【實(shí)用】我的同桌六年級(jí)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的同桌六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，能時(shí)時(shí)地吸引我。
那是我讀五年級(jí)的時(shí)候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”�？墒且贿B三天，我們倆就像木頭一樣，從來(lái)沒(méi)有一句交流語(yǔ)，就算老師讓我們討論問(wèn)題，我們也沒(méi)講話。而班上絕大多數(shù)同桌，只要坐在一起就有說(shuō)有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，端正地坐著、聽(tīng)課、做作業(yè)。一看這形式，就是坐上三年他也不會(huì)主動(dòng)和我講話。一天，我采取了一次小小的行動(dòng)，我用左臂慢慢地伸過(guò)了桌上的“三八線”，向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應(yīng)，哪怕是一點(diǎn)不滿的情緒也好�？墒�，他卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下，才吞吞吐吐的對(duì)他說(shuō)：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽(tīng)到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞有些發(fā)達(dá)，老師安排他和我坐不是沒(méi)有用意的，他把剛做好的作業(yè)本遞給了我，我打開(kāi)就抄，沒(méi)想到他一下把作業(yè)本奪走了，還驚訝地看著我，他一定沒(méi)懂得“參考”這個(gè)詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時(shí)候，我就后悔了，心理有些不安。“別生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí)，又是繪畫(huà)，又是演算。他看我還沒(méi)懂，又從頭到尾講了一遍，說(shuō)句實(shí)話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最后，他抬著書(shū)本對(duì)我說(shuō)：“以后，你可不要抄別人的作業(yè)了，這對(duì)你沒(méi)好處！”
聽(tīng)了他的話，我臉上熱辣辣的字。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)親如姐妹的同桌。她個(gè)子中等，有一雙大大而明亮的眼睛，一雙靈敏的耳朵，還有一個(gè)不太高的鼻梁，一個(gè)櫻桃似的小嘴。雖然我們有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。
我的同桌十分喜歡幫助別人，我就是因此才和她成為好朋友的，她經(jīng)常以誠(chéng)待人，正如《論語(yǔ)》所說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人，她正是這樣。請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，手工課上，我的手工作業(yè)不見(jiàn)啦！明明是放在抽屜里的，怎么會(huì)不見(jiàn)呢？我這邊找找，那邊找找，上邊找找，下邊找找，可怎么也找不到，這可把我急壞了，鼻尖兒上已經(jīng)滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么，柔和的問(wèn)：“怎么了？出什么事兒了嗎？”我回答說(shuō)：“我的手工作業(yè)不見(jiàn)了，老師馬上就要檢查過(guò)來(lái)了，怎么辦？我可不想被打�！蓖莱了剂艘粫�(huì)兒，把自己的手工作業(yè)推到我的面前，說(shuō)：“把我的手工作業(yè)給你吧！”“那你呢？”她說(shuō)：“放心，我做什么東西可復(fù)制了一份呢！”我聽(tīng)了，心中的大石頭才落了一點(diǎn)。現(xiàn)在老師來(lái)檢查了，他看見(jiàn)我的同桌的桌子上的手工作業(yè)沒(méi)有，生氣地說(shuō)：“你一天是干什么的？我只布置這一點(diǎn)作業(yè)，你都不做，你一天是不是專(zhuān)門(mén)去看電視呀？一點(diǎn)也不把功用在學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得你要不退學(xué)算了�！甭�(tīng)了老師的話，我的同桌流下了淚水，我知道，她并不是因?yàn)楸焕蠋熈R哭了，而是她幫助了我高興地哭了。
記得還有一次，那是在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的橡皮忘帶了。我問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)，我問(wèn)那個(gè)同學(xué)，可都以失敗告終。這時(shí)，同桌向那幾名同學(xué)了解了情況，把橡皮放在我面前說(shuō)：“要不我們一起用吧！我們是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的�！蔽衣�(tīng)了，流下了激動(dòng)、高興的淚水。
這就是我的同桌，劉小莉，一個(gè)樂(lè)于幫助人的好孩子。
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
“快交作業(yè)！”她生氣的說(shuō)著，一聽(tīng)就知道是我的同桌在收作業(yè)了。我的同桌叫xxx，我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“包租婆”因?yàn)樗看问兆鳂I(yè)都大聲的叫就像包租婆來(lái)收租一樣，不容分說(shuō)。我也被她欺負(fù)過(guò)好多回。
一次，我忘記寫(xiě)作業(yè)了正想開(kāi)溜，可她在后面大聲的叫：“xxx，你還沒(méi)交作業(yè)呢，快回來(lái)交作業(yè)�！睕](méi)辦法，她都發(fā)話了，只能遵命了。
還有一次，老師去開(kāi)會(huì)，給我們布置了作業(yè)就走了，我東瞧瞧西看看，發(fā)現(xiàn)大家都在不停的聊天，我也堅(jiān)持不住轉(zhuǎn)回頭和我的好朋友聊天了。同桌她擰起我的耳朵說(shuō)：“xxx，你不寫(xiě)作業(yè)，小心我告老師�！蔽倚南耄悍凑蠋熞膊辉�，我才不怕你。就沒(méi)有理會(huì)她�！芭尽币粋�(gè)巴掌拍到我頭上，我心里非常生氣，剛想對(duì)她動(dòng)手，哪知道她搶先一步用她那比廣播員說(shuō)通知還大聲的嗓子喊道：“xxx，你不寫(xiě)作業(yè)，你就等著吧，老師會(huì)處罰你的�！边@時(shí)全班的目光都投到我們這里來(lái)，剎那間我感覺(jué)到很丟臉，只好低下頭乖乖寫(xiě)作業(yè)了，她看見(jiàn)我肯寫(xiě)作業(yè)計(jì)謀得逞，朝我做了個(gè)鬼臉。
雖然說(shuō)她老是欺負(fù)我，但我每次考得好成績(jī)時(shí)我都要謝謝她，因?yàn)樗恢倍酱傥覍W(xué)習(xí)，每次我寫(xiě)她她都裝出一種不在意的樣子，有點(diǎn)耍酷般的說(shuō)：“小事，不必夸獎(jiǎng)。”
這就是我的“野蠻”同桌。你們喜歡她嗎？
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
我有個(gè)愛(ài)耍寶的同桌，我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不，你看，在一個(gè)下午，一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了，“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā)：
我問(wèn)邵軒哲：“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì)，邵軒哲你教我一下唄�！鄙圮幷苷f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我拿好東西就教你�！�
我等了好長(zhǎng)時(shí)間，他還在那磨嘰，嘴里叨嘮著“待會(huì)兒，待會(huì)兒，很快就好。”我一會(huì)兒做作業(yè)，一會(huì)兒看他好了沒(méi)，結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，他還是紋絲不動(dòng)，沒(méi)有任何打算教我的意思。
