六年級(jí)話題作文合集15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)話題作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)話題作文1
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，能時(shí)時(shí)地吸引我。
那是我讀五年級(jí)的時(shí)候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天，我們倆就像木頭一樣，從來(lái)沒(méi)有一句交流語(yǔ)，就算老師讓我們討論問(wèn)題，我們也沒(méi)講話。而班上絕大多數(shù)同桌，只要坐在一起就有說(shuō)有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，端正地坐著、聽(tīng)課、做作業(yè)。一看這形式，就是坐上三年他也不會(huì)主動(dòng)和我講話。一天，我采取了一次小小的行動(dòng)，我用左臂慢慢地伸過(guò)了桌上的“三八線”，向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應(yīng)，哪怕是一點(diǎn)不滿的情緒也好�？墒�，他卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下，才吞吞吐吐的對(duì)他說(shuō)：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽(tīng)到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞有些發(fā)達(dá)，老師安排他和我坐不是沒(méi)有用意的，他把剛做好的作業(yè)本遞給了我，我打開(kāi)就抄，沒(méi)想到他一下把作業(yè)本奪走了，還驚訝地看著我，他一定沒(méi)懂得“參考”這個(gè)詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時(shí)候，我就后悔了，心理有些不安�！皠e生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí)，又是繪畫(huà)，又是演算。他看我還沒(méi)懂，又從頭到尾講了一遍，說(shuō)句實(shí)話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最后，他抬著書(shū)本對(duì)我說(shuō)：“以后，你可不要抄別人的作業(yè)了，這對(duì)你沒(méi)好處！”
聽(tīng)了他的話，我臉上熱辣辣的字。
六年級(jí)話題作文2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直作為我的格言，激勵(lì)著我，讓我要多讀書(shū)。
自我識(shí)字以來(lái)，媽媽就給我買(mǎi)了很多書(shū)，從最簡(jiǎn)單的拼音書(shū)、圖畫(huà)書(shū)，一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書(shū)，所以我讀的書(shū)一直不算少。
在幼兒園時(shí)，識(shí)字并不多，我也是邊學(xué)拼音邊讀書(shū)。我不僅自己讀有拼音的書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽(tīng)。每次，我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里，媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽(tīng)著，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽(tīng)著這些故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟背出了這些故事，到后來(lái)我也是越聽(tīng)越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學(xué)時(shí)，我讀的書(shū)還沒(méi)有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的書(shū)。老師既然這么說(shuō)，我就去圖書(shū)館借她的書(shū)看。我這才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中原來(lái)有這么多的有趣的故事。書(shū)中描寫(xiě)的人物、動(dòng)物都栩栩如生，我似乎進(jìn)入了書(shū)中，好像我就在他們的旁邊，看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng)，到了中學(xué)，我就貪婪地吮吸著國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)�！豆枢l(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)都被我攬?jiān)趹牙铩Ｗx了這些書(shū)也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書(shū)的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對(duì)我在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書(shū)一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā)，在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書(shū)帶給我的好處。
六年級(jí)話題作文3
宣紙上演繹生活，妙筆下?lián)]灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。
