場面描寫六年級作文
場面描寫與景物描寫有聯(lián)系，景物往往是構(gòu)成場面的因素之一，但二者有區(qū)別。下面是場面描寫六年級作文，歡迎大家瀏覽。
場面描寫六年級作文1
我期待已久的運動會終于開始了，在經(jīng)歷了一場拔河后，我覺得我們要像螞蟻那樣發(fā)揚團結(jié)精神�！}記
期盼已久的運動會那天，我們迎來了一場激動人心的拔河比賽。操場上，同學(xué)們歡聲如雷，光是觀戰(zhàn)的同學(xué)們真可謂是摩肩接踵、揮汗如雨，我們班比賽時也不例外。
在同學(xué)們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班運動員精神抖擻的上了陣，他們擺好了架勢，兩眼注視對方，氣勢洶洶像一只只好斗的公雞，隊員們雙手像鉗子一樣，死死的夾住麻繩，就等裁判的一聲號令了。
比賽開始了，裁判哨聲一響，同學(xué)們就使出吃奶的力氣，像一頭被激怒的公牛似的拼命往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，不一會兒就滲出了一顆顆汗珠。有的人臉漲得通紅像個紅蘋果似的！好多同學(xué)的手都被繩子勒紅了，但他們還是咬牙堅持了下去。一拉一扯，像是拔蘿卜。旁邊的同學(xué)和我一起為運動員們吶喊助威，我們的加油聲一直回蕩在校園上空。
比賽終于到了高潮，我們班這邊的繩子眼看一點點一點點被拉走，我的心一下子提到了嗓子眼兒，揪得十分緊，緊張地攥著拳頭。啦啦隊也不甘示弱，吶喊聲一陣高過一陣，“六（8）班加油！六（8）班加油！”隊員們聽到吶喊聲，像打了雞血似的，頓時精神抖擻，他們也齊聲喊道“一、二、三，加油！”所有人都使出洪荒之力，這時奇跡出現(xiàn)了，原先已經(jīng)移到對方的繩子一點點又回來了，一厘米，二厘米……突然繩子猛的倒向我方，“耶！”我們贏了！
“我們勝利了！”全班同學(xué)歡呼起來，激動地擁抱在一起，贏了這次拔河比賽。其實勝利也沒有那么難，當(dāng)我們拿出螞蟻一樣的團結(jié)精神就一定會戰(zhàn)勝對方。
場面描寫六年級作文2
“加油!”“耶!太棒了!”校園里傳來陣陣歡聲笑語。原來是第十五屆校運會正在熱火朝天地進行。我觀看、也參加了跳遠比賽。
六年級女生跳遠比賽大約于上午9：10舉行。我們早早地在場地前等候，順便看看男生們(女生組之前是男生比賽)的“戰(zhàn)況”。我們班的汪銳成績還行，第四名。只是最后一跳顯得有些“悲壯”——跳完之后連續(xù)在沙坑中翻滾了幾圈�？吹竭@番情景，我心里不禁有些發(fā)毛。有些緊張，也有些興奮。還有些害怕，害怕自己摔傷。要知道，我過一會還要參加100米跑步比賽呢!
終于輪到女生了，我排在第二個，很快便輪到了我。這一輪是試跳，我快步跑向沙坑。接近起跳線時我放慢了速度，在指定位置單腳起跳，就像之前練習(xí)的那樣。可是，未必一切都那么順利。騰空，準備雙腳落地。哎呀，不好，我慢了半拍，雙膝著地了。還好下面是沙坑，沒什么事。只是褲子上和鞋子里都沾滿了沙子。我不禁有些失望。
正式比賽開始了。我對我試跳時的動作稍作調(diào)整，自我感覺還是比較良好的�？稍诼涞貢r“悲劇”再次發(fā)生了。這次情況更加糟糕，摔了個“大馬趴”。加上我的衣服上都是毛球，搞得我身上凈是沙子。面對這么多同學(xué)，我自然有些不好意思。
我狼狽地走出沙坑，抖了抖身上的沙子，準備進行新一輪的比賽。這次可不能犯同樣的錯誤了。我不顧一切地向前跑去�？墒恰彝浱�。雖然那樣不算犯規(guī)，但“跑向沙坑”的成績也不會很好。我的心情有些低落，于是我與同伴相互鼓勵，戰(zhàn)勝心中的恐懼。最后一次我還是摔了個跟頭，不過成績似乎還可以——第四名。
當(dāng)?shù)弥獏⒓颖荣惖囊还仓挥辛鶄�人時，我不由自主地撇了撇嘴。沒事，重在參與。就算只是“摻和”，也畢竟收獲了許多嘛。
場面描寫六年級作文3
加油加油，少體校的操場上傳來了我們那排山倒海的助威聲，原來我們學(xué)校在舉行一年一度的春季運動會。
比賽場上，充滿了緊張激烈的氣氛。跳高運動員身輕如燕的身姿越過那不斷加高的跳高架，實心球從一個個運動員手中飛出，發(fā)令槍聲連綿不斷，運動員們象離弦的箭一般沖出去……
