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        我的老師六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-09-09 10:50:48 六年級(jí) 我要投稿

        【精選】我的老師六年級(jí)作文10篇

          在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師六年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】我的老師六年級(jí)作文10篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)我有很多老師,不光在學(xué)校。在家里。在社會(huì)我都有老師。不過(guò)留在心里的最深的印象是六年級(jí)的班主任劉老師!

          劉老師有著濃濃的眉毛,炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡,能說(shuō)會(huì)到的嘴巴,中等的身材,看起來(lái)非常的慈祥。

          劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了,非常痛。那天我沒(méi)告訴劉老師,回家給了爸爸說(shuō),劉老師第二天知道后非常著急的問(wèn):“好點(diǎn)了嗎?!彼嬖V我,有事一定要跟老師說(shuō),我感動(dòng)了留下的眼淚,劉老師趕緊拿紙出來(lái)……劉老像我的媽媽?zhuān)⒗蠋熤x謝您!

          還有一次是我上體育課400米檢測(cè),因?yàn)槲乙恢睕_刺,有點(diǎn)受不了,上去還要打飯,要打完的時(shí)候,我感覺(jué)頭昏眼花,聽(tīng)不清楚他們說(shuō)什么,聞不出來(lái)什么菜味,我很想倒下休息,我又怕倒下后就起不來(lái)了。我就對(duì)劉老師說(shuō),我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好,她又派同學(xué)給我節(jié)水來(lái)喝,他問(wèn)我:“要不要告訴家長(zhǎng)?”我說(shuō):“不用了休息一下就好。”很快我好了,我感謝劉老師!

          以前劉老師有心臟病,他還堅(jiān)持為我們上課,太讓我感動(dòng)了!劉老師永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)?/p>

          每當(dāng)看到劉老師那么辛苦,我真想上去為她捶捶背,倒倒茶,一起聊天。

          老師是一位辛勤的園丁,由勞動(dòng)栽培了我們;老師是一盞燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;老師是一支粉筆,給我們留下了知識(shí),老師是我們靈魂的工程師!現(xiàn)在我真誠(chéng)的對(duì)劉老師說(shuō):謝謝您!敬愛(ài)的劉老師!”

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          我的老師很漂亮。眼睛上戴著一副近視眼鏡,取下眼鏡,眼睛又大又亮,它好像還會(huì)“說(shuō)話(huà)”呢!老師有好看的瓜子臉,很秀氣。皮膚白白的,鼻梁高高的,嘴唇薄薄的,我喜歡老師的這張嘴,因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道,有時(shí)出口成章,高興的時(shí)候,老師笑的很燦爛,露出整齊的牙齒。

          上課的時(shí)候,老師是嚴(yán)肅認(rèn)真的。如果哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà),惹她生氣了,眉頭一皺,眼睛瞪得圓圓的,好像一對(duì)“火眼金睛”,聲音也提高了八度,這時(shí)班里就變得安安靜靜的。

          平常的時(shí)候,老師是溫和的。說(shuō)話(huà)的聲音輕輕的很好聽(tīng)。她也很愛(ài)笑,笑起來(lái)的樣子甜甜的很好看。我一定要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,讓老師笑口常開(kāi),永遠(yuǎn)年輕漂亮。

          這就是我們的張老師。你如果是她的學(xué)生,你也會(huì)喜歡上她。

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          人們都說(shuō):“老師是園丁,我們是園丁手中的花朵。”老師一直澆灌著我們,直到永遠(yuǎn)!

          我的語(yǔ)文老師有著一條大長(zhǎng)腿,戴著一副眼鏡,瞅著還挺帥!不過(guò),發(fā)型我就不多說(shuō)了,光溜溜的頭皮在太陽(yáng)光的照射下,閃著金色的光芒。他時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而有趣,時(shí)而……

          記得有一次,邵老師在批家庭作業(yè),我只不過(guò)想過(guò)去瞅瞅,沒(méi)想到發(fā)現(xiàn)了……我奇怪地問(wèn):“邵老師,您的眼睛下面怎么有一顆痣啊?”你們知道邵老師怎么回答的嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!邵老師笑哈哈地回答:“我也不知道啊,我覺(jué)得不應(yīng)該長(zhǎng)在這的,應(yīng)該長(zhǎng)在屁股上的。”圍觀的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),我被嚇了一跳,過(guò)了好一會(huì)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

          記得還有一次,邵老師的嚴(yán)厲讓我深深地記在腦海中。在上課時(shí),有一位同學(xué)就吹了一下口琴,而且很小聲,邵老師走了過(guò)去,把他手中的口琴搶了過(guò)來(lái),用力地敲了一下他的頭,摔在地上,扔進(jìn)了垃圾桶,那聲音如同山崩地裂,同學(xué)們?cè)谝凰查g目瞪口呆……

          需要打開(kāi)門(mén),您就是為我們打開(kāi)知識(shí)門(mén)的一把鑰匙!

