六年級(jí)的學(xué)生作文集錦15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的學(xué)生作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)的學(xué)生作文1
說(shuō)真的，晃眼間就過(guò)了六年，而這六年中我也學(xué)到了許多知識(shí)，而且在這母校中，我也感受到了許多的歡樂(lè)。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。
這六年來(lái)我最感謝的就是我的語(yǔ)文老師。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽(tīng)話(huà)的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來(lái)我受到了老師的多少關(guān)愛(ài)啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí)，教我認(rèn)識(shí)字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師啊！
再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂(lè)，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒(méi)有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無(wú)味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。
再來(lái)我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒(méi)有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但是我依然覺(jué)得他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也許覺(jué)察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧！我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書(shū)的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。
六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開(kāi)這可親可愛(ài)的母校了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對(duì)少不了母校中的老師跟同學(xué)的幫助，自然還有家長(zhǎng)的幫助！
六年級(jí)的學(xué)生作文2
你向往藍(lán)藍(lán)的天空嗎？你想擁有清新的空氣嗎？你希望我們的地球更加漂亮嗎？如果你肯定地回答：“想！”那么，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，共同來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。
雖然我們的年齡還小，無(wú)法去干一番轟轟烈烈地大事，但是在平時(shí)的日常生活中，我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)我們一家去超市購(gòu)物時(shí)，總是會(huì)記得帶上環(huán)保袋，在購(gòu)物時(shí)盡量不使用塑料包裝袋，以減少對(duì)地球的白色污染；在外面吃飯時(shí)，我盡量不用一次性筷子，以避免更多的樹(shù)木被砍伐；使用餐巾紙時(shí)，我改掉了以前過(guò)度浪費(fèi)的不好習(xí)慣，把一張紙撕成兩半，分兩次使用；天氣晴朗的日子里，我會(huì)提醒爸爸騎自行車(chē)上班，以減少汽車(chē)尾氣對(duì)空氣的污染。
為了給我們的環(huán)境增添一份綠色，去年植樹(shù)節(jié)，我跟小朋友一起種植的櫻花，今年已開(kāi)出美麗的花朵。今年植樹(shù)節(jié)，我和媽媽一起在市民廣場(chǎng)種了又三棵梅樹(shù)。我干得特別起勁，希望這些梅樹(shù)快快長(zhǎng)大，讓這一帶的環(huán)境更加美麗。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是我覺(jué)得這是一件很有意義的事情。今后我還會(huì)積極參加這樣的活動(dòng)，種上更多的樹(shù)，讓這里的空氣更加純凈，讓更多的人生活得更健康、更舒心。
當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境，只靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我希望我能成為一個(gè)環(huán)保小天使，動(dòng)員更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。一滴水顯示不出大海的威力，一棵樹(shù)體現(xiàn)不出森林的美麗，只有所有的人都行動(dòng)起來(lái)，才能創(chuàng)造出我們美好的家園。
