失落六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的失落六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
失落六年級(jí)作文1
“咚”門(mén)一下子被打開(kāi)了，正在寫(xiě)作業(yè)的我嚇了一跳，回過(guò)頭目光正好迎上了一臉烏云密布的爸爸。我心想：“今天爸爸怎么啦？”
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)又”呯……”的一聲，爸爸進(jìn)了房間重重地關(guān)上了門(mén)。我感到不解，心想：“難道今天老爸吃錯(cuò)藥了？”我悄悄地走到老爸的書(shū)房中，看到老爸將包往桌上一扔，趴在桌子上哭了起來(lái)，這使我更加不解：平時(shí)從不哭、一直很堅(jiān)強(qiáng)的老爸今天為什么卻哭了起來(lái)呢？”我感覺(jué)空氣快要凝固了。
“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦”我急速過(guò)去，哇！有我和老爸最喜愛(ài)的雞腿和青菜哎。我如狼似虎地?fù)淞松先�，不一�?huì)兒就把我的那份消滅得精光了。只聽(tīng)老媽還在不停得催促爸爸：“吃飯啦，吃飯啦……”媽媽的嗓子都快喊啞了，也不見(jiàn)爸爸的影子。我吃完我的那份便開(kāi)始垂涎爸爸的那份，我便對(duì)爸爸喊道：“老爸，你再不來(lái)，我可要把你那份吃嘍！”可爸爸卻沒(méi)有反應(yīng)。媽媽進(jìn)房間去勸勸慰了好長(zhǎng)時(shí)間才把心情很糟糕的爸爸勸出來(lái)。我本也想上去勸幾句，可看到爸爸那傷心的神請(qǐng)又無(wú)從下口。
我們?nèi)矣酗埡笊⒉降牧?xí)慣。一吃完飯媽媽便拉著爸爸去西郊公園散步，可爸爸死活不肯去，非要一個(gè)人待在家里。我和媽媽沒(méi)辦法，只能讓老爸獨(dú)自留在家里。在西郊公園中，今天沒(méi)有了老爸歡樂(lè)的笑聲，死寂沉沉，池塘中的荷花也沒(méi)有了昔日的美麗，低垂著頭。我和老媽胡亂地繞西郊公園一圈就回家了。
在回家的路上，老媽也一言不發(fā)。除了天上的星星眨著眼睛，在為我們作伴，為我們照明，要是人像天上的星星那樣沒(méi)有煩惱該多好呀！我按耐不住好奇心，便開(kāi)口問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉彀职譃槭裁茨敲磦�？”“孩子，”媽媽頓了頓，摸了摸我的頭無(wú)奈地繼續(xù)說(shuō)：“你爸爸的工作沒(méi)了。”我仿佛一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，心如同進(jìn)了冰窖，我終于理解了爸爸的傷心之處。
一到家，我直奔爸爸的書(shū)房，沒(méi)等爸爸開(kāi)口，我便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“老爸，我知道你為什么傷心了。沒(méi)事的，老爸。工作丟了還再找一個(gè)不就行了，你也可以自己開(kāi)一家公司呀，自己當(dāng)老板。如果你老是不開(kāi)心氣壞身子那可就不好嘍，放心我和媽媽都會(huì)全力以赴支持你的，加油！”……。
爸爸被我逗笑了，嘴角終于揚(yáng)起了笑容。
失落六年級(jí)作文2