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          一雙炯炯有神的大眼睛,上面一對(duì)劍眉,可愛(ài)的櫻桃小嘴煞是能說(shuō)會(huì)道!這,就是我的“小老師”。我想,看到這個(gè)題目你一定會(huì)以為是什么“工具書(shū)老師”吧!那你可就錯(cuò)了,告訴你吧,此“小老師”非彼 “小老師”也!如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話(huà),且聽(tīng)我慢慢道來(lái)——

          我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢?就在于他雖然沒(méi)有滿(mǎn)腹經(jīng)綸,也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是,他教會(huì)我的都是一些“小事情,大道理”。有一次出去游玩時(shí),我只是隨手把用過(guò)的紙巾扔到車(chē)窗外,“小老師”見(jiàn)狀,皺著眉頭一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“你要向地球說(shuō)對(duì)不起!蔽宜查g呆住了,看著我的“小老師”,我的心里感慨萬(wàn)千……“我去把它撿回來(lái)!”說(shuō)完,我便讓爸爸停下車(chē),撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開(kāi)了花朵般的美麗笑容。

          “自己的事情自己做,家里的家務(wù)學(xué)著做!痹趯W(xué)校里道理沒(méi)少學(xué),可是一到實(shí)踐起來(lái),怎么就……那一次回到家,到處亂七八糟,滿(mǎn)地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無(wú)動(dòng)于衷地看著電視,但我的“小老師”呢?他皺了幾下眉頭,奶聲奶氣地說(shuō):“家里這么亂,像老鼠窩一樣,我要收拾一下……”我被逗樂(lè)了。起初,我以為他在開(kāi)玩笑,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開(kāi)始收拾了:他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”,衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影,我的臉火辣辣的,“小老師”在用行動(dòng)告訴我:“一屋不掃,何以?huà)咛煜!?/p>

          我的“小老師”,你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深,但卻是那么令人心服口服、受益良多!你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘,謝謝你,“小老師”!

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。老師是一位可藹可親的家人,用她的知識(shí)培養(yǎng)著我們,使我們懂得做人的道理,讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣……

          老師您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的,我們將永遠(yuǎn)感謝您!這么多年以來(lái)都是您一筆一劃的教我們,讓我們?cè)谀膽驯е蝎@得智慧的力量。

          老師,都是您在我們失去自信時(shí)鼓勵(lì)我們。讓我們充滿(mǎn)著信心,去面對(duì)困難、解決問(wèn)題。是您給了我們自我面對(duì)的勇氣,讓我們不再害怕黑暗,因?yàn),我們知道在黑暗不遠(yuǎn)處就是光明。

          老師,在畢業(yè)之際時(shí),我們將要感謝您。感謝您對(duì)我們的精心照顧,感謝您給了我們知識(shí)的瓊漿,感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿(mǎn)腔熱血教給我們的,這一切的一切使我們終生受益。

          感謝您!我們敬愛(ài)的老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          我的班主任是一位盡心盡責(zé)、從不炫耀自己的好老師,她就是孫老師。孫老師的'頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一雙炯炯有神的大眼睛,但需要眼鏡的“熱情幫助”。

          三年級(jí)的時(shí)候,孫教師就是我的班主任,記得有一次,我眼皮底部長(zhǎng)了幾顆小沙粒,醫(yī)生幫我做了一個(gè)小手術(shù),把我眼皮底部的小沙粒取出來(lái),由于怕眼睛感染,所以醫(yī)生用紗布把我的右眼蒙起來(lái)。到了教室,同學(xué)們一看見(jiàn)我這怪模樣,立刻哄堂大笑。老師連忙說(shuō):“侯穎同學(xué)生病了,你們都是同學(xué),不能夠互相取笑!”正好下一節(jié)課是體育課,老師怕我傷到眼睛,于是就讓我留在教室里,這點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。其實(shí),老師不只是對(duì)我一個(gè)人關(guān)心,孫老師對(duì)全班同學(xué)都給予無(wú)微不至的關(guān)心。

          但老師的脾氣有時(shí)也很“兇”。三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,老師在講課,同學(xué)們都在專(zhuān)心的聽(tīng)講。我覺(jué)得無(wú)聊,便開(kāi)始玩起尺子來(lái)。不知什么時(shí)候,老師突然站到了我的身后,輕輕地拍了一下我的肩膀。我急忙坐好,開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課。從那以后,我改掉了上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高了,年底還被評(píng)為“十佳學(xué)生”了呢!