我仿佛看到了一個(gè)美麗的地球，那里綠樹(shù)成蔭，百花齊放；那里空氣清新，天空蔚藍(lán)；那里鳥(niǎo)兒高歌，魚(yú)兒歡暢……
六年級(jí)的學(xué)生作文3
星期天，天氣很晴朗，藍(lán)天上飄著幾朵白云，棒棒、點(diǎn)點(diǎn)和我在家里呆不住，就在電話(huà)里商量著要到我家對(duì)面的公園去玩。很快，他們就來(lái)到了公園，一到公園他們看見(jiàn)了一塊青青的草坪。馬上興高采烈地在草坪上踢起了足球。棒棒還大聲叫著“快射門(mén)，快射門(mén)！”就在這時(shí)我剛好也趕到了公園，在不遠(yuǎn)處就聽(tīng)到棒棒的叫喊聲，我趕忙跑過(guò)去一看，看見(jiàn)他們興高采烈的再草坪上踢著足球，我馬上大聲的叫道：“你們不要在草坪上踢足球，小草會(huì)踩壞的。你們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪！”棒棒和點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了，馬上意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的，低下了頭，馬上跑到另一個(gè)空地上去踢足球去了。
我們現(xiàn)在雖然還只是一年級(jí)的學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的保護(hù)環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，少贈(zèng)送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。我國(guó)的主題是“同呼吸共奮斗”，希望能讓每個(gè)人都享受美麗，讓每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，為了天藍(lán)、地綠、水凈而努力。
節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人！
六年級(jí)的學(xué)生作文4
那件事情的發(fā)生之后，爺爺身上發(fā)生了變化……
大年二十八，西北風(fēng)仍然遲遲不愿意離開(kāi)這片土地，還在不停地怒吼著。中午，爺爺將三輪車(chē)停在門(mén)口，一進(jìn)門(mén)就滿(mǎn)臉沮喪：“承承，有兩個(gè)人要坐我的車(chē)去人民醫(yī)院，他們說(shuō)沒(méi)帶錢(qián)，要用微信支付，我不知道什么叫微信支付，排在我后面的那個(gè)人好像比我懂，直接把人拉走了，讓我少掙了十幾塊錢(qián)呢�！币贿呎f(shuō)一邊露出惋惜的神情，看起來(lái)真讓人心疼。
我耐心地聽(tīng)完?duì)敔數(shù)脑?huà)，打開(kāi)他的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)微信，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)奈⑿佩X(qián)包里根本沒(méi)錢(qián)，我也比較迷茫：“爺爺，這個(gè)需要掃二維碼付款，你需要做一個(gè)二維碼貼到車(chē)上，我也不會(huì)做，叔叔好像會(huì)做，你直接去找他吧�！�
二維碼做好后，爺爺小心翼翼地將它貼在車(chē)窗口，好像完成了一幅偉大的作品，貼好后，又仔細(xì)地端詳著它，好像在端詳著一幅漂亮的畫(huà)像似的，還用手不時(shí)地摸摸，好像在保護(hù)他的命根子，生怕它掉了。
我站在一旁看著，我知道，那一刻的爺爺是無(wú)比興奮的；我知道，爺爺拋棄了固執(zhí)和古板，邁開(kāi)了接受新事物的步伐。端詳良久后，爺爺竟然像個(gè)小孩子高興地大喊道：“太棒啦！”
自那以后，爺爺像脫胎換骨似得換了一個(gè)人，整天研究手里的智能手機(jī)，真有點(diǎn)“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神了。有時(shí)還問(wèn)問(wèn)我，我仿佛成了爺爺?shù)男±蠋煛?/p>
再后來(lái)，奶奶向我告狀：“你看看，你爺爺晚上老是看手機(jī)，一熬熬到十點(diǎn)多才睡覺(jué)，讓我也睡不著，我本來(lái)睡眠就不好，這一來(lái)我更睡不好啦！”我聽(tīng)后，只是微微一笑。
時(shí)代在改變，爺爺在改變。我相信爺爺有了這種與時(shí)俱進(jìn)的精神肯定會(huì)讓他越活越年輕，越活越開(kāi)心！
六年級(jí)的學(xué)生作文5
每一位老師都是辛苦的園丁，他們伴著我們一天天長(zhǎng)大，他們把他們的心血都花在了我們身上。他陪著我們六年，最怕的一天就是分離，六年過(guò)去了，他在擔(dān)心等到我們20多歲的時(shí)候我們還會(huì)記得他嗎?他擔(dān)心我們還會(huì)記得他曾經(jīng)是我們?cè)诰磹?ài)的;對(duì)我們最有關(guān)懷的老師嗎?
