發(fā)生在教室里的一件事作文15篇(熱)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的發(fā)生在教室里的一件事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭,大家團(tuán)結(jié)、友愛、互相幫助。經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。可是,今天卻發(fā)生了一件讓我意想不到的事。
“丁鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們像放飛的小鳥似的,三五成群地在走廊里一起玩。有的在課室打撲克牌,有的在下象棋,還有的在討論學(xué)習(xí)上的問題。這時(shí),只見“調(diào)皮大王”柳馨,跑向講臺(tái),在講臺(tái)玩起粉筆來(lái)了,她玩了一會(huì)兒,覺得很無(wú)趣,就拿起一根短短的粉筆頭,朝嚴(yán)旭波扔去,正好扔到嚴(yán)旭波的頭上,嚴(yán)旭波用了一句臟話回敬柳馨,就坐回座位上做作業(yè)了。柳馨不服氣,便疾步朝嚴(yán)旭波走去,也罵了嚴(yán)旭波一句,嚴(yán)旭波沒有理會(huì)她,繼續(xù)埋頭做作業(yè)。柳馨見他沒反應(yīng),就把兩只手搭在桌子上,一撐,就坐在了嚴(yán)旭波的'桌子上,嚴(yán)旭波還是沒有理會(huì)她,只是站了起來(lái),向課室外的走廊跑去,柳馨見嚴(yán)旭波走了,就從嚴(yán)旭波書包里把語(yǔ)文書拿了出來(lái),隨手翻開了一頁(yè),把那頁(yè)折了起來(lái),越折越多,折成了一朵禮花的形狀,嚴(yán)旭波看見了,他飛奔回座位,一把把語(yǔ)文書奪了回來(lái),柳馨又把語(yǔ)文書搶了回來(lái),書被柳馨弄得不成書樣了,嚴(yán)旭波終于忍不住了,大吼一聲:“來(lái),跟我去老師辦公室!”柳馨被嚴(yán)旭波嚇到了,也只好乖乖跟著嚴(yán)旭波走了。柳馨來(lái)到了老師辦公室,嚴(yán)旭波把事情的經(jīng)過告訴了李老師,李老師嚴(yán)厲的批評(píng)了柳馨一頓,說(shuō):“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛才對(duì),怎么可以這樣呢?”柳馨低下了頭,說(shuō):“老師,我錯(cuò)了,以后我再也不敢了!
通過李老師的一番教育之后,柳馨向嚴(yán)旭波道了歉,從此以后柳馨再也不敢欺負(fù)同學(xué)了。
發(fā)生在教室里的一件事作文2
著火啦,電風(fēng)扇著火啦!”小強(qiáng)尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了,都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺(tái)電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外,我們都迷糊了,難道老師不管我們了嗎?更讓我想不到的是平時(shí)像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的`大人似的,迅速地離開座位,一個(gè)接一個(gè)有次序地走出教室,全然沒有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時(shí)候,被眼前的情景驚呆了:同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚:自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室,但學(xué)生們?cè)跊]有老師指揮的情況下,卻能安全地離開教室。
同學(xué)們?cè)谧呃葒\嘰喳喳的議論著:“怎么辦,怎么辦?”火勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,著火的電風(fēng)扇像一個(gè)煙袋一個(gè)勁地往外噴。突然一個(gè)聲音響起來(lái),“老師,你看,那里有滅火器!”老師醒悟過來(lái),連忙跑過去拿滅火器,對(duì)著電風(fēng)扇按了幾下,火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室,同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著:“火滅了,火滅了!
此時(shí),聽到匯報(bào)的文副校長(zhǎng)也趕到了,看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險(xiǎn),臉上洋溢著微笑,并夸獎(jiǎng)我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救,是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了,同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文3
上個(gè)星期天公不做美,下起了傾盆大雨,我們?cè)诮淌依锇β晣@氣因?yàn)檫@個(gè)禮拜就一節(jié)體育課呀!可是就在這時(shí)胡老師走進(jìn)了門,手里還端著一個(gè)盤子,里面好像還裝了點(diǎn)肥皂水上面還有一個(gè)個(gè)泡泡呢,我們看了都興趣十足,眼睛里放射出好奇的光芒。
過了會(huì)胡老師對(duì)我對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)盤子里裝的都是肥皂水和彈珠,現(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)比賽,看看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多,就是第一名。”同學(xué)們都躍躍欲試,興奮的不得了。
胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M,我們組賽出的是胡鵬奕,他大搖大擺地走上了講臺(tái)和其他選手比賽。剛開始胡鵬奕還夾得很快但好景不長(zhǎng)他越夾越慢最后才夾了十八個(gè)和第一名差了五個(gè),讓我們小組得了個(gè)倒數(shù)第一名。哎!
