【推薦】發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文29篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 1
生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
美，只是飄浮在藍(lán)天的幾點(diǎn)白云；美，只是在樹(shù)枝上的幾個(gè)鳥(niǎo)窩；美，只是回蕩在耳邊的幾聲?shū)B(niǎo)鳴；美，只是夕陽(yáng)下的一抹斜陽(yáng)。美，其實(shí)就在我們身邊，只要你用心去感受。
大自然中，風(fēng)雪中，一朵朵梅花開(kāi)放于嚴(yán)冬之日；高山上，一棵棵松樹(shù)立于石縫之間，給人一種浩傲之美。但是你是否注意過(guò)腳邊的小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣挺拔，沒(méi)有花朵一樣美麗，只是那么微小、平凡，卻有一抹耀眼的翠綠，令人眼前一亮，一塊塊草坪，更是讓人心曠神怡，還隱約聞到一股甜美的味道。
大自然中，百米瀑布傾瀉而下，給人一種震撼之美。但是，你是否注意過(guò)身邊的小河，時(shí)而歡騰，時(shí)而平靜，倒映出河畔的翠柳，微風(fēng)拂過(guò)，蕩起陣陣波紋，又何不是一種美呢？
傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歡唱，蟋蟀的伴奏，用心去感受這動(dòng)人的旋律。落日的余暉，將一切都染成了金黃色。其實(shí)，很多人在尋找美麗的事物時(shí)，往往忽略了身邊的美。也有很多人，在抱怨生活平淡時(shí)，往往忽略了生活本身的美。
在疲勞的時(shí)候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是減少疲勞的良藥，在失敗的時(shí)候，我們常常抱怨聲生活的不公，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是化解挫折的`良方，在我們無(wú)聊的時(shí)候，我們常常會(huì)抱怨生活的無(wú)趣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，生活中的美就是豐富生活的良劑，而生活中的美，只是一些很平常的小事而已。
用你那雙明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的美吧。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 2
時(shí)間流逝，人跟著長(zhǎng)大。會(huì)改變，會(huì)發(fā)現(xiàn)。
露珠，往往被人想象得很美好：像鉆石,像水晶,像眼眸,像精靈……但你知道嗎，露珠中有灰塵——
雨停后，我用放大鏡觀察露珠，才發(fā)現(xiàn)它不是十全十美：如小蟲(chóng)子一樣的灰塵布滿露珠外部及體內(nèi)。我驚訝，原本以為露珠內(nèi)質(zhì)依舊讓人贊嘆，這發(fā)現(xiàn)，就像第一次看到孔雀暴露在外的屁股——目瞪口呆。有些生命體的瑕疵可是“深藏不露”，需要你細(xì)致觀察。
周末，我照例興致勃勃地收看娛樂(lè)節(jié)目“愛(ài)唱才會(huì)贏”。奶奶在一旁打哈欠，我剛想讓奶奶去休息，突然看到節(jié)目預(yù)告——會(huì)上來(lái)一個(gè)小丑，奶奶的疲憊似乎消失了，整了整衣服，和我一樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視機(jī)。表演中途，奶奶竟然開(kāi)口大笑，說(shuō)“這東西真逗！”后來(lái)，當(dāng)小丑展示了“殺手锏”后，奶奶竟然學(xué)著小丑拿著遙控機(jī)裝了裝樣，喃喃自語(yǔ)：明兒個(gè)我也學(xué)學(xué)，你說(shuō)呢，佳佳？回神時(shí)發(fā)現(xiàn)奶奶正看著我，我小雞啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)每個(gè)人的`心都不老，只是你不易發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)候，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)將是刻骨銘心的，你會(huì)永遠(yuǎn)記著。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 3
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門(mén)口歇涼。
夏天的蚊子特別多，沒(méi)一會(huì)兒，我的身上就被文字叮了好幾個(gè)大包，我渾身發(fā)癢，難受極了！突然，我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見(jiàn)它先鎖定一個(gè)目標(biāo)，再向著目標(biāo)輕輕爬行，接近目標(biāo)時(shí)，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進(jìn)肚子里。
太酷了！可是，壁虎為什么能在墻上行動(dòng)自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我更留意觀察起了壁虎。我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁卻也沒(méi)有眉目。難道壁虎的腳上有502強(qiáng)力膠水？所以能在墻上運(yùn)動(dòng)自如�？墒牵@顯然是不可能的.，于是我上網(wǎng)一探究竟。查了很多資料后，終于發(fā)現(xiàn)了答案：原來(lái)壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤(pán)的這個(gè)特殊功能，而且足趾長(zhǎng)而平，趾上有小盤(pán)上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規(guī)小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在墻上行動(dòng)自如。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)，我知道壁虎行動(dòng)自如的奧秘。它讓我明白了：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破椒驳拇笞匀�，有著無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 4
在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū)。忽然，我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的.小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？
回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖�。不是嗎�?/p>
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 5
一天，天氣炎熱，我一個(gè)人閑在家里很無(wú)聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥(niǎo)與蝸牛有趣的對(duì)話，引得我一時(shí)心血來(lái)潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開(kāi)始，我搜尋了幾個(gè)地方，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來(lái)，我來(lái)到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開(kāi)始對(duì)蝸牛的外貌特征仔細(xì)地觀察起來(lái)。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，這就是它的.嘴巴，相當(dāng)小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學(xué)家們把它稱(chēng)之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲(chóng)一樣，腹面有長(zhǎng)而扁平的足，借肌肉收縮而前進(jìn)。它每前進(jìn)一點(diǎn)，就會(huì)在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個(gè)有趣的觀察實(shí)驗(yàn)，測(cè)定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動(dòng)９—13厘米；放在遮陰地面時(shí)速度減慢，每分鐘移動(dòng)６—８厘米；放在潮濕地面時(shí)速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時(shí)，蝸牛已經(jīng)為我“服務(wù)”了一下午，我該犒勞它了。我找來(lái)一些白菜、樹(shù)葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來(lái)了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時(shí)才知道蝸牛是害蟲(chóng)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 6