老師是那么幽默，他總是有一些與我們不一樣的看法，他會(huì)和我們?nèi)ス珗@中玩一些小游戲，如;放風(fēng)箏，24算之類(lèi)的小游戲。老師還會(huì)幫我們買(mǎi)一些小禮物送給我們，他總是會(huì)根據(jù)我們上課的內(nèi)容去游玩，再帶回來(lái)特產(chǎn)或一些小禮物送給我們。
我們愛(ài)我們的老師!他是那么和藹可親，那么溫柔，對(duì)于學(xué)習(xí)又有一種和別的老師不一樣的看法。我們愛(ài)我們的老師!
梁老師是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語(yǔ)文，也就格外喜歡梁老師了。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕，梁老師中等個(gè)兒，長(zhǎng)的不胖也不瘦，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，它能洞察我們每個(gè)同學(xué)的心思。
上課的時(shí)候，梁老師十分嚴(yán)格，一絲不茍。課余時(shí)間對(duì)我們和藹可親，就象好朋友一樣。她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不偏聽(tīng)偏信心于任何一位同學(xué)，對(duì)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)都有十分關(guān)心，同學(xué)們都有喜歡她。有一次，梁老師生病住院，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，大家都很想念她，有的同學(xué)連做夢(mèng)都?jí)舻剿�，同學(xué)們都希望梁老師能早日康復(fù)，為我們來(lái)上課。在梁老師的精心輔導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)總是第一。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的感謝梁老師為我們做出的一切。
六年級(jí)的學(xué)生作文6
荷花低下頭，枯了，而桂花開(kāi)得正旺。夏哥哥走了，秋姑姑便輕輕來(lái)到了我們的小花壇。
剛走進(jìn)小花壇，一股撲鼻而來(lái)的香味就把我們的目光鎖定在一棵棵桂花樹(shù)上。那一朵朵米黃色的小花散發(fā)著淡淡的香味，風(fēng)兒一吹，那星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣兒猶如一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈紛紛落下，有的爬到樹(shù)葉上玩耍，有的在花心里安睡，還有的悄悄降落在我們的頭上，肩膀上，和我們玩起了捉迷藏。
桂花下面是可愛(ài)的小草，它們往日喜歡東鉆鉆，西看看，現(xiàn)在也老實(shí)了，安安分分鉆入大地媽媽的懷抱，穿著黃色的睡衣，只有綠色的小腦袋露在外面，不時(shí)打個(gè)哈欠。
桂花四周是愛(ài)美的萬(wàn)年青，它們換上嶄新的綠裙子，頭上也別上了深紅色的蝴蝶結(jié)。
桂花的外圍是石榴樹(shù)。石榴樹(shù)上，那一個(gè)個(gè)大石榴咧著嘴，露出一口晶瑩剔透的牙齒，對(duì)小朋友美美的笑著。
桂花后面是一架藤蘿，夏天，它們伸出翠綠的大手，幫同學(xué)們遮擋炎炎烈日。如今，它們的葉子黃了，有些已經(jīng)悄無(wú)聲息地落到了地上，小螞蟻跑過(guò)來(lái)，在上面又蹦又跳，把它當(dāng)成蹦床。小毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躲在下面，把它當(dāng)成遮陽(yáng)傘。
藤蘿架后面還有一大片竹林，葉子的顏色青翠欲滴，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們棵棵都變成了演奏家，把自己的頭發(fā)，也就是它們的葉子搖得“刷啦啦”響個(gè)不停，那聲音煞是悅耳。
秋姑姑給桂花的是一首芬芳的'歌，給藤蘿架的是一首浪漫的歌，給竹林的是一首悅耳的歌，給小花壇的則是一首最迷人的歌！
