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        我的同桌六年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-03-27 20:32:38 六年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文5篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文5篇

        我的同桌六年級(jí)作文 篇1

          10月8日星期三晴

          我有很多朋友,但有一個(gè)朋友我最喜歡他,她是我的同桌,我的同桌是一個(gè)既幽默又可惡的人,我們?cè)趯W(xué)校是很要好的同學(xué),在私底下卻是無惡不作的“惡魔”。

          她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,一個(gè)香腸嘴,她是我的好朋友,也是我的死黨。她有一個(gè)外號(hào)叫“瘋車車”,因?yàn)樗哲,平時(shí)有點(diǎn)瘋,所以叫“瘋車車”。她也給我取了個(gè)外號(hào)“蠟筆小新”。她喜歡藍(lán)色,而我也喜歡藍(lán)色,我們經(jīng)常因?yàn)橥粋(gè)喜好而爭(zhēng)吵。

          我說她幽默,是因?yàn)樵谖也婚_心時(shí),她會(huì)逗我開心,還經(jīng)常給我講笑話;而我說她可惡,是因?yàn)槲覀冊(cè)谘a(bǔ)習(xí)班時(shí),她做完作業(yè),而我還沒做完,她就會(huì)在我面前唱,“‘蠟筆小新’‘蠟筆小新’,我做完了,我做完了。”我最討厭她這個(gè)樣子了。我在做作業(yè)時(shí),她會(huì)在我頭上插雞毛,搞得我跟個(gè)瘋子似的。我告訴大家,有一回,我和“瘋車車”一起回家,我一不小心摔倒了,我怕丟面子,便說都是鞋子不好。我在抱怨時(shí),“瘋車車”又在唱:“你該被遭,你該被遭。叫你以后還敢欺負(fù)我。”我聽完她說的話,立馬起身去打她,可我一直沒打著,她又開始唱:“打不著,打不著,就是打不著!蔽疑鷼獾卣f:“‘瘋車車’你再唱一句試試。”她還果真唱了一句,我徹底被激怒了,大吼道:“‘瘋車車’,看我不殺了你!”

          我要鄭重地告訴大家,“瘋車車”是個(gè)永遠(yuǎn)只玩弄我的“魔鬼”。如果同學(xué)間誰惹了她,她就會(huì)拿我發(fā)脾氣。她有時(shí)還會(huì)靠咬我來發(fā)泄她的怒氣。如果我惹她,她不會(huì)生氣,因?yàn)樗龝?huì)抓住機(jī)會(huì)來煩我,比如將我的筆袋藏起來,或者把我的筆的墨水換一種等,如果我把她的.東西弄壞了,她非殺了我不可?墒怯幸惶欤野阉钚膼鄣墓P給摔壞了,她正好親眼目睹了整個(gè)過程,她立馬對(duì)我實(shí)施了“暴力傾向”。大家千萬別誤會(huì),我說的“暴力傾向”是撓癢癢和打手板。

          這就是我那既幽默又可惡的“魔鬼”同桌。的確是既幽默又可惡的“魔鬼”吧!

        我的同桌六年級(jí)作文 篇2

          一張白凈的臉,寶石般的黑色眼睛,他的睫毛有3厘米那么長(zhǎng),還有一張能說會(huì)道的嘴巴,外號(hào)“大臉李”,他就是我的同桌—李俊熙。

          別看他長(zhǎng)得挺清秀,可卻是一個(gè)名副其實(shí)的“小話嘮”。

          一節(jié)語文課上,我正在專心致志的聽講,可卻聽見旁邊竊竊私語的聲音持續(xù)不斷,于是我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)是我的“大臉李”同桌正在自言自語呢。老師看他那樣悠閑自得,便叫他起來回答問題,這下嘰嘰喳喳的小鳥馬上就變成了一個(gè)不會(huì)說話的木頭,站起來呆呆地望著黑板,不知所措地咬著嘴唇。每次考完試他都會(huì)被請(qǐng)到老師辦公室坐坐,他回到教室后,同學(xué)們都會(huì)唱著《涼涼》送給他。

          他雖然是個(gè)“小話嘮”,但卻是一位好組長(zhǎng),有一次,一位同學(xué)沒有寫完作業(yè),叫他不要告訴老師,而他卻如實(shí)地告訴了老師,哪位同學(xué)還重寫了3遍作業(yè)呢。同學(xué)有時(shí)作業(yè)沒寫完,就出去玩了,他會(huì)及時(shí)找到同學(xué)告訴他,要先寫完作業(yè)再玩……

          我們兩個(gè)總是互幫互助,有誰文具沒帶,總會(huì)互相借用;有題不會(huì)做,就互相教……

          這就是我的同桌,一個(gè)小話嘮,一位好組長(zhǎng)。

        我的同桌六年級(jí)作文 篇3

          我的同桌,她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),鼻子上面來了個(gè)不速之客——眼鏡,因此每次體檢都擔(dān)心的要死。