這是一場(chǎng)欣賞藝術(shù)的經(jīng)歷。
一個(gè)星期天下午，我和朋友去圖書(shū)館看書(shū)，碰巧遇上畫(huà)展。有一幅畫(huà)畫(huà)得是山雨朦朧的景象。
沙啦啦，沙啦啦……
你聽(tīng)。雨的手指敲出一首綿長(zhǎng)而悲傷的小曲，斜風(fēng)細(xì)雨透露著孤寂。細(xì)雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋濕了花，淋濕了草，淋濕了地，淋濕了萬(wàn)物，還有我的心�！鞍舌薄鞍舌�，這時(shí)斷時(shí)續(xù)的琴聲，時(shí)而讓人潸然淚下，時(shí)而感覺(jué)大氣磅礴。
毛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息的飄落著，是那樣小，那樣密，把群山籠罩在紗布般的雨簾中。那雨使山看起來(lái)時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，給人們?nèi)艏慈綦x的假象，給大山平添了虛無(wú)的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾后的美好。群山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設(shè)計(jì)的幕簾后面。
淅瀝瀝的小雨順著瓦磚，枝干，莖葉鉆入地下，剎那消失，若不是地上潮濕的觸感，只怕人們會(huì)記不得那滴落的雨珠。
我目光緊鎖著畫(huà)中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實(shí)畫(huà)中并沒(méi)有著重畫(huà)出白芒似的雨滴，只畫(huà)了在云霧中若隱若現(xiàn)的群山和山腳下這個(gè)不起眼的小溪。對(duì)小溪流水的湍急和微波的蕩漾刻畫(huà)得遠(yuǎn)比群山細(xì)膩�？吹竭@條小溪，我不禁浮想聯(lián)翩……
我癡癡的看著，就這樣靜靜的看著……
那朦朧的畫(huà)作沖擊著我的視網(wǎng)膜。目光仍凝視著畫(huà)作，思緒卻在腦海中無(wú)限放大，雨的潮濕味道充斥著整個(gè)腦海。
事后，我還經(jīng)常問(wèn)那位與我結(jié)伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。
永恒的美是刻畫(huà)在紙上的，而創(chuàng)造這美的，是流淌著藝術(shù)氣息的棕褐色筆尖……
六年級(jí):鄧云
六年級(jí)話題作文4
書(shū)，你是何時(shí)來(lái)到我的身邊？其實(shí)，我也不太清楚。小時(shí)候，依稀記得。那時(shí)，月兒早已高掛夜空，我依偎在奶奶的懷里，奶奶則給我講著有趣、動(dòng)人的故事。也許就在那時(shí)吧。
時(shí)光飛逝，好多人、好多事物都離我遠(yuǎn)去了，可是書(shū)的身影從未離開(kāi)過(guò)我，我陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
我本是一個(gè)不平請(qǐng)的人、一個(gè)耐不住寂寞的人。但是，只要給我一本書(shū)，我就能安靜一下午，可以說(shuō)，就是我最喧鬧的世界。
我看的第一本書(shū)是《安徒生童話》，丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都給我留下了深刻的印象。
接著，我又嘗試著去讀懂唐詩(shī)宋詞，去感受古人的情調(diào)。那些古詩(shī)名詞無(wú)不精妙。讓人頗為感慨，感慨中國(guó)文化的博大精深！
現(xiàn)在，我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。在《殘狼灰滿》里，我認(rèn)識(shí)了一只感情豐富、堅(jiān)強(qiáng)的狼—灰滿，他走下王位后，就靠一只低微的小母狼的陪伴，他用兩條腿站了起來(lái)，這就是狼的強(qiáng)大的意志：在《一只獵雕的遭遇》里，我看到了一只忠心耿耿的獵雕，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)如此中心，人類(lèi)還要質(zhì)疑、厭惡他們，甚至還要吃了他們，那人類(lèi)豈不是很殘忍？：在《鳥(niǎo)奴》里，我真正見(jiàn)識(shí)到了什么叫弱肉強(qiáng)食。
可以說(shuō)，父母給了我生命，書(shū)給了我靈魂。
因?yàn)闀?shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了為人處事。它，是我生命中最重要的一部分。
看了那么多書(shū)，我手也有些癢癢了，于是，我拿起筆，寫(xiě)下自己的情緒。高興或悲哀，快樂(lè)或憂傷。我試著從每一本書(shū)中汲取精華，用我自己的方式去告訴每一個(gè)人。書(shū)伴著我，踏上了新的旅途，給了我不一樣的人生......
六年級(jí)話題作文5
800字六年級(jí)話題作文：愛(ài)護(hù)眼睛
在春天，一個(gè)普通的人，可以看到那些美麗的植物和花朵，世界是那么美麗，是多么繽紛多彩，笑容是那么甜美，可這些對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是什么呢？是一片黑暗還是個(gè)無(wú)底的黑洞？盲人有的是天生的，有的是后盲的，如果用眼不當(dāng)那么你就是下一個(gè)盲人，所以，讓我們愛(ài)護(hù)我們的眼睛吧！
近幾年我們青少年近視的人變得很多，每天學(xué)習(xí)要用眼，看書(shū)要用眼，不是點(diǎn)夜燈就是做課件。
記得我家剛有電腦時(shí)，我已經(jīng)激動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了，我?guī)缀趺恳挥袝r(shí)間就要在網(wǎng)上，玩游戲、看歌詞，當(dāng)我覺(jué)得自己成為真正的網(wǎng)民時(shí)，其實(shí)我從此變成了一個(gè)難民，時(shí)間久了，我的視力下降到了5.0以下，看東西也看不清楚了。
?哎！我真后悔當(dāng)初不聽(tīng)家人的話，我現(xiàn)在一看到電腦就生氣，好似與它有什么仇似的!