六年級(jí)的學(xué)生作文7
詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境，是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的世界。的確，當(dāng)我們走過(guò)金色的童年，再掀開(kāi)斑駁的記憶：那一幅幅純真的畫(huà)面，一次次天真的想象，真令人魂?duì)繅?mèng)縈、難以忘懷。其實(shí)，我的夢(mèng)想就是要當(dāng)一個(gè)大發(fā)明家。
爸爸媽媽平時(shí)非常寵愛(ài)我。在六歲那年，我每天過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的日子，根本不用操心什么事。一天，我正拿著小汽車(chē)在客廳里跑來(lái)跑去，突然手一滑，小汽車(chē)摔在地上，立馬散架。爸爸看到小汽車(chē)壞了，趕緊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，沒(méi)事吧，沒(méi)關(guān)系，爸爸再給你買(mǎi)�！蔽也](méi)有笑，而是看著地上亂七八糟、奇形怪狀的零部件發(fā)呆。
“爸爸，這汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的呀，好厲害呀！”爸爸告訴我是由大發(fā)明家發(fā)明出來(lái)的，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)發(fā)明家就是發(fā)明一些玩具或一些電器之類(lèi)的呀。聽(tīng)到爸爸這些話(huà)，我萌生了一個(gè)想法，那就是長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名發(fā)明家。從那時(shí)起，我每天都在仔細(xì)觀察那輛被我摔壞的小汽車(chē)。拿在手上翻來(lái)覆去的看，每一個(gè)零部件都擺弄幾遍。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)六歲的孩子來(lái)說(shuō)，想弄懂玩具汽車(chē)零部件是怎么回事，那是非常難的，我對(duì)這些零件之間的關(guān)系是一竅不通。但經(jīng)過(guò)幾天的擺弄安裝，我終于把這些小汽車(chē)的零部件組裝好了，我拿著遙控器一試，小汽車(chē)開(kāi)始開(kāi)得還算順利，當(dāng)轉(zhuǎn)彎時(shí)竟然轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了，看來(lái)我還是沒(méi)有修好它。爸爸走過(guò)來(lái)摸摸我的頭說(shuō)“你已經(jīng)很棒了，別灰心，慢慢努力。等你長(zhǎng)大了，一定會(huì)是一名出色的發(fā)明家�！�
是啊，只要不放棄自己的夢(mèng)想，勤奮學(xué)習(xí)，不懈追求，我們會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近。相信將來(lái)我會(huì)品嘗到成功的喜悅。我會(huì)為我的夢(mèng)想而努力奮斗的。
六年級(jí)的學(xué)生作文8
我有一個(gè)美好的童年，里面有許許多多有趣的事，其中有一件事讓我刻骨銘心，難以忘懷。
那是在星期天的早晨，我起了床，一拉開(kāi)窗簾，眼前的景象讓我目瞪口呆。白茫茫的一片，目之所及都是白色，大地披上一了層白毛衣，我開(kāi)心地雀躍起來(lái)，高聲叫到：“下雪了，下雪了，可以打雪仗堆雪人了！”我迫不及待地沖出家門(mén)，來(lái)到院子，我大聲叫到：“下雪了，下雪了，大家快出來(lái)打雪仗了！”頓時(shí)，院子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)小朋友都帶了許多玩雪的工具，有鐵鏟，有小鐵桶，有掃把……我們的第一個(gè)活動(dòng)是打雪仗，有6個(gè)人，所以我們分成了2組，我是第一組的人，而別的兩個(gè)小朋友也身手敏捷，而我們的戰(zhàn)場(chǎng)位置也非常好，我們心想：“這一次的勝利一定是我們的！”