關(guān)于六年級收獲作文300字合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的六年級收獲作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級收獲作文300字 篇1
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了,回想起這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我收獲了許多東西,但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。
回想起自己剛上小學(xué)時(shí),班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔,而我自己又很害羞,一直都不敢與同學(xué)們交流,所以我只能靜靜的坐在座位上,看著她們聊天,可看著看著,我就越覺得自己是班上的孤立者,越覺得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——
我依舊靜靜的坐在那,等待著考試的到來,可我又看了看自己的文具盒里,發(fā)現(xiàn)自己沒拿筆來心想怎么辦,怎么辦?就要考試了!巴蝗晃铱匆娢彝朗种形柚鴥芍ЧP,我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭,可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢?我跟她又不熟,可我該怎么辦呢?想著想著我的汗也來湊熱鬧了,悄悄地鉆了出來。我的同桌好像看出了什么,她碰了碰我的肩膀,對我說“你是不是沒帶筆呀,沒關(guān)系,我這有兩支,吶給你!彼岩恢ЧP挪到我眼前,我弱弱地說謝謝你!薄安挥每蜌,我是你的同桌嘛,這是應(yīng)該的!蓖蝗,有一股暖流涌進(jìn)我的心窩,我拿起那支筆,感覺那支筆好重,好重。
友誼是個(gè)永不褪色的話題,有陽光的地方就有友誼,有友誼的地方就有陽光,我愛陽光,但我愛我的友誼。
六年級收獲作文300字 篇2
“時(shí)間時(shí)間像飛鳥,滴答滴答向前跑。”唱著這首歌的是六年前的我們,是純潔,善良的幼兒園畢業(yè)生,那可愛又響亮的歌聲響徹整個(gè)教室。
那時(shí)的我們,個(gè)個(gè)都長著一張稚嫩的臉蛋,夏天女生穿裙子,男生則穿短袖短褲,給人的感覺是活潑、開朗。冬天一個(gè)個(gè)都裹的跟大雪球似的,讓人感到可愛又討人喜歡。
那時(shí)的我們,笑容是那么的溫暖,融化了人們的心田;聲音是那么的甜美,讓人聽著不由自主的笑起來;走路的姿勢又是那么的可愛,身子一扭一扭的,頭發(fā)也有節(jié)奏的左右搖擺著。
那時(shí)的我們是多么的快樂,整天在幼兒園里打打鬧鬧,放了學(xué)也能在小區(qū)里一直玩到吃晚飯,跟現(xiàn)在的小學(xué)生活簡直是天壤之別。當(dāng)時(shí)的我們,癡癡的幻想著小學(xué)的.美好生活,早知如此,當(dāng)初朋友之間何必分分離離?
打開相冊,看到小時(shí)候的照片,甚是可愛。回想起來,滿是后悔,為何要鬧別扭?和好后回頭看看,小學(xué)時(shí)光也只剩一年時(shí)間了。
回憶起以前,那美好是一生都忘不掉的,可時(shí)間就像一場場大雨,一次次的沖淡我們的記憶。
感謝你們愿意陪伴我,不然我將會多么寂寞,又怎能把淚水變成回憶的彩虹。
時(shí)光匆匆,誰也無法磨滅你們在我心中留下的痕跡。
你們是我最美好的收獲。
六年級收獲作文300字 篇3
有耕耘,就會有收獲。在小學(xué)的時(shí)光里,不僅學(xué)會了數(shù)不勝數(shù)的知識,也收獲了不少的東西,其中,我覺得自己收獲最大的還是——勇氣。
從很小的時(shí)候,我非常膽小,做什么事都沒有主張,只是順著他人的想法去做,你聽我這樣講肯定覺得我很懦弱,誰叫我膽子小。但是當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,這個(gè)班級的人讓我改變了。
那就是六(2)班,這個(gè)班級中充滿了歡樂,每個(gè)人相處的及其融洽,在陽光下共同奔跑,共同嬉戲,我漸漸加入了其中,變得不再膽小,比如有一次。再一次體育課上,老師組織了一次賽跑,每個(gè)人都要參加,但我想他們肯定不要我,如果我跑的太慢,肯定要被罵,我也不想跑。但是他們最后邀請了我,他們都叫我準(zhǔn)備好,跑的不好沒關(guān)系,積極參與嗎!我被感動(dòng)了,內(nèi)心不在害怕,伴隨則勇氣度過了和同學(xué)相處的日子。
再比如,學(xué)校組織了比賽,當(dāng)挑選人時(shí),他們選擇了我,我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)不辜負(fù)他們的期望,班級的榮譽(yù)并不是不需要我,而是要讓我努力,為班級爭光,就這樣,我就擁有了勇氣和自信的為班級獲得了榮譽(yù),這一切都是同學(xué)的功勞啊!