我決心要防止深度近視，我每天下課時(shí)，都要向外面看看綠色的東西，像翠綠樹(shù)啊、小草啊、這些東西，當(dāng)然眺望也一樣可以放松眼睛！
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間最多為兩個(gè)小時(shí)、而且在寫(xiě)作業(yè)時(shí)必須要坐直、胸離桌一拳、并且每天在9點(diǎn)必須睡覺(jué)、不在昏暗的燈光下看書(shū)、并且保證每天按時(shí)仔細(xì)地做眼保健操，不久后我的視力恢復(fù)到了最佳狀態(tài)！
我們還很小，還有更大的世界我們還沒(méi)有看到！看到那些美麗的東西要用什么東西看呢？對(duì)！就是眼睛，眼睛是美麗的，就像天邊那美麗的彩霞，還是一把可以開(kāi)啟我們豐富多彩的未來(lái)的大門(mén)的鑰匙，眼睛又像揮舞著翅膀的天神為你的未來(lái)灑下滿滿祝福，一雙明亮的好眼睛是你一生中最大的財(cái)富！所以同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，愛(ài)護(hù)自己的眼睛，讓明天那璀璨的光芒照耀著我們吧！
六年級(jí)話題作文6
幸福是什么？幸福是一種擁有，幸福是一種幫助，幸福是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
幸福是一種擁有。我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，叫李柯麟。他活潑好動(dòng)，又懂事可人。
一天，我生病了，很難受。弟弟就把他最?lèi)?ài)的，最珍惜，攢了好久的零食，都“奉獻(xiàn)”給了我，我不肯吃，畢竟那是他最喜歡的。我們倆推來(lái)推去，為了領(lǐng)弟弟的情我吃了一些，我吃的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)弟弟的喉嚨上下動(dòng)了動(dòng)，我問(wèn)他吃嗎，他死活說(shuō)不吃，對(duì)于這樣一個(gè)小饞貓來(lái)說(shuō)他能抵擋這樣的誘惑，是有多大力量的支撐�。〈藭r(shí)此刻，我感覺(jué)全身充滿了力量，是弟弟給了我力量，是幸福給了我力量！這就是我的“中國(guó)好親人”。擁有就是幸福！
幸福是一種幫助。我有一個(gè)小小的“追求者”，她叫姜?dú)g芯。她說(shuō)她是我的小小的“追求者”。我是學(xué)生會(huì)的成員，我也是六班班長(zhǎng)，每周都要寫(xiě)班級(jí)小結(jié)，可是每天都有很多其他的事情圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。所以，總是忘了這碼事。他，卻每周都提醒我，有時(shí)還幫我寫(xiě)，她總是支持和幫助我的工作。我是幸福的，但我不能被這種幸福所縱容，自己的事情自己做。幫助就是幸福。
幸福是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。我的父母姐想我堅(jiān)實(shí)的后盾，永遠(yuǎn)支持我、保護(hù)我、鼓勵(lì)我、愛(ài)我。他們每天不怕勞苦的工作，為了給我為了給我更優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，他們用先嚴(yán)后松……等教育方法，教育我，當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)、生活、友誼等方面的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)為我指路，像明燈一樣照亮我前方的路。爸爸每個(gè)周末還會(huì)為我做好多好吃的，天天讓我吃好吃的，永遠(yuǎn)把最好吃的留給了我，爸爸還為我“灌輸”人生哲理，當(dāng)我面對(duì)一些人生選擇的時(shí)候做出最佳選擇……有父母的愛(ài)就是幸福。