比賽開(kāi)始了，雙方安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。因?yàn)�，我們要在做同一件事：把雪球做好，敵人�?lái)了好攻擊。過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方看我們不攻擊，果然上當(dāng)了，有一名隊(duì)員沖了上來(lái)，我悄悄拿起雪球，重重地扔了出去，哈！第一個(gè)隊(duì)員被擊敗了。接著，我們隊(duì)的成員又輕松地把第二組的第二名、第三名打敗了。在本次活動(dòng)中，我們勝利了，之后我們又開(kāi)始第二個(gè)游戲，是堆雪人，我們先把車(chē)子上的雪全部放在地上，用尺子把它刮圓，它的身體就做好了。接著，我們?nèi)绶ㄅ谥�，做了一個(gè)比較小的圓球，向上一放，它的小腦袋就完成了。最后，我拿兩根掃把向它的兩邊插，它的兩個(gè)小手就做好了，它好象在向我們招手。然后再用胡蘿卜向上一插，在它下面用手指畫(huà)一條線(xiàn)，用扣子給它印上下，最后把小鐵桶輕輕地蓋在上面，我們的雪人就大功告成了。
童年的歲月總是充滿(mǎn)了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)啊，我愛(ài)我絢爛多姿的童年！
六年級(jí)的學(xué)生作文9
不同的路，總能遇見(jiàn)相同的瞬間。
——題記
那年春韻清晨，薄暮鑲嵌醇香，使黃鶴樓旁的纖纖芳草與一地紫花，變得似鉆石般，璀璨奪目。更是讓人不禁迷戀這看似古調(diào)悠悠的黃鶴樓。
“外婆�！蔽业囊宦暫敖校瑹o(wú)意中把沉醉路邊美景的外婆悄悄吵醒，那原本握著我，怕我走丟的手，變得更緊了。
“嗯，有事嗎？”外婆回過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)面不解地問(wèn)。
“我就是想問(wèn)，您的手怎么那么粗糙，把我手都磨疼了�！蔽业芍�，朝外婆望了望說(shuō)。畢竟當(dāng)時(shí)的外婆在我心中雖然已流年似芳華去，但看似幸福的生活，伴隨著說(shuō)走就走的旅行，讓我有時(shí)不禁羨慕她那附有“年輕態(tài)”的生活，讓年幼的我對(duì)那雙手下隱藏的美麗瞬間產(chǎn)生好奇。
可在我純真的疑問(wèn)下，外婆默默不語(yǔ)，只是不經(jīng)意間露出的一絲如花的笑靨。
漸漸的，我們?cè)谌巳捍負(fù)硐聛?lái)到黃鶴樓門(mén)，正準(zhǔn)備上樓時(shí)，年少的我情不自禁的翻開(kāi)外婆的手面，想看看到底是什么東西。附在外婆手掌心，讓它變得如此粗糙。
令人驚嘆的是，見(jiàn)后的我竟頓時(shí)凝立。
只因這手原本該沒(méi)有一絲褶皺，恍若花開(kāi)花若兩無(wú)言。只惜歲月和操勞，撫皺了綢貌，晝晝夜夜，昔日原樣，早已不知?dú)w路，只剩下金黃粗糙的老繭；一根根遍布手面的凸起血管，和一片荒漠般的滄涼。這一美麗瞬間，似尖刀般，插入心窩間，令我永世難忘。它也讓我深深明白，外婆在一天天蒼老，我不應(yīng)該總是讓她操勞，疲憊。
是啊，人生處處是瞬間，不時(shí)回憶美麗，方可使希望籠罩坎坷落寞。
只要細(xì)細(xì)聆聽(tīng)瞬間美，殿紅竇綠中，總能涌出玲瓏之道。
六年級(jí)的學(xué)生作文10
景色宜人的秋天來(lái)到了，我家院子里的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了米粒般大小的花兒，有的金黃金黃的，有的粉白白的，一朵接著一朵，簇?fù)碓诰G葉底下，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。還沒(méi)走進(jìn)院子，老遠(yuǎn)就聞到了一陣陣沁人心脾的濃濃的香味，使人舒服極了。
