【實(shí)用】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文30篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 1
一天，天氣炎熱，我一個(gè)人閑在家里很無(wú)聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥(niǎo)與蝸牛有趣的對(duì)話，引得我一時(shí)心血來(lái)潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開(kāi)始，我搜尋了幾個(gè)地方，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來(lái)，我來(lái)到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開(kāi)始對(duì)蝸牛的外貌特征仔細(xì)地觀察起來(lái)。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的'嘴巴，相當(dāng)小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們把它稱(chēng)之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲(chóng)一樣，腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)。它每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì)在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個(gè)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，測(cè)定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動(dòng)９—13厘米；放在遮陰地面時(shí)速度減慢，每分鐘移動(dòng)６—８厘米；放在潮濕地面時(shí)速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時(shí)，蝸牛已經(jīng)為我“服務(wù)”了一下午，我該犒勞它了。我找來(lái)一些白菜、樹(shù)葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來(lái)了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時(shí)才知道蝸牛是害蟲(chóng)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 2
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我家種了一盆一摸香，它非常神奇非常堅(jiān)強(qiáng)，在它的身上我還有許許多多的發(fā)現(xiàn)。
這一摸香是我姥姥偶然之間發(fā)現(xiàn)的，我姥姥很喜歡養(yǎng)植物，買(mǎi)了一小包月季花的種子，種在了小花盆里，結(jié)果就長(zhǎng)出了一摸香，我姥姥當(dāng)時(shí)不知道一摸香到底是什么東西，差一點(diǎn)就把一摸香當(dāng)成雜草給扔掉了，我姥姥的這一舉動(dòng)被鄰居家的老奶奶看見(jiàn)了，還告訴了姥姥他扔掉的植物是一摸香后姥姥也開(kāi)始養(yǎng)一摸香了。
我們家非常奇怪，不管是什么植物到了我家就都養(yǎng)不活，不過(guò)，我們家卻總想養(yǎng)一養(yǎng)植物，所以就從姥姥家搬來(lái)一盆一摸香來(lái)養(yǎng)一養(yǎng)。
一摸香搬到我們家以后，我就拿起放大鏡，開(kāi)始對(duì)這一盆一摸香進(jìn)行觀察。后來(lái)進(jìn)過(guò)我反復(fù)的觀察我發(fā)現(xiàn)：一摸香是一種草，而且在它的每一片小葉子上都有很多的小毛毛，你如果不去碰一下一摸香就不會(huì)發(fā)出味道，但如果你碰了一摸香，就會(huì)發(fā)出一種香味，這種味道剛開(kāi)始聞，味道十分刺鼻，不過(guò)一小會(huì)兒，就會(huì)味道蘋(píng)果的香味，所以人們叫它“一摸香”。
有一次，因?yàn)閶寢尠褷I(yíng)養(yǎng)液滴的太多了，把下面的`一小節(jié)給燒壞了。
結(jié)果，沒(méi)幾天，一摸香長(zhǎng)得更加旺盛了，葉子也越來(lái)越多，還長(zhǎng)出了不少的枝條。
我不知道這是怎么回事，后來(lái)，我將壞掉的那一部分拿出來(lái)看了看，又進(jìn)過(guò)了幾天的觀察我知道，它只是外表被燒傷了，其實(shí)中間還連在一起，所以，一摸香還長(zhǎng)得十分茂盛。
觀察總會(huì)有與眾不同的發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 3
曾經(jīng)，天空是藍(lán)的，云朵是白的。它，沒(méi)有花只有葉，是那樣的小，那樣的貌不驚人，那樣的默默無(wú)聞，躲在一角，誰(shuí)也不會(huì)去注意它。但是現(xiàn)在，它開(kāi)花了。
而諸多的回憶卻像開(kāi)了閘的水壩一樣，洶涌地噴薄而出，再也止不住了，時(shí)間在蝴蝶一般蹁躚的思緒中流逝著……
我來(lái)到了外婆家，這時(shí)天下起了大雨，雨聲打在地上噼里啪啦地叫，我的心悶悶的，仿佛是空氣把我的心壓在地上，喘不過(guò)氣來(lái)。我發(fā)現(xiàn)外婆家門(mén)前的那一盆梅花起了幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，雨水打在了那許許多多的花骨朵兒，我仿佛感受到了花骨朵兒的疼痛。正如我小時(shí)候，爸爸的巴掌打在屁股上一樣，留下了紅色的印記。
第二天早上，我打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)外婆不在，于是，便打開(kāi)了大門(mén)，我伸了伸懶腰，又吸了一口新鮮的空氣，仿佛可以讓疲勞立馬飛出九霄云外似的，我又看了一下門(mén)前的梅花，不看不知道，一看嚇一跳啊。昨天晚上還是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘“花骨朵兒”的，一夜之間忽然變成了“大美女”了，它的花瓣在花之國(guó)中是最柔美的，它在微風(fēng)中，花瓣在空中飄飄飄落落，它的舞步如此的輕巧，生怕被人發(fā)現(xiàn)似的。
一轉(zhuǎn)眼，它就已經(jīng)成了“大美女”了，那花瓣兒開(kāi)得多么美麗動(dòng)人，在花瓣上還有豆大豆大的雨珠，雨珠還時(shí)不時(shí)地往下落呢，但是它的臉上蕩漾著歡樂(lè)的漣漪，一圈圈，化也化不開(kāi)，時(shí)不時(shí)地有微風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，自然，也吹拂它的`臉頰。它的花瓣好薄，微風(fēng)淘氣地在它的臉上留下了痕跡，花瓣在空中翩翩起舞，仿佛是動(dòng)人的仙女們來(lái)凡間為我們表演來(lái)著。還有一些小雨點(diǎn)打在花瓣臉上，花瓣輕輕悄悄地和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，
我冒著小雨來(lái)到了它的面前，也和它來(lái)了一個(gè)親密接觸。我又看了看天空，天空是藍(lán)色的，仿佛是一塊美麗的藍(lán)寶石，天空中的云朵成了灰色的了，仿佛是藍(lán)寶石放久了。我微微地笑著，同時(shí)也有一絲難以置信：難道這就是我們初次相見(jiàn)的場(chǎng)景嗎？難道時(shí)間真的可以改變一切嗎？
難道這就是時(shí)間變化的感覺(jué)嗎？我不知道。又是，我傻傻地想：它就是一只蝴蝶，在流逝的時(shí)間中飛舞，遠(yuǎn)去這時(shí)，它又回來(lái)了。