          她對(duì)我很好,看見我受傷了,她會(huì)哭,她的哭差不多都是因?yàn)槲,因(yàn)樗幌M沂軅,我被別人欺負(fù)了,她會(huì)發(fā)瘋的幫我,我的一句傷她的話,她也會(huì)哭,她其實(shí)不愛哭,只是看見我受傷了,她才哭的,我很感動(dòng),她在上課的時(shí)候,經(jīng)常寫一些感動(dòng)的話,我是個(gè)冰山,她卻讓我感動(dòng)的稀里嘩啦的,她一次次的糾纏,讓我的朋友把她打了,打的還是頭,說實(shí)話,我有點(diǎn)傷心,但是我不會(huì)表達(dá)出來,我就冷漠的離開了,我睡覺的時(shí)候哭了,因?yàn)樗沂堑谝淮我驗(yàn)橥瑢W(xué)而哭,她是第一個(gè),我受傷時(shí),她幫我,她受傷時(shí),我?guī)退,但是她以為我不在乎她,所以她這個(gè)星期發(fā)瘋了似的找我茬,還在拼命的罵我,在我面前特別關(guān)心別人,其實(shí)她想讓我吃醋,說明我在乎她,其實(shí)她不了解我,我不會(huì)在別人面前表現(xiàn)出來的,我只會(huì)憋在心里,不告訴別人,我是屬于傷感的,她是樂觀的,所以我跟她總是不和,我想告訴她,其實(shí)我在乎她。但是我說不出口。所以希望我們會(huì)繼續(xù)好下去。

        我的同桌六年級(jí)作文 篇4

          從一年級(jí)到現(xiàn)在,我換過好幾個(gè)同桌,但令我印象最深刻的,還要數(shù)他了。他看起來可不是一般的調(diào)皮,整天嬉皮笑臉的,同桌期間,我只見過三個(gè)表情:笑、生氣、害羞。估計(jì)起來,也得罪過幾個(gè)女生。順便提一下,他也是真牛脾氣的,倔強(qiáng)死了。

          先來說說他那張嘴。他的嘴看起來并不“奇怪”,和別人沒什么兩樣,可跟他相處一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的嘴有多“厲害”了。那張看起來只會(huì)笑的嘴說起話來,是一點(diǎn)也不知道累的。以前我曾估了一下,他應(yīng)該有能力一節(jié)課都在說話。后來還真有一次,他的嘴四十分鐘都不休息,不是笑,就是在說話。我甚至懷疑過他的嘴只有三個(gè)用途:說話、笑、喝水。而且他特能喝水,一個(gè)早上能喝一大水壺。

          但最后才發(fā)現(xiàn),他也算是一個(gè)樂于助人的家伙。有一次下課,我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開玩笑,她假裝生氣,把我的抄作業(yè)本搶了去。我本以為她會(huì)自己拿著抄作業(yè)本“威脅”我,可沒想到她把抄作業(yè)本塞給了旁的陳康永。

          不知道她跟陳康永說了句什么話,然后得意揚(yáng)揚(yáng)地笑著,看著我。另一邊,陳康永接過抄作業(yè)本就跑,我急忙去追?晌夷膬号艿眠^他,我叫他還我。他并沒有停下,我和他已經(jīng)繞教室內(nèi)外跑了好幾圈了。

          他,在一邊做作業(yè),不知是不是被影響了,說了句“我?guī)湍阕!闭娴门芟蛄岁惪涤。而陳康永不知道是怎么回事,竟傻傻地站在講臺(tái)上,似乎沒有意識(shí)到他正快速地朝自己跑來。

          他到了陳康永跟前,二話不說,直接采用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業(yè)本從陳康永手中奪走……

          后來我才知道,謝伊依當(dāng)時(shí)是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度,我要等到上課才能拿到抄作業(yè)本了?上鹿(jié)是體育課,如果他不幫我,我就沒法在上課前收好書包。

          其實(shí)呀,他就是陳喆洋。

        我的同桌六年級(jí)作文 篇5

          我的同桌宋一凡是一個(gè)細(xì)心的男孩子。他長(zhǎng)著一張瓜子臉,兩顆葡萄似的眼睛鑲在臉上,不高不低的鼻子上,架著一副300度黑紅相間的眼鏡,一張小小的嘴巴,很好看,典型的帥哥,看上去就像一個(gè)小博士生呢!

          他性格內(nèi)向,也許是他的性格使他擁有了細(xì)心的好習(xí)慣。生活中,他總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的東西;學(xué)習(xí)上,他總是一絲不茍,沒有半點(diǎn)馬虎;工作上,他總是認(rèn)真細(xì)致,不掉也不添······有一次,我正在寫作業(yè),他突然對(duì)我說:“哎,這是4呀,你怎么寫成7了!蔽姨ь^一看,對(duì)呀,我怎么寫成7了,我連忙改了過來,“多謝,多謝!彼褪沁@樣,會(huì)為你找出一些小小的錯(cuò)誤,讓你改正過來。

          還有一次,我正在專心致志的寫作文,他碰了碰我胳膊說:“一副眼鏡的“副”,不是衣服的“服”,而是副班長(zhǎng)的“副”!”“哦,謝謝你的提醒,我下一次一定會(huì)注意的。”他又說:“你說的,要是再犯,我一定對(duì)你不客氣!笨粗槐菊(jīng)的樣子,我想:他可真細(xì)心呀!

          漸漸地,漸漸地,在他的感染下我也變得細(xì)心起來,一些錯(cuò)誤再也沒有犯過,而是越來越細(xì)心了,原來細(xì)心是這么的好呀!

          我的同桌宋一凡,是一個(gè)細(xì)心的男孩子,讓我贊嘆不已。

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