精選夢(mèng)想六年級(jí)作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
一顆顆閃耀著光芒的流星劃過(guò)天際，絢麗而奪目。這時(shí)的我，在陽(yáng)臺(tái)上許下一個(gè)再平凡但是的愿望。
輕叩開(kāi)記憶的大門(mén)，一件件往事歷歷浮現(xiàn)，我在尋找，那一個(gè)觸及我心靈的下午。
在課堂上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么？問(wèn)題一出，同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。而我，一個(gè)人在沉思著，因?yàn)�，我還沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
但是天不遂人愿，老師最終還是找到了我，我吞吞吐吐的冒出幾個(gè)字：“我……想……當(dāng)、一個(gè)……作…家……”
沒(méi)想到，我隨口敷衍的一句話(huà)，卻得到了老師的贊賞和肯定：“這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，期望你將來(lái)能實(shí)現(xiàn)它�！�
回家后，我拼命的做作業(yè)，扒兩口飯又去翻看那些平時(shí)只是在書(shū)架上做擺設(shè)的書(shū)，爸爸媽媽打趣道：“喲，這天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了呀，能讓我家孩子這么勤奮！”不知是夢(mèng)想的推動(dòng)還是爸爸媽媽話(huà)語(yǔ)的激勵(lì)，我更是廢寢忘食地去看書(shū)，為我的作家夢(mèng)奮斗著，努力著。
不知不覺(jué)中，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)，家里的那些“擺設(shè)”我?guī)缀醵伎催^(guò)。我的考試作文也從起初的減10分、8分漸漸變成減3分、4分。
但是我對(duì)待事情永遠(yuǎn)只是三分鐘熱度，過(guò)了不久，我又對(duì)書(shū)本沒(méi)了興趣。每一天該吃就吃，該喝就喝，該睡就睡。書(shū)這個(gè)詞就很久沒(méi)有在我的生活中出現(xiàn)過(guò)。
轉(zhuǎn)折還是出此刻學(xué)校里，那一天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)便簽，上面寫(xiě)著簡(jiǎn)單的五個(gè)字：你的夢(mèng)想呢？
那秀氣而又雋永的字體，不用猜就明白是班主任的。咦？我的夢(mèng)想呢？我在腦海中仔細(xì)搜尋，在記憶最深處，我發(fā)現(xiàn)了即將被埋沒(méi)的“作家”二字。
是啊，我的夢(mèng)想呢？以前發(fā)誓要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人呢？當(dāng)初以夢(mèng)想為樂(lè)的人呢？
從學(xué)校回家后，我又變回了以前那個(gè)對(duì)書(shū)癡迷的孩子，繼續(xù)追逐我的夢(mèng)想。爸爸媽媽看見(jiàn)了，只是欣慰的笑了笑。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后，我才明白，原先當(dāng)初是爸爸媽媽打電話(huà)與老師溝通的。老師了解我的狀況后，就寫(xiě)了那張便簽，放在了我的桌子上。
或許，愿望與夢(mèng)想，只有一線(xiàn)之隔吧。
新的一年，xx就要來(lái)了，我不求能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但是我祈求，能夠距離夢(mèng)想再近一步！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
理想是石，擦出星星之火;理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈;理想是燈，照亮人生的路;理想是路，帶你走向黎明。9月2日，我們觀看了以“夢(mèng)想”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。 第一堂課：有夢(mèng)就有動(dòng)力�！鞍艘弧碧鴤汴�(duì)最小的成員付麗娟為我們帶來(lái)她圓夢(mèng)的故事。聽(tīng)了她的故事，看了他們的訓(xùn)練程度，我心中頓時(shí)裝了一個(gè)大問(wèn)號(hào)——她們每天的訓(xùn)練那么艱苦，是什么力量支撐他們堅(jiān)持下去?下一幕，主持人為我揭開(kāi)了謎底——有夢(mèng)就有動(dòng)力。“沒(méi)有動(dòng)力，飛機(jī)無(wú)法飛行;沒(méi)有夢(mèng)想，生命也會(huì)暗淡無(wú)光�！毙⌒〉募堬w機(jī)也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)哲理。
第二堂課是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。對(duì)于夢(mèng)想，很多人有好幾個(gè)，可最后能堅(jiān)持下來(lái)的，倒真是寥寥無(wú)幾。聽(tīng)了廖智老師的故事后，我羞愧的低下了頭——她在汶川地震失去雙腿，可他仍在堅(jiān)持仍在舞蹈，而我呢?曾一度放棄自己的夢(mèng)想，實(shí)在不應(yīng)該啊!廖智老師忘不了翩翩起舞的樂(lè)趣，才裝上了假肢。當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，她的內(nèi)心也站了起來(lái)!雖然這個(gè)故事令人心碎，可她的精神值得敬佩!是她告訴我：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。 而在第三節(jié)課，盲人男孩兒趙南、鋼琴家郎朗，為孩子不懈努力的母親鄭亞波，盲人歌手蕭煌奇等人帶來(lái)的成功的故事告訴我們：有夢(mèng)就能出彩! 成功是由無(wú)數(shù)微小的夢(mèng)想組成的，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能找到自我、找到人生的意義。開(kāi)學(xué)，為夢(mèng)想加油!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在，汽車(chē)的排油量大，還要燃燒汽油，污染環(huán)境。我不禁想到，如果有這樣一輛車(chē)就好了。
車(chē)的顏色，隨著主人的心情變化而變化。不開(kāi)心時(shí)，車(chē)是烏云的顏色；開(kāi)心時(shí)，車(chē)是天空的顏色；幸福時(shí)，車(chē)是朝霞的顏色......