它的美在時(shí)間的流里變化著，我望著它，看著它宛如仙女一樣的容貌，花瓣是那樣的柔美，讓人舒適。
遠(yuǎn)看，仿佛是仙女下凡，近看，它仿佛是一位明星，在這枝頭，一枝獨(dú)秀。
我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 4
快過(guò)年了，今天又有一些親朋好友來(lái)拜訪了。我在廚房為他們切了幾個(gè)蘋(píng)果。不過(guò)他們很客氣，沒(méi)有吃。等到客人們都走了，我拿起了一塊，看著蘋(píng)果的顏色變成了淺咖啡色，這讓我的胃口一下子變小，我不愿意再食用了。
媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我對(duì)著蘋(píng)果發(fā)愁，笑著說(shuō)：“對(duì)著蘋(píng)果發(fā)什么呆呢？”我嘟嘟囔囔的說(shuō)：“你看，你買(mǎi)的這是什么蘋(píng)果啊，都?jí)牧�，怪不得客人不吃呢�！眿寢屄?tīng)了，說(shuō)：“它并沒(méi)有壞呀，如果真的壞了的話，那這個(gè)蘋(píng)果就應(yīng)該是軟的，你捏捏，軟不軟？”我捏了捏，并不軟。我更迷惑了，既然沒(méi)有壞，為什么果肉還這么黑？難道就是這個(gè)品種嗎？不對(duì)呀，我削蘋(píng)果的時(shí)候并沒(méi)有看出來(lái)呀。媽媽知道我現(xiàn)在一定有一連串的問(wèn)題要問(wèn)她，還沒(méi)等我張開(kāi)口，她就賣(mài)關(guān)子的說(shuō)：“既然你那么想知道，你就自己查查唄�！蔽抑缷寢尩挠靡�，就跑到屋里，打開(kāi)電腦，開(kāi)始查起來(lái)。
“哦，我明白了，原來(lái)是這樣啊”我驚喜的說(shuō)道。
媽媽問(wèn)：“你明白了些什么呢？”
我回答道：“其實(shí)，蘋(píng)果肉里含有一種叫鞣酸的有機(jī)物質(zhì)。用小刀削皮時(shí)，小刀接觸蘋(píng)果，蘋(píng)果肉里的鞣酸就和刀刃的鐵質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生產(chǎn)一種黑色的鞣酸鐵覆蓋在蘋(píng)果肉表面。除了鞣酸以外，蘋(píng)果里還含有一種氧化酶。當(dāng)蘋(píng)果削去表皮后，空氣遇到果肉，在氧化酶的.催化下果肉中的有機(jī)物質(zhì)便被氧化、變色，所以也使削去皮的蘋(píng)果改變顏色。”
媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“行，吃個(gè)蘋(píng)果也能讓你增長(zhǎng)知識(shí)。那我再問(wèn)你，變了色的蘋(píng)果吃完對(duì)身體有害嗎？”
我不緊不慢地說(shuō)：“變色的蘋(píng)果肉不影響食用，少量的鞣酸鐵對(duì)人的健康沒(méi)有損害�！�
這一天我又增長(zhǎng)了知識(shí)，覺(jué)得很快樂(lè)。呵呵。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 5
一天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就發(fā)現(xiàn)我家的鴿子進(jìn)屋了，我悄悄的探頭一看，哦，你這小賊，又想吃蔬菜了，我正想把它趕走時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，鴿子跟本不想吃蔬菜，它只是把捆蔬菜的草繩咬成一段一段的�？墒�，它要干什么呢？我好奇極了，我便悄悄地跟在后面，看它能玩出什么花樣。它飛到窩里，把軟軟的繩子放到里面。我像個(gè)偵探似的，跑了幾個(gè)來(lái)回，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，可正當(dāng)我要走時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，鴿子窩里有一個(gè)用草編的小窩，好像一個(gè)小搖籃。原來(lái)，鴿子?jì)寢屢碌傲�。鴿子爸爸要搭一個(gè)新窩，好讓快要出生的小鴿子，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我偏偏想讓鴿子爸爸再去做一個(gè)，看看它是否關(guān)愛(ài)自己的孩子，我隨便把窩拿了出來(lái)，這次，我可不要放過(guò)了，我把軟軟的草繩放了起來(lái)，又在廚房放好了一些樹(shù)枝，我便在旁邊看好戲，鴿子爸爸果真又來(lái)了，它正想咬那些樹(shù)枝帶走時(shí)，它便停住了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這不是草繩而是樹(shù)枝了。鴿子爸爸急壞了，這到底怎么辦呢？鴿子爸爸飛走了，我心里默默的想，樹(shù)枝它不要，草繩它卻要，啊，我知道了，樹(shù)枝太硬會(huì)把小鴿子壓痛的，而草繩是軟的，這樣，小鴿子才覺(jué)的'舒服，原來(lái)，鴿子爸爸這么心疼它的孩子啊�？蛇@會(huì)鴿子爸爸在干什么呢？我東看看西望望，也沒(méi)看見(jiàn)鴿子爸爸回來(lái)，這可把我給急壞了，到了晚上，爸爸手里捧著鴿子爸爸，原來(lái)，鴿子爸爸為了小鴿子，跑到別人家，被別人抓走了。我大吃一驚，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我悄悄地跑到鴿子窩前，看見(jiàn)鴿子睡覺(jué)的樣子，淚水悄悄的跑了出來(lái)，我又把窩放了回去。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物也懂得愛(ài)護(hù)自己的孩子。并且，我再也不做出這種事了，因?yàn)�，這種動(dòng)物的永遠(yuǎn)提醒著我。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 6
暑假里，外面烈日炎炎，屋子里，我一手拿著勺子，一手抱著一桶冰激凌，懶洋洋的躺在沙發(fā)上，雙眼死死地盯著電視，任憑爸爸催我運(yùn)動(dòng)，我就是雷打不動(dòng)。
又是一個(gè)太陽(yáng)高懸的好天氣，老媽叫我去郊外游玩，“不——去”一個(gè)懶洋洋的聲音從我的臥室里傳了出來(lái)�！摆s緊起來(lái)，太陽(yáng)都曬到屁股了。”“沒(méi)事，窗簾被我拉上了，太陽(yáng)曬不到屁股�！薄吧�?gòu)U話，趕緊起床，一個(gè)星期都沒(méi)出門(mén)了，還不給我出去走走�！苯K于，在老媽的威逼利誘下，我無(wú)奈地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，打扮了一番后，跟著老媽出門(mén)了。
“來(lái)商量一下，我們先去哪？”“先去買(mǎi)個(gè)正新雞排”“吃吃吃，就知道吃，除了吃，你還會(huì)干什么？”
“還會(huì)喝，嘻嘻嘻�！薄鞍Α币宦曢L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息從老媽的嘴中跑出，又溜進(jìn)了我的耳朵。
經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定騎車(chē)去紫菱。我們騎上車(chē)就出發(fā)了。徐徐的微風(fēng)將夏天的炎熱吹散，大朵大朵的白云將陽(yáng)光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不露一絲光芒。而我的心就如同那太陽(yáng)一般，被《金剛3》給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.，沒(méi)有一點(diǎn)其他的渴望。此時(shí)的我，早已大汗淋漓，“歇會(huì)吧，我快累死了�！蔽铱嗫嗟匕笾蠇�。沒(méi)辦法，老媽只好讓早已累壞的我在路邊停車(chē)休息一下，我一屁股坐在石墩上，大口大口地喝著礦泉水。俗話說(shuō)得好：“不怕慢，就怕站”一旦停下來(lái)，就再也不想動(dòng)了，這句話說(shuō)得就是我，我趴在路旁的草地上，一動(dòng)也不動(dòng)，嘴里還嘀咕著：“還是在家看電影好。”