知識(shí)是珍寶，而實(shí)踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語(yǔ)文課。老師讓我們同學(xué)做習(xí)題，并讓一些同學(xué)上去做看拼音組詞。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手去做，由于詞語(yǔ)太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的一個(gè)詞語(yǔ)好像寫(xiě)錯(cuò)了，“飄拂”我們一般這樣寫(xiě)，可黑板上寫(xiě)得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認(rèn)到底對(duì)不對(duì)。我馬上想到字典一查，真的錯(cuò)了，沒(méi)有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會(huì)有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來(lái)我提出后，老師聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，施琦芳同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘飄拂’是風(fēng)字旁，而不是三點(diǎn)水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了要敢于提出錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，這就是學(xué)習(xí)。”我聽(tīng)了，心里可高興了。這既使我長(zhǎng)知識(shí)，又使我受老師表?yè)P(yáng)，真是一舉兩得。
如果我當(dāng)時(shí)不舉手糾正錯(cuò)誤，別人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，拿這個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個(gè)人，一直傳下去，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)就會(huì)平時(shí)不用心，用時(shí)發(fā)了昏。我們找到生活的意義才是幸福的。知識(shí)來(lái)自學(xué)習(xí)的積累，否則將一無(wú)所獲。
俗話說(shuō)得好：“生活的`真諦是需要用心去發(fā)現(xiàn)，去尋查，去探索的，只有這樣我們的生活才會(huì)有意義，才會(huì)幸福美好。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 7
我覺(jué)得我的同學(xué)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。而這個(gè)社會(huì)是由考試編織而成的，是學(xué)習(xí)知識(shí)考試的附加產(chǎn)物。
畢竟是初中生。我們只能背對(duì)著天空面對(duì)大海，抬起頭，只看著把黑板涂成白色的公式。厭倦了看到亮白的黑點(diǎn)，眼皮垂了下來(lái)，眼睛停了下來(lái)。下課后從書(shū)柜里拿出來(lái)的。我忍不住笑了：大家都變了。兩年來(lái)，教室角落的'書(shū)柜里堆滿了一個(gè)又一個(gè)厚厚的名字，每個(gè)柜子里都塞滿了一個(gè)又一個(gè)故事�，F(xiàn)在的書(shū)柜不滿足，但是每個(gè)柜子里都塞滿了一堆堆的故事。略懂，名氣停留在初三，吸引不了眼球。書(shū)刊可以滿足我們。聽(tīng)講座時(shí)，一顆迷茫的心也會(huì)隨著心的平靜流下一絲涼意。
烈日下的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，汗水覆蓋了惠今。角落里，苦澀的平行光，不愿拋下我們，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，假裝笑著和朋友走回家。
誰(shuí)還能笑？笑的次數(shù)太多，和誰(shuí)一起笑，就像鉛筆字，被歲月輕輕抹去。為什么沒(méi)人陪我哭？也許我們應(yīng)該好好哭一場(chǎng)。也許那樣，苦澀的回憶就會(huì)化為淚水。
路過(guò)巷子，黃梅出墻。啊，臘月就要開(kāi)臘梅了，朋友卻誤說(shuō)桂花，讓疲憊的眼皮滿意地合上，滿意地睜開(kāi)。青梨涂著淡淡的花香，苦味只能藏在滿是疙瘩的果皮里。即使是酸的，也要散發(fā)出沁人心脾的香味。
是啊，為什么我們要關(guān)心那些麻木的東西？
笑容平和，陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛；一場(chǎng)無(wú)所不包的愛(ài)情，美麗總是虛假的；茶散了時(shí)間總會(huì)過(guò)去；鳥(niǎo)兒一說(shuō)話，生命就來(lái)了。我們?cè)诳部赖牡缆飞�，歡笑永遠(yuǎn)陪伴著我們。過(guò)去的頹廢和現(xiàn)在短暫卻無(wú)用的理性思考有什么用？塞滿黑板的公式讓人眼花繚亂。也許我們只需要記住一個(gè)公式——艾米麗的公式：每天，無(wú)論怎樣，我都會(huì)越來(lái)越好。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 8
春天里，淅淅瀝瀝的小雨，悠悠的、輕輕的灑著。我拽著爸爸、媽媽去公園里去尋找春天的氣息！
公園里，小草被小雨淋濕了，顯得格外的蔥綠！小鳥(niǎo)也躲在樹(shù)丫后，美美地喝著春天的雨露！
“小宇，那里有一片很厚實(shí)的草坪！”爸爸一邊拍著我的肩膀，一邊興致勃勃的.對(duì)我說(shuō)。
我尋著爸爸手指的方向，一路小跑的過(guò)去了！
這里草坪真的很漂亮！
青青的草地，踏在上面，好像踩在棉被上一樣，軟軟的、松松的。
我俯下身子，發(fā)現(xiàn)腳下的一叢小草在抖動(dòng)著，我用手輕輕的撥開(kāi)小草，發(fā)現(xiàn)有兩只不知名的灰褐色的小蟲(chóng)正在打架呢！
它們有兩個(gè)觸角，外殼是半圓形的，有一條條豎著的花紋，還有好多好多只細(xì)細(xì)的小腳，我趕緊叫來(lái)爸爸媽媽一起來(lái)觀戰(zhàn)。后來(lái)我從爸爸的口中才知道，它叫陸球潮蟲(chóng)，外號(hào)叫西瓜蟲(chóng)。
兩只西瓜蟲(chóng)在濕濕的戰(zhàn)場(chǎng)上，越發(fā)打的起勁！
只見(jiàn)它們一會(huì)兒用觸角頂著對(duì)方，一會(huì)兒還用牙齒咬著，還不時(shí)的用身下細(xì)細(xì)的小腳踹著對(duì)方，都試圖將對(duì)方按倒在地。打了好一會(huì)，終于有一只退下陣來(lái)，一溜煙的鉆到草叢里不見(jiàn)了。另一只可神氣了，只見(jiàn)它揮舞著短短的觸角，好像在向大家宣告：“我是勝利者，我是天下無(wú)敵的！”
“你神氣啥！看我自己冶你！嘿嘿”我喃喃的嘟嚷著。
我用手輕輕的捏起“勝得者”，轉(zhuǎn)眼便成了我的“俘虜”。它膽怯地蜷縮著身子，頓時(shí)變成了一個(gè)球，再也沒(méi)有剛才的“威風(fēng)”了，我看著它可憐惜惜的樣兒，不忍心再撥弄它了，輕輕地把它放回了草叢里。
雨還是輕拍我的額頭，天已經(jīng)很晚了，我依依的挽著爸爸媽媽?zhuān)ど狭嘶丶业穆烦獭?/p>
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 9
發(fā)現(xiàn)自己我喜歡看《紅辣椒》這本書(shū)，它講述了小朋友們成長(zhǎng)煩惱的一個(gè)個(gè)小故事。
《紅辣椒》這個(gè)故事主要寫(xiě)了“我們”中學(xué)有一片辣椒地，“我”和同伴們一起保護(hù)這一片辣椒地，一到秋天，就會(huì)有很多人來(lái)偷紅辣椒，“我們”稱(chēng)他們?yōu)榘说皞儯麄冇迷S多辦法來(lái)偷辣椒，卻一次又一次地被“我們”擊退……
從這一個(gè)個(gè)故事里我想到了我們現(xiàn)在孩子的童年，我們的童年比以前孩子的童年好得多，但我們也是在煩惱中長(zhǎng)大的。我的煩惱很多很多：我很想變成一個(gè)受老師表?yè)P(yáng)，不讓爸爸媽媽操心的好孩子。但是我在學(xué)校表現(xiàn)總是不如人意：上課的時(shí)候，大部分同學(xué)都在認(rèn)真地聽(tīng)老師聽(tīng)講，我卻在做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講；下課的.時(shí)候，我跟同學(xué)玩，卻常常把別人弄傷；有時(shí)我也會(huì)經(jīng)常說(shuō)一些不應(yīng)該說(shuō)的話，老師批評(píng)了我，可第二天，我卻又忘了前一天的教訓(xùn)，還是沒(méi)有改正過(guò)來(lái)；在中午的時(shí)候，大家都在認(rèn)真看書(shū)，我卻一點(diǎn)也不認(rèn)真，一會(huì)上廁所，一會(huì)做小動(dòng)作，老師經(jīng)常說(shuō)我，我卻不會(huì)改正，常給老師添麻煩；我的成績(jī)也不太好，作業(yè)經(jīng)常被老師催促，而且質(zhì)量也不太好……我知道這一切問(wèn)題都是因?yàn)槲也粔蛴泻阈�，做事總不能�?jiān)持不懈。而我看了《紅辣椒》這本書(shū)以后，我知道了，遇到困難要有勇氣去面對(duì)，而不是逃避。
我們應(yīng)該了解他們的辛苦，學(xué)習(xí)他們的勇敢，體會(huì)他們的生活。
在這一本書(shū)中，我體會(huì)到了以前孩子的艱苦而充實(shí)的生活，看到了以前孩子的一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事，也看到了自己，看到自己需要勇氣，需要堅(jiān)持不懈。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 10
我在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)就發(fā)現(xiàn)生命在絕境中的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。