失落的滋味 人生的道路中未免會(huì)有些不如意，令自己失落。 還記得那一天，吳老師打算競(jìng)選班干部，由于只有我一個(gè)人競(jìng)選語(yǔ)文課代表，沒(méi)有對(duì)手，所以我心里偷著樂(lè)呢：哈哈，不用競(jìng)爭(zhēng)，就可以當(dāng)上語(yǔ)文課代表，真是白撿了個(gè)便宜。 正當(dāng)我期待著吳老師宣布我已上任語(yǔ)文課代表時(shí)，吳老師的一句話(huà)打破了我的期待，她說(shuō)：“徐一諾，要不要上來(lái)和葉馨晨P一下？”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)“不用了”，徐一諾就已經(jīng)離開(kāi)座位了。 徐一諾滿(mǎn)懷期待地走上講臺(tái)，我極不情愿地挪了挪身子，騰出一個(gè)空位，好讓徐一諾有個(gè)“落足之地”。
“投徐一諾的請(qǐng)舉手！”語(yǔ)音剛落，許多同學(xué)便齊刷刷地舉起了手尤其是黃程諾，他的手都快碰到天花板啦！一、二大組的同學(xué)幾乎全舉起了手，三、四大組的同學(xué)也有兩三個(gè)舉著手。吳老師問(wèn)我：“還要繼續(xù)嗎？”我剛想說(shuō)，就算還有一絲希望，我也要把持住，絕不讓它從我手邊溜走。但是，徐一諾那得意的目光壓下了我的勇氣，我只好弱弱地說(shuō)：“不用了”徐一諾的回答和我一樣。
“我宣布。語(yǔ)文課代表時(shí)徐一諾！”吳老師大聲、鄭重地說(shuō)。這句話(huà)如同翻卷的旋風(fēng)，如同無(wú)情的海浪，令我虛脫，我搖搖晃晃地走下了講臺(tái)，木木地坐上椅子，我眼前一片模糊，只有一大堆五顏六色的東西，像看見(jiàn)了被小孩子涂抹過(guò)的畫(huà)紙，兩滴滾燙的淚水順著我的臉頰悄悄的滑落，眼前的事物才勉強(qiáng)清晰了點(diǎn)兒。接著，眼淚又像斷了線(xiàn)的珠子一樣不停地往下掉…… 下課鈴響了，我沒(méi)頭沒(méi)腦地走出了教室，走向衛(wèi)生間，一路都是跌跌撞撞的，我想也許以前的確做得不夠好，但是我已經(jīng)保證過(guò)我一定會(huì)盡職的呀！當(dāng)了那么多年的課代表，在今天就成了泡影…… “轟！”我頭撞上了衛(wèi)生間的門(mén)，但似乎一點(diǎn)兒也不痛，我全身都麻木了。 也許我當(dāng)上了課代表時(shí)，會(huì)一絲不茍地照著競(jìng)選稿上的去做，讓同學(xué)更加信任我。但是，一切只是夢(mèng)，一切都不可能了。 我真的很失落，失落得全身麻木，失去知覺(jué)……
失落六年級(jí)作文3
在每一個(gè)人的一生當(dāng)中，都會(huì)有很多印象深刻的事情，有快樂(lè)的、感動(dòng)的等等。而在我印象中最深刻的事情，就是那次讓我感到失落的事情。
那是一次大型的聽(tīng)寫(xiě)比賽。我被老師選中了，讓我去市里參加這次比賽，去比賽的還有其他班里的幾位同學(xué)。到了去比賽的那一天，老師在學(xué)校又給我們提了一遍詞語(yǔ)，雖然又提了一遍，但我們?cè)诒荣愔羞�是“失敗”了。
到了市里的小學(xué)，比賽的地方在大會(huì)議室。我們進(jìn)了會(huì)議室以后，找座位坐了下來(lái)，然后就開(kāi)始看老師給我們準(zhǔn)備的“詞語(yǔ)攻略”了。等比賽的`人到齊以后，比賽就正式開(kāi)始了。我的號(hào)碼是六號(hào)，是我們這一隊(duì)中第六個(gè)上場(chǎng)的。
首先上場(chǎng)的是市里小學(xué)的人，他們的詞語(yǔ)是“花卉”，上場(chǎng)的是一位小女孩，長(zhǎng)的濃眉大眼，有一種氣勢(shì)逼人的感覺(jué)。下一個(gè)上場(chǎng)的是其他學(xué)校的人，他們的題目是“剛勁”。他們答對(duì)了。再下一個(gè)就是我們這一隊(duì)的人了，我們是題目是“憧憬”，上場(chǎng)的是一位男同學(xué)，他好像不會(huì)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)，我們都在臺(tái)下為他加油打勁。到了最后，他想起來(lái)怎么寫(xiě)了，也答對(duì)了。
