【精品】六年級(jí)故事作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)故事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)故事作文 篇1
對(duì)七歲之前的記憶,現(xiàn)在大抵都忘卻了。只是那位和藹的老奶奶,依舊朦朧夢(mèng)幻……
記憶里,無名野花的藍(lán)色在那兒漫延,白蝴蝶輕舞飛揚(yáng),織起了神奇的樂章。半人高的葦草,不知疲倦的爬著,是伊永遠(yuǎn)的傾聽者。她是住在村口的傷心者,亦是神話最好的講述者。
閑暇時(shí),常見她身邊簇?fù)碇嗟暮⒆,平時(shí)頑皮的孩子,永遠(yuǎn)在她面前乖巧,連我也不例外。她是記憶里唯一能把神話講得像童話的人了。《女媧造人》、《孟姜女哭長城》、《天仙配》、《精衛(wèi)填!贰褜W(xué)校老師講起來生硬無聊的神話說得精彩紛呈。那略帶沙啞的嗓音,似從遼遠(yuǎn)的過去流淌而來,全心全意的投入,宛若一首覆滿感情的生命贊歌,令聽者仿佛有身臨其境的陶醉。
聽村人說,老人是個(gè)苦命的人。她很小的時(shí)候就被拐到鄰村,忘了去原來富貴的家的路,天天遭養(yǎng)父母打罵。后來愛上本村的窮小子,嫁了過來,生了兩個(gè)孩子,可沒過多久就夭折了,而后又死了丈夫。她死了丈夫后的哭聲令村人們刻骨,那樣凄厲,像是對(duì)天地不公的控訴。盡管現(xiàn)在會(huì)笑了,可明眼人不難發(fā)現(xiàn),她只有在與孩子在一起時(shí)才笑的出來。
對(duì)村人的話似懂非懂,但老人的笑在我眼中卻平添一抹憂傷?衫先艘谰托Φ妹骼,講著動(dòng)聽的古老神話。而那些神話與老人的經(jīng)歷相較,卻暗淡了許多。
六年級(jí)故事作文 篇2
一首耳熟能詳?shù)母柙诙享懫,“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”;一個(gè)催人淚下的故事在眼前掠過,“為革命而永不生銹的螺絲釘……”;一幕感人肺腑的瞬間在腦海拂過“用自己的雙手托起一個(gè)鮮活的生命”。
漫步在校園長廊,品讀著知書達(dá)理的禮儀,思緒連連。新雷鋒的事跡,在學(xué)生們的手中傳閱;新雷鋒的精神,感染著一代又一代祖國的花朵;新雷鋒品質(zhì),在我們的心中,永遠(yuǎn)的傳遞!
惜往日,雷鋒這個(gè)名字響亮的印刻在每個(gè)人的心中……
看今朝,新時(shí)代的雷鋒如同雨后春筍般涌現(xiàn)出來……
“最美媽媽”吳菊萍在危急時(shí)刻,不加思索,脫去鞋子,奮不顧身地用雙手托起一個(gè)幼小的生命,讓這個(gè)鮮活而年輕的生命得以延續(xù);“最美司機(jī)”吳斌在自己生命垂危時(shí)刻,還惦記著整車人的生命安危,直到把車上的乘客安全撤離,才安心地離去;“最美教師”張麗莉在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,一輛客車在等待師生上車時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車下,造成雙腿截肢,骨盆粉碎性骨折,學(xué)生終于獲救了……這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事不正是新雷鋒精神的最好詮釋嗎?