后來(lái)幾個(gè)人雖然都竭盡全力,但別人也毫不示弱,所以我們小組和別的小組都有四五個(gè)的差距,真是太慘了。
終于輪到我了,我飛快的走上了講臺(tái),可是我剛夾起彈珠就掉了,又夾了一個(gè)彈珠又掉了,也許是我太緊張了怎么也夾不起來(lái),這時(shí)胡老師說(shuō):“別急呀,心急吃不到熱豆腐,慢慢來(lái)!蔽衣犃撕蠋煹脑捖届o下來(lái),心平如水馬上我越夾越快,11,12,13、18,19等60秒過完我盡然夾了30個(gè),我高興的一蹦三尺高,同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái),后來(lái)我們小組的'了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂,而且還讓我們懂了沉著冷靜,不要粗心大意。
發(fā)生在教室里的一件事作文4
“哇哈哈……這次第一絕對(duì)是本大爺,你們這群仆人,想都別想!”只見他那猴子一樣的身軀挺立著,一只腳踩在椅子上,手里拿著積分卡,嘴里含著棒棒糖,沖著家長(zhǎng)與同學(xué)大叫。想都不用想,這一定就是我的“調(diào)皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對(duì)冤家,只要碰面絕對(duì)會(huì)拌嘴。我和他是同一個(gè)小區(qū),同一所小學(xué),甚至是同一個(gè)班的“朋友”,本來(lái)想離那個(gè)煩人精遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,可是,真是巧得可怕,我們竟然連補(bǔ)習(xí)班都在同一個(gè)班。
他個(gè)子不高,很瘦,皮膚偏白,可恨的是,他還有著連女生都比不上的膚質(zhì)。而且,更討人厭的是,他每回拌嘴后都會(huì)用一臉賤賤的表情在班上大叫:“王甘是個(gè)老巫婆!老巫婆!”氣得我恨不得上去就給他一拳!
一個(gè)周末,我一如既往地去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。
好不容易上完兩個(gè)小時(shí)的課,老師剛說(shuō)完下課,我拔腿就跑,剛到樓下,我正想著中午該吃些什么的時(shí)候,突然想起:完了!不妙,練習(xí)冊(cè)忘拿了!我不顧人群的`擁擠,一口氣跑上樓梯。
我跑到教室,看到了一個(gè)人影,難道是賊,來(lái)偷東西?我壯著膽,悄悄地走了進(jìn)去。我的心像揣了只兔子似的,砰砰直跳。正當(dāng)我走到他身邊時(shí),我大叫一聲,閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲,我睜開眼一看,是黃展碩,我松了口氣。
在我的詢問下,他告訴我他想等我過去拿練習(xí)冊(cè)。我很感動(dòng),也明白了一個(gè)道理:看人不能只看平時(shí),要從人的品質(zhì)來(lái)看,不能只看外表!
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多!人,有兩面,不能只看外表,而要看內(nèi)心!