晚上到家，雙腿已沒(méi)有了知覺(jué)，一下躺在沙發(fā)上，我用手捏了捏自己的肚子，“咦？我長(zhǎng)胖了！”“呵呵，就你那樣，想不胖都難�！闭O，明天還是開(kāi)始減肥吧！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 7
今年我11歲了，但，我不知道這是怎樣混過(guò)來(lái)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)雖然算不了什么大名堂，但最起碼，這是我十一年來(lái)總結(jié)出來(lái)的發(fā)現(xiàn)。大家是不是覺(jué)得自己小的時(shí)候做什么都像玩游戲？總覺(jué)得能再來(lái)一次？但那是錯(cuò)的，時(shí)間一去不回了，上一秒已成了歷史，一去不回了，我小的時(shí)候，總愛(ài)玩游戲，輸了便不服氣，打算回到上十分鐘，再玩一次，長(zhǎng)大后，我上五年級(jí)了，便發(fā)覺(jué)這一切都是錯(cuò)的，這一秒，不能停留，下一秒，即將到來(lái)，一秒的時(shí)間雖短暫，但它不能永遠(yuǎn)凝注，而是成為了歷史，想回也回不去了。每一秒都是一朵花，讓它們未綻放，就成為了歷史，一秒，一分，一刻，一小時(shí)，它們都成為了歷史，我們能期待的，就是能在下一秒，下一分鐘，下一小時(shí)，讓他們綻放出美麗的花朵。“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”這一秒，即將成為歷史，即將從我們的指尖滑走，不要留戀，那一秒，你要轉(zhuǎn)過(guò)頭，去抓住下一秒，不要留戀它，去吧，讓它去吧！它去了，還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)它在等著你，等著你去為它畫(huà)上那輝煌的一筆，讓它永遠(yuǎn)的成為歷史，永遠(yuǎn)的成為歷史……當(dāng)你回憶起那時(shí)的，你會(huì)無(wú)比的自豪，用筆寫(xiě)下來(lái)吧！寫(xiě)成一篇日記，記錄下你輝煌的時(shí)刻，讓它永遠(yuǎn)印你腦里。你的目標(biāo)是那崎嶇的山路通向的地方——山頂！你將比他們看得更高，望得更遠(yuǎn)，讓所有人都知道你讓人敬佩，會(huì)有閃光燈、照相機(jī)在你面前，不，不要去那一個(gè)閃光燈就是一秒，那沒(méi)用，你的任務(wù)不是那些，而是去繼續(xù)珍惜時(shí)間，那是你的使命，童年每個(gè)人都有，雖然過(guò)程不一樣，但每個(gè)人都會(huì)有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，那不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是你是怎么過(guò)去的，我也曾害怕過(guò)，因?yàn)檫@一秒過(guò)去，就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了，那這樣對(duì)嗎？不對(duì)，你又浪費(fèi)了一秒，你又死亡了一秒；19歲才定一個(gè)目標(biāo)晚嗎？還不晚，你只要有目標(biāo)，只要去努力達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你就是好樣的.！有人說(shuō)：“我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，趕不上了！”你錯(cuò)了，一開(kāi)始我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不好，現(xiàn)在呢？每個(gè)人和每個(gè)人之間是不一樣的，但至少在一個(gè)班里的人，學(xué)習(xí)時(shí)間一樣，指導(dǎo)老師一樣，教室一樣，那不一樣的是什么呢？不一樣的是心思，有人心思飛到了操場(chǎng)，有人想著今晚的晩餐，有人想著學(xué)習(xí)，心思一不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然能表現(xiàn)出來(lái)嘍！
不要讓每一秒都成為沒(méi)綻放的花朵，哪怕是最美的時(shí)刻，我們都要做到———讓它綻放！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 8
只要你注意探索自然，你就會(huì)得到許多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我窗外的樹(shù)枝上住著一只蜘蛛。它的身體有拇指那么大，八只腳是張開(kāi)的，就像一只小螃蟹。通常，大蜘蛛網(wǎng)上很少有他的'痕跡，但每當(dāng)獵物接觸到網(wǎng)時(shí)，他就會(huì)迅速爬出樹(shù)枝，猛撲過(guò)去。晚上有蟲(chóng)子上了網(wǎng)，他會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。它怎么知道網(wǎng)上有獵物？
為了得到答案，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)上，但是等了很久，沒(méi)有蜘蛛來(lái)吃。我換了地方放蒼蠅，沒(méi)有蜘蛛來(lái)。然后我躲在黑暗里，用一根長(zhǎng)電線輕輕移動(dòng)蒼蠅，讓它振動(dòng)。沒(méi)想到蜘蛛很快爬過(guò)來(lái)，抓了一會(huì)蒼蠅。好像是網(wǎng)的震動(dòng)導(dǎo)致的。
為了好玩，我拿了個(gè)小棉球放到網(wǎng)上。我還是用鐵絲輕輕碰了一下。沒(méi)想到蜘蛛又沖出來(lái)了。不管怎樣，我抱住棉球，用絲綢綁好。好容易上當(dāng)！它似乎是通過(guò)蛛網(wǎng)的振動(dòng)來(lái)捕捉獵物的。但是蜘蛛離網(wǎng)那么遠(yuǎn)，怎么感覺(jué)到震顫？
我仔細(xì)觀察了蜘蛛網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中央有一根細(xì)絲斜向伸出，直接通向蜘蛛的藏身之處。這根細(xì)絲除了與蛛網(wǎng)的中心相連之外，與蛛網(wǎng)的其余部分無(wú)關(guān)。好像所有的秘密都在這絲上，我管它叫“信息線”。
哈！多么有趣的發(fā)現(xiàn)！這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)也讓我明白了大自然是非常奇妙的，如果你關(guān)注它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 9
我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如果我們仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，我們就會(huì)獲得很多知識(shí)，獲得很多樂(lè)趣。
這一天，我完成了作業(yè)，愉快地和爸爸打乒乓球。我的水平極差，總是要撿球。玩了一會(huì)兒，再跑去撿球的.時(shí)候，不小心踩到了乒乓球。
“��！”我大叫：“球是平的！”
“壞了嗎？”爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)。
“沒(méi)有。”
"然后把球放在熱水瓶上。"爸爸說(shuō)這話的時(shí)候，把球撿起來(lái)，轉(zhuǎn)身放在熱水瓶上，把放平的地方放下。我好奇地看著父親，問(wèn)：“你為什么要這樣做？這樣能救球嗎？”
“一會(huì)兒你就知道了�！卑职稚衩氐卣f(shuō)。
幾分鐘后，父親把球拿了下來(lái)，我迫不及待地去搶。一查，哇，完好無(wú)損。我就更好奇了，很想知道這到底是怎么回事。于是，我轉(zhuǎn)向了互聯(lián)網(wǎng)。