幸福從此對(duì)我來(lái)說(shuō)，有了答案。幸福是一種擁有、幸福是一種幫助、幸福是父母的愛(ài)……
六年級(jí)話題作文7
嗨！大家好，我是筆。
我有一個(gè)會(huì)吐“口水”的嘴巴，這個(gè)嘴巴幫助小朋友寫(xiě)作業(yè)，幫助上班族寫(xiě)報(bào)告，幫助畫(huà)家畫(huà)畫(huà)，幫作家寫(xiě)小說(shuō)�？傊辛宋�，人們的生活將充滿樂(lè)趣，到處都是文明的風(fēng)采。
我們筆族有千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，不同的筆有著不同的作用：有歡迎的圓珠筆；有幫助畫(huà)家素描的鉛筆；有幫助小朋友畫(huà)畫(huà)的水彩筆；有古老的毛筆。
先給大家介紹我們筆族的圓珠筆，它可是筆族的大明星�。∷钍軓V大人民的喜愛(ài)，有小朋友、有青年人等。它的形狀也是各種各樣，有的圓珠筆尾部有小熊，有的有足球，還有的有一根美麗的羽毛……真是層出不窮、千姿百態(tài)��！而且它的價(jià)格也便宜，真是物美價(jià)廉哪！
接著給大家介紹畫(huà)家的朋友--鉛筆。每次畫(huà)家素描的時(shí)候，總是少不了它的身影，它不但是畫(huà)家的好助手，還是小朋友練字的好幫手呢！小朋友剛開(kāi)始練字的時(shí)候，如果用圓珠筆的話，就會(huì)畫(huà)的到處都是，而且還擦不掉。而鉛筆就不一樣了，鉛筆寫(xiě)的字會(huì)很容易被擦掉。
然后給大家介紹五顏六色的水彩筆，它小朋友歡迎了，因?yàn)樗孱伭�，可以幫助小朋友�?huà)畫(huà)，是小朋友繪制夢(mèng)想的神筆。
最后給大家介紹最古老的同樣是族長(zhǎng)的毛筆，因?yàn)樗鼤?shū)法家的寵愛(ài)，有著悠久的歷史，是當(dāng)之不愧中國(guó)筆的祖先。關(guān)于毛筆的歷史，這其中還有一個(gè)小故事呢！很久以前，秦國(guó)與楚國(guó)交戰(zhàn)，大將蒙恬要向秦王匯報(bào)作戰(zhàn)情況，可是當(dāng)時(shí)的筆很不好用，蒙恬一直想把當(dāng)時(shí)的筆改進(jìn)一下，有一天，他打獵回來(lái)，看見(jiàn)兔子的尾巴有很多鮮血，在地上一劃，就有很長(zhǎng)的印子，他受到了很大的啟發(fā)，他剪下了一個(gè)兔子的尾巴，把它插在一支竹桿里，可是這樣還是不好用，他就把這支筆丟進(jìn)了山石溝里。過(guò)了幾天，他出去散步時(shí)看見(jiàn)那支筆把它撿了起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那支筆的毛變得光滑了。然后就把它帶回到營(yíng)房試了試，發(fā)現(xiàn)十分好用。這就是毛筆誕生的故事。
看，這就是我們筆的大家庭。
六年級(jí)話題作文8
苦澀的淚水伴隨著淅淅瀝瀝的雨水，“嘀嗒……嘀嗒……”滴在我手中的試卷上。
上午第一節(jié)課，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上宣布：“為了測(cè)驗(yàn)一下這學(xué)期大家的學(xué)習(xí)成果，下節(jié)課我們考試。這節(jié)課大家自由復(fù)習(xí)一下�！�
考試?我一聽(tīng)到這個(gè)字眼，嘴角抹出一絲不易察覺(jué)的笑容。老師講的東西，我在上課的時(shí)候就已經(jīng)記住了，還用復(fù)習(xí)嗎?那些知識(shí)點(diǎn)也不難。哈哈!這次第一名非我莫屬啦!我興奮的想著。
第二節(jié)課很快到了，我掃視完一遍試卷，開(kāi)心勁兒又增長(zhǎng)了幾分。試卷的題目不多，每道題的分值又很高。嘻嘻~這么容易，我肯定很快就能寫(xiě)完!
