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        發(fā)生的一件事作文

        時(shí)間:2025-01-19 15:01:34 記敘文 我要投稿

        發(fā)生的一件事作文(經(jīng)典)

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的發(fā)生的一件事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        發(fā)生的一件事作文(經(jīng)典)

        發(fā)生的一件事作文 篇1

          一天,我們正在上音樂(lè)課,突然一只麻雀飛了進(jìn)來(lái)。大家像從未見(jiàn)過(guò)麻雀似的,異常興奮,但又不敢亂動(dòng),只能目光隨麻雀移動(dòng),連平時(shí)注意力最集中的桑瑞臨也忍不住瞅了瞅。

          只見(jiàn)那只麻雀來(lái)到這陌生的地方,驚慌失措,大概想急于飛出去吧!它往門(mén)玻璃上飛,隨著“咚”的一聲,幾片飄飄的羽毛飄落下來(lái)。小麻雀一次又一次往窗上飛去,最后卻被狠狠地彈了回來(lái),正好落在膽小女生身邊,她尖叫一聲,趕緊往旁邊閃去。許多女生捂住眼,跟著尖叫起來(lái)。

          耿澤成眼疾手快,捉住了麻雀。

          大家議論紛紛:“好可怕!”“沒(méi)事,快放了它!”“老師,麻……麻雀!

          劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),笑盈盈的',風(fēng)趣地說(shuō):“你看,老師的課上得多生動(dòng),連麻雀都吸引來(lái)了,所以……”沒(méi)等老師說(shuō)完,我們“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

          老師又嚴(yán)肅了起來(lái),說(shuō):“所以,你們更要好好聽(tīng)了,不該看麻雀,對(duì)嗎?”說(shuō)著,老師聲音強(qiáng)度漸增,同學(xué)們也臉紅了。

          接著,老師又走向耿澤成,笑了笑,輕撫了撫他的頭,說(shuō):“來(lái),把麻雀給我,你去洗洗手,快去吧!”老師捧起麻雀,輕輕拂一下小鳥(niǎo)的羽毛,他又對(duì)我們笑了笑,在琴前坐下,把麻雀放在肩上,麻雀受了驚,不敢飛。老師又吩咐同學(xué)們把窗子打開(kāi)。老師輕輕地彈起了《春之圓舞曲》,曲子的美妙讓我們陶醉。麻雀也不驚慌了,它終于急速飛出了教室。

          曲子彈完了,老師起身說(shuō):“同學(xué)們,我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥选!?/p>

          這節(jié)課上有歡樂(lè),有美曲,更有個(gè)深刻的道理相伴。

        發(fā)生的一件事作文 篇2

          在星期五早上,我們班里投影儀的燈反了。那是誰(shuí)搞的呢?老師叫他自己站起來(lái),但是,等到了12點(diǎn)30分,他還沒(méi)有站起來(lái)。最后,是三個(gè)人一起站了起來(lái)。

          對(duì)于我來(lái)說(shuō),這件事對(duì)我有重大的責(zé)任,因?yàn)槲沂俏覀儼嗟囊晃煌瑢W(xué),未能阻止他們這樣做。

          他們這樣做是想玩玩吧。但是教室里的設(shè)備,誰(shuí)都不能去碰。如果碰壞了,就要賠償損失。碰壞不是最重要的'問(wèn)題,最重要的是那燈有電,如果電死了一條人命,再多的錢(qián)也買(mǎi)不上。所以,他們這樣做是不對(duì)的,希望下次不要再做。

        發(fā)生的一件事作文 篇3

          每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷過(guò)各種各樣的事情,有幸?鞓(lè)的,有傷心難過(guò)的,還有記憶深刻的,我也不例外,其中有一件看似平常的事情卻讓我一直難以忘懷。