原來(lái)這就是熱脹冷縮的原因。乒乓球放在熱水瓶口。除了乒乓球本身的受熱膨脹，球內(nèi)的空氣也受熱膨脹，把皺縮的地方推出來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)小把戲有這么科學(xué)的原理。這是我的新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 10
自從參加了奧數(shù)興趣小組，就對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。每次做一個(gè)題目，總會(huì)盯著，喜歡多問(wèn)幾個(gè)理由。
偶然間，我遇到了一個(gè)關(guān)于矩形周長(zhǎng)和面積的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律：“周長(zhǎng)相同的矩形，只要長(zhǎng)寬更近，面積就更大。”
例如，“一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是36米。長(zhǎng)寬有哪些可能性？”并計(jì)算它們的面積？“我分析了一下：長(zhǎng)度和寬度分別是17米和1米，16米和2米，15米和3米。9米和9米，9種可能。他們的面積是17平方米，32平方米，45平方米。81平米。
回答完問(wèn)題，我偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬越接近，面積就越大。另外，有周長(zhǎng)的長(zhǎng)方形會(huì)是這樣嗎？好奇的我算了幾個(gè)關(guān)于周長(zhǎng)24米32米的矩形面積的問(wèn)題。正如我所料，長(zhǎng)度和寬度越接近，面積就越大。但是所有的矩形都有這樣的規(guī)則嗎？
于是我就拿著這個(gè)問(wèn)題咨詢(xún)了數(shù)學(xué)老師。在我老師的幫助下，這個(gè)規(guī)則終于被確認(rèn)了。事實(shí)證明，我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的'。老師還夸我是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生！我的心比吃蜂蜜還甜，因?yàn)槲掖骷颐髯约喊l(fā)現(xiàn)的！
由此，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)中有很多奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎覀儽仨毷且粋�(gè)有心人。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。我將繼續(xù)朝著新的目標(biāo)探索。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 11
這兩天一直在下雨。雨過(guò)天晴后的一天，我上體育課的時(shí)候，在籃球架那兒的土壤里發(fā)現(xiàn)了好多的蚯蚓。它們有幾只已經(jīng)被人踩死了。唉！真是可憐啊。那些活下來(lái)的.也到處亂爬，好似無(wú)家可歸的可憐蟲(chóng)。這些“可憐蟲(chóng)”正在奮力往土里鉆呢。
我再往旁邊一看，哇！這里的蚯蚓更多。這時(shí)，我看見(jiàn)有些蚯蚓被踩成了兩半，它的兩半身體竟然往兩個(gè)不同的方向爬著。這時(shí)，我心里產(chǎn)生了許許多多的疑問(wèn)：蚯蚓為什么會(huì)下雨天出來(lái)呢？平時(shí)見(jiàn)不到它們的影子�。。粌砂腧球緸槭裁催�活著？難道它們會(huì)“分身術(shù)”？還是偶然？我為了證明是不是偶然，我又抓了幾條蚯蚓，把它們一一用樹(shù)枝切斷，竟然都“分身”成了兩只�？赡怯质菫槭裁茨兀课抑缓孟蚓W(wǎng)絡(luò)發(fā)出求救信號(hào)。
原來(lái)蚯蚓若被截成為兩段，斷面上的肌肉組織馬上加緊收縮，一部分肌肉迅速溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。這時(shí)，血液中的白細(xì)胞聚集在切面上，形成特殊栓塞，使傷口迅速閉合，它的中胚層細(xì)胞具有很強(qiáng)的愈合能力。
至于蚯蚓下雨時(shí)為什么會(huì)爬出它的“安樂(lè)窩”這個(gè)問(wèn)題嘛，那是因?yàn)橄掠陼r(shí)土壤氣壓很低，所以必須出來(lái)透透氣。
我為這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到自豪，我想對(duì)大家說(shuō)一句：“只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！”
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 12
法布爾觀察昆蟲(chóng)寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》，瓦特觀察沸水蓋跳動(dòng)的樣子發(fā)明了蒸汽機(jī)，萊特兄弟放風(fēng)箏制造了飛機(jī)。我看著我家陽(yáng)臺(tái)上皎白的月季花發(fā)現(xiàn)了月季花可以吸食紅色顏料，變成另外一種新品種淡紅色月季花。
月季花是怎么能吸濕顏料變色呢？這還得從我的一次實(shí)驗(yàn)說(shuō)起，這是我獨(dú)立思考的結(jié)果。當(dāng)月季花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候我很喜歡它們，但我卻有了一個(gè)非常奇妙的遐想。我最喜歡紅色的月季，因?yàn)樗腔鸺t的顏色象征著生命和活力。但我能不能把白月季也變成紅月季呢？我掐了一度朵白色月季花，把花放進(jìn)紅墨水里，希望它能吸完紅墨水之后變成紅月季，但讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，它死了。我又給另一朵白色月季花滴上了幾滴紅墨水，讓它的根仍生長(zhǎng)在土壤里，保護(hù)它的生命，第二天我發(fā)現(xiàn)幾滴紅墨水團(tuán)散開(kāi)了，變少了，我想我的試驗(yàn)肯定能成功，第三天墨水又向周?chē)⑷ィò甑腵白色更淡了，到了第十天紅墨水團(tuán)沒(méi)有了痕跡，但白月季卻呈現(xiàn)出淺淺的淺紅色，我又是給花瓣滴水，又給它澆紅墨水，數(shù)天之后，月季花快敗了，可是白月季仍是呈現(xiàn)出淺紅色。
這次動(dòng)手實(shí)驗(yàn)雖然我沒(méi)有制造出火紅的紅月季，但我卻發(fā)現(xiàn)了月季花瓣吸濕顏色的作用，還培育出了最新品種的淡粉月季，真是好興奮�。�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 13
我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)一些很有趣的事情，但是有些事情可能你不知道他們是為什么這么做，那么今天我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。
我發(fā)現(xiàn)有趣的事情很多，比如說(shuō)有：小魚(yú)打滾，小猴搶挑，烏龜吃魚(yú)等等……那接下來(lái)我就給你們說(shuō)說(shuō)，我見(jiàn)過(guò)最有趣的一件事吧，就是我有一天放學(xué)回家，看見(jiàn)我家養(yǎng)的那四條金魚(yú)，有金色的、紅色、黑色的，其中我最喜歡的就是那條紅色的，它很漂亮，它的顏色很鮮艷，不一會(huì)，我就看見(jiàn)，那幾條魚(yú)，在跳優(yōu)美的舞蹈，我發(fā)現(xiàn)，它們把像紗巾一樣漂亮的尾巴擺動(dòng)著，在跟著節(jié)奏把拉丁舞跳起，簡(jiǎn)直跳的沒(méi)法比喻，正說(shuō)著呢，魚(yú)群里面的'青魚(yú)不知道咋了，跳著跳著，便翻起了跟頭，別的魚(yú)也跟著翻起了跟頭，這雜技太好玩了，我就趕緊拍手鼓掌，我離開(kāi)了一會(huì)兒，有半個(gè)小時(shí)，我又過(guò)去看他們，它們?cè)谡５挠蝿?dòng)，我往里面投了一個(gè)食物，吃完，就接著了，我看見(jiàn)有兩只可能因?yàn)樘?dòng)所以才跌到了玻璃上，另外兩只還在自由的跳，而剛剛摔倒的那兩只卻回洞休息了，我拍拍魚(yú)缸，那兩只魚(yú)也就回洞休息了。
