【熱門(mén)】六年級(jí)作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
戒尺，這個(gè)名字應(yīng)該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學(xué)校，相信大多數(shù)的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)。
戒尺，外觀和別的尺子沒(méi)什么區(qū)別，許多同學(xué)卻對(duì)它恨之入骨。因?yàn)樗怯脕?lái)懲罰的，打起人來(lái)十分痛。有的學(xué)校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)戒尺打人的事件。
曾經(jīng)，我也和許多同學(xué)一樣十分討厭戒尺，因?yàn)槲乙彩潜唤涑叽蜻^(guò)的受害者。但是每當(dāng)被打完的那一刻，就會(huì)深深地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且下次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)橄麓尾幌朐俦淮蛄恕?/p>
戒尺是一個(gè)兩面性的東西。一面是收獲，讓你長(zhǎng)記性，接受教訓(xùn)，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學(xué)們面前丟面子。同學(xué)們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問(wèn)題？其實(shí)我們可以換個(gè)角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛(ài)心和責(zé)任，運(yùn)用它，是希望學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)；其次，批評(píng)是老師的教育方式之一，與表?yè)P(yáng)良好地結(jié)合成老師培養(yǎng)學(xué)生成才的主要手段；其次，犯錯(cuò)后沒(méi)有受到處罰（代價(jià)），就不會(huì)記憶深刻，促進(jìn)自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會(huì)；一味地負(fù)面理解，反而阻礙我們接受批評(píng)并改正自己的錯(cuò)誤。
六年級(jí)作文 篇2
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
著名的英國(guó)作家：雨果曾說(shuō)過(guò)：“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也將會(huì)毀滅。”的確，“愛(ài)”一個(gè)普通名詞，但其中飽含著深刻的道理，但人們都給予了白眼和忽視。
“愛(ài)”也經(jīng)常出現(xiàn)在人們身邊，如：對(duì)受傷小狗的照顧，對(duì)花草的愛(ài)護(hù)等。雖然這也算愛(ài)，但真正的愛(ài)是：“在別人需要時(shí)，你幫助了別人，別人快樂(lè)，你也快樂(lè)�！�
記得一次，我要去奶奶家，便在公共汽車(chē)站牌前等待。
突然，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的右側(cè)，不看不知道，一看嚇一跳。是一個(gè)打工仔，心想：上次媽媽的100元，就是被一個(gè)打工仔偷了。我趕緊挪開(kāi)這個(gè)地方，站到離打工仔遠(yuǎn)的地方。
打工仔笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你好。”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理他，打工仔又對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你知道幾點(diǎn)了嗎�！蔽掖舐暫暗溃骸安恢�。”打工仔一愣，我以為他生氣了，可他又笑著對(duì)我說(shuō)：“這車(chē)什么時(shí)候來(lái)？”“不知道�！蔽矣钟脛偛诺恼Z(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。話音未落，車(chē)就來(lái)了。我第一個(gè)沖上去。而那位打工仔卻是先讓老人和兒童上車(chē)，自己最后一個(gè)上。
