毽球高手六年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的毽球高手六年級作文，歡迎大家分享。

　　說起吳小風(fēng)， 我會(huì)自豪地說：“他是我的好朋友，他可是一名毽球高手呢！”我可不是吹的。

　　下課鈴聲響起，寧靜的走廊頓時(shí)充滿了歡聲笑語。五年級一班里，老師后腳剛離開，吳小風(fēng)就沖到裝滿器材的柜子旁，打開柜門，抓起一個(gè)五彩繽紛的毽子，大喊一聲：“兄弟們，讓我們殺”下去！”說完，就像長官帶著士兵一樣，帶著一群人沖出了門外。

　　在操場上，好幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，吳小風(fēng)在最里面，像是在表演什么重大的節(jié)目呢！ 只見他把毽子一拋，就開始了“個(gè)人秀”。你看，他腳一抬一放、毽子聽話地一彈一跳。毽子像風(fēng)凰的尾巴一樣一起一落，像是被吳小風(fēng)施了魔法一樣，每一次都準(zhǔn)確無誤地落在他的腳上，在同學(xué)眼前幻化成一根彩色的線。旁邊的觀眾也看得入了迷，他們也像毽子一樣被吳小風(fēng)施了魔法，頭跟著健子的節(jié)奏一上一下。目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，口里不約而同地?cái)?shù)著：“31、32、33�！�

　　吳小風(fēng)越來越興奮、越踢越來勁，一用力，把毽子踢得比樹還要高了。正在此時(shí)，他的腳打滑，摔倒在地上，旁邊的.人也喊：“不好了，不好了，吳小風(fēng)要接不到毽子了，他這下要出洋相了！”但令大伙驚訝和佩服的是，吳小風(fēng)用他們意想不到的速度爬了起來，看準(zhǔn)健子的方向，用他的大招——“倒掛金鉤”把毽子鉤回來了。旁邊的人都贊美他：“這個(gè)人踢毽子太厲害了，太神了！”他一直踢到預(yù)備鐘響起，才不情愿地用手將毽子接住，甩一下頭發(fā)，露出微笑。“好帥��！”旁邊的丁丁叫了起來。他回教室的路上還不忘問我：“怎么樣？”我一拍他肩膀：“真厲害，憑你這武藝，今年校運(yùn)會(huì)踢毽子的項(xiàng)目你包了�！薄皼]問題！ 小菜一碟！”

　　我呆呆地看著吳小風(fēng)，心想： 如果哪一天我像他那么厲害，那該多好啊！

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