在我的生活中，有許多許多的故事：鄉(xiāng)村之情、家園之美……每一件事都讓我沉醉，但大多會因時間的推移而漸漸從我腦海中淡化，但讓我記憶猶新的是那件紅領(lǐng)巾之事。
　　 那時我二年級，老師讓我們利用雙休日到縣電影院看影片《媽媽，你在哪》。對于那部電影，我慕名已久，可總沒有時間去，這次豈不美？真是老天賜我良機！在我的三寸肉舌之下，爸媽發(fā)了“慈悲”，賞了我票錢。我可高興了，便蹦蹦跳跳地去了電影院。
　　 到了電影院，不由得讓人吃了一驚：排隊買票的人群如同一條巨龍，怎么也望不到頭！我好不發(fā)愁，何時才輪到我？——心情低落得如從天上掉到地下。
　　 正在我發(fā)愁無奈之時，眼前忽然一亮。人群中出現(xiàn)了一條縫，我身材矮小，擠過去絕對不成問題，別提有多高興了。就在我打算發(fā)揮“優(yōu)勢”鉆過去之時，一陣風(fēng)刮起，吹起我胸前的紅領(lǐng)巾。我猛然反應(yīng)過來：我佩帶紅領(lǐng)巾，是少先隊員，我不能擠過去！這個念頭讓我放棄了“好位子”！
　　 回到家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了。別提我有多高興，一下好像長大了許多，因為紅領(lǐng)巾不只是飄在我胸前，它還永遠(yuǎn)飄在我心中，讓我以一個少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，健康成長。
紅領(lǐng)巾在我心中作文
　　 還沒有上小學(xué)時，每當(dāng)看到大哥哥大姐姐胸前的紅領(lǐng)巾時，我心里充滿了羨慕之情，我總是想：“什么時候，我也能戴上紅領(lǐng)巾呢？”
　　 上一年級了，終于有一天，學(xué)校批準(zhǔn)我們一年級的同學(xué)加入少先隊了，我也可以擁有一條夢寐以求的紅領(lǐng)巾了。學(xué)校為我們舉行了隆重的入隊儀式，當(dāng)一位大哥熟練地為我戴上紅領(lǐng)巾時，我是多么激動啊，差點忘了向大哥哥敬隊禮。
　　 現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚了整整三年。這三年里，我時刻謹(jǐn)記：我是一名少先隊員，我的一言一行要對得起胸前的紅領(lǐng)巾。在家里，我會經(jīng)常為父母做些力所能及的家務(wù)活，為他們遞上一杯清茶，送上一雙拖鞋；在學(xué)校里，當(dāng)同學(xué)有了困難，我總是盡力幫助他；在路上，我看到有小朋友摔倒了，總是上前把他扶起，輕輕拍去他身上的塵土，告訴他小心點。在那次為貧困地區(qū)的同學(xué)捐書的活動中，我一下子捐了十本書，我想讓農(nóng)村的孩子和我們城里的孩子一樣，可以在書的海洋里暢游。
　　 紅領(lǐng)巾就是我的良師益友。當(dāng)我取得好成績時，紅領(lǐng)巾會對我點頭微笑，給我贊賞；當(dāng)我遇到困難時，紅領(lǐng)巾會鼓勵我，給我戰(zhàn)勝困難的信心。
紅領(lǐng)巾在我心中作文
　　 小時候，由于我家里成份不好，入隊難。出身好的同學(xué)小學(xué)一年級就入了隊，戴上了紅領(lǐng)巾，心里真是羨慕不已。
　　 鄉(xiāng)下每年六一節(jié)以后要放麥假，學(xué)生升級。因此，每年六一都要發(fā)展一批新隊員。新隊員要在六一節(jié)活動會議主席臺上集體宣誓。由校長講解紅領(lǐng)巾的光榮傳統(tǒng)，紅領(lǐng)巾的象征。由老隊員為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，很讓人感受鼓舞。每次發(fā)展新隊員，在班里的推薦，我都榜上有名�？墒羌t領(lǐng)巾總是與我無緣。有時我也怨恨自己的出身，暗中哭鼻子，可是這是我能自己決定了的嗎？