桂花開(kāi)得越來(lái)越旺了，我真擔(dān)心它們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打而紛紛落下。聽(tīng)外婆說(shuō)，桂花泡起茶來(lái)又香又甜，于是我就纏著外婆摘桂花。第二天一早，天還蒙蒙亮，咱們倆就悄悄地起床了。院子里滿(mǎn)是桂花香，我深深地吸口氣，哇！香氣一直往鼻孔里鉆，藏進(jìn)了我的心田里。我連忙拿來(lái)一把花雨傘和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小木棒。我先輕輕地打開(kāi)雨傘，再把它放在桂花樹(shù)底下。外婆高高舉起小木棒用它去打桂花枝，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花兒從樹(shù)上很不情愿地飄了下來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在了像大圓盤(pán)似的花傘上，可是有的不小心落在了地上，我心疼地把它們撿起來(lái)。不一會(huì)兒，桂花已有滿(mǎn)滿(mǎn)的一大盤(pán)了。我又去拿了一只小盆子，踮起腳尖用手去摘躲在最底下的桂花。我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)有很多桂花你擠我碰地在綠葉底下吹喇叭，于是我毫不留情地一把“抓住”它們摘了下來(lái)。我們開(kāi)開(kāi)心心地把這么多的桂花合在一起放進(jìn)盤(pán)子里，金燦燦的，亮閃閃的，真美麗。
外婆小心翼翼地把雪白雪白的細(xì)糖跟桂花腌在一起，裝進(jìn)罐子里，壓得實(shí)實(shí)的，藏進(jìn)抽屜里。
我迫不及待地想泡桂花茶喝，可是外婆告訴我還要過(guò)一段時(shí)間。等下次客人來(lái)我家時(shí)，我要泡上一杯香噴噴的桂花茶，讓他們細(xì)細(xì)品嘗。
六年級(jí)的學(xué)生作文11
我弟弟有個(gè)妹妹，今年三歲。別看她還是個(gè)小寶貝，肚里的小心思可多著呢！
我今天去她家玩，妹妹依依正起床，看見(jiàn)我來(lái)了，就朝我笑：“雯姐！”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長(zhǎng)出來(lái)的小牙，心里都被萌化了。
這時(shí)，弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房，依依對(duì)食物總是很敏感，馬上就看見(jiàn)了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖，舌頭不時(shí)舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避，還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見(jiàn)了這番情景，覺(jué)得依依這么小，不太適合吃糖，就想抱她走。依依怒眼盯著保姆，嘟起嘴。保姆還是要抱，依依把左手往旁邊一攔，右手還不停擺手，就像一個(gè)大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒(méi)辦法，只好退到一旁。
依依知道事情要一步一步來(lái)，嘴里甜甜地叫著：“哥哥，哥哥！”還討好地把自己心愛(ài)的芭比娃娃往他前面送�？墒堑艿懿粸樗鶆�(dòng)，轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)吃糖。依依見(jiàn)計(jì)劃不成，生氣地把娃娃扔在地上，拍著大腿，憤怒地盯著哥哥看。
大概過(guò)了一會(huì)兒，依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我，一聲接一聲喊著：“雯姐，雯姐！”然后可憐巴巴地望著我，指著彩虹糖說(shuō)：“糖，糖！”我就想著給她吃，對(duì)弟弟說(shuō)：“好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！”弟弟搖著頭大喊：“不給——不給！”我也惱了，大喊：“給她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？”我突然之間覺(jué)得自己像媽媽?zhuān)郧拔也唤o弟弟玩玩具時(shí)，她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲：“雯姐！”就吃下糖，我也笑了。