我看了以后，覺(jué)的那么有趣，我以后要多去觀察一些事情，只有這樣，我們才能懂得更多的知識(shí)。而且，我們要用我們細(xì)致的眼睛去發(fā)現(xiàn)更多的事情。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 14
今天，我去動(dòng)物園看動(dòng)物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)獅、虎、豹、狼等食肉動(dòng)物它們那敏銳而凹陷的眼睛都位于臉部的正前方；而牛、馬、羊等食草動(dòng)物的眼睛卻長(zhǎng)在臉的兩側(cè)。
看到這個(gè)現(xiàn)象我不知道是怎么回事，于是就查閱了很多資料，終于知道了答案。
原來(lái)，自然界的食肉動(dòng)物，都是些積極主動(dòng)的進(jìn)攻者它們一旦發(fā)現(xiàn)食物就會(huì)快速追擊。在追擊的過(guò)程中，他們不僅需要強(qiáng)有力的腿部肌肉、一張寬闊的大嘴和滿(mǎn)口尖利的牙齒，而且還要用眼睛注視目標(biāo)準(zhǔn)確測(cè)定距離。眼睛長(zhǎng)在臉部的正前方這就為食肉動(dòng)物的追捕提供了方便。而食草動(dòng)物不同，他們性情溫和，吃的是“素齋”在自然界中隨時(shí)可能成為食肉動(dòng)物的美味佳肴。他們的眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)視野開(kāi)闊有的還可以水平環(huán)視三百六十度，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵情，盡快逃命。
另外像大熊貓，它是吃箭竹等為生的`食肉類(lèi)動(dòng)物，這是由于歷史上大熊貓的生活環(huán)境日趨變得惡劣，迫使他改變了食性。他的眼睛長(zhǎng)在臉部的前端則是繼承了祖輩的遺傳特征。
通過(guò)這次觀察動(dòng)物，我覺(jué)得自然界非常有趣。如果你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象在以后的生活中，我要繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 15
又是一個(gè)黃昏，法國(guó)巴黎鐵塔前，道路依舊像往常一樣被堵得水泄不通，我們的車(chē)也夾雜在其中。十分鐘，二十分鐘，看著行人的背影都慢慢消失在夕陽(yáng)的曙光之中，我的`心里不禁多了幾分焦躁。這么慢的速度，我什么時(shí)候才能吃上晚飯啊。
“嘀咕嘀咕”，雖然塞車(chē)塞得厲害但卻沒(méi)有一絲喇叭響，所以這聲音顯得格外刺耳，由遠(yuǎn)到近，由遠(yuǎn)到近……
我看清了，原來(lái)是輛救護(hù)車(chē)，我心里暗暗地想：救護(hù)車(chē)在這時(shí)候擠進(jìn)車(chē)堆來(lái)，那還不是像我們一樣等到猴年馬月去？來(lái)的真不是時(shí)候�？蛇�沒(méi)等我想完，在國(guó)內(nèi)前所未有的事發(fā)生了。
中間這條車(chē)道的車(chē)子拼命向兩邊挪，兩邊的車(chē)子也拼命地靠近綠化帶，給拐進(jìn)來(lái)的車(chē)子一個(gè)暫時(shí)可以�？康目臻g。一條通暢的車(chē)道頓時(shí)騰了出來(lái)，救護(hù)車(chē)風(fēng)馳電掣地閃過(guò)，也沒(méi)有小車(chē)來(lái)蹭這個(gè)便宜。道路又變得擁堵起來(lái)，可救護(hù)車(chē)卻順利通過(guò)了這個(gè)擁堵的路段，漸漸消失在夜色之中。
看著救護(hù)車(chē)漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。輕輕一拐可能對(duì)車(chē)主并不會(huì)造成什么影響，但這條車(chē)道也許卻決定著一個(gè)人的生命。這是一條決定生死的道路，這是人們用善良鋪成的光輝道路。
耳邊漸漸又變得寧?kù)o起來(lái)，我不禁想起了我的祖國(guó)……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 16
今天，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)神秘的地方，我們都很好奇到底去哪里，老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥呢？我們滿(mǎn)懷期待的跟著老師走，一抬眼發(fā)現(xiàn)老師帶領(lǐng)我們走到了操場(chǎng)旁邊的星河樓位置啦，我瞬間猜測(cè)到神秘之處就藏在星河樓里面的某個(gè)地方。
“咚咚咚”“咚咚咚”，同學(xué)們像一匹匹脫韁的野馬一樣，一口氣從一樓跑到三樓，到了三樓，我們一看，原來(lái)老師要帶我們來(lái)的是非遺文化教室。我們先來(lái)到了非遺文化教室2，在里面我們看到了各種各樣手工工藝作品，其中有一朵用玉米皮做的花，花瓣就像雪一樣潔白。各種剪紙惟妙惟肖的造型讓我們都很驚奇，同時(shí)也深深佩服作者的高超技藝。
我們又跟著老師來(lái)到了非遺文化教室1，這里面種了兩種植物，第一個(gè)植物是無(wú)土水培蘿卜苗，它現(xiàn)在是小苗苗，它的根裸露在水里，它的葉子有的綠有的'紅，長(zhǎng)的非常濃密，看上去生機(jī)勃勃；第二個(gè)植物是花生，我們一把蓋子打開(kāi)就發(fā)現(xiàn)盒子居然長(zhǎng)毛了，就像棉花糖一樣，花生剛生長(zhǎng)出的根就像嬰兒白嫩的胳膊一般。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了這次觀察活動(dòng)，讓我收獲了許多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，了解了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性，了解了植物的生長(zhǎng)奧秘。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 17
在我的生活中，有許多的發(fā)現(xiàn)，但是，最神奇而有趣的是我發(fā)現(xiàn)了魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。
今年春節(jié)，我到姨媽家去玩。剛走進(jìn)客廳，就被她家的大魚(yú)缸吸引了，我迫不及待地坐到魚(yú)缸前，目不轉(zhuǎn)睛地看著五顏六色、形態(tài)各異的魚(yú)�？戳撕冒胩欤野l(fā)現(xiàn)魚(yú)兒的眼睛都是睜著的，眨也沒(méi)眨一下。我想：“難道魚(yú)不能閉眼嗎？睡覺(jué)也睜著眼嗎？”我問(wèn)表哥，他說(shuō)不知道。我回去問(wèn)爸爸：“魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的嗎？”爸爸說(shuō)：“對(duì)。”我又問(wèn)：“那魚(yú)兒為什么睡覺(jué)睜著眼呢？死后是睜著眼的嗎？”爸爸說(shuō)：“孩子，你自己動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)找到答案�！�
我?guī)е蓡?wèn)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，功夫不負(fù)有心人，我終于查到了，原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，沒(méi)有辦法閉上眼睛。我們看見(jiàn)魚(yú)在靜止的時(shí)候，就表示它在休息。但是，它的眼睛仍然是睜開(kāi)的。我這才恍然大悟，明白魚(yú)睡覺(jué)時(shí)眼是睜開(kāi)的，即使在死了之后，仍是睜著眼的'。我合上書(shū)，連忙去告訴爸爸，爸爸聽(tīng)了我的解釋?zhuān)埠軡M(mǎn)意，連連夸我是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)讓我明白了，做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考，才能得出正確的結(jié)果。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 18
