今天沒有家庭作業(yè)六年級作文2篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的今天沒有家庭作業(yè)六年級作文，歡迎大家分享。
今天沒有家庭作業(yè)六年級作文1
啊！今天沒有家庭作業(yè)！我太高興了，幾乎是喊出來的。因為自從入學以來，我就被作業(yè)壓得喘不過氣來，我們的負擔實在太重了！
我和媽媽說：“媽媽，今天沒作業(yè)，我出去玩一會兒。”媽媽說：”好吧 ”于是我出去找同學玩，在同學家門口我聽見了一陣陣的喊罵聲：“沒作業(yè)，你哄鬼去吧，就算沒作業(yè)你也得給我做2份數(shù)學卷子，26道英語題，一張語文卷子。”這是同學的媽媽在呵斥他。
我為同學憤憤不平，自言自語的說：“這么多題，這恐怕連神仙也做不完，更何況是我的同學�！蹦切┘议L們整天讓自己的孩子做資料，沒有玩的時間，減負真的減了嗎？
我知道，那些家長是想讓自己的兒女成材，但這樣做只會適得其反，我真理解不了。
回到家里，我向媽媽說了這件事，媽媽說：“今天老師不給你們留作業(yè)，就是讓你們減負，那樣做究竟為了什么呢？”媽媽邊說邊搖頭。
我們的負擔太重了，應該減負，如果天天像同學那樣，我們該如何是好？
所以天天不留家庭作業(yè)，應該讓我們有足夠的時間去玩，去閱讀，去看電視！從中學一些課本上學不到的`知識，不也更好嗎？
這時，我的高興勁蕩然無存，深感為了自己的前程，為了將來考上名牌大學，必須肩負學習重擔，必須努力、努力、再努力！
想到這兒我便從抽屜取出媽發(fā)買回的學習資料，坐下來，開始用起功來。
今天沒有家庭作業(yè)六年級作文2
下午放學了，老師面帶微笑地走進教室給我們布置家庭作業(yè)。同學們一個個像往常那樣規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等待著老師。老師站在講臺旁，面對著大家說：“今天沒有家庭作業(yè)�！薄芭�，今天沒有家庭作業(yè)�！蔽倚÷曕止玖艘痪�，但隨后又激動萬分：“什么，今天沒有家庭作業(yè)，啊，太好了�！蓖瑢W們左一句，右一句地聊起今晚玩什么好。
老師看到我們這般激動，說：“好了，今天就到此為止吧！”說完，老師便走出了教室。只留同學們左一句“老師，你真給力”右一句“老師，你人真好。”
回到家，我趕緊打開電視，津津有味地看起來。媽媽見了，訓斥我：“一回家就看電視，作業(yè)都不用做了呀？”“媽，今天沒有家庭作業(yè)�！蔽一卮鸬馈！笆裁�？沒作業(yè)，你別騙你媽了，別以為，你媽老了就不中用了，我可不信你，還不趕快去寫�！薄皨�，真沒有啊，不信你自己打電話問問看�！蔽椅卣f道�！皩�，打電話，我要打電話問問。”說完，媽媽就連忙拿起電話撥通老師的號碼。我見了，繼續(xù)看電視。
沒過一會兒，媽媽就打好了。她過來對我說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但是你要給我看書�！薄鞍�？看書，唉，好吧！”說完，我就拖著疲憊的身子回到房間里。
在房間，我除了看書，還是看書。這時，我有點懷念家庭作業(yè)了。因為家庭作業(yè)至少能幫我消消愁。
唉，家庭作業(yè)啊，家庭作業(yè)啊，你快回到我身邊來吧！
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