【必備】我的老師六年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
寒假結(jié)束了，我回到了學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們，我特別開(kāi)心！來(lái)，讓我給你講一講我的老師們吧。
溫柔而心軟的語(yǔ)文老師
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，說(shuō)話(huà)聲音細(xì)細(xì)的，能把課文講得既生動(dòng)又有趣。張老師對(duì)我們很溫柔也很關(guān)心。她經(jīng)常幫我們打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不舒服了，她會(huì)細(xì)心地照顧。她很少發(fā)火，總是用講道理、舉例子的方式來(lái)教育大家。因?yàn)樗珳厝崃耍瑢W(xué)們都摸透了她的脾氣，尤其是班里比較調(diào)皮的男同學(xué)，每次犯錯(cuò)了都會(huì)趕緊認(rèn)錯(cuò)，只要同學(xué)一認(rèn)錯(cuò)，張老師就算被氣得夠嗆，也會(huì)原諒他。過(guò)年前，于國(guó)軒不小心把窗玻璃打爛了，同學(xué)們覺(jué)得這下老師可要狠狠處罰于國(guó)軒了�？墒菑埨蠋熤皇呛苌鷼獾嘏u(píng)他：“你看看，哪個(gè)班有這樣的事？這么冷的天，你把玻璃打爛了，冷風(fēng)一直吹，把大家凍著了怎么辦？”
同學(xué)們私底下都說(shuō)張老師最心軟了，就像我們的家長(zhǎng)一樣，很護(hù)著我們。我們班的同學(xué)沒(méi)有人怕張老師，大家都喜歡在課間圍著張老師嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)。
嚴(yán)厲又親切的數(shù)學(xué)老師
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。崔老師要求我們上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，不許講小話(huà)和做小動(dòng)作。如果有的同學(xué)沒(méi)能遵守課堂紀(jì)律，崔老師就會(huì)立刻停止講課，用嚴(yán)厲的眼神盯住那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)知道自己錯(cuò)了并改正，崔老師還會(huì)再?gòu)?qiáng)調(diào)一下課堂要求，接下來(lái)才繼續(xù)講課。崔老師還要求我們作業(yè)規(guī)范整潔、答題完整，哪怕同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)作業(yè)中寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，崔老師也會(huì)用紅筆圈出來(lái)讓同學(xué)改正，她每天都會(huì)通過(guò)校信通向家長(zhǎng)公布作業(yè)的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學(xué)回答問(wèn)題，都會(huì)和藹地直呼同學(xué)的名字。比如她會(huì)說(shuō)：“雨彤，請(qǐng)你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！比绻掖饘�(duì)了，崔老師就會(huì)笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)：“很棒嘛，雨彤回答得不僅正確，而且表述清楚、聲音響亮�！贝蘩蠋熃o我們作業(yè)上批的100分，是她自己設(shè)計(jì)的帶笑臉的100分，大家經(jīng)常比賽看誰(shuí)的笑臉100分多。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極答題又回答正確時(shí)，崔老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)一朵紙折的花朵，得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)就會(huì)特別高興！
同學(xué)們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學(xué)期期末考試，數(shù)學(xué)平均分我們班又是第一！
不像老師的英語(yǔ)老師
我們的英語(yǔ)老師是靳老師，我覺(jué)得她不像一位老師，更像一個(gè)比我們大幾歲的姐姐，因?yàn)樗白兡槨弊兊锰炝�！課堂上大家認(rèn)真讀單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，靳老師就會(huì)笑得很燦爛，圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線(xiàn)；可下一秒她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)分心了，就會(huì)立刻拉下臉來(lái)，瞪著她大大的眼睛，大聲地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。改作業(yè)時(shí)的靳老師，“變臉”更快，一會(huì)兒樂(lè)呵呵地表?yè)P(yáng)：“寫(xiě)得真不錯(cuò)，過(guò)關(guān)�！币粫�(huì)兒皺著眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得什么呀，重新寫(xiě)。”
說(shuō)靳老師像姐姐，還因?yàn)樗?jīng)常帶我們玩。下午上課時(shí)，有些同學(xué)會(huì)犯瞌睡，靳老師看到了就會(huì)帶著我們唱英語(yǔ)歌曲或者做游戲，這下氣氛立刻活躍起來(lái)，那些想犯迷糊的瞌睡蟲(chóng)也精神起來(lái)。靳老師看大家都精神了，就會(huì)接著講課。
愛(ài)“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐，她愛(ài)笑，和我們玩也和我們鬧，也會(huì)發(fā)脾氣很大聲地?cái)?shù)落我們。不過(guò)，我更喜歡愛(ài)笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們，因?yàn)橛辛怂齻儯覍W(xué)到了很多知識(shí)，就像一棵小樹(shù)苗，有了陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，才可以茁壯成長(zhǎng)！新學(xué)期開(kāi)始了，我也要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師也喜歡的學(xué)生，讓老師們看到我能露出更多的笑臉！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句啊！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(zhǎng)，我們這張白紙變得不再單調(diào)，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應(yīng)接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì)在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數(shù)學(xué)成績(jī)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數(shù)學(xué)還是與我唱反調(diào)，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì)了嗎？為了學(xué)好數(shù)學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應(yīng)該是仁至義盡了，可結(jié)果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現(xiàn)在我面前，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對(duì)你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì)想到去請(qǐng)教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識(shí)，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細(xì)心地給我講解。因?yàn)槟愕膱?jiān)持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對(duì)數(shù)學(xué)的信心也越來(lái)越足。