發(fā)現(xiàn)，源于思考與探索
——題記
發(fā)現(xiàn)，不是單純的字眼，它需要三分思考與七分探索的組合，去探索，去挖掘……
一天，我習(xí)慣了似的一放學(xué)回來(lái)就去洗衣服。我來(lái)到了河邊，像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里，裝滿(mǎn)水。然后，慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了！噢，也許是激動(dòng)使我夸張了一點(diǎn)吧！但，對(duì)于一個(gè)小孩，激動(dòng)是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間，兩個(gè)旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我高興了一天呢！我聯(lián)想了許多偉大的科學(xué)家。比如，牛頓。愛(ài)迪生。謝皮羅。魯班，等等一系列偉人，他們又何嘗不是注重從細(xì)小的。司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，追根溯源，認(rèn)真尋找答案呢？所以，發(fā)現(xiàn)不是幸運(yùn)女神的眷顧，也不是上帝的恩賜，它要靠我們的雙手去挖掘，去發(fā)現(xiàn)……
呵，一個(gè)簡(jiǎn)單的.發(fā)現(xiàn)，牽引了一大串道理，使我明白了許多許多。
我們要有愛(ài)迪生的探索精神！只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)這美好世界中的巨大寶藏！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 19
“大自然的神秘令人迷惑，神奇；無(wú)止境的追求，讓人幸�？鞓�(lè)�！�
當(dāng)我沿著小路散步時(shí)，偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)蛋糕屑。我看到了，很不解：小螞蟻都是成群結(jié)隊(duì)的覓食嗎？如果沒(méi)有，他們?nèi)绾胃嬖V同伴哪里有食物？
有一次，我在吃糖，不小心掉了。粘稠的糖粘在地上，散發(fā)出糖的`甜味。過(guò)了一會(huì)兒，糖的味道吸引了一只小螞蟻，小螞蟻在糖的旁邊徘徊，吸引了我。我慢慢蹲下來(lái)仔細(xì)看著。我看到小螞蟻轉(zhuǎn)了幾圈就爬走了。我跟著，小螞蟻進(jìn)了一個(gè)小土堆。大約過(guò)了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，用觸角觸碰了其中一只。
之后，小螞蟻回到了小土堆。被觸須觸碰過(guò)的螞蟻和幾只螞蟻爬到了糖果上。當(dāng)他們到達(dá)糖果邊緣時(shí)，他們一起努力舉起它，但他們舉不起來(lái)。這時(shí)，十幾只螞蟻從遠(yuǎn)處走來(lái)。他們費(fèi)了很大力氣才把糖舉起來(lái)，走到蟻巢。由此我解決了最后一個(gè)問(wèn)題，也知道了螞蟻的語(yǔ)言——，就是觸須的振動(dòng)。
這個(gè)觀察讓我感觸很深。我不僅知道螞蟻的“語(yǔ)言”，還明白了一個(gè)道理：自然界有許多奧秘，需要我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)和研究。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 20
童年是我們最快樂(lè)、最有趣的時(shí)期，當(dāng)然我們也有童年的發(fā)現(xiàn)。讓我最記憶猶新的一件事是：解決了一個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)。
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸在看一個(gè)魔術(shù)節(jié)目——打出觀眾所抽的撲克牌，頓時(shí)，我就被這個(gè)節(jié)目吸引住了，看完后，我怎么也想不到這個(gè)魔術(shù)的秘訣。后來(lái)，我又讓爸爸把這個(gè)魔術(shù)下載下來(lái)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)星期的琢磨、鉆研和動(dòng)手操作，終于把這個(gè)魔術(shù)解決了。
其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：首先，拿出一副撲克牌，并任意取出一部分展開(kāi)，在展開(kāi)的`時(shí)候，把第一張牌搓到第二張后邊，不能讓觀眾看到，讓觀眾感覺(jué)第二張牌是第一張，然后，讓觀眾任意抽一張，但不能拔出，讓觀眾看一下，然后從第一張牌開(kāi)始數(shù)，實(shí)際上是從第二張開(kāi)始數(shù)，比如數(shù)是第六張，實(shí)際上它是第七張牌，數(shù)完后，把牌合起來(lái)，再把牌面朝下平放，一張牌一張牌往里任意插，插到第六張時(shí)，專(zhuān)門(mén)給觀眾說(shuō)一下，但不能讓觀眾看牌，因?yàn)橛^眾要的牌實(shí)際是下面的一張，也就是手里牌的第一張，然后，假裝吹口“仙氣”，用手用力打出第一張就可以了。怎么樣，這個(gè)魔術(shù)一看破，就特別簡(jiǎn)單。
這也讓我懂得了一個(gè)道理：遇到不懂或不清楚的事情，只要用心琢磨，一定會(huì)有很多有趣發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 21
同學(xué)們，我相信你們每個(gè)人生活中都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，我就來(lái)講一講我的新發(fā)現(xiàn)吧：
有一次放假時(shí)，我閑來(lái)無(wú)事，就在小區(qū)里走了走。突然，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻，它的身體很小，全身黑黑的，有著不到1厘米的身體，像一粒黑芝麻。他頭上長(zhǎng)著像電視機(jī)天線一樣的兩根觸角。那兩根觸角總是在不停的左右擺動(dòng)。真有意思，它們?cè)诟陕�？哦，通過(guò)查閱我知道了，原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話，他們都是用那兩根觸角來(lái)接受傳來(lái)的信息。
突然，我看到一只螞蟻爬到了幾粒草籽前，左聞聞?dòng)倚嵝幔灰粫?huì)兒又跑了，它這又是去干嘛了呢？沒(méi)過(guò)多久，那只螞蟻帶領(lǐng)著“千軍萬(wàn)馬”，浩浩蕩蕩地向那幾粒草籽前進(jìn)。它們一起來(lái)到草籽前，有的推，有的拉，有的抬，有的扛，還有的.搬，大家一起齊心協(xié)力，螞蟻似乎也懂得了團(tuán)結(jié)力量大的道理。瞧，它們那吃力的樣子，好像在說(shuō)：“一二三，加油�！苯�(jīng)過(guò)螞蟻們的一番努力，這幾粒草籽終于被螞蟻家族給制服了。
同學(xué)們，你們也要積極的探索新發(fā)現(xiàn)，用我們明亮的雙眼和聰明的頭腦去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探尋新發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 22
我的陽(yáng)臺(tái)上有很多盆吊蘭，但只有一盆仙人掌。
仙人掌大約有手掌那么高。它的身體是綠色的，長(zhǎng)滿(mǎn)了像針一樣又細(xì)又短又尖的刺。然而，吊蘭屬植物。枝葉繁茂，葉子又長(zhǎng)又綠。幾天后，許多新的綠色樹(shù)枝被拔掉。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：它也是植物。為什么吊蘭長(zhǎng)葉子，仙人掌長(zhǎng)刺沒(méi)葉子？