展未來,雷鋒精神的重?fù)?dān)將在我們這一代傳承……
雷鋒的故事不只是簡單平凡的幾個(gè)字;雷鋒的精神不能用只言片語來表達(dá);雷鋒的行動(dòng)不會(huì)只是為了成名而這么簡單。我們會(huì)用自己的語言來講述新雷鋒故事,我們會(huì)用自己的行動(dòng),來展示新一代的雷鋒精神。
六年級(jí)故事作文 篇3
小時(shí)候我喜歡看各種各樣的書?墒前謰屨f只能看有關(guān)學(xué)習(xí)是書,于是我就看作文書了。
我七歲那年,一天,我和媽媽去姐姐家玩。我一到姐姐家,第一件事就是“搜書”。我跑進(jìn)了姐姐房間,探出頭向外看了看,見沒動(dòng)靜,也沒人知道,便關(guān)上了房門。我一關(guān)好門就快樂的找,這里翻翻,那里找找。終于,在一個(gè)裝滿書的箱子里,我發(fā)現(xiàn)了一本故事書。我趕緊拍了拍書上的灰塵,津津有味的看了起來。五分鐘過去了,二十分鐘過去了,我依然沒有放下書這個(gè)念頭!懊妹,你在哪呢”姐姐的推門聲把我從書中硬是拽了出來,“讓我好找,原來在這看書呢!你媽叫你回家了呢!”我指指書,說:“姐姐,借我這本書。”“看書都快成書迷了,好吧!我借給你。可你媽媽會(huì)答應(yīng)嗎?”“你借我看就行了,我媽那邊我解決!”我拿著書飛快的下樓了。和姐姐他們告別后,我牽著媽媽走在路上,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我接了姐姐一本書,是故事書!睕]等媽媽說,我補(bǔ)上一句:“我一定不拿去學(xué)校,也不把它弄臟,您就給我看吧,真的!我發(fā)誓。”媽媽猶豫了一下,說:“那----好吧!”我興奮得一個(gè)勁兒的說媽媽好、媽媽好,到家了還再說。我捧著故事書,心里甜滋滋的。
還有一次星期天的上午,我把作業(yè)做完了之后,就迫不及待的打開書看了起來。正在看是,媽媽走進(jìn)來說:“女兒,等到中午時(shí),自己炒雞蛋吃,玉米粥在廚房!薄班!蔽覒(yīng)了一聲后,繼續(xù)看書。
不知不覺,我把書看完了,肚子也餓的饑腸轆轆了。這時(shí),“當(dāng)”,我一看,呀!一點(diǎn)了,我忽然想起了媽媽說的話,“遭了,我忘記吃中午飯了!”我準(zhǔn)備想走出房間,媽媽又神不出鬼不沒的出現(xiàn)了:“女兒,中午飯吃了沒?”“呃,我、我沒吃。”“什么?,那你剛才在干什么?”媽媽的聲音立刻提高了許多。當(dāng)我一五一十、吞吞吐吐的說出事情原委時(shí),媽媽無奈的搖搖頭:“真是個(gè)書迷!”看,我都被稱作“書迷”了。
我的確很愛看書,什么好書都想翻一翻,一看起來就如癡如醉,誰也不能阻擋我在書中遨游。用我的話來說,書不僅像老師像朋友,還像一只小船,帶我進(jìn)入知識(shí)的海洋.“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”在書中,我們可以知道一些老師那里學(xué)不到的東西,知道一些國外的知識(shí)。因?yàn)槲覑劭磿,所以,我寫出來的作文妙筆生花,多次被老師選出來當(dāng)作范文來朗讀,每當(dāng)這時(shí),我就自豪的想,這都是書幫我的忙。
這就是我和書的故事,你們呢?