到付錢(qián)的時(shí)候了，我才發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢(qián)了。我膽怯的對(duì)售票員說(shuō)：“我忘帶錢(qián)了�！笔燮眴T不僅沒(méi)安慰我，反而大聲說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)下車(chē)�！薄斑@位小朋友的錢(qián)我付了�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是打工仔，我羞慚地說(shuō)：“謝謝你�！贝蚬ぷ行χf(shuō)：“不用謝�！蔽业哪橆D時(shí)變得通紅。
愛(ài)是一盞燈，是迷路的人，找到回家的方向；愛(ài)是一杯咖啡，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖……
愛(ài)是什么？愛(ài)是在別人需要幫助時(shí)，伸出友誼之手，是天經(jīng)地義的。你覺(jué)得呢？
六年級(jí)作文 篇3
今天風(fēng)和日麗。我們一家人伴著晴朗的天氣和如晴空般明朗、純潔的好心情，準(zhǔn)備到白云山當(dāng)一回好漢。
我們來(lái)到了白云山的柯子嶺大門(mén)。剛向大門(mén)邁進(jìn)一步，就一感受到白云山獨(dú)有的和諧、清新的氣息。其實(shí)，在我感受到白云山獨(dú)有的和諧氣息之前，就已經(jīng)被那些在大門(mén)、山腳前歡歌載舞的老人家所感染，可能正是他們彼此之間的坦誠(chéng)、友誼的微笑和問(wèn)候使我感受和領(lǐng)略到白云山的和諧的氣息吧！再看看漫山的樹(shù)、草和野花這些令人舒心的植物，并呼吸由他們散發(fā)的沁人清香陣腳人倍感傾心、自在。初踏入白云山，它給我的是美好的印象。
我們順著順山蜿蜒、彎曲而又平整的小道，一步步地、滿懷期望地奔向白云山的懷抱中。越向高處攀爬，就越能感受到大自然所給予的清新、自然地甜潤(rùn)空氣的魅力。這甜潤(rùn)的空氣，讓我們一加人無(wú)不領(lǐng)略到神清氣爽、飄飄欲仙的快感，并禁不住贊嘆無(wú)私的職務(wù)，正因?yàn)橛辛怂鼈�，才締造了這一個(gè)美好得不能用言語(yǔ)來(lái)描繪的大自然！看著那把白云山裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的綠色植物，真是有一種質(zhì)樸而又精致的美感享受。如果用一個(gè)字來(lái)形容此時(shí)在山中所見(jiàn)到的和體驗(yàn)到的一切的話，那么，我會(huì)毫不猶豫地把“妙”字瀟灑地?fù)]毫在紙上。
經(jīng)過(guò)了時(shí)間和汗水的洗禮，我們終于登上了頂峰！向后回望，只見(jiàn)與會(huì)的山路和綠樹(shù)一起延伸，直到不可望及，才知道自己是多么了不起！原來(lái)，喜悅是在成功之后才能感受到的；所有的美，也只有在成功之后回顧，才能品嘗到它的甘甜與美好。
白云山，一個(gè)擁有無(wú)限自然的美的自然景區(qū)。
六年級(jí)作文 篇4
方特由深圳華強(qiáng)集團(tuán)投資興建，以科幻和動(dòng)漫為兩大特色，它分兩大部分：一期“方特歡樂(lè)世界”，二期“方特夢(mèng)幻王國(guó)”。我們今天玩的就是“方特歡樂(lè)世界”。歡樂(lè)世界有許多刺激的項(xiàng)目，如“火流星”，“維蘇威火山”等。
進(jìn)了方特，我對(duì)媽媽說(shuō)：“先去玩海螺灣吧!”進(jìn)了海螺灣，許許多多個(gè)調(diào)皮的小魚(yú)出現(xiàn)在我眼前，我仿佛置身于大海中，當(dāng)有著利鉗的兇猛螃蟹朝我們撲來(lái)時(shí)，大家都叫了起來(lái)，而一個(gè)個(gè)小螃蟹就好像要爬到你身上來(lái)，使你渾身難受。
最讓我驚險(xiǎn)的就是“維蘇威火山”。坐上了礦山車(chē)，在我后面的一位游客問(wèn)工作人員，這“維蘇威火山”有“火流星”刺激嗎?工作人員說(shuō)“火流星”是方特最刺激的游玩項(xiàng)目，在方特，沒(méi)有比“火流星”更刺激的項(xiàng)目了。礦山車(chē)開(kāi)動(dòng)了。在上山的時(shí)候，它前進(jìn)的十分緩慢，上了山后，它突然加速。周?chē)蝗灰黄岷冢焓植灰?jiàn)五指。我心里充滿了恐懼，十分害怕。周?chē)挠慰鸵捕己芎ε�，大家尖叫著。礦山車(chē)?yán)@著山跑了兩圈，在第二圈時(shí)，礦山車(chē)跑向了高處，車(chē)子傾斜著，我生怕我要掉下來(lái)，媽媽緊緊地抱著我。下了車(chē)，我的心還在怦怦直跳!
接下來(lái)，我們還完了“兒童王國(guó)”、“太空世界”等項(xiàng)目。
方特，是一個(gè)奇幻的世界!