          那天天氣很好,我和媽媽乘公交車(chē)去公園玩。汽車(chē)開(kāi)了一站又一站,到了第三站,車(chē)廂里漸漸擁擠起來(lái),不僅座位早已坐滿,而且過(guò)道上還站滿了人。這時(shí),一位賊眉鼠眼的小個(gè)子男人匆匆忙忙地上了車(chē)。只見(jiàn)他在人群里擠來(lái)擠去,東張張,西望望,最后在一位穿戴時(shí)髦的年輕阿姨身邊停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,“小個(gè)子”趁大家不注意的情況下,從口袋里掏出一支鑷子,悄悄地伸進(jìn)阿姨的挎包里。這一幕恰恰被我看見(jiàn)了,我心里又緊張又害怕,我想提醒阿姨,卻又怕“小個(gè)子”記住我的'樣子,日后來(lái)報(bào)復(fù)我。那句話到了嘴邊,卻咽了下去。

          正當(dāng)我猶豫不決時(shí),一聲清脆響亮的童聲在車(chē)廂里響起,“媽媽?zhuān)俏皇迨鍨槭裁匆咽稚爝M(jìn)阿姨的口袋里呀?”這句話像炸雷一樣在車(chē)廂遍處炸開(kāi)了花。頓時(shí),大家都把目光投向了“小個(gè)子”。他驚慌失措,連忙灰溜溜地下了車(chē)。車(chē)上的人都紛紛贊揚(yáng)小男孩,而我的心里卻因?yàn)閯偛抛约耗懬拥男袨槎呃㈦y當(dāng)。

          這件事使我深深明白了一個(gè)道理:我們?cè)谛皭好媲,要勇敢,不能膽怯,因(yàn)樾皭河啦荒軕?zhàn)勝正義!

        發(fā)生的一件事作文 篇4

          迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課,原以為,是有動(dòng)聽(tīng)的歌聲的四十分鐘,實(shí)際上是不愉快的.一節(jié)課。

          “叮鈴鈴—”歡快的上課鈴,伴著音樂(lè)老師蘆老師的腳步聲響了起來(lái)。“同學(xué)們好!”“老師您好!”那琴鍵,在鍵盤(pán)上跳來(lái)跳去,悠揚(yáng)的琴聲傳了出來(lái)?赡苁且?yàn)橥瑢W(xué)們太興奮了,小麻雀開(kāi)始嘰嘰喳喳叫了起來(lái),蘆老師也不高興了,停止了講話,正當(dāng)蘆老師講到土家族·苗族音樂(lè)知識(shí)的時(shí)候,同學(xué)們又范起了老毛病,又在講小話了。最后,蘆老師實(shí)在忍耐不。骸岸颊酒饋(lái)~!”這一句話,可把全班震住了,都刷地站起來(lái),紅著臉,低下了頭。

          站了一會(huì)兒,不知怎么,班主任唐老師也進(jìn)來(lái)了,看到這一場(chǎng)景,可把唐老師氣得咬牙切齒:“你們這群學(xué)生,真差勁,說(shuō)你們這兒好,那兒好,可我發(fā)現(xiàn),一點(diǎn)也不好……”這些話,真是說(shuō)道我心底去了,我真想說(shuō)一聲:“老師,對(duì)不起!笨尚牡椎哪菈K硬石頭,怎么丟也丟不出去,怎么弄也說(shuō)不出來(lái)。

          當(dāng)我坐下去的那一瞬間,我很無(wú)力,心里總不踏實(shí),總想著事情發(fā)生的那一刻。我想,這一切,可以看出我們生活的習(xí)慣·品德,這樣的做法,明顯對(duì)老師不尊重,明顯違反了課堂紀(jì)律,既對(duì)自己不好,也對(duì)班集體有影響。維護(hù)班集體,應(yīng)該從我做起,從每一個(gè)同學(xué)做起,大家自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象,自覺(jué)促進(jìn)彼此進(jìn)步,這樣的話,我們大家才都有希望啊!

