shí)光吧！
點(diǎn)評(píng)：
平淡的假期，飛揚(yáng)的思緒，文章字里行間流露著對(duì)過(guò)往日子的不舍，告訴我們珍惜的可貴�！独峭鯄�(mèng)》的啟示和“傳說(shuō)中的地震”讓“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。筆隨心動(dòng)，真實(shí)記錄自己的生命感悟是本文的可取之處。
六年級(jí)假期作文 篇5
我想每個(gè)人的假期應(yīng)該都是愉快的唉！可惜我不像你們那樣，我的假期是苦惱的。為什么苦惱呢？
我來(lái)告訴大家吧！假期時(shí)我們學(xué)校組織了小提琴樂(lè)團(tuán)，老師從我班找了五個(gè)同學(xué)其中我也在內(nèi)，當(dāng)時(shí)我很高興我終于能學(xué)一樣樂(lè)器了，可是學(xué)了幾堂課我就苦惱了。 事情是這樣的，小提琴肯定是有五線譜了，可我們那個(gè)老師卻不教我們五線譜，直接教我們拉曲子，我一個(gè)譜都不識(shí)怎么辦呢！好幾課了我都混過(guò)去了，可是再怎么混我還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，我想了又想，還是沒(méi)有想出來(lái)辦法。二月十二日老師讓我拉一首曲子，我站起來(lái)和老師說(shuō)：“老師我不會(huì)拉�！崩蠋煯�(dāng)時(shí)憤怒的說(shuō)：“這首曲子我教了多少遍了，你還不會(huì)�！�
我委屈的說(shuō)：“老師我不會(huì)五線譜�！崩蠋煈嵟狞c(diǎn)著五線譜說(shuō)：“不會(huì)五線譜？你之前怎么不講，都幾天了你才講。我今天如果不叫你拉，你是不是要混到五月底呀！” “老師我不是不說(shuō)，是不敢說(shuō)�！蔽液芎ε碌恼f(shuō)。“如果你早說(shuō)我能發(fā)這么大的火嗎，氣死我了”�？匆娎蠋熯@樣我的委屈與害怕交織在了一起，我眼淚都出來(lái)了。在回家的路上我想：老師脾氣確實(shí)大了點(diǎn)，但我知道老師也是為了我好，我也不對(duì)！
我應(yīng)該早點(diǎn)與老師溝通，這樣就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。假期這件苦惱的事的確讓我很苦惱，但是我在這件事情上我也從中明白了一些道理。
六年級(jí)假期作文 篇6
夜幕落下，一滴滴雨珠從天空中飄下來(lái)，落在平靜的湖面上，引起一陣漣漪。家家戶戶門口的燈籠亮了起來(lái)，就像一幅描繪江南水鄉(xiāng)的水墨畫。這就是美麗的烏鎮(zhèn)。
古色古香的建筑仿佛讓人穿越回了幾千年前的古城，在街上行走的人們都撐著一把雨傘�？諝庵衅≈哪�，不禁讓人回想起古時(shí)書院里的朗朗讀書聲。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，湖岸兩邊的柳樹舞動(dòng)著枝條，敲打著湖面，就像一名青衣女子隨著音樂(lè)跳著“擊鼓舞”。湖面上行駛著江南水鄉(xiāng)特有的擺渡船和搖擼船，船上的人們不停地欣賞著兩邊的景色，柳絮在空中飛舞，飄落在人們的肩上，像一只美麗的蝴蝶。
這時(shí)已是晚飯時(shí)間，兩旁街道的餐館飄出手工面的香味，有的小吃店販賣著這里的特色——蜜汁豬肉干，那蜂蜜的甜味讓巷子里充滿了甜香，與雨的清新味道交織在一起，也許許多年之后，人們會(huì)忘記這里的景色，但不會(huì)忘記這一股甜香。烏鎮(zhèn)里的昭明書院是一定要進(jìn)去看看的，書院里的圖書館擺放著許多祖母輩時(shí)看的連環(huán)畫，讓有些上了年紀(jì)的游客好一陣回味。書院的西邊為拂風(fēng)閣，是古時(shí)弟子們喝茶、讀書的場(chǎng)所，昭明書院里還有許多地方掛著作品，讓人們慢慢欣賞。
這就是烏鎮(zhèn)，“中國(guó)最后的枕水人家”，也是世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的永久會(huì)址。
