文明其實很簡單，在我們的校園學(xué)習(xí)生活中，有助人為樂的、有拾金不昧的。但也有許多不和諧的因素：課間休息時的追逐打鬧；隨地亂吐痰現(xiàn)象；上下樓梯沒有靠右走……如果同學(xué)做了不文明得事情，我們該怎么辦？我覺得每一個小學(xué)生都有責(zé)任上前制止，并幫助他們改正。
　　有一天下午伴隨著美妙的音樂鈴聲放學(xué)了，我按耐不住自己的“球心”約了三位同學(xué)去打乒乓球。為了快點打球，有一位同學(xué)提出建議說“：我們從樓后面走吧，這樣節(jié)省時間�！鼻�，這位同學(xué)的小腦子來得還挺快哪！說著，我們飛也似的向乒乓球室跑去。
　　當(dāng)我們經(jīng)過足球場時，五一、五二的比賽正在激烈的進行著，突然看見五一隊的大力士守門員王雷守住了一個球。但是，說時遲那時快，沒等守門員抱緊球，對方一個球員一腳將球踢出來，另一名球員射入了大門。五一的隊員很不服氣。于是，雙方就僵持起來互不相讓。我看到這一切用眼神征求三個小伙伴的意見：這件事我們管不管呢？他們?nèi)齻�點了點頭。是啊，當(dāng)不文明行為發(fā)生時我們小學(xué)生有責(zé)任制止不文明的事情發(fā)生。我堅定的說：“絕不能讓不文明的行為從我們眼前溜過，走我們跟他們講清道理，俗話說友誼第一比賽第二”。接著，我們就叫雙方隊員過來進行友好的“談判”。他們聽了我們的話，低下頭不好意思，雙方都做了自我檢討，握握手表示和好，兩支隊伍分別邀請我們加入他們的比賽，足球場上頓時又沸騰起來。
　　今天雖然沒能打成乒乓球，但是，我們卻在綠蔭場上過了把隱，我的心理有一種說不出的高興。因為，我做了一件比打乒乓球和踢足球更意義的事情。