          這就是我又敬又愛(ài)的孫老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          暑假快結(jié)束了的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)四年級(jí)了,你們的班主任要換了,換成了一個(gè)姓蔡的女老師。”我問(wèn):“你怎么知道?”“你爸認(rèn)識(shí)她!眿寢尰卮。我想:這個(gè)蔡老師是很兇,還是很溫和;她是很漂亮,還是很難看;她是很高,還是很矮……有無(wú)數(shù)個(gè)“是,還是”從我的大腦里蹦出來(lái),要想知道這些“是,還是”,還得等報(bào)名時(shí)才能清楚。

          盼望著,終于報(bào)名了,我交好費(fèi)用,就沖進(jìn)教室,急切地想看看老師。當(dāng)我沖進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們正排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,似乎在等什么,看一下隊(duì)伍的盡頭,坐著一位老師——她就是我們班的班主任,我有好幾個(gè)“是,還是”已經(jīng)解決了,只有最后一個(gè)問(wèn)題——她好不好還沒(méi)解決。

          開(kāi)學(xué)第一天,第一節(jié)就是語(yǔ)文,我要觀察一下這位老師的“教育方式”好不好。蔡老師怎么這么厲害!我們只要看著她,就不由自主地坐端正,而且她沒(méi)有瞪我們。如果我來(lái)給蔡老師的上課打分,我一定打“超級(jí)優(yōu)”!

          接下來(lái)的小學(xué)時(shí)光都是蔡老師陪我們度過(guò),我要和老師一起,快樂(lè)地度過(guò)這三年時(shí)光。

        我的老師六年級(jí)作文 篇8

          在六年的小學(xué)生涯中,我最?lèi)?ài)的老師要數(shù)是麥老師了。

          麥老師個(gè)子?jì)尚。献幽,一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃爍著智慧火花的眼睛,深邃的目光充滿(mǎn)了嚴(yán)肅。在我眼里,麥老師是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。

          麥老師是嚴(yán)厲的。在一次語(yǔ)文課上,同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。剛開(kāi)始,我也挺認(rèn)真聽(tīng)課的,誰(shuí)知道聽(tīng)著聽(tīng)著,我忽然想起媽媽從北京給我?guī)Щ貋?lái)的新鋼筆。于是,我就心不在焉了,最后終于忍不住了,我偷偷地把鋼筆從書(shū)包里拿了出來(lái),在課桌上擺弄起來(lái)。玩著玩著,突然,我感覺(jué)一道深邃的目光向我射來(lái),那是 一種嚴(yán)厲的目光。麥老師平時(shí)很少批評(píng)同學(xué),她會(huì)用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛提醒你。我馬上領(lǐng)悟到她對(duì)我的用意,里面沒(méi)有責(zé)罵,沒(méi)有批評(píng),有的全是善意的提醒。 我重新振作起來(lái),聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課了。

          麥老師是慈愛(ài)的,像媽媽一樣關(guān)心我。四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)周末,我跟朋友一起去公園打籃球,一不小心跌傷了,左腳踝骨折了,一陣陣的刺痛讓我難受得哇哇大哭起來(lái)。媽媽得知后馬上帶我上醫(yī)院看病,醫(yī)生說(shuō),我的腿傷得很?chē)?yán)重,必須早點(diǎn)夾板、敷藥,起碼要兩個(gè)月才能下地走路。這時(shí),我看到媽媽的眼里盡是擔(dān)憂(yōu),她打電話(huà)給麥老師說(shuō)明我的情況,麥老師關(guān)心地說(shuō):“別擔(dān)心,我會(huì)安排好一切的!

          第二天早上,麥老師已經(jīng)安排了同學(xué)在學(xué)校門(mén)口等我了,他們主動(dòng)地幫我背書(shū)包,拿拐杖,還扶我上樓梯。中午吃飯時(shí),同學(xué)們把熱氣騰騰的午飯送去教室給我吃。下課了,我要上廁所,老師總是扶著我去,一邊走一邊撫摸著我的頭說(shuō):“揚(yáng)皓,慢點(diǎn),小心啊!”老師溫柔的話(huà)語(yǔ),甜甜的滋潤(rùn)著我的心窩,讓我失落的心情馬上明媚起來(lái)。我像以往一樣,在這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。漫長(zhǎng)的兩個(gè)月終于過(guò)去了,在麥老師、同學(xué)們和家人的精心照料下,我的腿終于好了,可以下地走路。那一刻,我興奮得像開(kāi)籠的小鳥(niǎo),我明顯地看到麥老師的眼里閃爍著那喜悅而又慈祥的光芒......