帶著這樣的疑問(wèn)，我打開(kāi)網(wǎng)站，不一會(huì)兒就找到了答案：普通的樹(shù)、花、草從土壤中吸收了大量的水分，它們吸收的水分大部分是通過(guò)蒸騰作用消耗掉的。葉子是主要的蒸騰場(chǎng)所，大部分水分會(huì)從這里逸出。根據(jù)生物學(xué)家的`研究，每100克吸收的水有99克從植物中逸出，只有1克儲(chǔ)存在其中。葉子越大蒸發(fā)越快！
在干旱的環(huán)境中，水很難得到。仙人掌植物在無(wú)雨無(wú)水的沙漠中生長(zhǎng)已久。為了適應(yīng)涼爽干燥的環(huán)境，經(jīng)過(guò)千千一萬(wàn)年的進(jìn)化，它們的姿態(tài)發(fā)生了變化，葉子已經(jīng)退化，變成針狀或刺狀，從根本上減少了蒸騰面。原來(lái)那些刺是仙人掌葉！
小植物，為了生存，有這樣頑強(qiáng)的一面。我不禁贊嘆這不起眼的仙人掌。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 23
無(wú)論是在操場(chǎng)上，亦或者是在街道上，甚至是在校園里，都能發(fā)現(xiàn)美。
一天，窗外電閃雷鳴，下著傾盆大雨。忽然，一聲雷鳴，似乎驚動(dòng)了雨哥哥，雨在一瞬間變得更大了，水似猛獸一般撲來(lái)，水位瞬間長(zhǎng)高了幾厘米。
我看著窗外的大雨，一個(gè)想法在我的腦袋一閃而過(guò)，我變得開(kāi)始有點(diǎn)驚慌，額頭成一個(gè)“川”字，我焦急的走來(lái)走去，看著雨下得越來(lái)越大，我悄聲道：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？我沒(méi)有雨傘，要怎么回去�。俊�
雨水打濕了我的臉，在大雨面前我顯得弱小而又無(wú)助，我是那么不值一提，我是那么的可憐，我就像一只小螞蟻。
正當(dāng)我嘆了一口氣，很失落的時(shí)候，同學(xué)走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)了一句：“你沒(méi)有傘嗎？沒(méi)有就拿我的吧！”這平平無(wú)奇的一句話，好似黑暗中的那一道光救了我，“謝謝啦，那你怎么回去�。俊彼卣f(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我還有一把傘呢！”我在心中不禁感嘆道，這是我的同學(xué)啊，他簡(jiǎn)直就是我的救世主，讓我擺脫了這樣的`困境。
俗話說(shuō)：“美是到處都有的，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)美就在我們的身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它而已。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 24
最近我發(fā)現(xiàn)我門(mén)班同學(xué)的座位有點(diǎn)怪。這座位是班主任前幾天換的，對(duì)于坐在第三組一直被大家關(guān)注的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在有點(diǎn)不習(xí)慣，正當(dāng)我苦惱之于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)規(guī)律。
第一組和第五組的同學(xué)全是愛(ài)發(fā)言的，然而一、五組常常是老師最容易忽略的角落，正是因?yàn)橛辛宋覀冞@群“精英”，所以常�；盍λ纳�。而老師眼睛當(dāng)然不停關(guān)注我們。因此“一、五組是老師組容易忽略的地方”這樣的說(shuō)法，在我們組也一一廢除了！
二、三、四組和坐在前面的同學(xué)，大多是上課不認(rèn)真的，在老師的`眼皮底下這些“犯人”想“作案”都難拉！
至于坐在后面的同學(xué)，要么就是咱們班的“高老”，“高妹”；要么就是一些比較主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，這樣，老師就可以放下一百個(gè)心了！
正當(dāng)我為我的發(fā)現(xiàn)“哈哈”大笑并說(shuō)了一句“天助我也”時(shí)初中，數(shù)學(xué)老師剛好氣得爆炸，他誤會(huì)了我的笑聲，便怒火沖天地說(shuō)：“張寶文，罰你抄〈三字歌〉一遍！”嗚……嗚……
我不禁贊嘆咱們的班主任如此聰明，佩服！佩服！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 25
有一天，我打開(kāi)書(shū)柜找書(shū)，找了半天也沒(méi)找到，情急之下，我把柜門(mén)用力一關(guān)，“砰”的一下，把書(shū)架的隔板撞掉了。我著急地想：怎么辦呢？要把隔板裝上要花很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)媽媽聽(tīng)到了響聲，過(guò)來(lái)問(wèn)：“剛才怎么有聲巨響？”我立刻把板子放到椅子下，說(shuō)：“可能是樓上的響聲吧。”媽媽說(shuō)：“這樓上的人整天吵，什么時(shí)候該跟他們說(shuō)一說(shuō)了�！闭f(shuō)完就去客廳了。我想：這板子藏哪呢？藏書(shū)架上很容易被發(fā)現(xiàn)，藏客廳，但客廳會(huì)經(jīng)常打掃，對(duì)了，放水池下的柜子里。于是我裝作上廁所，偷偷地把板子放進(jìn)去。心想：這下安全了。
晚上，我上廁所，就怕踩到蟑螂。打開(kāi)燈一瞧，一只蟑螂也沒(méi)有。我想：不對(duì)呀！平時(shí)都是蟑螂滿(mǎn)地爬，現(xiàn)在怎么一只蟑螂也沒(méi)有呢？會(huì)不會(huì)是板子的.功效？于是我把板子藏到廚房水池下的柜子里。
第二天，衛(wèi)生間還是蟑螂滿(mǎn)地爬，廚房一只蟑螂也沒(méi)有。果然是板子的功效。這時(shí)媽媽把柜子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了板子，問(wèn)：“這不是書(shū)架上的板子嗎？你拿下來(lái)藏著干什么？”我說(shuō)：“我用來(lái)防蟑螂�！眿寢屨f(shuō)：“真的嗎？家具是用樟木做的，下次家里買(mǎi)家具我多選點(diǎn)樟木做的。”原來(lái)，樟木的香味能防蟑螂，怪不得臥室里沒(méi)有蟑螂。
只要平時(shí)留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 26
陽(yáng)臺(tái)上一盆盆多肉和在水缸里放的浮萍，以及水缸里游著的小黑魚(yú)都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物，不禁想到了媽媽原來(lái)的.樣子，每天工作、開(kāi)會(huì)、聽(tīng)課，一躺又一趟的跑著，家里變得枯燥單調(diào)了許多。
不過(guò)最近我卻發(fā)現(xiàn)媽媽好像不太忙了，一個(gè)月前她帶回了兩個(gè)大魚(yú)缸，在里面放了一些小金魚(yú)，小黑魚(yú)和荷葉。
照料幾星期后，天漸漸變冷了，就搬到了陽(yáng)臺(tái)上，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
幾天前上樓，突然想到魚(yú)缸，我快速的跑到陽(yáng)臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)臺(tái)變了好多，原來(lái)只用來(lái)曬衣服，曬草藥的陽(yáng)臺(tái)，多了幾許綠色，有了些生活的韻味。
我仔細(xì)觀察起來(lái)，有些植物沒(méi)有澆水，我拿起噴壺，“嗞嗞--”一道道細(xì)小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的植物立刻濕潤(rùn)了起來(lái)，快速的滲進(jìn)了土里面。