六年級(jí)的學(xué)生作文12
秋天，悄悄的送走了炙熱驕陽(yáng)，輕輕的迎來(lái)了清風(fēng)拂面，樹(shù)梢上的葉子也換上了紅色衣裳，隨著風(fēng)翩翩起舞。站在家鄉(xiāng)金黃色稻浪中的我，眼睛里見(jiàn)到那飽滿(mǎn)的稻穗正向自己揮手問(wèn)好，鼻子正吸取農(nóng)夫用汗水種出滿(mǎn)足的味道。此刻，秋天的味道是香的。
正當(dāng)我沉醉在四周的美景時(shí)，突然一片紅透的楓葉，乘著秋風(fēng)掠過(guò)，看起來(lái)就像小孩子們正要去玩游樂(lè)設(shè)施一樣，出發(fā)！花樣百出的風(fēng)姐姐，一下動(dòng)，一下不動(dòng)；一下慢走，一下快跑。把那些被她綁架的葉子妹妹們耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，弄得頭昏眼花，抱怨連連。只不過(guò)風(fēng)姐姐當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)她的惡作劇之旅。耳邊風(fēng)聲呼呼，風(fēng)姐姐竟用她那一雙冰冷的手輕撫著我的臉，不禁讓我感到幾分寒意。此時(shí)，秋天的味道如何？如人飲水，冷暖自知，要自我體會(huì)方能領(lǐng)略。
夜晚，全家人坐在院子里促膝談心，我們有時(shí)望著滿(mǎn)天星斗，期待著某個(gè)方向會(huì)有流星畫(huà)過(guò)；有時(shí)聽(tīng)著大人們講古論今，幻想自己有一天也能離家闖天下……不久，遠(yuǎn)處廚房傳來(lái)了幾聲雜音，接著便飄來(lái)陣陣香味。好鼻師的我立刻脫口而出：“啊，是奶奶拿手的傳家宵夜香！”這是她老人家最喜歡用來(lái)表達(dá)疼愛(ài)孩子、孫子們的方式了。此時(shí)此刻，秋天的味道是團(tuán)聚味，是幸福的味道！
細(xì)細(xì)品嘗過(guò)秋天的味道，才能領(lǐng)會(huì)秋天的迷人之處。雖然，時(shí)間會(huì)過(guò)去，世事會(huì)變化，但是那些值得再三咀嚼的味道，都將深深留在我的腦海里，不會(huì)散去，不會(huì)消失……。
六年級(jí)的學(xué)生作文13
我最喜歡的是離家不遠(yuǎn)的一條小河，那兒說(shuō)深不深，說(shuō)淺不淺，是雨水匯集成的。窄的地方，搭上幾塊小石頭，就可以步行越過(guò)；寬的地方，像一條潭水，晶瑩碧透，清澈見(jiàn)底，再加上兩岸的草木，真是碧波蕩漾，這就是我故鄉(xiāng)的水。
早上，晴空萬(wàn)里，云霧滿(mǎn)天。太陽(yáng)公公把一切都搞得有一層薄薄的金黃色。一群小鳥(niǎo)，在老松樹(shù)的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續(xù)進(jìn)行它們的“旅行”�？諝庠谠缟弦彩欠浅５那逍�，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這就是我故鄉(xiāng)的早晨。
中午，小朋友們走在田野的路上，那一望無(wú)際都是菜花，把那樣小白菜，豌豆呀都遮住了。他們發(fā)出一種陽(yáng)光加上汗水的香氣，花香？不像。酒香？不像。但是隨著那一絲絲暖風(fēng)，他們?cè)谔镆爸酗h蕩。鏡子般的水面，反射這銀色的光。那些小鳥(niǎo)和大樹(shù)們，都沒(méi)有那么有精神，他們要去睡一覺(jué)……就這樣，故鄉(xiāng)中有了濃濃的睡意。這就是我故鄉(xiāng)的中午，噓，大家需要安靜……
這就是我的故鄉(xiāng)，那里有高大的山，清澈的水，有晴空萬(wàn)里的早晨，有睡意濃濃的中午，和有美日夕陽(yáng)的傍晚，而這些東西，使得我們故鄉(xiāng)的人每天都可以“日出而作，日落而息，”你喜歡我的故鄉(xiāng)嗎？
六年級(jí)的學(xué)生作文14
這天，陽(yáng)光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)デ嗌倌陮m做學(xué)工活動(dòng)。