開(kāi)始答題了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。前面的題做得都很順利，我寫(xiě)出的字，像一張捕魚(yú)網(wǎng)，把寫(xiě)著分?jǐn)?shù)的這幾條“小魚(yú)”都一條不剩地捕到了網(wǎng)里。
正當(dāng)我得意洋洋時(shí)，網(wǎng)子突然破了一個(gè)洞，竟然沒(méi)有辦法“捕魚(yú)”了。一道閱讀題的突然出現(xiàn)，像一塊鋒利的石頭，捅破了這張漁網(wǎng)�！拜p紗薄翼”是什么意思?記憶在我的腦海中不停地翻騰，可是……我怎么也記不起這個(gè)詞語(yǔ)的意思。我記得……好像看過(guò)這個(gè)詞的呀?怎么想不起來(lái)呢?我急得不住地拍腦袋，眉頭皺成一個(gè)“八”字，恨不得回到上節(jié)課好好看看這個(gè)詞語(yǔ)的意思。這時(shí)的我，活像一只找不到香蕉的猴子，不知道怎么辦才好。
只好先寫(xiě)后面的題了。我嘆了口氣，瞅了瞅后面的題，哎呀!還好不是很難。我松了口氣，又恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)。我一邊寫(xiě)，一邊安慰自己：沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，不過(guò)只是一道題嘛!影響不了大局。我應(yīng)該還是第……第一?安慰著，安慰著，連我自己都對(duì)我的話有些心虛，懷疑。寫(xiě)完作文，我翻過(guò)來(lái)看這道題。天哪!整整4分!我?guī)缀踅^望了。
放學(xué)后，成績(jī)出來(lái)了。在淅淅瀝瀝的小雨中，我看著手中那張93分的試卷，忽然明白了：要想取得好成績(jī)，單單上課聽(tīng)講是不夠的，還要課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。不然，事后后悔是沒(méi)有用的。
“嘀嗒……嘀嗒……”明白了事理的我，任憑后悔的眼淚順著臉頰，滴在試卷上……
六年級(jí)話題作文9
記得五年級(jí)的時(shí)候，家里有一只小精靈，可愛(ài)、無(wú)邪。它讓我明白了失去是什么滋味，也讓我發(fā)現(xiàn)世界上有一種聲音叫做“心跳”。
這只小精靈被我的家人稱(chēng)作“嘟嘟”，是一只長(zhǎng)得像一個(gè)毛球的貓。當(dāng)我第一眼看到它，聽(tīng)到它甜甜的聲音時(shí)，我就深深的喜歡上了它，他就是來(lái)自最純潔世界的小精靈。
每天空閑的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上，嘟嘟便跑來(lái)跳到我的腿上，兩只小爪搭在我的肩上，用兩只清澈、無(wú)邪的小眼睛盯著我，小嘴巴一張一合，發(fā)出喵~喵~的叫聲。當(dāng)這只小精靈躺在我的懷里時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)人都被帶入了那個(gè)純潔神圣的世界。
嘟嘟躺在我的腿上睡著了，看著它舒適的樣子，我也覺(jué)得好舒心。他的胡須隨呼吸一飄一飄的，胸前的毛歲心跳一顫一顫。面對(duì)它，總有種想要親上去的沖動(dòng)。
我和嘟嘟最快樂(lè)的事便是一起散步，有時(shí)我走在前面，有時(shí)它走在前面。
記得有一次，我在前面走，回頭一看卻不見(jiàn)嘟嘟的身影，我到處找它，甚至連垃圾桶都敲了敲，可就是不見(jiàn)她的蹤影，“難道嘟嘟被人抓走了？”我不敢這么想，但卻依舊找不到它。就當(dāng)我以為要失去它時(shí)，它卻從草叢里竄了出來(lái)，湊到我跟前，一臉“壞笑”�？吹剿�，我的心瞬間落了下來(lái)，故意裝作生氣了，不理它，他發(fā)出哀求的叫聲，跟在我后面，就像一個(gè)知錯(cuò)的小孩，看到她這般靈氣透人，我不得不又輕輕愛(ài)撫她，可我的心跳依舊未平息。
為什么美好的時(shí)光總隨那么短暫……嘟嘟不知吃了什么，不停的拉肚子�？吹剿惶毂纫惶焯撊�，我似乎沒(méi)有從前的快樂(lè)，那只精靈不再充滿活力，只有痛苦。
那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳聲依然清晰，慢慢的，我睡著了，夢(mèng)中，嘟嘟還是那么有活力，那么快樂(lè)，飛向了天空……醒來(lái)，仿佛少了什么東西，仔細(xì)尋找，原來(lái)是嘟嘟的心跳聲。那一夜，我哭了好久。
心跳聲止生命止，生命如此脆弱，經(jīng)不起我們忽視。
在有限的生命里多去經(jīng)歷，珍惜一切東西，尤其是生命。
心跳聲，是世界上最美的旋律。
六年級(jí)話題作文10