聽(tīng)到我的話，你肯定認(rèn)為我在說(shuō)謊，一個(gè)還不會(huì)認(rèn)太多字的小孩怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)生命在絕境中的堅(jiān)強(qiáng)不屈呢？可是我就是發(fā)現(xiàn)了有關(guān)生命的堅(jiān)強(qiáng)不屈。
我的發(fā)現(xiàn)起始于栽種花朵。媽媽告訴我，種花要很小心，種子和種子要隔開(kāi)，每隔幾天要澆水。我想：“花朵怎么這么嬌嫩，要這樣照顧，我以后一定要好好照顧它們，不讓它受到暴風(fēng)雨的侵襲，過(guò)上舒適的生活”。
我本來(lái)以為它會(huì)長(zhǎng)得很慢，需要噴營(yíng)養(yǎng)液和施一些肥，過(guò)半個(gè)月才只能30厘米高。可是沒(méi)過(guò)幾天，它就長(zhǎng)了半米高！天�。∥液蛬寢尪俭@呆了！我們?cè)瓉?lái)以為花朵都很軟弱，不敢面對(duì)酷熱的太陽(yáng)或寒冷的天氣，可是這株花居然長(zhǎng)那么高！沒(méi)辦法，我和媽媽只能每天去剪枝葉。
沒(méi)過(guò)幾天，暴風(fēng)雨就來(lái)了。我和我的媽媽正好在逛街，現(xiàn)在回去也來(lái)不及了。我們只好等到回家再關(guān)照它了�；丶液螅ǖ臓顟B(tài)簡(jiǎn)直出乎意料：遇到暴風(fēng)雨后，它不但沒(méi)有凋零，還仍然筆直地站立著，把暴風(fēng)雨當(dāng)作自己要經(jīng)歷的平平常常的事情。我突然覺(jué)得，經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的它，比原來(lái)更美，像一位亭亭玉立的`公主。
以后不管面臨怎樣的天氣，它都那么堅(jiān)強(qiáng)：遇到酷熱的天氣，它的葉子雖然耷拉下來(lái)，但是它依然昂著頭，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)；遇到暴風(fēng)雪，它雖然凍得發(fā)抖，但它仍然不彎下腰。
我很高興，我居然發(fā)現(xiàn)了花的堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在我的那朵花雖然已經(jīng)凋謝，但是它的精神根植在我的心中，我再也不小看花了。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 11
晨露初曦，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射入房間內(nèi)，當(dāng)枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱歌時(shí)，我睜開(kāi)惺忪的睡眼。打開(kāi)窗戶(hù)，吸一口清晨新鮮的空氣。東方露出了淡淡的魚(yú)肚白，再配上微微的薄霧，翠綠的小草上閃爍著幾顆晶瑩的露珠。此時(shí)，陽(yáng)光，薄霧，露珠構(gòu)成了清晨的美妙，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)恍如仙境的世界。
太陽(yáng)漸漸的'爬到了半空中，用它那燦爛的陽(yáng)光沐浴著大地，路上的行人少之又少，沒(méi)有往日的熱鬧，只有老師的粉筆和枝頭的鳥(niǎo)兒一起奏出上午的樂(lè)曲，我再次向窗外望去，遠(yuǎn)處的薄霧開(kāi)始消逝，路上的行人也越來(lái)越多，寧?kù)o的街道開(kāi)始熱鬧起來(lái)。此時(shí)，稀疏的行人和枝頭的鳥(niǎo)兒成了上午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在蘇醒的世界。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已高高掛在空中，清脆的鈴聲也響了起來(lái)。霎那間，校園的中路上聚集了一群群的學(xué)生，白色的校服在陽(yáng)光的襯托下顯得格外惹眼，街道也越來(lái)越熱鬧，川流不息的汽車(chē)在馬路上飛馳，偶爾也會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳴笛聲。此時(shí)，校園內(nèi)的學(xué)生和馬路上的汽車(chē)成了中午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自走在放學(xué)回家的路上，天邊的朝霞好像被太陽(yáng)灌醉了一樣，那紅里透著橙，橙中有夾雜著淡淡的黃色，真可謂是多之一分則嫌多，少之一分則嫌少，濃之一分則嫌濃，淡之一分則嫌淡，此時(shí)，夕陽(yáng)和朝霞成了下午的一切，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。
抬頭望向天空，一輪皎潔的明月掛在墨色的天空上。許多上班族和學(xué)童都回到了自己溫馨的家園，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，躺在床上與美夢(mèng)為伴。此時(shí)，明月和美夢(mèng)裝點(diǎn)了夜晚，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)美，寧?kù)o的世界。
光陰流轉(zhuǎn)，空間變幻，生活處處都美得讓人流連！此時(shí)此刻，面對(duì)人生的答卷，充滿著對(duì)明天晨露初曦的期盼。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 12
今日，蔣教師到我們?nèi)W(xué)校的小花園里尋找發(fā)現(xiàn)。
一進(jìn)花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍(lán)的，有綠的，零零星星點(diǎn)綴著，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。
之后，我又發(fā)現(xiàn)了一株月季，上頭結(jié)著不一樣顏色的花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來(lái)，好舒服呀！月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。
旁邊有一棵碧綠的柳樹(shù)，微風(fēng)吹來(lái)，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是梳頭發(fā)呢！柳條很長(zhǎng)，上頭有許多小巧玲瓏的葉子，像是辮子上扎著的皮筋。嗯？緊挨著的樹(shù)叫什么名字？哦，原先它叫冬青樹(shù)，像一個(gè)綠色的大圓球，葉子密密麻麻地?cái)D在一起，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語(yǔ)呢！在它前面有一棵很像楓樹(shù)的樹(shù)，雖然此刻沒(méi)到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的'，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽(yáng)光下，異常耀眼。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了一棵樹(shù)，忙跑過(guò)去，摘下一片葉子細(xì)細(xì)端詳。呀！沒(méi)想到這片葉子上居然長(zhǎng)著幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著，有的葉子上僅有孤零零的一個(gè)，有的拼命要往另外一個(gè)豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)上頭有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢？我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲(chóng)子，在葉子上跳來(lái)跳去，似乎在慶賀自我的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。
突然我發(fā)現(xiàn)地上有只小螞蟻不停地快速地走來(lái)走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒(méi)想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當(dāng)成了掃把，把它掃飛了出去。
小花園真是個(gè)景色奇異的世界！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 13
記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀察大蒜的生長(zhǎng)情況，沒(méi)種幾天我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。
大蒜為什么先長(zhǎng)根?而不是前長(zhǎng)芽呢?應(yīng)該從頭到尾才對(duì)啊。難道是地球的吸引力把根吸出來(lái)，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問(wèn)題，還是、、、、、、我迷惑不解。
這個(gè)問(wèn)題在我的腦海反復(fù)多遍，現(xiàn)在這個(gè)極其困難的問(wèn)題終于可以逃脫我的腦海了。老師說(shuō)：“大蒜先長(zhǎng)根是因?yàn)橐諣I(yíng)養(yǎng)，根長(zhǎng)得多，營(yíng)養(yǎng)吸收的成份就
越多，營(yíng)養(yǎng)多了，芽才會(huì)出現(xiàn)�！奥�(tīng)了這個(gè)迷底我恍然大悟。原來(lái)身邊還有這么多奇特的有趣的事啊!