六年級(jí)假期作文 篇7
每一個(gè)人的假日生活，都就是截然不一樣的。過(guò)去的往事像一只只五彩的貝殼，時(shí)常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻就是深深的印在了我的腦海當(dāng)中，那就就是——我在假日中發(fā)生的一件事。
那天的上午，我準(zhǔn)備去參加書法考級(jí)，我在準(zhǔn)備東西，當(dāng)我準(zhǔn)備妥當(dāng)準(zhǔn)備走時(shí)，忽然想起來(lái)一件重要的事情，那就就是——我新買的毛筆，還沒(méi)有泡開，我要怎樣去寫毛筆字？
我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了，不明白怎樣辦才好了，但就是那時(shí)候時(shí)光已經(jīng)不夠了，我沒(méi)有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎樣樣，我要去試試，說(shuō)不定世界會(huì)出現(xiàn)奇跡，此時(shí)我便懷著忐忑不安的情緒去了考級(jí)的地點(diǎn)。
我騎車在路上，我沒(méi)有辦法讓自我的情緒平靜下來(lái)，更就是沒(méi)有辦法原諒自我的粗心大意。以至于我在路上差點(diǎn)就摔倒了。
感覺(jué)時(shí)光就像流水一樣過(guò)去了，我很快到達(dá)了考場(chǎng)，但就是那時(shí)幾乎大家都已經(jīng)在座位上等監(jiān)考老師來(lái)了，一個(gè)個(gè)胸有成足的，但就是只有我一個(gè)人，低著頭，懊悔的在埋怨自我的粗心大意。這時(shí)，我的舉動(dòng)引起了我旁邊同學(xué)的關(guān)注，那就是一個(gè)與我素不相識(shí)的姐姐，我心想她就是不可能幫我的，但就是意想不到的事情發(fā)生了，她用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道：“你怎樣了，就是不舒服嗎？”我聽到了她那溫柔的聲音，我不明白就是怎樣回事就被她給征服了，我說(shuō)出了我自我的真心話，把這件事情的來(lái)龍去脈全部給那個(gè)姐姐說(shuō)了一遍，結(jié)果那個(gè)姐姐二話不說(shuō)就先把她自我的毛筆給我拿了過(guò)來(lái)，我剛像拒接她的好意，她卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷著感激的情緒理解了她的好意。
時(shí)光剛剛好，在這時(shí)監(jiān)考老師進(jìn)來(lái)了，我那就是已經(jīng)就是胸有成足了，接過(guò)考卷我寫出了我認(rèn)為我能夠?qū)懙淖詈玫淖帧＝Y(jié)果正在我信心滿滿的時(shí)候，我忽然想到了，那個(gè)姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自我要怎樣寫那？懷著疑惑的情緒我回頭忘了一眼那個(gè)姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個(gè)姐姐就是多麼不習(xí)慣那支毛筆啊，那時(shí)我的心里不禁有一股暖流經(jīng)過(guò)。
果然不出所料——我考上了，而那時(shí)我才明白那個(gè)姐姐就是六年級(jí)寫字最好的一個(gè)姐姐，但就是她卻因?yàn)槲曳畔铝苏宫F(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，我聽了之后心里面慚愧極了。此時(shí)看著這張書法考級(jí)的證書，我又想起了那位善良的姐姐。
我的假日生活多姿多彩，簡(jiǎn)直就就是酸甜苦辣樣樣俱全�；貞浳业募偃丈�，回憶我的童年。
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假期高一作文08-14
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