下一輪就該各隊(duì)的二號(hào)上場(chǎng)了。第一個(gè)上場(chǎng)的還是市里小學(xué)的人，這次他們的題目是“壓力”，這個(gè)詞很簡(jiǎn)單，他們輕松過(guò)關(guān)。下一個(gè)同學(xué)就沒(méi)這么幸運(yùn)了，他的題目是“辱罵”，他知道該怎么寫(xiě)，但是“辱罵”是上下結(jié)構(gòu)，他卻寫(xiě)成了半包圍結(jié)構(gòu)，就因?yàn)檫@一個(gè)小小的失誤，他就被淘汰了。我們這一輪也輕松過(guò)關(guān)。隨著比賽的漸進(jìn)，場(chǎng)上被淘汰的人也越來(lái)越多。
第一號(hào)、第二號(hào)、第三號(hào)……不一會(huì)兒，就輪到了第五號(hào)。前兩個(gè)學(xué)校的人上場(chǎng)過(guò)后，就是我們這一隊(duì)了。這一次，我們沒(méi)有那么幸運(yùn)，五號(hào)被淘汰了。我是第六號(hào)，眼看著就到我了。前兩個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，我的卻不是這樣�！扳忚I”這個(gè)詞我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，最后，我被淘汰了。勝利的是市里的小學(xué)，我們是第二名。
這樣的結(jié)果，很讓我感到失落。在回去的路上，老師安慰了我，可是我的失落感并沒(méi)有減少。
那件事情，至今我還記憶猶新，它不光是一次難忘的比賽，還是一次讓我感到最失落的一次比賽。
失落六年級(jí)作文4
那天下午，我，失落了……
事情的經(jīng)過(guò)要從唐老師改聽(tīng)寫(xiě)本講起：
上課鈴聲響了，唐老師夾著聽(tīng)寫(xiě)本和作文本走進(jìn)教室，讓我們抄作文。我用迅雷不及掩耳之勢(shì)抄好了作文，我開(kāi)始看唐老師改作文。第一小組有不少一百分。改到我們第二組時(shí)，我看到第一個(gè)就是我，我的眼睛隨著老師的筆尖移動(dòng)，當(dāng)見(jiàn)到我是一百分時(shí)，我心里的一塊大石頭落到了地上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，也把吊到嗓子眼的心又吞了回去，我有點(diǎn)激動(dòng)了�？墒敲\(yùn)之神又將厄運(yùn)之杖打在了我身上了，這一下，我差點(diǎn)吐血——老師讓第一組的人檢查我們的聽(tīng)寫(xiě)，檢查完時(shí)，好友趙益銘用山東話(huà)夾點(diǎn)四川音的土話(huà)對(duì)我說(shuō)：“你這題兒錯(cuò)咧！”他話(huà)音未落，我就兩眼一黑，仿佛晴天霹靂一般，趙益銘用四川話(huà)對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“他這題兒瀉（寫(xiě)）地（的）毒（不）豆（對(duì)）！”原來(lái)我因?yàn)榇中�，我把“道德品格”�?xiě)成“思想品德”，老師說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)”，將那“100”分后面又加了個(gè)“-1”，就像在我心上劃了一道痕。聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)來(lái)下后，我看著那老師后加的“-1”，我覺(jué)得我的心在滴血，我恨不得掘地三尺。下課了，我悔恨地錘著大腿，懊惱自己。趙益銘過(guò)來(lái)說(shuō)：“兄弟，撕名牌嗎？”我?guī)е耷徽f(shuō)：“不去，沒(méi)心情�！