六年級(jí)故事作文 篇4
有一個(gè)人,從小就成了孤兒,飽經(jīng)艱辛萬苦;有一個(gè)戰(zhàn)士,是把別人的利益看得很重,自己卻省吃儉用,并且總是戰(zhàn)斗在最艱苦的地方;有一個(gè)英雄,一直工作到生命的最后一刻……這個(gè)人,就是雷鋒。
雷鋒是一個(gè)家喻戶曉的名字。他樸素為人老實(shí),他助人為樂的事跡伴著風(fēng)兒飄向祖國的大江南北,飄遍神州大地的每一個(gè)角落,飄進(jìn)億萬兒女的心中。今天,我懷著無比崇敬的心情再次拜讀了《雷鋒的日記》這本書。書中對(duì)雷鋒光輝短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述,讓我頗有感觸。
他的童年是辛酸的,他的家人相繼逝去,只剩他一人孤苦伶仃,長大后,他用自己的一番熱情感染著身邊每一個(gè)人。雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的,但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中,他毅然選擇了正義,選擇了真理,選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,努力改造世界觀。我覺得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。
書中,我處處都能看到雷鋒同志的節(jié)儉精神:在出差時(shí),帶的是硬硬的饅頭;打球出了一身的汗,卻連一瓶汽水也舍不得買;還有雷鋒的那雙襪子,縫了又縫,補(bǔ)了又補(bǔ),補(bǔ)丁一層一層,卻怎么也不舍得買一雙襪子,戰(zhàn)友王大力送了他一雙,他卻舍不得穿,把新襪子包起來,繼續(xù)穿著那雙滿是補(bǔ)丁的襪子。他和戰(zhàn)士打完籃球,戰(zhàn)士們熱得汗流浹背,許多人去買汽水喝,唯獨(dú)他捧起水壺喝涼開水。他說:“喝白開水一樣解渴!笔撬鈫幔坎皇,他是在節(jié)約每一分錢,把節(jié)約的錢用來幫助有困難的人。只要人民需要他,雷鋒是“一擲千金”的,聽說戰(zhàn)友王大力的媽媽生病了,又趕上洪水,便以王大力的身份寄去了20元錢;發(fā)了大水,他把自己辛辛苦苦攢的錢毫不猶豫地全部寄出去,足足有一百多元,當(dāng)人們看到他那補(bǔ)滿補(bǔ)丁的襪子時(shí),老團(tuán)長發(fā)出了這樣的感嘆:“捐出一百元錢的同志卻穿著這樣的襪子呀!大家都看好了,這不是100元錢和一雙布滿補(bǔ)丁的襪子,而是一位同志對(duì)祖國的愛,對(duì)人民的愛呀!”
雷鋒叔叔的許多事跡都令我感動(dòng):他助人為樂,為高尚的事業(yè)奮不顧身。一次,某地發(fā)生地震,他當(dāng)場捐款200元,并迅速趕往受災(zāi)現(xiàn)場慰問當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾。他走到哪兒,好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí),總能看到他在泥水中來回穿梭的身影;公路塌方時(shí),總能聽到他剛勁有力的腳步聲。在火車上,一位旅客不舒服。雷鋒給他讓座,給她端茶送水,自己卻坐在冰冷的地面。他去醫(yī)院看病的路上,卻遇到風(fēng)雨中一位老人帶著孫子去探親,就背起小孩和那位老人一起去,把他們送到親人家后,水都沒有喝上一口,又轉(zhuǎn)身鉆入了茫茫大雨中……不幸的是,在一次運(yùn)送任務(wù)時(shí)雷鋒叔叔不幸被一根大木樁擊中為祖國獻(xiàn)出了自己年輕的生命,年僅二十二歲。
讀著讀著,我不禁唱起了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨,原作革命的螺絲釘,集體主義思想放光芒……”讓我們像雷鋒叔叔那樣,做一些平常的小事。因?yàn)樵趧e人感到快樂的'同時(shí)自己也會(huì)感到快樂。讓世界充滿關(guān)懷,世界才會(huì)更美好。我們當(dāng)代的青少年更要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種“螺絲釘”的精神,在學(xué)習(xí)上我們要一步一個(gè)腳印,扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)不可操之過急。遇到困難或不懂的難題時(shí)更要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。讓我們趕緊行動(dòng)起來吧!為自己開拓一片美好的明天。
六年級(jí)故事作文 篇5
“書是人類的階梯”這是高爾基說過的一句名言,他教育我們要多看書,多讀書。書是我們的“朋友”。我和書也有一段小故事,下面我給你們講一講吧!