在六年中的收獲在我心中歷歷在目,但最重要的還是同學(xué)們給我的那份勇氣。
六年級收獲作文300字 篇4
“啊……”打了個(gè)哈欠。我睜眼一看日歷,不知不覺中,時(shí)間飛快流逝,暑假過完咯!又要每天面對永遠(yuǎn)寫不完的功課了,F(xiàn)在,我就和大家一起來分享暑假的收獲吧!
我的第一個(gè)收獲是“好心情”。是啊,放假了,我每天都是上午在玩,下午去上課。每日悠閑自在,不上任何課外班,況且上午只有我一個(gè)人在家,我想干什么就干什么。讓我知道面對任何事都要有一個(gè)好心情!
我的第二個(gè)收獲是“被媽媽罵”!皩氊,你有沒有在看書,有沒有在寫作業(yè)?快點(diǎn)寫啊,寫不完我可是不管你!反正我是出去玩,你一個(gè)人在家啊!聽到?jīng)]有?我在問你啊!哎,在不在聽啊……”面對每天對我除了嘮嘮叨叨就是嘮嘮叨叨的媽媽,你一定會想,你可真可憐。『呛,其實(shí)不是的。我依舊牙口倍兒好,吃飯倍兒香,睡覺倍兒沉心情倍兒棒!
我的第三個(gè)暑假收獲是“發(fā)奮寫作”。自從我在“讀者節(jié)”上看到獲獎(jiǎng)的小記者后,我就下定決心,明年的今天,我一定會獲獎(jiǎng)的!從現(xiàn)在開始就行動(dòng)吧!
這些,僅僅是一小部分而已。我還有好多好多呢!改天,我再漫漫說給你聽吧!
六年級收獲作文300字 篇5
學(xué)了本組課文,我可謂是收益多多!
比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動(dòng)活潑,而且,也很好地表達(dá)了作者對山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的聲韻美和色彩美,表達(dá)出自己對山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲,把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲,把他想像成“南國的少女”;看到震動(dòng)翅膀的小蟲,把他想像成音樂家;看到推著食物的小蟲,把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只小蟲深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的,我還在課外書上學(xué)會了許多寫作方法,如:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之,學(xué)了本組課文,我收益多多!
六年級收獲作文300字 篇6
有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。
想學(xué)書法也是很難的,要先學(xué)會:握筆,寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn),還有很多……
當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候,手老是拿不穩(wěn),一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好,他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn),握筆要握低一點(diǎn),起筆怎么寫,收筆怎么寫。每次我寫得很丑,哥哥一直鼓勵(lì)我,我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了,但是又一想:既然都學(xué)了,不能半途而廢!
自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后,我每個(gè)星期四都去,寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后,張老師開展書法比賽,每個(gè)人兩次機(jī)會。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流,”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒關(guān)系,還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候,張老師走到我面前說:“你寫得還可以!蔽衣犃诵睦镆患(dòng),把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經(jīng)夸呀!
我感嘆道:“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心,不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持,不能半途而廢,只有堅(jiān)持的時(shí)間長了,才會成功。
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