我抬手摸了摸濕了的植物，涼涼的。原來(lái)媽媽也在養(yǎng)植物。
我跟媽媽走上了陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，仿佛比原來(lái)還要美，水中的魚(yú)兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來(lái)，把水盆里的水，用水瓢盛出來(lái)，慢慢焦?jié)苍谂赃叺膸卓眯≈褡由稀?/p>
陽(yáng)光、肉多、浮萍、金魚(yú)，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的美……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 27
今年的春天來(lái)得有些晚。往年的春天花兒已經(jīng)綻放，小草早已長(zhǎng)出來(lái)了碧綠的長(zhǎng)發(fā)，暖喝的陽(yáng)光直射大地，人們脫下了冬裝，換上了春裝，可是今年的春天還寒氣琳琳，花兒香害羞的姑娘一樣不肯露面，小草剛剛發(fā)芽，人們還是穿著冬裝，愛(ài)美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天氣總社她們作對(duì)，不肯把太陽(yáng)公公給發(fā)出來(lái)。
今年的春天來(lái)的有些晚。往年的春天已經(jīng)復(fù)蘇，小鳥(niǎo)唱著清脆的歌，動(dòng)物園的黑熊已經(jīng)爬出了洞穴，尋找食物。可是今年的春天，小鳥(niǎo)不再唱歌，黑熊還多在洞穴里睡懶覺(jué)，不肯自己去找吃的，非得要飼養(yǎng)員喂它才吃。
今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚。往年的春天早上六點(diǎn)半，天都已經(jīng)亮了，可是今年的春天的早上六點(diǎn)，天還黑的伸手不見(jiàn)五指。
今年的春天春天來(lái)的.有點(diǎn)晚。往年的春天我買(mǎi)的蠶寶寶已孵化了出來(lái)，桑葉已經(jīng)很長(zhǎng)得很茂盛了，可是今年我買(mǎi)了兩盒蠶寶寶，我千呼萬(wàn)喚他都還不出來(lái)，而且桑也才剛剛突出嫩芽。
雖然今年的春天來(lái)的有點(diǎn)晚，可是人們還是一如既往的生活著、工作著、學(xué)習(xí)著……都各自播種下自己的希望，等待來(lái)年的收獲。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 28
在生活中，常常會(huì)有許多驚人的，意外的發(fā)現(xiàn)。只要你在平凡的事物中睜大你的雙眼，那么，你一定會(huì)有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)。
今天，我做完作業(yè)，便去“侍候”我心愛(ài)的小金魚(yú)。見(jiàn)天氣晴朗，我就把魚(yú)缸端到陽(yáng)光下，不一會(huì)兒，魚(yú)缸里的水草怎么冒起了泡泡呢？這時(shí)我故意把魚(yú)缸端到室內(nèi)，在約過(guò)了了二十多分鐘，發(fā)現(xiàn)水草邊上的小泡泡不見(jiàn)了，于是我又把魚(yú)缸端到室外。哈哈……小泡泡又冒起來(lái)了，這究竟是怎么回事尼？我連忙跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)墒撬麄兌蓟卮鸩簧蟻?lái)，我只得苦苦等到星期一早晨，好不容易挨到了星期一早晨，老師一來(lái)，我把事情地來(lái)龍去脈告訴了她，老師聽(tīng)后，笑瞇瞇地告訴我：“那是缸內(nèi)的水草在發(fā)揮功能呀！它在陽(yáng)光的照射下，葉片中含有的一種葉綠體，會(huì)把吸進(jìn)去的二氧化碳和水制成有機(jī)物質(zhì)，同時(shí)還會(huì)釋放出新鮮的.氧氣�？吹降呐菖荩鋵�(shí)就是氧氣。聽(tīng)了老師的話，我恍然大悟�；丶液�，我揭曉了正確答案，爸爸媽媽都夸獎(jiǎng)我是個(gè)善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦的好孩子。
呵！看來(lái)這真是一次意外的發(fā)現(xiàn)��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 29
前幾天，老師讓我們種一種植物。如花生、黃豆、玉米……發(fā)了芽就帶到學(xué)校。我種的是花生和玉米。
我把一個(gè)礦泉水瓶剪掉了上半部分，做成一個(gè)簡(jiǎn)易的小花瓶。再把肥沃的土壤裝進(jìn)瓶子。然后，我把花生種子和玉米種子小心翼翼的埋進(jìn)土里，澆上水，我的植物就種好了。
于是，我天天盼望我的植物能早日發(fā)芽。每天放學(xué)后，我總會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)上去看它們，給它們澆適量的水。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我的花生從土里探出了白色的小腦袋。那嫩嫩的芽?jī)涸介L(zhǎng)越大，過(guò)了兩天，就長(zhǎng)成了肥厚的'葉子，聽(tīng)媽媽說(shuō)那叫“子葉”。兩片子葉外面還包著粉色的花生皮兒，那可愛(ài)的樣子就像兩只朝天捧著的小手。
又過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的玉米竟然也發(fā)芽了，那嫩綠的芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，尖尖的，就像一棵小竹筍。
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著這兩株嫩芽，我突然發(fā)現(xiàn)，玉米和花生的芽居然毫不相同：花生先長(zhǎng)出兩片厚厚的嫩芽，而玉米則先長(zhǎng)出如針尖一樣的嫩芽?jī)骸?/p>
于是，我去找我的《百科全書(shū)》，這才發(fā)現(xiàn)：這就是單子葉植物和雙子葉植物的不同呀！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 30
今天下午，我無(wú)事可做，就下樓玩了。樓下有很多植物和昆蟲(chóng)，當(dāng)時(shí)我的眼睛被一群螞蟻吸引住了。
這些螞蟻在干什么？好奇心的驅(qū)使，我蹲下來(lái)，看到螞蟻在搬運(yùn)食物，它們的食物是一只死昆蟲(chóng)。我心想：反正我現(xiàn)在也沒(méi)事干，不如給這些螞蟻加點(diǎn)難度，看看它們有沒(méi)有毅力。首先，我用樹(shù)枝把螞蟻的食物挑到另一邊。當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物不見(jiàn)了，它們立即四處尋找。當(dāng)他們找到食物時(shí)，他們一起“攻擊”它�？吹轿浵佌沂澄�，我就用樹(shù)枝圍起來(lái)，在它周?chē)鷿擦它c(diǎn)水。我想當(dāng)然地認(rèn)為螞蟻看到水就會(huì)放棄食物，但我錯(cuò)了。螞蟻看到水時(shí)沒(méi)有退縮，而是更加努力地爬向食物。雖然馬螞蟻在水中艱難地爬行，但它們沒(méi)有放棄。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地緩慢而堅(jiān)持不懈地爬行。最后，一只螞蟻爬過(guò)樹(shù)枝，爬到了食物上
之前，其他螞蟻好像看到了希望，都爭(zhēng)著爬。最后，二，三，四—
繼續(xù)搬運(yùn)他們的.食物。他們的毅力讓我感動(dòng)，所以我沒(méi)有再制造任何困難。
通過(guò)今天下午的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅人有毅力的精神，小螞蟻也有這種可嘉的精神。再想想自己，遇到困難就退縮。真的是輸給螞蟻了。
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