壁w益銘見(jiàn)了，問(wèn)道：“是不是被我發(fā)現(xiàn)了那錯(cuò)誤，100分沒(méi)有了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，趙益銘說(shuō)：“你不能為了一個(gè)小小的聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤還傷心懊惱，考不好我們不該悲觀(guān)消沉，而是學(xué)會(huì)面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。”
趙益銘平常不怎么發(fā)言，口才竟然這么好，聽(tīng)了他的話(huà)我茅塞頓開(kāi)，如撥云見(jiàn)日。很快我就調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真的分析錯(cuò)誤的原因，并且牢牢記住，下次不再犯同樣類(lèi)似的錯(cuò)誤。
雖然這次本來(lái)已經(jīng)到手的100分，后來(lái)變成了99分，讓我很失落，但是我也學(xué)會(huì)了應(yīng)該積極的去面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
失落六年級(jí)作文5
“哇！”“好漂亮��！”同學(xué)們正在文化館里欣賞精美的陶藝作品，不時(shí)發(fā)出聲聲贊嘆。咦？這是怎么回事？學(xué)生不在學(xué)校里上課，反而出來(lái)參觀(guān)？原來(lái)，我們今天去婺州窯研學(xué)了。
“始于漢，盛于唐，鼎于宋……復(fù)興于今”一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是這行端正的字。導(dǎo)游帶我們走進(jìn)了一個(gè)展廳，架子上擺滿(mǎn)了玉砂瓷和玉青瓷。走得近了些，杯子中間浮著一抹瑩瑩翠綠，釉色并不庸俗艷麗，清雅脫俗，杯子質(zhì)地細(xì)膩，富有光澤，在朦朧的燈光下顯得愈加晶瑩剔透。
隨后，我們上樓參觀(guān)了婺州窯遺址的文物。博物館和文化館的燈光大多昏黃暗淡，讓人感覺(jué)身臨其境。一只約1米高的陶土瓶率先迎接我們，它通身凹凸不平，仔細(xì)一看，又像有許多細(xì)小的花紋，雖然打過(guò)蠟，但依然滿(mǎn)目蒼桑，仿佛承載著悠悠的歷史歲月。
走過(guò)拐角，新安沉船出現(xiàn)在我們面前。新安沉船是一艘中國(guó)元代沉船，于1975年9月1日打撈上岸。船上的瓷器多為龍泉窯瓷器。歲月的痕跡在新安沉船上留下了無(wú)數(shù)道傷痕，似乎在訴說(shuō)著當(dāng)年的一切。
我們還去參觀(guān)了婺州窯的制作過(guò)程。一個(gè)個(gè)身穿白色工作服的人正專(zhuān)心致志地練泥，拉坯、上釉、雕花。每一個(gè)毛坯都亭亭玉立，但卻無(wú)兩個(gè)相似�？粗谱鞴と藡故斓氖址�，敬佩之情油然而生。
開(kāi)始自己動(dòng)手做陶藝了！我挽起袖子，從一大塊陶土上掰下一塊，揉成一個(gè)球，用搟面杖搟成一塊泥板。用木刀畫(huà)了一個(gè)正方形割下來(lái)，準(zhǔn)備當(dāng)筆筒的底面，然后又掰下一塊搓成又細(xì)又長(zhǎng)的泥條。不知過(guò)了多久，泥條已經(jīng)纏了很多圈了，一個(gè)初具筆筒模樣的泥坯出現(xiàn)在我的眼前。我又割下一個(gè)五角星，粘在筆筒上。長(zhǎng)舒一口氣，疲倦和酸痛感瞬間襲來(lái)，但看著自己親手做的陶器，心中又不由得泛起幾絲成功的喜悅。
最后，我們拍了集體照。老師指揮著，讓我們站成一個(gè)“62”的隊(duì)形，寓意六（2）班這個(gè)集體的凝聚團(tuán)結(jié)。寒風(fēng)不斷吹拂，意志漸漸軟弱，就當(dāng)我堅(jiān)持不住之際，這段美好的回憶在瞬間定格。