六年級(jí)作文 篇5
火紅的太陽(yáng)照射著大地，好似一個(gè)巨大的火爐，烘烤大地萬(wàn)物。一切動(dòng)物都藏起來(lái)了，為自己找個(gè)陰涼的棲息之地。小草低下了頭，小樹(shù)彎下了腰�；▋喊炎约旱男δ槻亓似饋�(lái)。我們卻在教室里歡呼雀躍。到底發(fā)生了什么？
老師走進(jìn)了教室，興奮地對(duì)大家說(shuō)：“再過(guò)幾天就是六一兒童節(jié)了，我們學(xué)校要舉辦文藝節(jié)目評(píng)比，請(qǐng)班長(zhǎng)和文娛委員共同商量一個(gè)節(jié)目。希望同學(xué)們積極參加�！闭f(shuō)完，便走出了教室。
頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，班長(zhǎng)威風(fēng)地站在講臺(tái)上，思考著節(jié)目的事情。而文娛委員卻在寫(xiě)作業(yè)，似乎在等班長(zhǎng)的結(jié)果。同學(xué)們也小聲討論起來(lái)。
忽然，班長(zhǎng)抬起頭來(lái)，瞪大眼睛大聲宣布：“要不，我們就安排大合唱吧！”文娛委員馬上停筆，皺了皺眉頭：“啥？我才不演大合唱呢！一點(diǎn)兒也沒(méi)有新意，演舞蹈才好呢！大家說(shuō)，對(duì)吧？”
此時(shí)，所有女生大聲喊起來(lái)：“對(duì)！”接著，文娛委員向班長(zhǎng)瞟了一眼。班長(zhǎng)卻不慌不忙，召集所有男生，據(jù)理力爭(zhēng)：“老師不是讓我們積極參加嗎，表演大合唱，全班人都能參加，而你們舞蹈，只能女生參加，大合唱不是更好嗎？”“就是！”男生們邊起哄邊對(duì)女生指指點(diǎn)點(diǎn)。
文娛委員一瞪眼睛，向男生發(fā)起嘲笑：“誰(shuí)說(shuō)一定要全班參加？大合唱太土，舞蹈才精彩，而且更容易拿獎(jiǎng)。到時(shí)，班級(jí)獲獎(jiǎng)了，可是我們的功勞哦！”
班長(zhǎng)火了，猛拍一下講臺(tái)，一只腳用力跺了一下地面，大聲說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，地位大，你們必須聽(tīng)我的！”文娛委員也推了一下桌子，猛地站起來(lái)，瞪著眼睛，眉頭皺成了倒“八”字，滿腔怒火地指著他，吼道：“你獨(dú)斷專(zhuān)行！我有女生支持，要聽(tīng)我的！”
班長(zhǎng)馬上走了下來(lái)，指著文娛委員，說(shuō)一句拍一下桌子：“我就不聽(tīng)你的，老師來(lái)了，也是聽(tīng)我的，哼！”文娛委員馬上“啪”的一聲，推門(mén)走出了教室。
突然，班上的“機(jī)靈鬼”喔喔頭站了起來(lái)：“要不男生們合唱女生們?cè)谂赃吿璋桑〔蝗辉龠@樣下去，也不是個(gè)辦法呀！”
這個(gè)辦法不錯(cuò)，大家一致通過(guò)了！
六年級(jí)作文 篇6
周五。琉璃，這周六和我一起回家誒。大p說(shuō)。憑什么？別打我主意哦。我反駁他。不知從什么時(shí)候起，我變得愛(ài)說(shuō)話了。不是啦，我哥哥--林染和你姐姐創(chuàng)造了一個(gè)虛擬自身體驗(yàn)游戲，讓我們?nèi)ギ?dāng)‘試驗(yàn)品’。還有，她們說(shuō)要三個(gè)人，要我們?cè)僬覀�(gè)同學(xué)來(lái)。我嘀咕著：額，試驗(yàn)品嗎？找誰(shuí)��？誒，你什么時(shí)候戴耳釘啦？還只戴一個(gè)，真好笑哈哈。我看著大p那個(gè)天藍(lán)色的寶石耳釘，不由得笑了起來(lái)。他卻嚴(yán)肅的說(shuō)：這個(gè)，是我哥給我的好不好，我漂亮吧我迷人吧？找人啊，這個(gè)不是關(guān)鍵啊。噢。ILOVEYOU````INEEDYOU````IWANTYOU````你輕輕遮住我的眼睛我的手機(jī)傳出徐良小凌的321對(duì)不起的鈴聲，我按下接聽(tīng)，原來(lái)是姐姐。琉璃，放學(xué)和大p來(lái)學(xué)校對(duì)面的咖啡廳，我有東西給你。哦。我漫不禁心的說(shuō)了句，可是有納悶，姐姐腫么會(huì)知道大p。大p好像知道我在想什么，說(shuō)：你笨啊，上次說(shuō)了你姐的男盆友是我哥好不。是啊，不記得了大p滿頭黑線。