由此，我想到了我們校園新搬的鄰居——秋風(fēng)樹(shù)�？此鼈兡敲锤�，那么粗�？墒撬鼈兡敲锤撸敲创忠豢淳椭朗俏倚@的守護(hù)神�？墒撬鼈円膊皇鞘�
的，你看，我們的老鄰居榕樹(shù)，雖然沒(méi)有秋楓樹(shù)那么高，沒(méi)有它那么粗，可是它們也有大大的'區(qū)別：榕樹(shù)的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠;榕樹(shù)的
葉子很茂盛，如果你從榕樹(shù)的一邊看過(guò)另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹(shù)的葉子多，可秋楓一才看過(guò)去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓
和榕樹(shù)為什么會(huì)有這么大的區(qū)別呢?這一切都在于根不夠深的一個(gè)問(wèn)題。俗話說(shuō)得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是因?yàn)檫@樣的問(wèn)題。
為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，知識(shí)也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來(lái)的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有出息的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索，原來(lái)大蒜也有如此深?yuàn)W的知識(shí)，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，那些奧秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探索。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的知識(shí)去創(chuàng)造明天多姿多彩的世界吧!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 14
我發(fā)現(xiàn)風(fēng)載著候鳥(niǎo)飛，也讓她恐慌。
我發(fā)現(xiàn)雨水親吻了她的傷疤，浸濕了她的衣服。
我發(fā)現(xiàn)，人活在口罩下，生在套套里，仿佛蒙著眼睛，蒙著眼睛是為了躲避霧霾�；畹脺啘嗀�，卻帶著自以為是的鄙夷，半夜研究雙關(guān)語(yǔ)，傾盡心血給你半畝花田，卻守著千萬(wàn)座宮殿。我想讓你放松警惕，但我直接面對(duì)。期待你的墮落，等待你的墮落，為了你的墮落，每個(gè)人都渴望成為一名演員。他們白天被人笑迎，自稱(chēng)自我墮落，晚上偷星星。呵呵，羞得滿臉通紅，卻不知道自己的.沉默是最高的蔑視。
我發(fā)現(xiàn)一切都不正常，白色的畫(huà)卷上總是有污漬。有些人總是指著鹿，稱(chēng)它為小馬。很多人也連連點(diǎn)頭。錯(cuò)別字很難叫請(qǐng)假。如果詞序紊亂，他們說(shuō)倒裝。無(wú)奈，他們改變不了時(shí)代。唉，真相在哪里？
我睜開(kāi)眼睛去找，卻一片漆黑。我閉上眼睛，終于找到了。
一切都是我的心變了。時(shí)間什么都沒(méi)告訴我就改變了一切。我憤世嫉俗，這個(gè)世界不值得。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)這兩種方式最大的區(qū)別是，他們做了事情，但是不值得，反而提前帶來(lái)了一點(diǎn)苦澀。我的不滿和傲慢都傾注在這個(gè)平靜的世界里，就像一塊石頭掉進(jìn)了浩瀚的海洋。
我發(fā)現(xiàn)生活不是那種好玩的，我會(huì)笑幾天；如果你傷心，我會(huì)傷心好幾年，所謂的人生就是：笑，全世界都和你一起笑；哭，你一個(gè)人哭。
不是這個(gè)世界選擇了你，而是你選擇了這個(gè)世界。既然沒(méi)有凈土，得不到自己想要的，不如去種菊花，好好玩。
不要迷茫，不要陷入愛(ài)情。不要害怕未來(lái)，不要害怕過(guò)去。所以，注意安全。
不覺(jué)得時(shí)間，不傷胸。不要沉湎于美好，不要陷入虛假。從現(xiàn)在開(kāi)始，進(jìn)步！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 15
“真相只有一個(gè)！”電視機(jī)里，名偵探柯南的開(kāi)場(chǎng)白吸引著我，我抱著爆米花，舒服地靠在沙發(fā)上。
作者山口勝平寫(xiě)出的故事真是扣人心弦，讓人久久回想。我喜歡看柯南的一個(gè)原因是，故事里的犯案手法層出不窮，每回我都會(huì)自己思考和猜測(cè)，看和最后揭秘的罪犯以及犯案手法是否吻合。
碰巧，今天看的這一集出場(chǎng)的是怪盜基德，我想：“好！這一集是著名的大盜，我可要努力猜了！”怪盜基德又來(lái)盜取寶石了，這次他的目標(biāo)是——“海洋之淚”。在晚上八點(diǎn)，他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在博物館上空。
讓人目瞪口呆的是，怪盜基德竟然站在半空中，許多直升機(jī)在他周?chē)惨暎箾](méi)有發(fā)現(xiàn)一根鋼絲�？梢哉f(shuō)，他是憑空站立的！接著，更令人瞠目結(jié)舌的一幕出現(xiàn)了，怪盜基德開(kāi)始向前踏步！他走路時(shí)還發(fā)出了“咔咔”聲。
我按下電視遙控器的.暫停鍵，端著下巴，皺著眉，開(kāi)始在腦子里重播剛才播放的情節(jié)：他能憑空站在半空中，直升機(jī)沒(méi)發(fā)現(xiàn)鋼絲，他還能在空中走路，是不是在兩幢大樓間架起了一面超大的玻璃？可我又轉(zhuǎn)念一想：如果那樣的話，哪來(lái)的那么大的玻璃，而且又怎么架上去呢？馬上這個(gè)想法就被我否定了。嗯……在怪盜基德上空盤(pán)旋的飛機(jī)有點(diǎn)可疑，這架飛機(jī)從他出現(xiàn)到開(kāi)始漫步，一直隨著他的步伐而飛行。我暗暗在心中得出一個(gè)結(jié)論：上方的飛機(jī)里有怪盜基德的同伙！
我既興奮又緊張地按下了播放按鈕，哇！手法和我設(shè)想的一樣，我開(kāi)心地歡呼跳躍起來(lái)。
雖然現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)像柯南那樣頻繁地遇到犯罪現(xiàn)場(chǎng)來(lái)考驗(yàn)我們的智慧，但當(dāng)我們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，還是應(yīng)該多觀察、多思考，最終一定會(huì)找到答案。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 16
冬日的晚上，我和叔叔一起下樓提取快遞。
刺骨的寒風(fēng)吹拂著，呼呼的寒風(fēng)不斷地傳來(lái)。我小心地走在路上，還哼著小曲，心情真愉快。 我和叔叔走著走著，我踢到了一個(gè)硬邦邦的東西，我當(dāng)時(shí)以為那只是一塊普普通通的'石頭而已，但當(dāng)我走到電梯時(shí)，叔叔急忙帶著剛才那塊大石頭跑來(lái)。我奇怪地問(wèn)他：“你為何帶這石頭回家？”他笑了笑說(shuō)：“你再好好看看！”我仔細(xì)一看，��！竟是一只超大的烏龜。我驚訝地差點(diǎn)就暈了。
回到家后，我才發(fā)現(xiàn)這只烏龜很有趣！它長(zhǎng)著一個(gè)三角腦袋，兩只圓溜溜的小眼睛總是向四處張望著什么。它的眼皮最有趣了，別的動(dòng)物眼皮都是長(zhǎng)在上面的，可它的眼皮卻是長(zhǎng)在下面的。它的四只腳很短，它身上有一套“護(hù)身服”，這就是它的“盔甲”，上面有13塊六角形的圖案，無(wú)論是大龜還是小龜都總是“背”著13塊大小不一的六角形圖案。它的尾巴又粗又短又尖的，是動(dòng)物中罕見(jiàn)的尾巴。
我起床去給烏龜換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)不動(dòng)的，像是死了一樣，我打了打它的殼，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。看到這一切，我認(rèn)為它是死了，在那哇哇哇地哭。媽媽聽(tīng)到哭聲，走了過(guò)來(lái)，“怎么了？”媽媽問(wèn)。我哭著說(shuō)：“我的烏龜死了！”媽媽仔細(xì)瞧了瞧說(shuō)：“它不是死了，是在冬眠！“每到11月份，溫度在13度以下，烏龜就會(huì)進(jìn)入冬眠期。在這期間里，它全身都會(huì)縮進(jìn)去，而且不進(jìn)食不排糞，到了第二年天氣暖和了，烏龜才會(huì)重新睜開(kāi)眼�！迸叮瓉�(lái)烏龜也要冬眠�。�
我又拿起動(dòng)物百科，查了關(guān)于動(dòng)物冬眠的資料，才知道還有很多動(dòng)物也要冬眠，比如：蛇、熊、青蛙等等。
大自然中有許多秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這只烏龜是我發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)秘密。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 17
春天給大地帶來(lái)生機(jī)，夏天給大地帶來(lái)陽(yáng)光，秋天給大地帶來(lái)豐收，冬天給大地帶來(lái)一件潔白的大衣。這就是春夏秋冬四兄弟。我呢最喜歡生機(jī)勃勃的春姑娘。
春是綠色的季節(jié)，春是草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，春是播種的季節(jié)，春是清新的季節(jié).無(wú)論你走到哪里，都會(huì)發(fā)現(xiàn)春給大地帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了美麗。
我走在鄉(xiāng)間小路上，哼著一首流行歌曲，奔向美麗的大自然，去擁抱春的`溫馨，感受春的氣息.轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)穿過(guò)了鄉(xiāng)間小道，來(lái)到了草地上.草弟弟睡了一個(gè)冬天，慢慢醒了過(guò)來(lái).伸了一個(gè)懶腰，漸漸從地下冒出了個(gè)小腦袋，真可愛(ài)啊|野花妹妹也不干示弱，把它那美麗的小臉蛋伸得高高的，讓你一眼就看見(jiàn)它.沒(méi)一朵花都一一開(kāi)放了，體現(xiàn)了百花其放，萬(wàn)花爭(zhēng)斗的美景.