聽(tīng)著呼嘯的寒風(fēng)，看著漸遠(yuǎn)的白色建筑，我的心里，埋下了希望的種子。
失落六年級(jí)作文6
天氣晴朗，云層后的太陽(yáng)為大地撒上了一層薄薄的金粉。
我們終于迎來(lái)了盼望已久的武術(shù)操比賽，訓(xùn)練了近一個(gè)半月的時(shí)間，終于將要在今天大展身手。
備場(chǎng)時(shí)，我目光輕掃過(guò)班級(jí)：整齊的校服，精致的妝容，更襯出我們的神采奕奕，自信滿(mǎn)滿(mǎn)。短短幾分鐘備場(chǎng)，同學(xué)們沒(méi)有絲毫松懈，都悄悄地隨著音樂(lè)聲練習(xí)動(dòng)作�！�11組一號(hào)班級(jí)入場(chǎng)！”聽(tīng)到號(hào)令，我們的神經(jīng)立刻繃起來(lái)，緊盯著前面同學(xué)的后腦勺，目光不敢挪動(dòng)一寸。體委鏗鏘有力的口號(hào)聲讓每一位同學(xué)都卯足了勁兒，都在心里暗暗的為自己加油�！傲⒄�！向左轉(zhuǎn)！”體委的口號(hào)尾聲略顫，額頭上布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠�？吹贸�，他也十分緊張，生害怕報(bào)錯(cuò)一個(gè)口令，使得班級(jí)扣分。散開(kāi)立正后，耳邊又響起了熟悉的節(jié)奏，我目視前方，目光堅(jiān)定，連平時(shí)微微駝下的背這時(shí)也用力挺起，手臂伸直，每一個(gè)動(dòng)作都用心做到標(biāo)準(zhǔn)有力。我深知，每個(gè)同學(xué)都為這次比賽付出了很多的汗水，都渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，讓班級(jí)得到名次，所以我更不能拖大家的后腿。
動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)嘹亮震天，達(dá)到最好狀態(tài)。就這樣，一直保持到最后一聲鑼響消失，我們步伐整齊走下場(chǎng)去，悄悄的吐了一口氣。然而緊張的心情依然不能放松下來(lái)——期待公布名次的時(shí)刻。公布名次無(wú)疑是最讓人緊張與興奮的時(shí)刻了，聽(tīng)到別的班級(jí)傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲，我們只能沉下心緒，靜靜的等待著一等獎(jiǎng)的班級(jí)。“B8……B4！”哇，B4！我們立刻歡呼起來(lái)，有的同學(xué)還揮舞著校旗表達(dá)喜悅之情�？僧�(dāng)一等獎(jiǎng)的名單重申時(shí)，我們才聽(tīng)清是“D4”，心情一下掉到了冰點(diǎn)，失落的情緒漫溢心間，向四周擴(kuò)散，心越來(lái)越沉，墜入不可知的深淵……原以為我們的努力與付出得到了認(rèn)可，誰(shuí)知，命運(yùn)卻跟我們開(kāi)了個(gè)大玩笑，空歡喜一場(chǎng)……
失落，失落，失落！失落來(lái)源于沒(méi)有被肯定，更來(lái)源于好似擁有的東西卻瞬間被他人奪走。后來(lái)，班主任徐老師的一番話(huà)，讓我們失落的情緒慢慢平復(fù)下來(lái)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成一種內(nèi)在的力量，激勵(lì)我們前行，做最好的自己，全方位的展現(xiàn)出優(yōu)秀的班風(fēng)班貌。這，無(wú)關(guān)名次！
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