          通過(guò)這件事,我深刻的感受到,我們的自覺(jué)性多么重要,我們的課堂紀(jì)律多么重要。俗話說(shuō):吃一塹,長(zhǎng)一智,亡羊補(bǔ)牢,時(shí)猶未晚。今后,我一定在這方面吸取教訓(xùn),做一名好學(xué)生。

        發(fā)生的一件事作文 篇5

          在我們學(xué)習(xí)的地方——學(xué)校,最讓人擔(dān)心的行為就是:在走廊追逐打鬧。每天一下課,不少同學(xué)就急匆匆的跑到走廊上去玩耍。要知道,課間的走廊會(huì)有很多人的,如果在走廊上追逐打鬧的話,就很有可能發(fā)生意外。老師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次,也罰過(guò)很多人,但是,還是有些同學(xué)聽(tīng)不進(jìn)去,有些人就是知錯(cuò)不改。

          幾天前,我們班的謝同學(xué)就因此發(fā)生了意外。你看,意外發(fā)生的時(shí)候根本不跟你打招呼。先說(shuō)說(shuō)我們班的謝同學(xué)吧,他可是我們班數(shù)一數(shù)二的跑步高手,在我們班,如果他是第二,那就沒(méi)人敢說(shuō)自己第一。這樣的'高手,竟然也有被傷害的時(shí)候。

          那天一下課,謝同學(xué)就急匆匆的跑出教室,他是要上廁所,然后不知道他怎么了,他就飛快地跑過(guò)去。千不該萬(wàn)不該,他就不應(yīng)該跑。突然,他好像被二(3)班的某某同學(xué)給絆倒了。當(dāng)時(shí),二(3)的那個(gè)同學(xué)正躺在地上,像一條攔路蛇。我猜,謝同學(xué)當(dāng)時(shí)一定是想來(lái)一個(gè)跳高。沒(méi)料到的是謝同學(xué)剛一跳起,躺地上的同學(xué)突然爬了起來(lái),腳一伸就把他給絆倒了。眼看著,血從謝同學(xué)的嘴巴里流出來(lái)了……二(3)的那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,撒腿就跑。然后,其他同學(xué)看見(jiàn)了,趕緊把謝同學(xué)扶起來(lái),去老師辦公室處理了一下。

          看吧,在走廊里追逐打鬧和追跑是多么的危險(xiǎn)!這次的事情,不僅是給謝同學(xué)一個(gè)教訓(xùn),也給了我們一個(gè)警示。如果,再發(fā)生這樣的事,那你后悔也來(lái)不及了。

          希望大家以后一定不能在教室、走廊、公共場(chǎng)合等地方追逐打鬧,你們能做到嗎?

        發(fā)生的一件事作文 篇6

          在我2007年的那個(gè)冬天,發(fā)生了一件令我難忘的事…… 我記得,那一天天氣寒風(fēng)刺骨,十分寒冷。我趁媽媽不注意,自己一個(gè)人去街上玩。忽然,一輛摩托車(chē)橫沖直撞得向我駛來(lái),我一下子跌到了地上。“我……我,流鼻血了!”我一下子哭了起來(lái)。這時(shí),一位民警跑了過(guò)來(lái),把我扶了起來(lái),拿著他的手帕給我的鼻子做了點(diǎn)簡(jiǎn)單的治療。然后,他才松了一口氣,說(shuō)“沒(méi)事了,趕緊回家吧!”聽(tīng)了他的話,我的`心里好像有一股暖流,留了進(jìn)去。我趕緊回過(guò)神來(lái),說(shuō)了聲:“謝謝”然后就趕緊回家了。這時(shí),那位民警忽然又說(shuō):“把這塊手帕也帶上吧!以免又出血!蔽腋屑げ槐M,連忙拿上手帕跑回了家…… 回家后,我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矊?duì)這位民警感激不盡。把手帕洗干凈后,又在上面滴了幾滴香水。然后,又帶我跑到我出事的位置,找到了那位民警,對(duì)他說(shuō):“謝謝你呀!是你幫助了我女兒,這是你的手帕,還給你!”沒(méi)想到民警卻說(shuō):“不客氣,這是我們民警應(yīng)該做的……”說(shuō)著,就向媽媽莊重地敬了一個(gè)禮。 在這刺骨的寒風(fēng)下,發(fā)生了這么一件感人的事,讓我感動(dòng),這位民警的那些徽章越發(fā)閃耀…… 打開(kāi)記憶的城堡,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人幫助過(guò)你,我們應(yīng)該回報(bào)他們,回報(bào)社會(huì)。

        發(fā)生的一件事作文 篇7

          事情發(fā)生在冬天的周日里。

          那天,我和媽媽還有媽媽同一公司的叔叔、阿姨一起去漳州南太武玩。

          坐上車(chē),媽媽才告訴:“我們不只去南太武玩,還要去看海底火山口!