放學(xué)。我不耐煩的看了句：打屁，來(lái)啊。同學(xué)們都在朝著我和大p笑，大p氣勢(shì)洶洶的來(lái)了，說(shuō)：你剛喊我打屁，你你你氣死我了！這我才知道我剛不小心喊了他‘打屁’，臉紅了起來(lái)。哎呀，你大人不記小人過(guò)，走，回頭叫我姐請(qǐng)你吃東西。這還差不多。我拉著大p來(lái)到了學(xué)校對(duì)面的咖啡廳。才發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟在我們身后，指指點(diǎn)點(diǎn)：你看琉璃，這么大膽，拉著大p跑啊，有新聞了哈。我隨便打發(fā)走了她們�？匆�(jiàn)了咖啡廳里坐著姐姐和一個(gè)帥哥。哥哥。大p向里面招了招手。我想，那個(gè)帥哥就是大p的哥哥--林染吧。我走了過(guò)去，姐姐說(shuō)：琉璃，給你。姐姐說(shuō)著拿出一只和大p帶著的一模一樣的天藍(lán)色耳釘！這怎么和大p的一樣��？這個(gè)可以在虛擬游戲中保持你們的聯(lián)絡(luò)。額。我把耳釘釘在了耳朵上。你們好像一對(duì)小情侶噢。對(duì)了，人你們不用找了，我們找來(lái)了一個(gè)志愿者，雪莉，出來(lái)。林染說(shuō)話了。一個(gè)漂亮的女孩子落落大方的出來(lái)了。美女哦。大p驚嘆。我抖了下，走了過(guò)去，不由自主在大p的'腳上踩了一腳。你干什么��？！這樣很痛耶。哼，別打雪莉的主意啊。我說(shuō)著，拉著雪莉坐下了。
怎么，吃醋��？大p忽然在我耳朵邊說(shuō)。我臉紅了，好了好了，大p你別逗她了，談?wù)�。林染說(shuō)。明天就要去了啊。老姐說(shuō)，好像我們一去不復(fù)返似的。這個(gè)游戲叫夢(mèng)幻仙境，很危險(xiǎn)啊，如果受傷了，還會(huì)有輕微的疼痛感，因?yàn)檫@是實(shí)驗(yàn)，看人體最多能承受住多少的壓力。大p說(shuō)：切，游戲我在行，沒(méi)有什么能難住我的。這可是要人體親身戰(zhàn)斗的，你們可以用我給你們的金幣銀幣去學(xué)劍術(shù)、魔法之類(lèi)的。好。沙啞的聲音傳來(lái)，原來(lái)是雪莉，沒(méi)想到她人漂亮聲音卻不好聽(tīng)，上帝可真是吝嗇。
六年級(jí)作文 篇7
今天下午，我因?yàn)橹酗埑缘蒙�，所以感到肚子餓得“咕咕”叫。我心里在想昨天媽媽燒的甜湯番薯是那么好吃。今天我也來(lái)燒一燒，一來(lái)可以填飽肚子，二來(lái)可以顯顯自己的手藝。
于是，我就去找來(lái)了幾只大番薯。然后，我到自來(lái)水的水龍頭前面把它們沖洗干凈。然后，我從廚房里拿來(lái)一把刀，把番薯上面的皮削去。我左手拿著番薯，右手拿著刀，把番薯上面的皮削去。削好皮以后，我看到那幾只番薯變了一個(gè)樣子，好像身上長(zhǎng)了許多紅“豆豆”。我再次來(lái)到水龍頭前面把番薯沖洗。它臉上的紅豆豆不見(jiàn)了，變得干凈白嫩了。接著，我把它們切小，放到一只鍋?zhàn)永锩�，然后我又往鍋�(zhàn)永锩娣帕艘恍┧Ｉw上鍋蓋，放到煤氣灶上燒。不一會(huì)兒，鍋?zhàn)泳头序v了。我就把火開(kāi)小一點(diǎn)，讓它繼續(xù)燒。
