導(dǎo)語(yǔ)：老師是我們生活中的重要陪伴，是我們?nèi)松囊啡�。下面是描�?xiě)老師二三事優(yōu)秀作文，歡迎各位的閱讀與參考。
【作文一：胡老師二三事】
今天，班上的同學(xué)都在議論胡老師，說(shuō)他是為好老師.我也確實(shí)很喜歡他，愛(ài)聽(tīng)他講課.
胡老師30歲上下，中等偏高的身材，瘦長(zhǎng)的臉，黑黑的齊耳短發(fā)總是打理得井井有條，又烏又濃的眉毛下，一對(duì)很大的凸起的眼睛里射出和善而帶點(diǎn)慈愛(ài)的目光.他總愛(ài)穿一套黑色服裝，打扮得像個(gè)黑社會(huì)老大似的.袖口和領(lǐng)口上總是那么干凈，看得出來(lái)，他是個(gè)非常注重打扮的人.
記得去年期中測(cè)試時(shí)，我埋頭使勁地做著、做著.突然，一個(gè)難題如頂立的高山般阻擋在我前進(jìn)的路上，“怎么做?到底怎么做?”我心里像被貓抓似的，慌了神.我不由得在草稿上亂涂亂畫(huà)，心也變得煩躁起來(lái)，一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒抓抓那個(gè).這時(shí)，您仿佛讀懂了我的心思，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，放射出鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“加油，你能行的!”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，一個(gè)個(gè)難題也迎刃而解!
胡老師，還記得那只小狗嗎?那是一個(gè)寒冷的冬天，我不幸染上腮腺炎，需要住院治療.孤孤單單的病房里只有我一人.雖然媽媽無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我，時(shí)而買(mǎi)好吃的東西給我嘗，自己卻舍不得碰;時(shí)而又牽著我去曬曬太陽(yáng)，漫步在小道上.但是我心里還是感到空落落的.沒(méi)有了昔日里同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ);沒(méi)有了昔日里您對(duì)我的鼓勵(lì);沒(méi)有了昔日里那追逐打鬧的高興!花兒依舊綻放，但卻失去了色彩!正當(dāng)我最無(wú)助的時(shí)候，您和樊老師伸出了援助之手!您們帶來(lái)了同學(xué)們對(duì)我的祝福;帶來(lái)了關(guān)切的問(wèn)候;帶來(lái)了深情的鼓勵(lì);您們還帶來(lái)了好吃又好玩的禮物!我還記得，您送的是一只小狗毛絨玩具.
胡老師是我敬愛(ài)的老師，您對(duì)我善父般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心間!
【作文二：陸老師二三事】
我現(xiàn)在已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，但我對(duì)幼兒園時(shí)的陸老師卻仍是記憶猶新。
記得有一天，陸老師在上課的時(shí)后，說(shuō)：“小朋友們，下次你們上課發(fā)言的時(shí)候，把腳擱在椅子上，腰彎起來(lái)，手放在桌子上，這個(gè)樣子發(fā)言�！蔽覀兟�(tīng)后覺(jué)得很奇怪，就照陸老師的說(shuō)法試了試，感到非常別扭。說(shuō)話聲音沒(méi)有原來(lái)響亮了，腳擱在椅子上時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)感到又酸又麻。下課時(shí)，陸老師問(wèn)道：“這節(jié)課，我們都嘗試過(guò)了我所說(shuō)的發(fā)言姿勢(shì)，大家有什么感受?”我們齊聲回答道：“難受極了，非常的不舒服!”“這就對(duì)了!我們呀，要坐得正，站得直要記住三個(gè)‘一’，是：握筆一寸、胸離桌子一拳、眼離書(shū)本一尺。這樣呀，才是好孩子。大家聽(tīng)明白了嗎?”“聽(tīng)明白了!”我們回答道。從這以后，我們上課時(shí)都是坐得正、站得直。
陸老師不僅有巧妙的教學(xué)方法，還有愛(ài)生如愛(ài)子的品質(zhì)。
那是一個(gè)星期五的下午，原來(lái)爸爸媽媽17：00來(lái)幼兒園拍接我，可到了17：45因?yàn)殚_(kāi)會(huì)還沒(méi)有來(lái)。其他小朋友都走了，就剩下我一個(gè)人了，我就帶著哭音問(wèn)陸老師：“我爸爸媽媽怎么還不來(lái)呀?”陸老師對(duì)我說(shuō)：“王可為，沒(méi)關(guān)系的，過(guò)一會(huì)兒爸爸媽媽就來(lái)了。來(lái)，我們做一個(gè)游戲。”說(shuō)完，就拉起我的手，做起了捉迷藏的游戲。當(dāng)我找陸老師時(shí)，我腳一扭，牙齒撞到了桌子邊，兩顆大門(mén)牙當(dāng)時(shí)就流起了血。陸老師見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，飛快地拿來(lái)了手巾和冰塊，給我敷在了大門(mén)牙上止血。她見(jiàn)醫(yī)務(wù)室沒(méi)有人了，就回來(lái)安慰我：“王可為沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了，不用怕，你是非常勇敢的好孩子。一會(huì)兒爸爸媽媽來(lái)了，會(huì)帶你去吃冰激凌!”說(shuō)完，拿了一本書(shū)給我講故事，一直講到了我爸爸媽媽來(lái)接我。
陸老師真是一位好老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的好老師!