不知不覺(jué)中，雨阿姨來(lái)到了大地上.把它那細(xì)如牛毛的雨絲撒下了大地，喚醒了萬(wàn)物.遠(yuǎn)處，麥苗們看見(jiàn)雨阿姨來(lái)到了，趕緊換上了新衣，整整齊齊的排好了隊(duì)，又叫喚春風(fēng)姑娘.春風(fēng)姑娘輕輕一吹，麥苗們連忙歡迎雨阿姨.原來(lái)，春風(fēng)姑娘是麥苗們的指揮家.雨阿姨見(jiàn)麥苗們那么有禮貌，就把雨絲撒進(jìn)田里，麥苗們都開(kāi)心的笑了.
風(fēng)停了，雨住了.我隨著一股濃郁的泥土香來(lái)到了小河邊，小河換上了一件晶瑩的外衣.魚(yú)兒們?cè)诤永镒杂巫栽诘挠瓮嬷h(yuǎn)處，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，神氣十足的下了河.忽然，一只調(diào)皮的小青蛙猛的一跳，把小河那件晶瑩的外衣弄破了，小河傷心的哭了起來(lái).春看見(jiàn)了，急忙叫縫衣師燕子來(lái)幫忙.燕子從天空中飛了下來(lái)，用尾尖沾了一下水面，小河的外衣又縫好了，小河有開(kāi)心的向遠(yuǎn)方奔騰而去。
春天是這樣婀娜多姿，這樣生機(jī)勃勃��！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 18
生活像一本書(shū)，有著各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著各種各樣的味道。生活又像一臺(tái)電腦，總能找到你想要的答案。
我在生活中常常聽(tīng)爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì)游泳的人，在這海里，也不會(huì)淹死。
我想：為什么會(huì)這樣呢？
今天，我?guī)е蓡?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準(zhǔn)備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的`自來(lái)水就代表著死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結(jié)果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì)兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng)，是因?yàn)辂}水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 19
前人用心靈為我們發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，我們卻只能用眼睛來(lái)欣賞他們的發(fā)現(xiàn)。常常翻看《歌德談話錄》，我可以玩味出這位年逾古稀的“君王”的字字珠鞏:
每一情況，乃至每一時(shí)刻，都有無(wú)限的價(jià)值，都是整個(gè)永恒世界的代表。
假如我沒(méi)有在石頭上費(fèi)過(guò)那么多功夫，把時(shí)間節(jié)省些，我就很可能把珍貴的金剛鉆拿到手了。
我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對(duì)的東西才能使我們的思想獲得豐產(chǎn)。
這雋妙生輝的發(fā)現(xiàn)，像沖天的光焰照亮了我們幽暗的靈魂。繼承前人的業(yè)績(jī)，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，管他整個(gè)舊體系是頗抖還是崩潰!
基督是人類(lèi)的眼淚。這眼淚化作一個(gè)驚人的故事。而這個(gè)故事正等著你去發(fā)現(xiàn).也許人類(lèi)不會(huì)真正地創(chuàng)造，但作為發(fā)現(xiàn)者的我們是責(zé)無(wú)旁貸的。
終極是一個(gè)可望而不可及的遠(yuǎn)方。但作為萬(wàn)物的.主宰和靈魂，這就好比是生活中的一場(chǎng)考驗(yàn)，考驗(yàn)我能否擔(dān)負(fù)起它。好吧，我接受這場(chǎng)考驗(yàn)，堅(jiān)持到底。我低下頭又望了望媽媽?zhuān)栽谀莾喊残牡厮�。我用力撐起快要傾斜的身子，使肩膀仍保持剛才的姿勢(shì)，讓媽媽靠著。
到站了，我輕輕喚醒熟睡中的媽媽?zhuān)瑡寢寧е敢獾奈⑿φf(shuō):“啊，睡了那么久，累著你了吧?’’“沒(méi)什么!”我揉了揉酸痛的肩膀答道。頓時(shí)，我感到有一股巨大的力量在告訴我:我將要擔(dān)負(fù)起許多許多……
生活就像一本書(shū)，偶然的一次經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。我知道，在未來(lái)的旅途中，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)?dān)負(fù)起肩上的責(zé)任和使命，我也希望能在未來(lái)的生活中發(fā)現(xiàn)更多更多……
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 20
我發(fā)現(xiàn)了后悔的美好。曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你把人生比作天上的星星，有一顆就像遙遠(yuǎn)的星星，靜靜地懸在空中，閃爍著幽幽的光，久久不散；一個(gè)像流星，只在夜空中閃爍。你會(huì)選擇哪一個(gè)？”
當(dāng)時(shí)我會(huì)不假思索地說(shuō)：“我不要。因?yàn)槲倚枰氖峭昝赖纳睿 薄巴昝�，真的？”現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)響亮的回答，忍不住問(wèn)了一句。森林中沒(méi)有符合0的天然樹(shù)木。618的黃金分割；古代名畫(huà)中的美女都很優(yōu)雅，但她們畫(huà)的五官不像羅丹的斷臂維納斯。都很美，但并不完美。也許這就是后悔的美。
星星和流星也是美麗的，一個(gè)是永恒而持久但不璀璨耀眼，一個(gè)是輝煌而稍縱即逝。他們所代表的兩種生活也是如此。有的人一輩子默默無(wú)聞，常常感嘆這一生如此平淡，真是可惜；有的人生活轟轟烈烈，但后來(lái)最后悔的.是沒(méi)有享受到普通人的家庭幸福。一個(gè)人，一輩子只能選擇一條人生道路，難免會(huì)有遺憾。這樣想想，人生就不會(huì)完美，不會(huì)一帆風(fēng)順。所以，即使在人生的道路上遇到坎坷或失敗，也可以坦然面對(duì)；即使經(jīng)常因?yàn)楦鞣N原因感到抱歉，也可以泰然處之。
就當(dāng)它是生命交響曲中的一個(gè)插曲，不會(huì)破壞整個(gè)音樂(lè)，反而會(huì)讓生命的音樂(lè)內(nèi)容更豐富，曲調(diào)更優(yōu)美。仰望夜空，深邃而神秘；天空點(diǎn)綴著星星，更顯得靜謐而遙遠(yuǎn)。閉上眼睛，仿佛流星雨悄然落下�？上н@場(chǎng)流星雨從我身邊擦肩而過(guò)，我只在夢(mèng)里看到了它的精彩表演。但我知道，三十三年后，它會(huì)回來(lái)的。
在這漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)間里，我不知道如何在生活中前進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真的過(guò)好自己的生活，不悔的度過(guò)充滿幸福的每一天，創(chuàng)造屬于自己的美好生活。323后的夜晚，我會(huì)和流星雨溫柔地聊起我平淡或絢爛的人生，然后對(duì)它說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)我的人生和你一樣，只是盡管遺憾卻很美好……”
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 21