于是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了，“好你個(gè)邵軒哲，白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威，當(dāng)我是HELLOKITTY啊！”
可是，“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的：
我不耐煩地對(duì)他說(shuō)：“邵軒哲，你倒是跟我說(shuō)一下，這道題怎么做呀？在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō)：“哎呀！急什么急呀，他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的’，你和我都一樣，只要肯擠，絕對(duì)是有的……”
“好好好，可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿，已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了，快點(diǎn)！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話的手勢(shì)，我要開(kāi)始了�！蔽疫B忙做好手勢(shì)，并擺手叫他繼續(xù)。
接下來(lái)，他像電話機(jī)一樣盤(pán)問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1，六年級(jí)以上請(qǐng)按2，謝謝！”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)�！拔覀兌紩�(huì)請(qǐng)按1，有些會(huì)請(qǐng)按2；深?yuàn)W請(qǐng)按1，不深?yuàn)W請(qǐng)按2；是語(yǔ)文請(qǐng)按1，是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題，我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到��！最后，他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好，所有程序已完成，謝謝你的參與，拜拜！”然后風(fēng)一樣地飄走了。
我暈，搞了這么半天，一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)成，還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了，都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲，你還我時(shí)間！”
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
烏黑亮麗的美發(fā)自然地披落下來(lái)，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——鄭琪。
初次見(jiàn)到鄭琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個(gè)人躲在孤僻的墻角默默地看書(shū)，不喜歡和同學(xué)們打打鬧鬧。在與同學(xué)相處的時(shí)間里，我和她沒(méi)有過(guò)多的往來(lái)。
在以后的日子里，我和鄭琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個(gè)看起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的女孩。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了。我本想拉上鄭琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書(shū)，聚精會(huì)神地看著呢!只見(jiàn)那晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書(shū)啊!看見(jiàn)那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅(jiān)持不懈的呢?我用地覆天翻的`聲音喊道：“喂!鄭琪，你就不能夠一時(shí)不看書(shū)嗎?去玩啦!”在我這河?xùn)|獅吼般的叫喊后，她竟然沒(méi)有絲毫反應(yīng)，仍繼續(xù)看書(shū)�；鹈叭傻奈遥纸写舐暫暗溃骸班嶇�!我們出去玩吧!”她這時(shí)才答道：“哦，我就不去了，還要看書(shū)呢!”我“咻”的一下?lián)屵^(guò)她的書(shū)，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的鄭琪，似乎老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓的樣子對(duì)我大喊大叫：“把書(shū)還給我!把書(shū)還給我!”我朝她做了一個(gè)極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。
因?yàn)槭艿搅肃嶇鞯挠绊�，所以我比以往更加努力地學(xué)習(xí)，還不時(shí)地抱著一本書(shū)看，發(fā)現(xiàn)看書(shū)其實(shí)是一種樂(lè)趣。
這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)看書(shū)成癡的女孩!
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開(kāi)心的笑容。她是誰(shuí)呢？她就是我的同桌。說(shuō)起我的同桌，我可感受頗深呢，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
一、脾氣暴
有一次，她的紅筆沒(méi)有水了，她就要借我的紅筆用。我說(shuō)不借，她一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，使用了她的獨(dú)門(mén)絕學(xué)——獅吼功，對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過(guò)我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見(jiàn)一計(jì)不成，又心生一計(jì)，轉(zhuǎn)手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒(méi)有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說(shuō)，她脾氣暴嗎？
二、很溫柔
有一次，我正在操場(chǎng)上走著，忽然，有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌飛奔過(guò)去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開(kāi)始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細(xì)心地安撫她，并把她送回了教室。咦！溫柔起來(lái)還是不錯(cuò)的嘛！
三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍
她的學(xué)習(xí)總是很好，對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真，沒(méi)有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問(wèn)題，面對(duì)那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限，讓人無(wú)可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí)，她也完成的很好，她書(shū)上的每一頁(yè)都是滿滿的筆。當(dāng)然對(duì)于書(shū)，她也很愛(ài)護(hù)的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，她的書(shū)基本還是新的，沒(méi)有一絲破舊。
怎么樣？我的同桌不錯(cuò)吧，雖然有脾氣，但更有實(shí)力，既不欺負(fù)人，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑�？反正我愿意�?/p>
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