番薯在鍋?zhàn)永锫責(zé)�不時(shí)發(fā)出“嗞嗞嗞”的響聲。過(guò)了一會(huì)兒，我揭開(kāi)鍋?zhàn)由w看到熱氣直往上沖，水上面在翻騰著水泡。我拿來(lái)一把勺子在鍋?zhàn)永飦?lái)回?cái)嚢琛Ｈ缓�，我把鍋�(zhàn)由w蓋上，讓它繼續(xù)燒。大約過(guò)了十多分鐘，鍋?zhàn)永锩嫠统隽艘魂囅銡�。啊，番薯熟了！我從柜子里面拿出一只大碗和一只湯匙放在鍋�(zhàn)优赃�。然后，我關(guān)掉煤氣灶上的火，用勺子把番薯盛到大碗里面。然后，我又從調(diào)料盒中取了一匙糖，放入碗中。
甜湯番薯做好了！我拿起湯匙舀了一塊番薯，送進(jìn)嘴巴里面。哇，好好吃呀！簡(jiǎn)直比媽媽燒的還要好吃。我繼續(xù)吃著，很快就把一大碗湯番薯吃光了。
六年級(jí)作文 篇8
今天是雙休日，天氣不錯(cuò)，我準(zhǔn)備寫(xiě)完作業(yè)就出去玩會(huì)，突然嘩啦啦下起了瓢潑大雨，我的計(jì)劃全部泡湯，真是失望。正在我郁悶的時(shí)候，我想起了一件事，突然下起的大雨媽媽?xiě)?yīng)該沒(méi)有準(zhǔn)備雨傘，那我要給媽媽送一把雨傘。不過(guò)，我得先看看媽媽的雨傘在不在家，要是不在的話就把雨傘送去。我一看，果然在，于是我拿上雨傘，急急忙忙向媽媽單位走去。
風(fēng)非常大，把我的雨傘都吹反了。路上的行人很多，有打著各色各樣雨傘的；也有沒(méi)帶雨傘的，他們就在屋檐下避雨。我在路上邊走邊望，看在屋檐下避雨的行人中會(huì)不會(huì)有媽媽的身影。走了好長(zhǎng)的一段路了，還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。
就這樣，我繼續(xù)向目的地走去。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。我走累了，真想回家��！可是想到媽媽每天都要工作，很辛苦，我連給媽媽送一次雨傘都不能堅(jiān)持，就繼續(xù)前行，堅(jiān)持了下來(lái)……過(guò)了一會(huì)我終于到達(dá)了媽媽單位，在樓下我接到了媽媽。
媽媽高興的說(shuō)：“謝謝你，好孩子�！眿寢尳舆^(guò)雨傘，牽著我的手一起向家的方向走去。
六年級(jí)作文 篇9
��！奇麗的天山，我終于看見(jiàn)了美如天堂的天山風(fēng)景。
成百上千的牛羊群在雪山下吃著一碧千里的嫰草，不知是雪山上的雪螎化后，滋養(yǎng)了青草，還是環(huán)境的原因，這兒的青草竟讓牛羊長(zhǎng)得這么得肥壯，皮毛閃著光澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便聽(tīng)見(jiàn)聲如雨點(diǎn)的馬蹄聲，漸漸的，馬蹄聲越來(lái)越響亮，這聲音鏗鏘有力，敲在大地上發(fā)出厚實(shí)的響聲。馬背上的主人們正向我招著手，一靠近我便發(fā)現(xiàn)主人們的身上都綁著白布條，而女主人的手上也捧著白布條，這是民族傳統(tǒng)中歡迎客人的儀式。而男女老少的穿著也十分的講究，女人們大多穿的比較鮮艷的華麗衣裳，頭上、腿上、手上也都戴著不計(jì)其數(shù)的白銀和首飾。這可能是寓意著大紫大紅、財(cái)源滾滾，而男人們都穿著深藍(lán)、淡藍(lán)或綠色的服飾。一眼望去，有幾人的手里還拿著馬鞭，這也可能寓意自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。他們把我?guī)У今R群里，意思是讓我騎馬，我選了一匹黑如煤炭的黑馬，費(fèi)了九牛二虎之力才爬上了馬背，坐在高大的馬背上一覽無(wú)遺地望著草原，心情十分得愉悅。而坐在馬背上沒(méi)有一點(diǎn)的恐懼感，因?yàn)轳R背結(jié)實(shí)、寬闊，就像坐在自家的沙發(fā)上一樣，手里拽著馬鞭輕輕地抽打著馬兒，馬兒竟一下子就飛馳著起來(lái)，感覺(jué)就像坐在最最刺激的過(guò)山車(chē)一樣過(guò)癮，我就像飛在草原上一只雄鷹飛舞著、翱翔著！許久馬兒才停了下來(lái)，我卻遲遲沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。