車(chē)的燃油，一直是令人頭痛的問(wèn)題。它污染環(huán)境，發(fā)出噪音。夢(mèng)中的車(chē)，就不會(huì)發(fā)生這種事，它向植物一樣進(jìn)行“光”合作用�？梢允浅Ｒ�(jiàn)的太陽(yáng)光、可是是月光、燈光，甚至是目光。它進(jìn)行光合作用的時(shí)候，也會(huì)發(fā)出聲音，但不會(huì)超過(guò)20分貝。
一般的車(chē)只能在陸地上奔跑，但這種車(chē)不僅能在陸地奔跑，還能在天空翱翔，在水上遨游。不過(guò)，人沒(méi)有十全十美，車(chē)也沒(méi)有。你一定要在光線(xiàn)充足的地方或者得到數(shù)百人的注視，否則就不要嘗試在天空或水里飛翔了。
在天空飛翔時(shí)，汽車(chē)頂會(huì)伸出和直升機(jī)一樣的螺旋槳；在水中遨游時(shí)，輪子就會(huì)變成橡皮墊子。
如果有這樣一種車(chē)，環(huán)境就不會(huì)污染，出行也會(huì)更方便了。我想，在這個(gè)日新月異的社會(huì)，這種車(chē)很快就車(chē)出現(xiàn)的。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
生活在二十一世紀(jì)，身邊處處可見(jiàn)的科技已成為了不可缺少的一部分。人們也總是幻想著未來(lái)的科技更加發(fā)達(dá)，這一想法，是單純的幻想，還是宏圖的夢(mèng)想？
走出門(mén)，便能擁抱一縷清風(fēng)，清新的空氣中夾著一絲絲淡淡的花香。大街上，寬敞整潔的道路，兩邊是形態(tài)不一的小樹(shù)，茂密而又嫩綠的葉子讓行色匆匆的行人都情不自禁地感嘆、贊美。步行街上，熱鬧紛紛，人們興高采烈地精挑細(xì)選著心儀的物品。商店里，物美價(jià)廉的物品琳瑯滿(mǎn)目，一一井然有序地?cái)[放好，樣樣皆精致實(shí)用，讓人愛(ài)不釋手。
一棟棟近百米高的高樓大廈，屋內(nèi)寬廣華麗，家具應(yīng)有盡有，且十分新穎先進(jìn)�？纯纯蛷d，四五十寸的超薄電視機(jī)，不但清晰，而且輻射小。在瞧一瞧臥室，柔軟舒適的床，還有用隔音玻璃的落地窗。窗邊還裝有一個(gè)奇特的裝置，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，即便嚴(yán)寒酷暑也不必?fù)?dān)心了。
我還陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)、科技發(fā)達(dá)的未來(lái)世界中，一縷風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，輕撫我的臉頰。原來(lái)，這只是夢(mèng)。不，這不是幻想，我相信，這是夢(mèng)想！只要努力，總有一天，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人心目中都有一個(gè)夢(mèng)想，一生中都為這個(gè)夢(mèng)想，努力著，奮斗著……而這個(gè)讓夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方，就是學(xué)校。
我的學(xué)校是一個(gè)具有百年歷史的文明老校，而見(jiàn)證這非凡歷史的是一棵歷盡滄桑的百年大榕樹(shù)。乍看它像一把綠絨大傘，幫助學(xué)校遮風(fēng)擋雨，共度難關(guān)；細(xì)看，似一位慈愛(ài)的母親，用輕柔的雙手撫摸著它心愛(ài)的幼兒（樟樹(shù)）。人們對(duì)它美其名曰——榕樟合體。大榕樹(shù)很大，大約要6個(gè)小朋友才合抱得過(guò)來(lái)，樹(shù)干很粗壯，樹(shù)枝向四面八方伸展，是彎曲的，有的向上翹，還有的向下垂，好像是將要騰飛的龍，枝葉碧綠茂盛，在陽(yáng)光的照射下，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這棵百年老樹(shù)，眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景——
在很久很久以前，一棵幼小的榕樹(shù)在土壤肥沃的土地上生根發(fā)芽，幾年后，當(dāng)榕樹(shù)十八九歲時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只神鳥(niǎo)，嘴里銜著一顆樟樹(shù)的種子，不知是生來(lái)的緣份，還是神鳥(niǎo)的無(wú)意，樟樹(shù)和種子掉在了榕樹(shù)的身旁。從此榕、樟兩棵樹(shù)就生活在了一起，互相幫助，問(wèn)寒問(wèn)暖，由于樟樹(shù)身體虛弱，經(jīng)常有些小災(zāi)小病地纏著它，榕樹(shù)擔(dān)心樟樹(shù)的健康，便交抱在一起，它倆就相依為命。每天生活得快樂(lè)、充實(shí)，生命力越發(fā)頑強(qiáng)，終于挺到了今天。瞧，已經(jīng)走過(guò)百年歷程的它們?nèi)匀桓叽笸Π危还芸耧L(fēng)暴雨，還是嚴(yán)寒酷暑，它們總能不屈不撓，總能笑面人生。這樣大榕樹(shù)多么像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，日夜不辭辛苦地守護(hù)著我們美麗的“榕樟園”。它不僅見(jiàn)證了實(shí)小的百年歷程，也向我們深情地述說(shuō)了生活道路的漫長(zhǎng)與艱辛，讓我們珍惜現(xiàn)在的一切，展望美好的未來(lái)。