最激動人心的男子800米決賽在一片歡呼聲中開始了。起跑線上的同學(xué)們個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試�？炜�，我們班劉育銘胸有成竹地在做著賽前準備活動，他可是我們班公認的“飛毛腿”，我們都對他奪冠很有信心。砰地一聲槍響，運動員們?nèi)缤摿私囊榜R一般爭先恐后地飛奔出去，他們個個目光堅定，一個比一個快，圍觀的老師和同學(xué)們的吶喊聲一浪高過一浪。
第一圈、第二圈劉育銘大步流星、一直遙遙領(lǐng)先，穩(wěn)居第一�？墒堑搅说谌蜎]有那么輕松了，第二名運動員突然加快速度，一會拉近，一會扯遠，逐漸在縮短與劉育銘的距離，這時劉育銘的體力也消耗不少，累得滿臉通紅，我們心里不免有些擔(dān)心。一圈又一圈，每當(dāng)他那矯健的身姿象風(fēng)一樣地從我們眼前掠過，啦啦隊員齊聲大喊加油，使勁地揮動著雙手，為他鼓勁。
當(dāng)劉育銘看到朱老師舉起的一根手指時，知道是最后一圈了。此時場上的氣氛愈加緊張。我們班的同學(xué)快要喊破嗓子了，只見他卯足了勁，咬緊牙關(guān)，象上了發(fā)條一樣，快速沖刺。劉育銘與終點線的距離越來越近，50米，30米，10米，5米，近了，近了，沖線了！啊！劉育銘獲得了男子800米第一名，我激動地沖上去緊緊地抱住了他。
好的開始就是成功的一半。在接下來的`比賽中，捷報不斷……陳贇婕立定跳遠第一，唐子堯立定跳遠第二，跳高第一……
本屆運動會，我們班榮獲團體總分一等獎，這也離不開大家的努力。
場面描寫六年級作文4
學(xué)校組織了“女子籃球三對三”。我們班的籃球基礎(chǔ)很好，順利地進入了第二階段交叉賽。
5月13日下午就要一次定勝負，A1對B2和決一、二名了。
光陰似箭，到了3：40，我們一班要和三班A1對B2，B組有4個班，三班竟然得到了第二名，難道他們班還有籃球很厲害的人嗎？
比賽開始了。三班的丁欣琪與一班的王雨萱開始了發(fā)球，持球權(quán)在三班手上，三班的丁欣琪想持球上籃，王雨萱一個箭步?jīng)_到了丁欣琪身邊，一個黑心掏月，把球從丁欣琪手中一下子搶過來，迅速出了三分后，連貫地來了一個三步上籃，球在籃筐邊上“咕嚕咕哩”轉(zhuǎn)了幾圈后，掉了進去，我們一般的同學(xué)大聲歡呼。
王欣月接住了王雨萱投起的球，接著投起了球。這球不但沒有投進，而且這樣是犯規(guī)，投進球也是不算分，反而給對手球權(quán)。王雨萱接住了王欣月沒投進的球，迅速的投球，這球沒有進。我接到籃板球繼續(xù)投，也沒有進，球被三班的另一位隊員搶到，結(jié)果被那位隊員運了出去，我們又得到了一次發(fā)球的機會。
我去發(fā)球，接到球后迅速傳給了王雨萱，一個三步上籃，“萬歲！又進球了�！蔽覀儦g呼起來。
A1對B2的比賽結(jié)束了，我們要面臨的是決一、二名的比賽，這將決定了班級的榮譽。只聽得裁判一聲令下，王雨萱像一頭沉睡了幾千年的龍，一下子醒了過來，在球場上拼搏。
我們班以10：1、5：0、2：0、5：2的成績成為了全年級第一名。
場面描寫六年級作文5
“加油！加油！九班加油！”“好，再來一個！”
歡呼聲，尖叫聲此起彼伏�；@球場上，一場精彩的�！叭酥啤被@球賽正在緊張激烈的氣氛中進行著。
我班隊員時而持球，時而運球，直逼籃下，以迅雷不及掩耳之勢，將籃球投向籃筐，“嘭”，球在籃筐周圍滾一圈后，順勢向外滾去�！鞍�！太可惜了！”場邊的女生一片哀嘆。瞧！她們比場上的運動員好像還急三分呢！可是，場上的運動員卻不慌不忙，默契地打著配合。
突然，緊隨“好！投中啦！”、“九班加油！九班加油！”只見球在運動員有力而不失技巧的投擲下，帶著集體的希望朝著籃網(wǎng)一頭扎了過去。“砰！”的一聲，籃球磕在了籃筐與籃板的交接處，然后彈在籃筐上，順著網(wǎng)窩扎了進去。我們班率先占了上風(fēng)！
精彩的比賽還在繼續(xù)，隊員們奮勇爭先，場邊的啦啦隊員們也不甘示弱，加油，喝彩聲一浪高過一浪。
可是，隨著時間的推移，運動員們的體力不斷下降，二班的比分在不斷瘋長。大家都急了，場上的隊員都想投個三分球為班級扳回一城，但也許正因太過緊張，或許太想得三分，他們的發(fā)揮屢屢失常。最后，我們班以三分的差距惜敗。
盡管我們沒能擴大優(yōu)勢并取得最終的勝利，但我們大家都努力了，這場籃球賽，我們雖敗猶榮！
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