在我上四年級(jí)的時(shí)候,我十分喜歡看書。經(jīng)常讓爸爸媽媽給我買許多的書。記得有一次,我和爸爸媽媽一起去書店買書,我進(jìn)了書店仿佛在書海中暢游。我看看這本看看那本,都很精彩。我在一個(gè)角落坐了下來,手里拿著一本書看了起來。我一直看呀看,不知過了多長時(shí)間,我終于把這本書看完了。我想站起來看一下時(shí)間,可我的腿麻了,站不起來。我扶著旁邊的柜子勉強(qiáng)站了起來,看了看鐘表。!這么晚了,已經(jīng)6點(diǎn)鐘了。我已饑腸轆轆,肚皮已經(jīng)貼到后背了。我看了看周圍,沒有看見爸爸媽媽。我想:他們可能先回家了。我馬上放下書沖出了書店,飛快地跑回家。剛進(jìn)家門就看見了爸爸媽媽給我買的一些書。我驚奇的跑過去,看了看。有《水滸傳》,《神秘島》,《小故事大智慧全集》等一些書。我飛快地跑到那些書前面,拿起《小故事大智慧全集》就又開始讀了起來。
書是我們最好的“朋友”,也是我們的營養(yǎng)品。我們一定要多讀書,多看書.
六年級(jí)故事作文 篇6
動(dòng)物園里有很多的動(dòng)物,它們每天供人類取樂。他們表面上很溫順,其實(shí)它們一點(diǎn)都不開心。
有一天,有一只老虎找到了一個(gè)機(jī)會(huì)從動(dòng)物園逃了出來。它跑到森林,沒看到一只老虎,感到很奇怪。有一只猴子告訴他說:“這里的老虎很多都被獵殺了,它們都搬家了!卑峒伊?它們都搬到哪里去了?老虎問!爱(dāng)然是沒有人類獵殺的地方!焙镒诱f。沒有人類的地方,難道是海洋?老虎想著就跑向大海。
老虎見了大海,一下子扎進(jìn)海里,奮力向前游去?墒遣痪弥灰娝纳碜右粋(gè)勁地往下沉。當(dāng)他醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)自己躺在一條抹香鯨身上。老虎問:“你見過我的同類嗎?”抹香鯨說:“沒見過,你是誰?來這里干什么?”“我是萬獸之王老虎,來這里尋找我的同類!崩匣⒄f,“因?yàn)槲业耐惐猾C殺都搬家了,我想它們會(huì)不會(huì)搬到這里。”“你以為這里就沒有獵殺了嗎?我們的皮、體內(nèi)的油都是人類想要的好東西!薄鞍。銈円脖猾C殺?”老虎很吃驚。一條鯊魚聽見他們的對(duì)話游了過來說:“有什么好奇怪的,我號(hào)稱”海洋殺手“,還不是被人類當(dāng)成盤中餐。”“嗨,人類何時(shí)才能停止對(duì)我們的捕殺?”三只動(dòng)物同時(shí)嘆息。
抹香鯨把老虎送上了岸。老虎抬頭望天,心想:我是不是該坐上宇宙飛船去太空,那里是不是沒有殺戮,有我自由的樂土。
六年級(jí)故事作文 篇7
今年是紅軍長征勝利七十周年。今天下午,在我們學(xué)校舉行“紅揚(yáng)長征精神”主題報(bào)告會(huì)。學(xué)校專門請(qǐng)參加過長征的老紅軍來給我們作報(bào)告。
下午一節(jié)課后,我們搬著凳子下樓排隊(duì)。
大約要上第二節(jié)課的時(shí)候,報(bào)告會(huì)開始了。這是,一位老紅軍健步走上主席臺(tái),隨行的有金水區(qū)的區(qū)委代表。老紅軍坐下后,發(fā)表致辭,我們得知這位老紅軍已經(jīng)84歲了,然后他繪聲繪色地描述了紅軍長征時(shí)的情景……
1934年10月10日,紅軍從江西瑞金出發(fā),開始了舉世矚目的兩萬五千里長征。爬雪山,過草地,飛奪瀘定橋,搶渡大渡河,這些奇跡都是紅軍戰(zhàn)士創(chuàng)造的。其中過草地是長征途中最艱險(xiǎn)、非戰(zhàn)斗死亡人數(shù)最多的地方。草地有無數(shù)深不見底的泥潭,被野草覆蓋,許多紅軍戰(zhàn)士就陷在泥潭里。糧食緊缺更是紅軍最大的困境,走在前面的戰(zhàn)士挖野菜吃還填不飽肚子,而后面的戰(zhàn)士則連野菜也吃不到了,他們經(jīng)常將皮帶吃了!在過雪山時(shí),零下20攝氏度紅軍戰(zhàn)士只穿一件單衣就走過雪山,這不是奇跡是什么?