我在十歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了植物在十分艱難的逆境中也能生存，這是我在獨(dú)自培植我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆君子蘭過(guò)程中體會(huì)到的。
十歲的生日會(huì)上，朋友送給我一盆君子蘭，他說(shuō)：君子蘭不必多澆水，澆時(shí)水量小一點(diǎn)。因不需要常澆水，所以我一向把它放在不顯眼的地方，漸漸地便忽視了他的存在，可它卻仍自得其樂(lè)地生長(zhǎng)著，這就是君子與世無(wú)爭(zhēng)的品格吧！
時(shí)間一長(zhǎng)，我竟忘了長(zhǎng)期不澆灌的君子蘭，它的葉子漸漸枯萎了，最終失去了生機(jī)。
冬去春來(lái)，就在我對(duì)枯萎的君子蘭感到悲痛，打算處理之時(shí)，忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)一棵小芽竟從莖底部冒了出來(lái)。我激動(dòng)萬(wàn)分，信心百倍，心想：必須要把君子蘭唯一的命脈養(yǎng)好，不讓它再死去。于是我天天去照看君子蘭，定期給它澆水、施肥，還常常把它搬到陽(yáng)臺(tái)上，讓它沐浴陽(yáng)光和春風(fēng)，苗兒最終順著我意，長(zhǎng)得越來(lái)越壯，仿佛把大地母親的乳汁全給吸收了。
我日復(fù)一日地關(guān)注著小葉子的.長(zhǎng)大，忽然想到一個(gè)問(wèn)題：為什么這棵小苗在此時(shí)長(zhǎng)出來(lái)，而不是之前君子蘭茂密時(shí)生長(zhǎng)呢？我絞盡腦汁想啊想，最終想到了：之前的葉子死了，它們腐爛化作肥料，把養(yǎng)分給了新來(lái)的，正因?yàn)橛辛诉@些葉子的付出，新來(lái)的才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。
時(shí)光飛逝，半個(gè)月過(guò)去了，我每一天都細(xì)心照料君子蘭。有一天，我發(fā)現(xiàn)那些茂密的葉叢中有異樣。我細(xì)心翼翼地?fù)荛_(kāi)葉叢。一看，�。≡仍诖渚G的葉片里面，有三個(gè)含苞的花骨朵。我喜不自勝，叫出了聲。
于是，我更加精心照料它。果然，君子蘭在幾天后的夜晚開(kāi)出了那美麗的橘紅色花束。此刻看著謙謙君子般的君子蘭，我感到自我的努力沒(méi)有白費(fèi)，也為它頑強(qiáng)的生命力所嘆服。
我愛(ài)君子蘭美麗的花，更愛(ài)她那在困境中自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這就是我的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 22
春天到了，春色滿園，天氣漸漸暖和了。我央求媽媽帶我去野外找春天，媽媽答應(yīng)了。一路上，微風(fēng)拂面，到處飄著花香，一副不把人熏倒誓不罷休的架勢(shì)。
我們來(lái)到花園里。金黃的迎春花，碧綠的柳樹(shù)，引來(lái)了蝴蝶，引來(lái)了蜜蜂，也引來(lái)了小朋友。哎，花園里怎么只有這些花？別急，好戲還在后頭呢！待會(huì)兒一定讓你大開(kāi)眼界。這不，赤橙黃綠青藍(lán)紫全都展現(xiàn)在眼前了，真漂亮！如果把眼前的這一幕看作一大幅五顏六色的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起�。�
接著，我們來(lái)到小河邊。河水清澈見(jiàn)底，連水底的鵝卵石都能看得一清二楚。突然，游來(lái)一條小魚(yú)，它在我面前歡快地?cái)[動(dòng)著尾巴，似乎在歡迎我的到來(lái)呢！嘿！一只小龍蝦，這只大膽的小龍蝦揮舞著鉗子，好像要向我發(fā)動(dòng)攻擊似的。哎，小烏龜呀，怎么你游得那么慢，是不是累了？休息一下吧！小烏龜好像聽(tīng)懂了我的'話，馬上停止前進(jìn)，趴在一塊鵝卵石上睡著了。我和媽媽連忙走開(kāi)，可不能吵醒這可愛(ài)的小烏龜呀！
然后，我們來(lái)到果園。果園里花香濃郁，尤其是梨花、桃花、杏花——那香味令人陶醉。我想：到了秋天，我一定要到這兒來(lái)摘果子吃。這時(shí)，飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，它飛到一棵櫻桃樹(shù)下轉(zhuǎn)了一圈，飛走了。它大概沒(méi)吃到櫻桃，很失望吧！
最后，我們來(lái)到農(nóng)田。農(nóng)田里的禾苗才剛剛探出小腦袋，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子張望著這五彩繽紛的世界。油菜花開(kāi)了，散發(fā)著迷人的清香。農(nóng)田邊的一片空地上，幾個(gè)小朋友在放風(fēng)箏，風(fēng)箏形態(tài)各異，有“老鷹”，有“蝴蝶”，有“蝙蝠”……
春天多美呀！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 23
生活中奇妙的現(xiàn)象有很多，有的人發(fā)現(xiàn)了它們，并開(kāi)始思考它們，嘗試著改變它們，這樣，我們的生活才會(huì)豐富多彩‘不過(guò)，可不是天才偉人才有發(fā)現(xiàn)，普通人也有發(fā)現(xiàn)，不信？我給你講一個(gè)我的發(fā)現(xiàn)。
那是五年級(jí)暑假的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我聞到一股沖鼻的煙味兒，呀，爸爸又在抽煙，我氣呼呼地走進(jìn)客廳，怒氣沖沖：“爸，你怎么又抽煙，你不是早就發(fā)誓戒煙了嘛!真是不誠(chéng)實(shí)�！笨砂职诌�一直在抽，我只好使出我的殺手锏：“媽媽�！痹捨凑f(shuō)完，爸爸沖上前去捂住我的嘴，說(shuō)：“乖女兒，千萬(wàn)別把這件事告訴媽媽?zhuān)职脂F(xiàn)在就滅煙�！�
爸爸投降了，我好高興，不過(guò)爸爸卻又故作神秘的說(shuō)：女兒，今天老爸給你布置一個(gè)任務(wù)，現(xiàn)在你把老爸的煙灰缸接些水，搖一搖，然后把水倒在那盆長(zhǎng)蟲(chóng)的花上，這幾天你要認(rèn)真觀察那盆花，有了發(fā)現(xiàn)就來(lái)告訴老爸�！�
我想，老爸怎么了，讓我做這個(gè)干嘛？可我又不好問(wèn)老爸，只好按老爸說(shuō)的'做。老爸讓我澆煙灰水的這盆花最近葉子黃黃的，花也不開(kāi)了，就像一個(gè)睡著的老人，暈暈乎乎的，后來(lái)才知道上面生了蟲(chóng)，但媽媽最近很忙，一直沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)殺蟲(chóng)劑，這事也就耽擱了下來(lái)。
我懷著疑惑的心情觀察了這花幾天，說(shuō)來(lái)也怪，自從這花交上了爸爸的煙灰水，花的葉子竟然變綠了，而且重新開(kāi)出花朵，對(duì)于這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，我急忙回稟老爸，老爸說(shuō)：“看到了吧，這就是我讓你這樣做的原因，煙里有一種物質(zhì)，它能殺死害蟲(chóng)，這種物質(zhì)你們后來(lái)會(huì)學(xué)到的�！薄班蓿瓉�(lái)是這樣�！蔽一腥淮笪��！坝涀�，有觀察就有發(fā)現(xiàn)，你以后一定要注意觀察�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，爸爸說(shuō)地對(duì)，有觀察就有發(fā)現(xiàn)，我們只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)生活的奇妙。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 24