時(shí)間飛速流逝，黃昏來(lái)做客了，夜幕也降臨了。夜晚的草原也更是美麗的，天上布滿了“螢火蟲(chóng)”，可這些“螢火蟲(chóng)”卻遲遲不肯飛走，這是為什么呢？原來(lái)這幾座蒙古包中，我和主人們?cè)谝黄鹕鹆梭艋�，火星點(diǎn)兒從火堆蹦了出來(lái)，忽閃忽閃后便沒(méi)了蹤影，我想：“這就是它們的一生吧，火總會(huì)熄滅的，人也會(huì)在歲月中慢慢失去火光的。”想著，突然一位鄂溫克姑娘來(lái)邀請(qǐng)我和她們一起圍著篝火跳舞，起初我還挺羞澀的，經(jīng)她們一動(dòng)員我也不拘束了，放開(kāi)來(lái)和她們一起跳，在歡聲笑語(yǔ)中天上的“螢火蟲(chóng)”也正眨巴著眼睛發(fā)出陣陣的亮光。
如此美好的夢(mèng)，我不想結(jié)束，可不結(jié)束這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，雖然夢(mèng)一去不回，可在我腦海中它永遠(yuǎn)都存在……
六年級(jí)作文 篇10
走在放學(xué)回家的路上，我的心情仿佛就是天空中的濃云，不堪重負(fù)，即將“塌方”，我疲憊地拖著沉重的像是灌了鉛似的雙腿推開(kāi)了門(mén)。
回想起這一路上，我感到仿佛每個(gè)人都在背后議論著我：“你看，就是她，只考了個(gè)第十名�！薄页闪饲Х蛩傅膶�(duì)象。那一根根手指仿佛化成了一根根利劍，刺穿了我的心臟。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老師與我的語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，那談話中包含了嚴(yán)厲的口氣和“限期整改”的命令。
回到家我撲倒沙發(fā)上，忍不住哭了起來(lái)。我的內(nèi)心早已是電閃雷鳴，大雨傾盆。母親本來(lái)是陰沉著臉，看到我哭，她的神色不禁柔和了幾分，默默向我遞著紙巾。
我一邊哭，一邊理直氣壯的說(shuō)：“都是因?yàn)槲彝�，害的我不能�?tīng)講�！甭�(tīng)到這話，母親臉上添了怒色，但她還是輕輕對(duì)我說(shuō)：“你不要只找別人的原因，那只是是客觀原因，你還應(yīng)該找找自己的原因，比如：是不是哪里沒(méi)學(xué)好？是不是哪里沒(méi)復(fù)習(xí)？”聽(tīng)了母親的話，底氣瞬間不足，卻還是小聲的說(shuō)：“可就是因?yàn)樗脑�。”母親強(qiáng)壓著怒火，反問(wèn)道：“難道就沒(méi)有你自身的原因？”我被問(wèn)的啞口無(wú)言。這可徹底激起了她的憤怒，她怒吼著。在那一瞬間，我突然明白，這所有的一切后果都是自己造成的。我的心里好像有人伸出了一只手，她把厚厚的烏云撥開(kāi)，使我重見(jiàn)光明。
那堂課不是一堂普通的課，它是母親給我上的一堂會(huì)令我永生難忘的課，只有小學(xué)學(xué)歷的母親告訴了我這樣的人生道理：只有自己才能決定自己的命運(yùn)，犯錯(cuò)后造成所有的后果也必須由自己承擔(dān)。
懂得了這個(gè)道理，我不再被他人而左右，惟愿深夜的月光見(jiàn)證我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。
媽媽的那堂課改變了我。
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