          麥老師,您是一位優(yōu)秀的園丁,更是我的親媽媽?zhuān)x謝您!我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的嚴(yán)厲和慈愛(ài)。

        我的老師六年級(jí)作文 篇9

          在我的記憶寶庫(kù)里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻,怎么摸,也無(wú)法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任,黃老師。

          她高高的個(gè)子,中等的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,尖尖的鼻子,高鼻梁穿著一身樸素的衣服。

          記得有一次,即將期末考試的一個(gè)早上,同學(xué)們正在等待著老師的到來(lái),可是過(guò)了好久還不見(jiàn)老師的影子,同學(xué)們著急了,都開(kāi)始紛紛議論起來(lái)······就在這時(shí)老師出現(xiàn)了,只見(jiàn)老師緩慢的走向講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們好!薄袄蠋熌!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道。從老師那蒼白的臉色中,可以看出老師生病了。同學(xué)們好像已經(jīng)商量好了似的,這堂課沒(méi)有一個(gè)人搗亂、讓老師費(fèi)心的。在此同時(shí),我們大家都知道:老師是完全可以請(qǐng)病假的,可她卻沒(méi)有,她依然堅(jiān)持著病痛來(lái)為我們上課。

          老師在考試期間,為我們找一些學(xué)習(xí)資料,還為我們抄了下來(lái)。老師還在為我們加班加點(diǎn)的工作,總是全校人走光了,老師才靜靜的離開(kāi)。

          我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師!老師我愛(ài)你!!

        我的老師六年級(jí)作文 篇10

          我的老師叫范愛(ài)香。每當(dāng)我想起范老師來(lái),就忍不住哈哈大笑。

          范老師說(shuō)話(huà)可有趣了。有一次,我們班上的一位同學(xué)拿出水瓶來(lái)剛喝了三口,便把水倒了,老師說(shuō)“你倒在地上的水夠地球上一人喝一口了。”那位同學(xué)不好意思的吐了吐舌頭笑了。而且她講課的時(shí)候,三分之一的話(huà)都說(shuō),我家的小萱萱怎么怎么的。把我們?nèi)嗳说亩亲佣夹ν戳?/p>

          老師脾氣好。在進(jìn)行大考、小考、小測(cè)試的時(shí)候,如果有一位同學(xué)做讀拼音寫(xiě)漢字題,錯(cuò)了一個(gè)字,范老師就說(shuō):“下次不要犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了,這是幼兒園小朋友犯的錯(cuò)誤,要犯就犯高級(jí)錯(cuò)誤呀”

          老師不僅說(shuō)話(huà)逗,留作業(yè)也變了。原來(lái)的老師留的作業(yè)堆積如山,現(xiàn)在,范老師留的作業(yè)跟他們可謂天壤之別。我們問(wèn)她為什么,她說(shuō):“改革了,抄那么多作業(yè),記不住也沒(méi)有用呀!”。而且,老師有時(shí)是聽(tīng)我們的:有一次,老師中午讓抄讀讀寫(xiě)寫(xiě)、讀讀記記、日積月累,“!”,我們異口同聲的拉著嗓子喊。因?yàn)樽x讀寫(xiě)寫(xiě)太多了。老師又忙說(shuō):“那別寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)了。”“耶!老師萬(wàn)歲!”您看,老師聽(tīng)我們?cè)挵伞?/p>

          上體育課時(shí),有少部分同學(xué)在教室做作業(yè),老師不僅課上表?yè)P(yáng)我們,還讓我們休息,并且說(shuō):“別累壞了,你們還是小學(xué)生呀!

          過(guò)兒童節(jié)了,老師不僅讓我們自己主持節(jié)目,還給我們發(fā)了糖吃。老師真是天底下大大的好老師。因?yàn)橛惺芬詠?lái)過(guò)兒童節(jié),老師們沒(méi)給我們發(fā)過(guò)任何東西。呵,這次破記錄了

          有一次過(guò)教師節(jié),同學(xué)們有的送巧克力,有的送親手制作的賀卡,有的送貴重物品。老師謝絕了貴重物品,邊吃巧克力邊說(shuō):“真好吃,謝謝你們了!蔽覀兟(tīng)了心里美滋滋的,可高興了,F(xiàn)在辦公室的桌子上還貼著賀卡呢。我們學(xué)校如果比哪個(gè)辦公室漂亮,非我們老師的辦公室莫屬。

          老師,我愛(ài)您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意,教師節(jié)快樂(lè)!

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