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！狈艑W(xué)到家，我一個(gè)“健步如飛”連蹦帶跳地跨進(jìn)家門(mén)�！盎貋�(lái)啦？喏，去幫我買(mǎi)一袋味精，錢(qián)在桌上�！眿寢岊^也不回的繼續(xù)炒菜�！皨尅也艅偦貋�(lái)，不想去！”我對(duì)媽媽撒嬌道。“快點(diǎn)去，你爸一會(huì)就回來(lái)了，你爸在外面辛苦奔波，努力賺錢(qián)不都是為了你，為了這個(gè)家……”我媽又開(kāi)始念她那永不變化的“緊箍咒”�！爸览玻览�，我去還不行嘛，現(xiàn)在就去！”我拿著錢(qián)就甩門(mén)而出，結(jié)束了這場(chǎng)注定要輸?shù)拇缴嘀疇?zhēng)！
“哎呀，這么長(zhǎng)的樓梯，真是要累死我了，我太難了�！币贿呑晕艺{(diào)侃一邊上樓，一抬眼，發(fā)現(xiàn)樓梯旁花壇的草叢里有一團(tuán)黑乎乎的東西，“咦，真惡心！”我加快了上樓的步伐。忽然想起，早上上學(xué)時(shí)好像在那里弄丟了一塊糖，難道是糖引來(lái)了蟲(chóng)子？我趕忙把買(mǎi)的味精送回家，下樓去看看。
走到花壇邊，忍著惡心和害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探過(guò)頭一看，“哎呀呀，好多小黑蟲(chóng)在不停的蠕動(dòng)，太嚇人了�！蔽液笸藥撞剑瑒傁腚x開(kāi)，可是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我一探究竟。我在旁邊找了一截樹(shù)枝，小心翼翼地用枝頭戳了戳那個(gè)小黑團(tuán)，瞬間浮現(xiàn)出驚人的一幕，密密麻麻的`蟲(chóng)子像水開(kāi)了一樣翻滾下來(lái)，下面果然是我上午掉落的糖果。糖果上面除了有螞蟻還有我以前從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)子，是一種甲蟲(chóng)。其中一只甲蟲(chóng)張牙舞爪的，有一對(duì)表面光滑半透明的翅膀，在陽(yáng)光的折射下發(fā)出奇異的光芒，渾身上下呈深藍(lán)色，頭上長(zhǎng)滿黑色斑點(diǎn)，瞧，它還有一個(gè)奇形怪狀的頭，上面還有一把“電鋸”呢！我如果沒(méi)猜錯(cuò)它一定是蟲(chóng)子界赫赫有名的“伐木工”……
不知不覺(jué)，我對(duì)蟲(chóng)子的恐懼煙消云散了，取而代之的是一種好奇，想一探究竟。說(shuō)不定有一天我成為一個(gè)昆蟲(chóng)專(zhuān)家，一個(gè)中國(guó)的“法布爾”。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 25
風(fēng)扇的葉片疾速轉(zhuǎn)動(dòng)著，將教室頭頂上白熾燈的燈光切割成縷縷煙絲，微微的風(fēng)聲久久徘徊于穹頂。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”語(yǔ)文老師那帶著磁性的聲音從講臺(tái)上幽幽地傳來(lái)。
是啊，生活中萬(wàn)事何曾不是這樣的呢？古人云：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)。圣人者，原天地之美而達(dá)萬(wàn)物之理�！笔ト送彩菑纳磉叺默嵤麻_(kāi)始，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，從而推導(dǎo)出一片理論的藍(lán)圖。如我國(guó)的中醫(yī)，其醫(yī)術(shù)之精湛已舉世皆知。而其中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男g(shù)語(yǔ)中又不乏與我國(guó)的人文思想，與中華文化緊密相聯(lián)。然而，在哪個(gè)科技落后的時(shí)代？無(wú)疑是以他們異于常人的敏銳眼光以及多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，在無(wú)數(shù)次的觀察之后，在無(wú)數(shù)次的失敗之后總結(jié)而得來(lái)的。他們往往能夠從哪些不起眼的病情出發(fā)，從而刨根問(wèn)底，推導(dǎo)出一系列醫(yī)學(xué)理論，為我們的中國(guó)文化史鑄就輝煌的一頁(yè)。
從文學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，有名望的作家總是能從身邊的一草一木、一磚一瓦引發(fā)出無(wú)限聯(lián)想，觸景生情而又心懷感慨，從而有了“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。作家從他們新穎的眼光和豐富的想象中構(gòu)建出他們所見(jiàn)的生活，再以文字的形式呈現(xiàn)給讀者。寫(xiě)作取材于生活，而歌詠生活，一篇好的'文章往往離不開(kāi)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫(xiě)，再加上自己的感情滲入，從而讓讀者在書(shū)中領(lǐng)悟人間的滄桑和繁華，隨書(shū)中的人物而喜而悲。
我透過(guò)窗戶(hù)，望著那午后的靜謐時(shí)光，或許，這也是一種別致的美吧！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 26
我不是科學(xué)家，也不是史學(xué)家，我所能發(fā)現(xiàn)的，也不過(guò)是生活中最平凡的變化。是爸爸當(dāng)官了，引起了我的發(fā)現(xiàn)。 我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)冷清的臉小偷也不愿光顧的我家，如今變得門(mén)庭若市：張大媽剛剛起身，李二叔又鉆了進(jìn)來(lái)；王阿姨正要走，許大哥又冒了出來(lái)；趙叔叔還未起身，魏大媽又“撲”的一聲坐下來(lái)……怎么了？因?yàn)榘职之?dāng)官了。 我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很清淡的飯桌上，變得豐盛起來(lái)。來(lái)我們家的客人從沒(méi)有空著手的。開(kāi)始，爸爸還會(huì)客氣一番，后來(lái)呢，嘴里說(shuō)不要，眼睛卻不斷往來(lái)人手里瞟，明白人便會(huì)放下東西，在拋下一句“有事了我來(lái)找你”，便飛一般的'溜了。隨后，爸爸便會(huì)滿臉通紅的檢點(diǎn)“勝利品”。 再后來(lái)，爸爸干脆大手一揮：“放下吧，明天來(lái)找我�！�
爸爸為什么變得這么快？因?yàn)樗?dāng)官了。 我發(fā)現(xiàn)，我家飯桌前不再有爸爸疲倦的面孔，寫(xiě)字臺(tái)前不再出現(xiàn)爸爸忙碌的身影，取而代之的，則是飯桌前那副空空的碗筷和書(shū)桌前黯然流淚的媽媽。因?yàn)槌哉?qǐng)已成了爸爸的生活的主流。 我發(fā)現(xiàn)，爸爸不再像過(guò)去那樣關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而是把我的成績(jī)當(dāng)成他炫耀的資本�？己昧耍S手扔下一張沾滿煙味的“老人頭”�！藭r(shí)，我欲哭無(wú)淚�？疾缓�，他便會(huì)拿出打罵為主、諷刺挖苦為輔的“A氏教育法”，讓我高舉那不滿90分的考卷，跪一晚洗衣板——此時(shí)我欲哭無(wú)聲。我的爸爸變了，變得毫無(wú)親情。因?yàn)榘职之?dāng)官了。 這些就是我的發(fā)現(xiàn)。難道只有我發(fā)現(xiàn)了爸爸的變化嗎？難道別人家就沒(méi)有類(lèi)似的發(fā)現(xiàn)嗎？難道世上只有我一個(gè)人為權(quán)而苦惱嗎？讀者們請(qǐng)張開(kāi)你們的眼睛去捕捉一下你的生活，也許這些就是你們的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 27