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆?guī)资铮瑥椫敢粨]間。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年生活結(jié)束了�；厥淄�，小學(xué)生活一幕幕仍歷歷在目。對(duì)于母校的一磚一瓦、一草一木是那么熟悉，那么親切。如今我們就要離開(kāi)曾朝夕相處母校了，每個(gè)人心中多多少少有些不舍，可終究還是要分離的。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得我們?cè)陬}山題海中來(lái)回穿梭、曾在下課時(shí)像小鳥(niǎo)一樣嘻戲打鬧嗎？那時(shí)的我們無(wú)憂無(wú)慮，該學(xué)習(xí)時(shí)一起奮斗，玩耍時(shí)又如同小鳥(niǎo)出巢那樣歡快，沒(méi)有一絲屬絆。就像遠(yuǎn)處那清澈的小溪，歡快地向前流去。如今我們長(zhǎng)大了，即將升入初中，現(xiàn)在的我們多了幾分成熟，少了幾分活潑和天真。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也會(huì)愈來(lái)愈重，再?zèng)]有時(shí)間可以讓我們玩，在沒(méi)有時(shí)間能給我們揮霍。再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！
在書(shū)上看到說(shuō):老師您是無(wú)聞的蠟燭、您是勤勞的蜜蜂、您是辛勤的園丁。的確，您為了我們這群調(diào)皮的孩子，多次被校長(zhǎng)訓(xùn)、您為了讓我們汲取更多知識(shí)，深夜還在備教案、您為了讓我們更好的成長(zhǎng)，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們什么是品德。這六年，您為我么們付出了那么多，而我們又怎么舍得和您說(shuō)再見(jiàn)呢？可是，我們終將離開(kāi)，即使有再多不舍，可我們終要和您說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！
母校，您就是我的第二個(gè)母親。您讓我在這學(xué)習(xí)，坐在寬敞的教室，有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；在您的寬廣胸懷中，有著無(wú)窮的快樂(lè)�！蹦赣H“在您這，我們還學(xué)會(huì)了尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等優(yōu)良品質(zhì)�？赊D(zhuǎn)眼，我們就要和您分別了，每個(gè)人的心中多蕩起了一圈圈漣漪，更多的是不舍。但我們這些學(xué)生畢竟還是畢業(yè)了，畢竟我們還是要離開(kāi)。再見(jiàn)了，“母親！”今日我以母校為榮，明日母校為我驕傲。我會(huì)更加努力，報(bào)答您，您為我們付出了那么多辛勤的汗水，而我們也只能用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您了。再見(jiàn)，母校！
六年級(jí)話題作文11
親情是什么？親情是一劑良藥，能夠治愈你心頭的創(chuàng)傷；親情是一個(gè)港灣，讓無(wú)依的小船找到停泊的地方；親情是黑夜的指路明燈，照亮你我前行的方向！
小時(shí)候，親情在我們的腦海中只是一個(gè)模糊的概念。親情是一顆糖，糖里有著甜蜜的味道；親情是一幅畫(huà)，畫(huà)中有爸爸媽媽和我；親情是一首歌，歌里洋溢著幸福與溫馨。
隨著時(shí)間的推移，年少的我們漸漸長(zhǎng)大，親情這個(gè)詞語(yǔ)也逐漸清晰起來(lái)。
木蘭的替父從軍是親情，孟母為兒子的學(xué)業(yè)而三遷其居是親情，孔融年方三歲便能讓梨是親情，臥冰求鯉的故事是親情…親情無(wú)處不在。
親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩，是滿懷愛(ài)意的一個(gè)眼神，是求全責(zé)備的一聲抱怨，是離別后輾低回的牽掛，是重逢時(shí)相對(duì)無(wú)語(yǔ)的瞬間。
也許在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母并沒(méi)有為我們做出什么驚天地泣鬼神的事跡。但每當(dāng)你起床之際看見(jiàn)廚房微黃的燈光中母親的身影，每當(dāng)你離家時(shí)聽(tīng)見(jiàn)耳旁一陣陣關(guān)心的話語(yǔ)時(shí)，你體會(huì)不到親情的存在么？
親情中自有一份淳樸和自然，不用刻意雕琢。在我們意識(shí)到時(shí)，它早已悄悄浸潤(rùn)在我們的指尖脈絡(luò)中。
親情沒(méi)有隆重的形式，沒(méi)有艷麗的外表，沒(méi)有華麗的包裝，它有的只是質(zhì)樸的語(yǔ)言和那一顆炙熱跳動(dòng)的心。它本就是平凡的��！
親情是什么？
親情是山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻又豐富；親情是小河的流水，輕柔而又悠長(zhǎng)；親情是海上的落日，纏綿不失絢爛；親情是古老的碑文，模糊卻注定永恒！
親情，超越了時(shí)空，編制出人生最美的彩虹！
大愛(ài)無(wú)言，親情如水。讓我們一起用心品味親情。
六年級(jí)話題作文12
天晴得像一張藍(lán)紙，偶爾有幾片薄薄的.白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。
我在路邊慢慢地走著，享受著晴朗的天氣給人帶來(lái)的悠閑�！傲碌奶欤尥薜哪槨�，天漸漸地陰暗了下來(lái)，太陽(yáng)被云深深的藏了起來(lái)，天空的顏色一改以前蔚藍(lán)的面目，變成了像是被臟抹布浸過(guò)的水似的顏色。
