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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的老師六年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級(jí)作文300字 篇1
在我二年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，我們班的班主任調(diào)到了別的班。我們班又來(lái)了一位新的班主任－－王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；一對(duì)靈敏的耳朵還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
現(xiàn)在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級(jí)的一天我遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我便拿去問(wèn)老師，老師看了看，思考了一會(huì)兒，就給我講了起來(lái)。老師講第一遍時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而玩起了手指頭，當(dāng)王老師講完時(shí)，王老師問(wèn)我：你聽(tīng)懂了沒(méi)有？如果沒(méi)懂，你專心聽(tīng)，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒(méi)明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了。”
我的老師六年級(jí)作文300字 篇2
一雙閃著純真的熱情的眼睛。就像一對(duì)能使金石為開(kāi)的鉆石一個(gè)纖小而又美麗的鼻子。
兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)扎一個(gè)馬尾辮。穿一件藍(lán)色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我們很喜歡她，她有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹可親有時(shí)像母親一樣關(guān)心我們。
我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很和藹。她上的課生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易懂，總是認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，如果有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂老師就耐心地講到他聽(tīng)懂為止，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。最近老師在班上開(kāi)展了“打假活動(dòng)”（據(jù)我所知是打擊假裝學(xué)習(xí)的學(xué)生）如果讓老師逮到你假裝學(xué)習(xí) ，嘿嘿，下場(chǎng)你應(yīng)該知道的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師一個(gè)嚴(yán)厲和藹像母親一樣的數(shù)學(xué)老師。
我的老師六年級(jí)作文300字 篇3
記得我讀二年級(jí)時(shí)，由于爸爸媽媽工作太忙，于是把我寄托在老師家。
我的老師姓向，個(gè)子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠(yuǎn)都是微笑著，向老師非常關(guān)心學(xué)生。
記得有一次，我上向老師的語(yǔ)文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見(jiàn)我，就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)我有一點(diǎn)不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的燙。向老師二話不說(shuō)，把我放在他的背上，背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，竟達(dá)三十九攝氏度，醫(yī)生準(zhǔn)備給我打一針，但是那時(shí)的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說(shuō)一些話，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再為我擔(dān)心，于是我緊閉雙眼，叫醫(yī)生給我打針。打完后，我覺(jué)得打針也不是那么疼，醫(yī)生后來(lái)又給我開(kāi)了一下藥。向老師背著我就回家了，在回家的路上我趴在向老師背上，心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。
我的病好后，爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”
這一句話永遠(yuǎn)印在我心中永不消逝！
我的老師六年級(jí)作文300字 篇4
開(kāi)學(xué)了，我已是三年級(jí)的學(xué)生了。升了一個(gè)年級(jí)，我們的班主任也換了。原來(lái)我們的班主任是趙老師，現(xiàn)在換成關(guān)老師了。
關(guān)老師個(gè)子不高也不矮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后梳了一條馬尾辮。眼睛不大，但很精神，還戴了一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬的。
關(guān)老師說(shuō)話很親切。我第一次和關(guān)老師說(shuō)話是在報(bào)到的時(shí)候。報(bào)到那天，我剛走進(jìn)教室，關(guān)老師看見(jiàn)我后，親切地問(wèn)我：“你是白宸吧”？本來(lái)剛見(jiàn)到新老師我還有點(diǎn)兒緊張，可是一聽(tīng)到老師親切的話語(yǔ)，我緊張的心情一下子就放松了，感覺(jué)我和關(guān)老師好像早就認(rèn)識(shí)了。
關(guān)老師也很敬業(yè)。每天，她總是早早地來(lái)到教室，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文，幫著同學(xué)們解決問(wèn)題。關(guān)老師還很嚴(yán)厲。在課堂上，她要求同學(xué)們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不許做小動(dòng)作，更不許交頭接耳。如果你違反了這些規(guī)定，關(guān)老師一定會(huì)嚴(yán)厲地批語(yǔ)你的。當(dāng)然了，如果你表現(xiàn)的好，她也會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)你的。
這就是我的新班主任，我喜歡我的新老師。
我的老師六年級(jí)作文300字 篇5
時(shí)間的腳步是那么的快，小學(xué)六年的時(shí)光竟一眨眼就這么過(guò)去了。我是多么地舍不得離開(kāi)這座美麗的學(xué)校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，我舍不得敬愛(ài)的龔老師。
記得入學(xué)那段時(shí)間，不知道是因?yàn)榄h(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學(xué)不好，其他老師認(rèn)為我對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有潛力可挖，但我的語(yǔ)文老師龔老師并沒(méi)有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著我，用親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。我對(duì)學(xué)習(xí)頓時(shí)有了信心，我心想，龔老師，我一定不會(huì)讓您失望!經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，我的成績(jī)提高了，這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績(jī)。同時(shí)，我成為了同學(xué)們的榜樣，也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒(méi)有改變的'是龔老師依然在關(guān)注我，仿佛再告訴我：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)做到更好！
龔老師的鼓勵(lì)伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵(lì)中不只是優(yōu)異的成績(jī)，慢慢的，我學(xué)會(huì)了自信，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！
我的老師六年級(jí)作文300字 篇6
媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛(ài)我，更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起，她就用自己的一言一行教會(huì)了我很多東西，使我不斷進(jìn)步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時(shí)候，她就給我買了各種各樣的書籍：有《黑貓警長(zhǎng)》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識(shí)字》之類的學(xué)習(xí)用書，并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前我總要看會(huì)兒書。
媽媽還教我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小時(shí)候玩過(guò)玩具后，媽媽總是要求我把玩具放回原處，還同我一起把玩具擺得井井有條�，F(xiàn)在，我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時(shí)候或者吃水果的時(shí)候，媽媽總讓我請(qǐng)爺爺、奶奶先吃。現(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的，媽媽總要我和鄰居小朋友分享�，F(xiàn)在，我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師，但在我心中，她一直是我最好最好的啟蒙老師！
我的老師六年級(jí)作文300字 篇7
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
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