【作文三：曾老師二三事】
生活中，令我激動(dòng)的事自然是數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)都以忘卻了。就連那激動(dòng)人心的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面都模糊了。只有曾老師的一言一行，舉手投足我仍記憶猶新，永遠(yuǎn)珍藏在記憶的長(zhǎng)河里。
曾老師留著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一對(duì)眼鏡，不過(guò)個(gè)我印象最深的還是他那肥胖的身材，因?yàn)檫@有一種莫名的親切感油然而生。拉近我們與他之間的距離。
剛來(lái)的時(shí)候，她就廢除了我班的等級(jí)制(分為A,B,C,三類(lèi)，A類(lèi)就是優(yōu)生，B類(lèi)是中等生，C類(lèi)是差生)。我覺(jué)得這一措施非常好，原因很簡(jiǎn)單，我分在C類(lèi)。不過(guò)，這一措施在我班影響挺大的。因?yàn)樵谝郧�，假如一篇文章，A類(lèi)要全背，B類(lèi)則只背一段，C類(lèi)只背一句就可以了。這樣使得像我一樣的同學(xué)對(duì)自己的要求降低，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理。所以容易對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，成績(jī)自然下降。他這一措施，使我對(duì)他有一種好印象。
后來(lái)，她不僅和我們打成一片，對(duì)我們的功課和身體也是很關(guān)心的，經(jīng)常向同學(xué)噓寒問(wèn)暖的，還常主動(dòng)給我補(bǔ)拉下的功課，這使我受寵若驚。因?yàn)樵谝郧�，我在老師的眼里就跟“隱形人”沒(méi)什么區(qū)別。一學(xué)期的不知道有沒(méi)有跟老師說(shuō)過(guò)三句話。當(dāng)然，老師批評(píng)的不算。所以他在同學(xué)們的心目中都塑造了一個(gè)和藹可親的好老師形象。我被曾老師教過(guò)一年，他從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我們，沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。有的只是和顏悅色的教育我們。對(duì)此，我們也是極少犯錯(cuò)誤的。也是這樣才使我從C類(lèi)走上B類(lèi)，然后在朝A類(lèi)的方向走去。
我們和曾老師之間并沒(méi)有像作文里寫(xiě)的那些感人至深的故事。不過(guò)平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也蘊(yùn)含著偉大。曾老師像是我人生中的一盞明燈，指引我走向光明，不僅是我，相信在曾老師的指引下更多像我一樣的C類(lèi)走向A類(lèi)，新一代的幼嫩花兒正迎風(fēng)招展。
【作文四：劉老師二三事】
五年級(jí)到了，學(xué)習(xí)也就有點(diǎn)累起來(lái)了，事情也就多起來(lái)了。可是，這些我們都不怕，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)非常非常非常幽默的思想品德老師——?jiǎng)⒗蠋�。雖然劉老師的課每個(gè)星期都只有一節(jié)，但是每節(jié)思想品德課，我們都是在嘻嘻哈哈中渡過(guò)的。一學(xué)期過(guò)的好快。期末到了，思想品德可要沒(méi)了，回想起以前劉老師和我們?cè)谝黄鸬拿恳还?jié)課，嘴角就會(huì)露出笑容。
回想片段一：第一節(jié)思想品德課，因?yàn)槁?tīng)六(3)班說(shuō)，新的思想品德老師——?jiǎng)⒗蠋熀芎�，很幽默，所以呢。我們�(yōu)橛袀�(gè)幽默的老師，而很激動(dòng)，也很盼望這節(jié)課的到來(lái)。上課零聲響了，我們班的所所有同學(xué)都端端正正地坐在教室里，等待著劉老師的到來(lái)(為了給劉老師留下好印象)。隨著腳步聲，劉老師來(lái)到了教室。劉老師對(duì)我們說(shuō)：“我姓劉，你們的新思想品德老師。好了，你們都認(rèn)識(shí)我，該我認(rèn)識(shí)你們了!你們一個(gè)個(gè)來(lái)自我介紹吧!”某某(是誰(shuí)不怎么清楚了)同學(xué)站起來(lái)，(太緊張了)說(shuō)：“我叫某某(用最快的速度)�！眲⒗蠋熡盟嗄陙�(lái)練成的外星語(yǔ)學(xué)著某某同學(xué)的話，說(shuō)：“嘰里呱啦，我以后看見(jiàn)你，就叫：‘喂嘰里呱啦。’�！薄肮� …”這節(jié)課在笑聲中結(jié)束了。
回想片段二：劉老師上課有一個(gè)特點(diǎn)——不喜歡上書(shū)上的內(nèi)容，要上的話，也會(huì)把拉的好遠(yuǎn)，五匹馬都拉不回來(lái)。(這也是更我們喜歡上劉老師的課)有時(shí)候，沒(méi)有內(nèi)容可以上了，劉老師就會(huì)講偵探故事，讓我們來(lái)破案。劉老師讀故事時(shí)，會(huì)加上自己的一級(jí)好笑語(yǔ)，使故事好笑、好玩起來(lái)。
老師幽默起來(lái)，那么上課也會(huì)成為一種享受，也會(huì)是一種樂(lè)趣。上課其實(shí)并不是一件無(wú)聊、無(wú)趣的事。如果所有的老師都像劉老師一樣，那么學(xué)生會(huì)不喜歡上課嗎?我們喜歡劉老師的課，應(yīng)為劉老師的課上我們精神煥發(fā)。讓我們不由自主的積極起來(lái)。