“哎呀”一聲傳來(lái)，一位60多歲的老奶奶摔倒在了路邊，微胖的身子，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，顯得十分痛苦。就在我猶豫著是否去扶她的時(shí)候，一位中年男子搶先一步，試圖將老奶奶扶起，而老奶奶并沒(méi)有起來(lái)，而是一把抓住中年人的手嚴(yán)聲厲色地喊道：“你為什么要把我推到�！�
中年人眉頭緊鎖，但面不改色地回了老奶奶一句話：“我好心想把你扶起，你卻不領(lǐng)情，還要反過(guò)來(lái)訛我�！崩夏棠谈鷽](méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，還是繼續(xù)嚷嚷著，隨之，圍觀的人越來(lái)越多，更是議論紛紛。就在中年人對(duì)老奶奶束手無(wú)策時(shí)，一位大約40多歲的阿姨出現(xiàn)在了我的視線里，她披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，穿著米黃色的風(fēng)衣，她蹲在老奶奶的旁邊，小聲地說(shuō)道：“您都這么大歲數(shù)了還訛人，別人會(huì)怎么看你！等會(huì)我?guī)湍憬忉屢幌拢阋院缶筒灰龠@樣了。”老奶奶臉紅了，輕聲“嗯”了一下，那位阿姨慢慢地站了起來(lái)，將坐在地上的老奶奶扶了起來(lái)，微笑地對(duì)那位中年人說(shuō)道：“真是對(duì)不起，這是我朋友的媽媽?zhuān)袝r(shí)容易糊涂。”中年人回答道：“沒(méi)事，老人犯糊涂是可以理解的�！闭f(shuō)著那位阿姨雙手緊握著老奶奶的胳膊輕輕地?cái)v扶著，漸漸地離開(kāi)了我們的視線。我長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣，在心里不覺(jué)為她豎起了大拇指。
不知何時(shí)，天氣恢復(fù)了晴朗，街道也恢復(fù)了以往的模樣。
六年級(jí)話題作文13
昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點(diǎn)平常的瑣事，卻仍像一池春水中時(shí)時(shí)濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽(yáng)下更顯得溫情脈脈——是的，只要你熱愛(ài)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美好！
今天不是星期五，卻因?yàn)橛惺虑橐ㄖ议L(zhǎng)，所以我們中午便要回家。回家令我開(kāi)心——家里一切都好，我又有幾分不樂(lè)意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學(xué)讀書(shū)，回家路上還不十分寂寞，我們便騰云駕霧般的一溜煙回到了家中。
走進(jìn)大門(mén)，爸媽都不在家。抬頭望望廣闊的田野，不少農(nóng)民正在那兒辛勤的勞動(dòng)。也許，爸媽還在田里耕作呢。我們走進(jìn)廚房，鍋里還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒(méi)有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個(gè)塞進(jìn)口中，只覺(jué)涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風(fēng)味。
“蓉兒，你們回來(lái)了？”我們剛來(lái)到地頭，媽媽就看見(jiàn)了，驚奇又高興地大聲說(shuō)。爸爸也笑了，說(shuō)：“你們回來(lái)得正好，眼看這太陽(yáng)就要落山了，我們這田里的活兒還沒(méi)有干完。我接著挖坑，你們?nèi)龐寖喝霾俗眩┩良S�！�
于是，在這美麗的夕陽(yáng)之下，陽(yáng)光拖出四條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。那前面彎著腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個(gè)端著碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿著著撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽(yáng)映照得通紅通紅。
正所謂人多力量大，四個(gè)人齊心協(xié)力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽(yáng)拖得人影更加綿長(zhǎng)。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……
我走在最后，看著地上的身影，忽然覺(jué)得，這夕陽(yáng)西下的景色，竟是這么的美麗動(dòng)人！
六年級(jí)話題作文14
今年夏天，我參加了蕭山日?qǐng)?bào)小記者組織的為期8天的北京之旅“探索帝都，漫步大壩”。經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)去過(guò)首都北京很多次，但我一次都沒(méi)去過(guò)。所以，游覽首都是我的夢(mèng)想。一聽(tīng)說(shuō)小記者團(tuán)有這樣的活動(dòng)，我趕緊催我媽去報(bào)名。