          我奇怪地問(wèn):“真的?不會(huì)是跟我開(kāi)玩笑?”

          “不騙你。”媽媽回答。

          本來(lái)一個(gè)小時(shí)就可以到的,都怪“同益”碼頭的船太少,四十分鐘才一條船,而且我們車(chē)的`前方還有好多車(chē)等著渡船過(guò)海呢。我們只好繞道而行。

          過(guò)了三個(gè)小時(shí)左右,我們終于到了漳州市區(qū)。

          上午九時(shí)整,導(dǎo)游帶著我們到了第一個(gè)景點(diǎn)就說(shuō):“到了這地方,你們想騎馬,還是打高爾夫球。”另一個(gè)導(dǎo)游又說(shuō)了:“騎馬至少要騎一百米。來(lái),要騎馬的到我左手邊來(lái),要打高爾夫球的到我的右手邊來(lái)。”最后,我和媽媽站到導(dǎo)游的右手邊。

          打完高爾夫球,導(dǎo)游又帶著我們一大群人來(lái)到漳州的一家大酒樓吃飯。午飯真豐富,八菜一湯,最讓我忘不掉的菜是涼涼雞腿切成一片片肉片。

          下午二時(shí),我們真的來(lái)到媽媽說(shuō)的“海底火山口”。我去揀了許多石頭和海里的一些貝殼:有的是紅色的,有的是綠色的,還有是嫩黃色的……漂亮極了!我特別喜歡的是一個(gè)紅色像扇子一樣的小貝殼。

          回家路上,我向媽媽不停贊嘆漳州的南太武的美麗,還和媽媽拉起鉤:下次再來(lái)記住帶上我!

        發(fā)生的一件事作文 篇8

          但最令我難忘的就是上學(xué)期的考試了。

          那天,從上午到下午,我勢(shì)如破竹,眼看一個(gè)個(gè)難題被我“攻克”下來(lái),心里美滋滋的。終于等到了放學(xué),大家高興的一蹦三尺高,一個(gè)個(gè)好像準(zhǔn)備“班師回朝”似的。監(jiān)考老師滿意的數(shù)著考卷,忽然她皺起了眉頭,我好奇的湊了過(guò)去,題不是都答了嗎?哈!原來(lái)是一位“無(wú)名大王”!這時(shí),監(jiān)考老師喊:“哪一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名字,趕緊站出來(lái)!”誰(shuí)知同學(xué)們,老師又聲嘶力竭的喊了一聲,但是仍像微風(fēng)碰上了似的,不僅沒(méi)把吵鬧聲壓下去,還增加了同學(xué)的`高昂情緒。有的說(shuō)說(shuō)笑笑、有的追逐打鬧、有的甚至跳起了騎馬舞……無(wú)奈之下老師請(qǐng)來(lái)了班主任,老師一進(jìn)班級(jí)就拿起教鞭在桌子上敲了兩下,這猶如一道,大家快速返回座位上!罢l(shuí)沒(méi)有寫(xiě)名字!”老師喊著,班級(jí)鴉雀無(wú)聲,老師這次生氣了,拿起名單和卷子核對(duì)起來(lái),最后,終于找出是劉君同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名!皠⒕,站上來(lái)!”劉君難為情地!翱荚嚂r(shí)說(shuō)了那么多次,你為什么不寫(xiě)名?”“我,老師……我……”他支支吾吾地講不出話來(lái),老師了,拿起教鞭就朝他身上打了兩下,這時(shí),淚水從他眼眶滾了出來(lái),“滾下去!”老師生氣的說(shuō)。他像犯了罪的人一樣耷拉著腦袋下去了。

          監(jiān)考老師走后,老師又訓(xùn)起我們來(lái):看看你們,什么記性,做事要細(xì)心,不要因小失大……

          這次考試使我明白了一個(gè)道理:萬(wàn)事來(lái)不得馬虎。我一定會(huì)引以為戒,不再犯這樣的。

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