　　 我讀小學(xué)是在上世紀(jì)70年代末，政治運動此起彼伏。學(xué)校里也上行下效，時常舉行活動，召開大會。開會時，以班級為單位排列，戴紅領(lǐng)巾的隊員排在前面，沒有紅領(lǐng)巾的學(xué)生在隊后。主席臺前常是一片火紅的海洋，至于遠(yuǎn)離主席臺的角落就不被注意了。因此，開會也常是比賽紅海洋的大小，有無黑角落的活動。班里一片紅，老師，同學(xué)臉上有光，感到自豪，被人仰視。所以，我等“落后分子”常惹紅領(lǐng)巾們抱怨。
　　 不管我學(xué)習(xí)怎樣好，老師同學(xué)評價怎樣高，就是入不了隊。走在路上，遇到老師，一聲“老師好”后，紅領(lǐng)巾們行起了標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，而我只能鞠個躬而已，很有些另類。因此，夢里都想也能向尊敬的老師行個隊禮。
　　 在班里，由于我“文武雙全”，每年的六一節(jié)活動非我莫屬，節(jié)目總少不了我，這也是我為班級爭取名譽的時候。記得我上三年級的六一節(jié)，女文娛老師為我班編了一個《小蠟筆》的節(jié)目，由我與村大隊書記的女兒，我班班長一起表演。經(jīng)過多次排練，反映不錯。于是，校長決定把這個節(jié)目作為學(xué)校代表，去全鎮(zhèn)慶六一大會比賽。為保險起見，校長請大隊書記提意見。書記說：“節(jié)目很好，就是把那個沒有紅領(lǐng)巾的孩子換了吧�！毙ｉL反復(fù)說：“這個孩子是個好學(xué)生，表演好，換人來不及�！弊詈�，還是文娛老師想了個法子，把我班生病請假在家同學(xué)的紅領(lǐng)巾借給我用一天。
　　 比賽那天，我發(fā)揮得非常好，受到全鎮(zhèn)老師同學(xué)的好評。節(jié)目理所當(dāng)然被評了第一名，但是，后來只有女班長被獎了一支筆和一本本子，沒有我的份。第二天，生病的同學(xué)來到學(xué)校，非要問我要回他的紅領(lǐng)巾不可，我緊緊抱著紅領(lǐng)巾，就是不給，同學(xué)只好告到了校長那里。雖然我戀戀不舍，但借人的東西是應(yīng)該歸還的，后來我還是哭著還了紅領(lǐng)巾。以后，夢里我常夢見我戴上了紅領(lǐng)巾，高興地向老師同學(xué)行隊禮，在臺上表演節(jié)目。醒來卻只有哭鼻子。
　　 到了小學(xué)五年級，全班就只有我一人沒入隊了。班主任為了不傷我的自尊心，也為了全班的榮譽，每次學(xué)校里集會活動，總找一個借口，讓我請假回家。1979年夏，我即將小學(xué)畢業(yè)，升初中。初中要到離家很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上住宿讀書。六一節(jié)全校開會，歡送畢業(yè)生，我忽然聽到新發(fā)展的隊員中有我的名字，只是這一年新隊員不再上臺集體宣誓，也不再發(fā)紅領(lǐng)巾了。在小學(xué)最后的時刻，我終于入隊了�，F(xiàn)在我可以對老師同學(xué)行隊禮了，我簡直欣喜若狂了。我興沖沖跑回家，向家人報告這個好消息。家人都為我高興壞了，記得當(dāng)時母親還為我專門煮了一個雞蛋慶賀。
　　 我升了初中后不久，就因年齡大而退隊了，也才知道了我入隊的經(jīng)過。我最后一任班主任是下鄉(xiāng)知青，很有學(xué)問，非常欣賞我的才華，加之他的家庭成份也有些問題，可能是同病相憐，他與校長拍了桌子，極力推薦我入隊。他甚至跟校長發(fā)誓說，他教的這班學(xué)生將來如果能出一個大學(xué)生，那便是我。果不其然，改革開放后，國家提出“尊重知識，尊重人才”，對成份問題逐漸弱化。1985年我參加了高考，成為所在學(xué)校高中部應(yīng)屆畢業(yè)班第一個大學(xué)生，成了國家干部。而當(dāng)年曾極力推薦我入隊的班主任老師卻因病過早地離開了我們，沒能看到他的預(yù)言的實現(xiàn)。
　　 我后來的工作生活比較順利，我為自己曾是一名少先隊員而自豪！