啊！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導(dǎo)航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè)的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
我的'老師六年級(jí)作文 篇3
宋代司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)師易遇，人師難遇�！笨晌遥陀龅搅诉@么一位“人師”，他是我們班的班主任——胡老師。
胡老師長(zhǎng)得特別高，頭頂差不多快到我們班的班門(mén)框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”，應(yīng)該也是智慧的象征。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛，一雙大眼睛如同滿(mǎn)月般，可他笑起來(lái)時(shí)“滿(mǎn)月”又變成“月牙兒”了。
胡老師特別疼愛(ài)我們。六一兒童節(jié)的時(shí)候，胡老師會(huì)自己掏錢(qián)給我們每一個(gè)人買(mǎi)一塊棒冰。平常，他會(huì)給我們一個(gè)小本子，用來(lái)蓋小紅章，考試100分、任何方面有進(jìn)步、作業(yè)全對(duì)、比賽獲獎(jiǎng)……都可以獲得小紅章，有了一定數(shù)量的小紅章，就可以換榮譽(yù)卡，到了學(xué)期末，老師會(huì)買(mǎi)許許多多的禮物，用榮譽(yù)卡，就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣，如果學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)，老師還會(huì)親自帶我們出去玩呢！
胡老師常對(duì)我們說(shuō)：“玩要認(rèn)真玩，學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)�！彼�，老師上課時(shí)對(duì)我們是非常嚴(yán)厲，一絲不茍的，不僅要讓我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上好好聽(tīng)講，其他任何課上，老師都要我們認(rèn)真聽(tīng)課，希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展�？梢坏搅讼抡n，他就像變了個(gè)人似的，活脫脫像一個(gè)大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒，這時(shí)的他并不像我們的老師，更像是我們的朋友。
胡老師十分為我們著想。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”，可馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想：早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)，這怎么和老師說(shuō)呀！但不是也不行，于是，第二天我找到胡老師，對(duì)他說(shuō)：“老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)我可能參加不了了�！薄盀槭裁�？”他問(wèn)道�！拔遥�，我來(lái)�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)，“我來(lái)月經(jīng)了。”老師聽(tīng)到后，并不是很震驚，就說(shuō)：“哦，那你這次就先別參加了�！碑�(dāng)老師在班上公布我不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都問(wèn)老師我為什么不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師也并沒(méi)有告訴他們?cè)�。那段時(shí)間，老師總是來(lái)跟我談話(huà)，總說(shuō)這段時(shí)間要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……總之，胡老師總是站在我們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。
胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個(gè)月，胡老師都會(huì)在放學(xué)后免費(fèi)給我們輔導(dǎo)奧數(shù)，雖然我們有時(shí)也會(huì)抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個(gè)小時(shí)，作業(yè)比別人多，晚飯也比別人要晚點(diǎn)吃，但一想到胡老師都沒(méi)有怨言給我們上課，我們應(yīng)該有怨言嗎？
胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們了許多教人的道理。那一天，天陰沉沉的，下著如絲小雨。胡老師從教室門(mén)口緩緩走上講臺(tái)，神色嚴(yán)肅，似乎有什么重要的事要宣布，再加上整個(gè)天空烏蒙蒙的，把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直，等著老師開(kāi)口。過(guò)了半晌，只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了11個(gè)大字：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！薄巴瑢W(xué)們，知道這句話(huà)的意思嗎？”他問(wèn)道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭，就繼續(xù)說(shuō)：“這句話(huà)的意思是，學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不劃槳，這艘船遲早會(huì)順著水流回去，可若你努力了，每天進(jìn)步，使勁劃槳，這艘船一直向上，那么一定會(huì)到達(dá)目的地�！�
而胡老師最讓我敬佩的一點(diǎn)，是他誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得那一次，學(xué)校舉行排球比賽，胡老師也參加了。只見(jiàn)他在賽場(chǎng)上接球、打球，那排球也在空中時(shí)而飛過(guò)來(lái)，時(shí)而飛過(guò)去，時(shí)而拋出弧線(xiàn)，時(shí)而排出直線(xiàn)�？墒�，他為了讓球不落地，一個(gè)飛撲，把球拍過(guò)，自己卻因?yàn)榈厣嫌幸粸┧�，腳下一滑，沒(méi)想到腳卻骨折了。同學(xué)們都跑上去著急地問(wèn)他：“胡老師，你有沒(méi)有事？”可他卻邊笑邊搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒，受傷什么的很正常�！边@句話(huà)讓我們放松了不少。但是，我記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：傷筋動(dòng)骨一百天。這次老師的腳骨折了，應(yīng)該要休息一段時(shí)間，數(shù)學(xué)課要叫別的老師來(lái)上了吧，想到這兒，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數(shù)學(xué)課，我本以為推門(mén)而入會(huì)是一位新老師，可我看到的卻是一個(gè)熟悉的面孔：古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，因?yàn)檎谖⑿Γ匝劬ψ兂闪艘粋�(gè)“月牙兒”。只見(jiàn)胡老師拄著拐杖，滿(mǎn)臉笑容，步履蹣跚地向講臺(tái)走去，喊的那一聲“上課”，我覺(jué)得比任何聲音都動(dòng)聽(tīng)、嘹亮。
在這個(gè)世界上，除了親人，最希望我們優(yōu)秀的人，便是老師了。老師是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師是園丁，無(wú)微不至的照顧“花兒”；老師是雨露，滋潤(rùn)著埋在土地下的種子；老師是春蠶，裝扮著世界不再單調(diào)……
謝謝您，老師！