在我們生活中有許許多多平凡的事，雖然在我們眼里平凡，但是在別人眼里她們總能發(fā)現(xiàn)什么，領(lǐng)悟到什么。比如，一只饑餓，卻沒(méi)有放棄生活的流浪小狗；一只獨(dú)腳的海鷗卻保持著樂(lè)觀的心態(tài)；一無(wú)所有卻對(duì)自己的夢(mèng)想努力著，奮斗著的平凡人。我也有過(guò)這樣的發(fā)現(xiàn)，它是我沒(méi)有理由不努力。
那是一個(gè)比較寒冷的早上，我走在校園里。也許外地的天氣已經(jīng)適合穿短袖，或者已經(jīng)有樹(shù)在開(kāi)花。但是在我居住的地方，一眼望去卻還是光禿禿的。讓人感覺(jué)非常荒涼。也許就只有太陽(yáng)發(fā)出的一點(diǎn)點(diǎn)暖色，使人心中還有了一點(diǎn)希望。我繼續(xù)走著，旁邊一個(gè)個(gè)花盆，里面就只有寂寞的土地爺爺，我想它可能在說(shuō)：“為什么花兒還不出來(lái)，難道它們很貪睡嗎？”我這樣想著，突然看見(jiàn)眼睛里劃過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)綠色。我立即轉(zhuǎn)過(guò)頭看，原來(lái)是一棵小草。溫暖的陽(yáng)光好像使它對(duì)這個(gè)春天已經(jīng)迫不及待，所以它一點(diǎn)點(diǎn)艱難的探出了頭。它的身軀并不是很筆直，而是歪歪扭扭，更加體現(xiàn)出了它的不容易。它熬過(guò)了狂風(fēng)暴雨，雖然它很弱小，沒(méi)有牡丹的美麗，沒(méi)有菊花的傲嬌，也沒(méi)有荷花的圣潔，但你很有自信向著自己的目標(biāo)，勇敢前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，從來(lái)沒(méi)有退縮。我被眼前的`一幕所震撼，背起書(shū)包大踏步的向教室走去，心中好像有一股源泉在噴涌。讓我的心久久不能平靜。我也似乎對(duì)自己的目標(biāo)更加堅(jiān)定。我心中的另一個(gè)自己告訴我：“你還有什么理由不努力��？”
在我們的生活中有時(shí)會(huì)遇到種種的困難。但只要我們有恒心，有毅力，有著堅(jiān)持不懈的決心，我們就一定會(huì)成功的。所以讓我們向著自己的目標(biāo)努力吧，奮斗吧。生活不會(huì)虧待每一個(gè)努力過(guò)的人！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 28
我們小區(qū)里長(zhǎng)著兩種截然不同的樹(shù)：榆樹(shù)和柳樹(shù)。
樹(shù)有著柔軟細(xì)長(zhǎng)的枝條，一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳枝便隨風(fēng)擺動(dòng)，那柳梢不時(shí)沾了一下水面，泛起一圈圈漣漪，恰似一位佇立在水邊照鏡子的少女。
而榆樹(shù)呢？樹(shù)干粗壯，高大，枝葉繁茂，樹(shù)皮上粗糙的裂紋，仿佛老者臉上深深的皺紋，正是歲月流逝刻下的滄桑。
媽媽告訴我：這兩種樹(shù)都曾給她留下了兒時(shí)美好的回憶——每到春天，爺爺會(huì)折一根柳枝，小心地?cái)Q去柔韌的外皮，為媽媽做一個(gè)聲音清亮的柳笛；奶奶會(huì)從榆樹(shù)上摘下嫩生生的`榆錢(qián)兒，拌上面做成香噴噴的蒸菜。
聽(tīng)了媽媽的介紹，我對(duì)這兩種樹(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和親切感，不時(shí)去“拜訪”它們。
四月底的一天，我下樓玩兒，發(fā)現(xiàn)漫天的柳絮開(kāi)始飄揚(yáng)。那柳絮又輕又軟，像一絲兒一絲兒的白云墜落凡間，落在地上又滾成了一團(tuán)兒一團(tuán)兒白白的毛絨球。
再看看榆樹(shù)，綠綠的榆錢(qián)兒已經(jīng)泛黃變干了，風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落了一地都是。
我跳起來(lái)伸手抓了一團(tuán)兒柳絮，又從地上揀了幾個(gè)榆錢(qián)兒細(xì)細(xì)觀察。
只見(jiàn)柳絮包裹著幾個(gè)棕色的小點(diǎn)點(diǎn)，撕開(kāi)柳絮一瞧：它們又小又圓，比蠶卵還小。呀，這會(huì)不會(huì)也是蟲(chóng)卵呢？
榆錢(qián)圓圓的，四周很薄，中間鼓起一個(gè)小硬疙瘩，摳開(kāi)一看，里面包著一個(gè)白色的像小甜瓜籽兒一樣的東西。這難道是榆樹(shù)的種子嗎？
我?guī)е蓡?wèn)回家，上網(wǎng)找答案：原來(lái)，柳絮里的黑點(diǎn)和榆錢(qián)里的小瓜子分別是它們的種子��！盡管樣子不同：柳絮又輕又軟，榆錢(qián)又圓又薄，但它們都是借助風(fēng)力把種子傳播開(kāi)去。
“一粒砂可以看得見(jiàn)世界，一朵花可以嗅得到春天”，小視角也會(huì)有大發(fā)現(xiàn)。讓我們用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密吧！
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 29
最近，南京的道路到處都在施工。我每天上學(xué)和放學(xué)都被堵在路上。道路施工是為了拓寬?cǎi)R路，為了不再堵車(chē)�？墒�，現(xiàn)在馬路是越來(lái)越寬了，但路堵的情況卻一點(diǎn)都沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
昨天放學(xué)，我又被堵在路上了。看著車(chē)窗外擠在一起的車(chē)子，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：過(guò)年時(shí)我和爸爸媽媽去歐洲，看到國(guó)外的馬路比中國(guó)的要窄很多，車(chē)輛行進(jìn)的速度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)呢？
我思考和研究了很長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：只要是文明程度發(fā)達(dá)的國(guó)家，公共交通都很發(fā)達(dá)。而且，他們一般只有周末才開(kāi)私家車(chē)。平時(shí)，上下班都坐地鐵和公交車(chē)。這樣，道路就暢通了。而我們南京，幾乎所有有車(chē)的人，都是每天開(kāi)私家車(chē)出行，因?yàn)椴婚_(kāi)車(chē)的話，一點(diǎn)都不方便。這樣，每天的早晨和傍晚路上都是車(chē)，不堵才怪呢。
還有，國(guó)外開(kāi)車(chē)的人，文明程度也很高，他們非常懂得禮讓。碰到前方車(chē)輛有碰擦，都會(huì)耐心等待，不亂鳴叫喇叭，有秩序地通過(guò)。而我們這兒的人碰到這種情況都會(huì)爭(zhēng)先恐后地想先擠過(guò)去。這樣不但自己過(guò)不去，還擠作一團(tuán)，害得大家都走不了，擁堵情況就越來(lái)越嚴(yán)重。
還有一點(diǎn)，我們的道路上紅綠燈非常的多，可是還有很多人違反交通規(guī)則，而歐洲的那些國(guó)家的'道路上紅綠燈很少，但開(kāi)車(chē)人看到前方有行人過(guò)馬路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就自覺(jué)停下來(lái)，等人過(guò)了馬路再開(kāi)過(guò)去，秩序井然。
所以我認(rèn)為，解決道路擁堵的關(guān)鍵不是路大不大，寬不寬，而是增加公共交通，并且改變開(kāi)車(chē)人的素質(zhì)。否則，再大的路照樣還會(huì)堵。這就是我在路上的發(fā)現(xiàn)。
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