惡劣的環(huán)境給予紅軍戰(zhàn)士的幾乎是九十九條死亡之路,但他們憑著韌勁在一線希望之中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的奇跡!
六年級(jí)故事作文 篇8
一天,兩天,三天……
一月過去了,大人軍隊(duì)主將百思不得其解:怎么去了這么久?太慢了吧?
終于,大人軍等不及了,開始出兵。
兒童圣主一見,城下如火如荼,又喜又憂。喜的是可以用五個(gè)大人換回五個(gè)小孩,憂的是恐又免不了一場惡戰(zhàn)。小屁孩兒,是你捉了五個(gè)大人的嗎,放了他們,否則,破城之后,雞犬不留!
這位將軍,難道你沒聽說過‘爾虞我詐’嗎?兒童圣主談笑自如得回答。
你,你…你…給我殺!大人軍主將說。
停!大將軍,我們何不化干戈為玉帛呢?兒童圣主說。
啊?大人軍主將大吃一驚。
我將城中所有孩子叫出來,你問問他們是去是留,我不強(qiáng)迫,可好?行!
六年級(jí)故事作文 篇9
孩子們,出來!兒童圣主大喊一聲。頃刻間,成千上萬的孩子走了出來。
兒童圣主問:你們是要跟帶人們回去,還是留下?那語氣,溫和而又有力,那聲音充滿不舍畢竟,他和孩子們生活了很長時(shí)間了,濃厚的感情油然而生。
留下!留下!留下……孩子們大喊道,那聲音喊停了時(shí)間,喊住了呼吸,喊呆了大人,更喊得兒童圣主掉下了幸福之淚。
頓時(shí),大人軍隊(duì)悄無聲息得撤走了,他們理解了童真、童心!
孩子們望著遠(yuǎn)去的大人軍隊(duì)的背影,歡呼著,雀躍著,舞蹈著,唱起了同一首歌:……在那歡樂的日子里,我們手拉手啊,想說的太多……
六年級(jí)故事作文 篇10
看過這樣一個(gè)故事,女生喜歡吃一些零嘴,男生確認(rèn)為女生純屬在浪費(fèi)錢,甚至因?yàn)檫@件事多次辱罵女孩。女孩受不了,在又一次的爭吵中提出了分手:你怎么這么小氣,連串燒烤都舍不得買!分手算了!女孩完全是借題發(fā)揮,一時(shí)的氣話?赡猩采藲猓@什么人啊,因?yàn)橐淮蛉獯鸵退质帧T较朐缴鷼,竟然抓著燒烤攤上的幾十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家,不由分說,就把羊肉串填進(jìn)了女孩嘴里,還出言侮辱:“吃!你不是喜歡吃嗎?讓你吃個(gè)夠!竹簽差點(diǎn)兒捅破女孩的喉嚨,男孩也以故意傷人罪被刑事拘留。
我尤其討厭這樣的男生,小氣就算了,連串普通的羊肉串都舍不得給女友買,這樣的人就應(yīng)該分手。故事中的女孩也不是說在乎他的那幾塊錢,而是在意他的態(tài)度。男孩哪怕有一次女孩也不會(huì)這么生氣。這種人分手最好,留著也是禍害。希望故事中的女孩能找到如意眷屬。
故事中的男生斤斤計(jì)較。恐怕他最后買的那幾十串羊肉串的錢都比花在女孩身上的多。這個(gè)男生根本對(duì)女孩沒多少感情,也可以說成是對(duì)女孩很憎恨。網(wǎng)友評(píng)論:心理BT!
世界這么大,怎么什么奇葩都有。
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