整裝待發(fā)后，我們乘著校車(chē)一溜煙的來(lái)到了青少年宮。到了之后，老師為我們安排好了一切。接著，青少年宮的老師來(lái)我們上課了。第一個(gè)活動(dòng)是利用儀器來(lái)尋找電臺(tái)，當(dāng)然，電臺(tái)藏起來(lái)才行哦！電臺(tái)藏好后，我們拿著儀器四處搜尋，可怎么也找不到。許久，電臺(tái)還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，而有些同學(xué)則不耐煩了，他們有的玩那么器材；有的，漫不經(jīng)心的走著，還有的則聊起了天，最后，還是老師揭曉了答案�？偟恼f(shuō)，還是我們不夠有耐心，不夠細(xì)心啊。
接下去的一個(gè)活動(dòng)很有趣，就是讓我們自己動(dòng)手制作“床”。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一間“能工巧匠”屋。首先，老師為我們做了示范，并告訴我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)。接下來(lái)，輪到我們自己動(dòng)手了。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)有模有樣的做著“床”，真像個(gè)木匠。不禁意間，時(shí)間過(guò)去了，一個(gè)個(gè)作品也成形了，看著親手做的“床”，我心里很高興。
吃完午飯后，我們又進(jìn)行了一個(gè)很有趣的活動(dòng)，那就是做風(fēng)鈴。還是老樣，先老師講，我們?cè)僮觥Ｗ龅胶髞?lái)，因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以我的作品還剩一點(diǎn)完工，為此，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我也沒(méi)有沮喪。
這次活動(dòng)，既讓我們長(zhǎng)了不少知識(shí)，又讓我們收獲了高興與作品，它讓我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐動(dòng)手能力。總而言之，言而總之，這次活動(dòng)對(duì)我們幫助很大，并且這一天我們都過(guò)得十分愉快。
六年級(jí)的學(xué)生作文15
“沙沙沙，沙沙沙”，一片片秋葉打著旋兒飄了下來(lái)，靜靜地躺在大地上。啊，秋天來(lái)了！一陣陣清涼的秋風(fēng)把我引入了綠色天堂般的森林公園。
走進(jìn)公園的大門(mén)，幾棵高大挺拔的樟樹(shù)和銀杏樹(shù)浮現(xiàn)在我的視野里，他們就像衛(wèi)士一樣守護(hù)著公園。秋風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)看，一片片金色的銀杏葉就像翩翩起舞的蝴蝶在樹(shù)梢兒上盤(pán)旋。近看，銀杏葉像一把把精致的小扇子。它的邊緣是波浪形的，摸摸它的正面和反面，滑溜溜的。葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的，葉子上有一條一條連接緊密的葉脈。銀杏葉的作用可大了，具有很高的藥用價(jià)值。
這時(shí)，有幾片已落地的香樟葉，我隨手撿起一片細(xì)細(xì)地端詳著。它碧綠碧綠的，形狀是橢圓形的，葉子的頂端有點(diǎn)尖。它的葉柄細(xì)細(xì)的，一直連接到大的，粗的那根葉脈，這根葉脈周?chē)�布滿(mǎn)了許多小的，細(xì)微的葉脈。它的正反面都很光滑，像涂了一層油一樣。我把鼻子湊上去聞了聞，恩，芳香撲鼻。我想，因?yàn)樗梢则?qū)蟲(chóng)，所以才這樣香的吧。這不禁讓我想起宋慶齡奶奶故居的那兩棵樟樹(shù)，樟樹(shù)可以象征一個(gè)人的品質(zhì)。它四季常青，不畏嚴(yán)寒堅(jiān)強(qiáng)不屈。這時(shí)，幾片枯黃的香樟葉打著旋兒飄了下來(lái)，落地化作成“春泥”了。
啊，秋天的樹(shù)葉是那樣的五彩斑斕，那樣的多姿多彩，給秋天增添了無(wú)窮的魅力！
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