校園的正中有一座“三狀元塑像”。是鄭僑、黃定、蕭國(guó)梁這三位狀元的肖像。他們?cè)鵀橛捞?zhēng)光，也同時(shí)忠心報(bào)國(guó)，是多么值得人們欽佩呀！每當(dāng)，我看到他們的塑像和他們神情里的那種堅(jiān)定，心中那團(tuán)求知的火焰燒得更旺了。是的，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種拼搏向上的精神；學(xué)習(xí)那顆為國(guó)效力，堅(jiān)貞不屈的心；學(xué)習(xí)那股艱苦學(xué)習(xí)，百折不撓的強(qiáng)勁……
學(xué)校不僅有三狀元的塑像，也有三狀元的德育墻，墻上畫(huà)著栩栩如生的三狀元的學(xué)習(xí)生活和軼事，每幅畫(huà)都是那么真實(shí)，那么振奮人心。畫(huà)上的.三狀元似乎在語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是人類(lèi)的眼睛，只有學(xué)富五車(chē)的人，才能充滿(mǎn)智慧，為國(guó)效力！”一幅幅催人向上的畫(huà)面，打動(dòng)了我們的心田，讓我們知道了什么叫志存高遠(yuǎn)，什么叫見(jiàn)賢思齊。
現(xiàn)在，這個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，即將迎來(lái)它的百歲生日，作為實(shí)小的學(xué)生，能遇上并參與慶祝母校的百歲生日，我們是多么幸運(yùn)��！我們要努力學(xué)習(xí)，做一只展翅飛翔的雛鷹，從這里放飛美好的理想，在這里奠基成功的人生。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
蜜蜂的夢(mèng)想是采更多的蜂蜜，沙漠的夢(mèng)想是擁有更多的水，小樹(shù)的夢(mèng)想是茁壯成長(zhǎng)。那么，我的夢(mèng)想是什么呢？
在汶川大地震的那段時(shí)間中，我不斷地觀看新聞，了解狀況，相信身為炎黃子孫的我們，應(yīng)該來(lái)關(guān)注一下國(guó)家的大事吧！在我每天的觀看中，都會(huì)有愛(ài)心者前來(lái)探望，我們也只是偶爾來(lái)關(guān)注一下，每天勤勤耿耿地為人民服務(wù)，任勞任怨，他們是誰(shuí)呢？
他們是穿白大褂的醫(yī)生，他們不分晝夜的在搶救病人，生怕一個(gè)生命在自己手中丟失。他們不顧自己的身體，飽經(jīng)風(fēng)雨，忍受饑寒，為人民服務(wù)。他們的精神真是可畏�。�
我由此感到慚愧，身為炎黃紫子孫卻不能為國(guó)家盡一份責(zé)任，連自己的夢(mèng)想是什么都不知道。從那刻起，我決定我要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名有能力的醫(yī)生。醫(yī)好成百上千的病人。
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我必須要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，達(dá)到自己所理想的成績(jī)。不但要學(xué)習(xí)好，還用誠(chéng)實(shí)待人，言出必行，為自己以后的人生之路奠定基礎(chǔ)。
醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想成為我前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)夢(mèng)想的出現(xiàn)成為我一生的力量，我要為國(guó)家出份力，為父母爭(zhēng)份光，為病人搶健康與快樂(lè)，讓整個(gè)世界變得健康與快樂(lè)。
太陽(yáng)每天都會(huì)東升西落，盡管烏云擋住了去路，但它從未迷失過(guò)方向；小草每年都會(huì)重新萌發(fā)，盡管被世人小瞧與踩踏，它還是頑強(qiáng)的頂破沙礫活下來(lái)；路上鮮艷的花朵，盡管被路人采摘，但它還是開(kāi)得五彩繽紛，色彩斑斕；難道我不應(yīng)該像它們那樣勇敢，頑強(qiáng)嗎？
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
尋找什么？是那份飄若云，清如水的沉重？還是撐著油紙傘徘徊在雨巷中的淺笑盈盈？夢(mèng)想中的江南。
江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？曾經(jīng)的江南，曾經(jīng)的印象。夢(mèng)想中的江南。
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