小記者團(tuán)的活動(dòng)都是集體活動(dòng)，所以一切必須由老師安排，否則容易迷路。爸爸媽媽一遍又一遍的告訴我旅行的注意事項(xiàng)，收拾好同類(lèi)行李，拎著大包小包的帶我上了去火車(chē)站的大巴。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我依依不舍地和父母告別。接下來(lái)的幾天我會(huì)離開(kāi)父母去生活。這是我第二次離開(kāi)父母去夏令營(yíng)。雖然我是老司機(jī)了，但還是有點(diǎn)緊張。
很久以前，當(dāng)我看著首都的照片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們美麗而美麗。到了那里，有點(diǎn)失落，因?yàn)楹苌倏吹矫谰埃蟛糠侄际侨祟^。但并沒(méi)有影響我欣賞風(fēng)景的心情。我出來(lái)玩，不是來(lái)傷心的。
我們?nèi)チ锁B(niǎo)巢、水立方、北京科技館、首都博物館、故宮、什剎海、清華、長(zhǎng)城、安古里草原、圓明園，因?yàn)榛疖?chē)票訂錯(cuò)了去王府井購(gòu)物。
最有趣的是首都博物館，那里有瓷器和許多反映北京歷史的珍貴文物和文件。我在北京那邊買(mǎi)了“神”兔，和文物拍了照。
最壯觀的是長(zhǎng)城。我們?nèi)チ司佑龟P(guān)長(zhǎng)城。雖然沒(méi)有八達(dá)嶺那么陡峭，但卻是獨(dú)一無(wú)二的，雄偉壯觀，令人嘆為觀止。我爬長(zhǎng)城，下長(zhǎng)城，上公交車(chē)都得了第一名。我很開(kāi)心。我一邊走下長(zhǎng)城，一邊想古人那么偉大，為了防匈奴，可以修建累爬的建筑，陡峭到有的斜坡高達(dá)45度，有的接近90度，順山而下容易守，難攻。
最擁擠的地方一定是王府井，街上人很多。每走一步，都需要付出更多的努力，你看到的都是人頭。
最自然最涼爽的草原是安古里草原，沒(méi)有市區(qū)那么擁擠。微風(fēng)和隨時(shí)吹來(lái)的綠草，讓你離開(kāi)的時(shí)候感覺(jué)像春天一樣溫暖，篝火晚會(huì)也很隆重。還拍了一個(gè)火龍，摘了枸杞。
這就是我眼中的北京，一個(gè)涼爽、寬敞、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市。來(lái)北京最大的收獲就是爬長(zhǎng)城。我是英雄！
六年級(jí)話題作文15
北風(fēng)肆無(wú)忌憚地?fù)u撼著老樹(shù)，在光禿禿的樹(shù)梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風(fēng)卷起，在空中打著旋兒，剛落下又被卷起……
人的臉上盡是寒意。 我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風(fēng)依然從毛衣的小孔里鉆進(jìn)來(lái)，直逼人心。
這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)一個(gè)單薄的背影，孤清地坐在地上。迎著寒風(fēng)，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……
那是個(gè)乞丐。她約摸30來(lái)歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風(fēng)中微微顫抖。 又一陣風(fēng)吹過(guò)，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里�；蛟S說(shuō)，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……這時(shí)，又一陣北風(fēng)帶著落葉從我們身旁呼嘯而過(guò)，簡(jiǎn)至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。 她打了個(gè)寒顫。但是，只見(jiàn)她把孩子用被子又裹緊了些，然后，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。
她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅(qū)逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現(xiàn)出暖暖的微笑，眼底是無(wú)限的憐愛(ài)，無(wú)限溫暖流……
她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠(yuǎn)了……只是那懷里的孩子還在睡，仿佛全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠(yuǎn)也不會(huì)寒冷，因?yàn)闊o(wú)論有多大的風(fēng)，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。
這時(shí)，我不禁潸然淚下......
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