發(fā)生在教室里的一件事作文5
溫暖的陽(yáng)光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺(tái)上,也灑進(jìn)了同學(xué)們的心里。我坐在座位上,捏著報(bào)刊的手微微有些顫抖,這是我們的第一期班刊。“嗫暂p柔的藍(lán)色為底,配上精心描繪的`插圖,散發(fā)出淡淡的墨香,班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個(gè)多姿多彩的大家庭,每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長(zhǎng)。
還記得那天的課堂上,宋老師神采奕奕地站在講臺(tái)上大聲宣布:"我們要?jiǎng)?chuàng)建我們自己的班刊了!"同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜,眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄,閃爍著智慧的光,好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課,同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來(lái),認(rèn)真提出了自己對(duì)班刊的看法,對(duì)于班刊名字更是各抒己見,一會(huì)兒就羅列出了一長(zhǎng)串的名字。
"周眉盈,你找到你的作品了嗎?"同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實(shí)。我撫平班刊,笑著說(shuō):"還沒開始找呢!"說(shuō)完,他狡黠地看了我一眼,順手將我手中的班刊搶去,隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊,尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周,教室里早已熱鬧起來(lái),歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章,有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊,有的同學(xué)奮筆疾書,為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功"誕生"好比雨水,滋潤(rùn)著同學(xué)間的友誼,使我們更加堅(jiān)信:團(tuán)結(jié)就是力量!
發(fā)生在教室里的一件事作文6
在我們這個(gè)調(diào)皮搗蛋的班級(jí),發(fā)生過許多有趣的事情,例如扔玩偶、制造假墨囊、比賽跳樓梯、貼“笨蛋”紙條等有趣的事兒,特別是由“劉三少”主演的螳螂大戰(zhàn)!
“好啦,今天的英語(yǔ)課上完了。同學(xué)們請(qǐng)休息”。英語(yǔ)老師說(shuō)。我們正準(zhǔn)備隨著下課鈴歡樂的音樂,沖出教室時(shí),一只螳螂引起了大家的注意。只見,螳螂爬到了劉怡戀的書包上,她趕快從椅子上跳了下來(lái),躲在劉思琰的身后,害怕地尖叫:“天哪!我的書包上竟然有只螳螂!”我也去湊了湊熱鬧,那只螳螂有一個(gè)橘子那么大,還不停地扇動(dòng)著翅膀,似乎要飛到我干凈的胳膊上,我嚇得一蹦三尺高,連忙跑出教室,害怕極了,生怕那只惡心的螳螂爬到我的身上。我就像一只膽小的兔子,在教室的.門窗旁躲著,靜靜“觀戰(zhàn)”。一群男生,向螳螂的方向沖去,用腳向螳螂踩去,但是螳螂靈活地跑在了掃把底下,怎么找也找不到。
只見,我們的救星“劉三少”,左手拿著《課堂精練》,右手拿著一個(gè)筆袋,跟螳螂展開了大戰(zhàn)。螳螂又從掃把底下下逃了出來(lái),跳上了朱持正的桌子,“劉三少”雙手舉著《課堂精練》,“噹——”地一聲打了下去,還叫到:“小強(qiáng),你別想逃出我的手掌心!”螳螂被打壞了幾條腿,狼狽地逃向教室后面,藏在了玩偶堆中!皠⑷佟蹦闷鹚墓P袋,打向玩偶堆,螳螂又從玩偶堆里中爬了出來(lái)!翱次业牧餍清N!”,劉曙維大叫,螳螂被筆袋重重地砸了,被打得落花流水。劉曙維高興極了,眉開眼笑,似乎這一天都開心得合不攏嘴了!
這就是發(fā)生在教室里的一件事,有趣的螳螂大戰(zhàn)可真搞笑!這件事在我們的小學(xué)時(shí)光里,又添加了一道美好的記憶。
發(fā)生在教室里的一件事作文7
在我看來(lái),事情就像船。很多船漂走了,但只有一艘船在我腦海里一動(dòng)不動(dòng)地停了下來(lái)。
事情是這樣的。下課后,所有的學(xué)生都在教室里玩。正當(dāng)他們玩得開心的時(shí)候,學(xué)生們突然聽到江憤怒的.聲音:“你想打架嗎?好的!我陪你!”蔡文德當(dāng)然咽不下這口氣,大聲喊道:“來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)!”說(shuō)完,他們打起來(lái)了。只見蔡文德用力一拳打向了江,而江也用力踢了蔡文德一腳。我問胡俊基:“他們?yōu)槭裁创蚣?”胡俊基嘆了口氣說(shuō):“是這樣的。蔡文德突然從教室門口沖進(jìn)來(lái),正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一腳,他們就這樣打了起來(lái)!薄盀槭裁床煌V箲(zhàn)斗?”我問。“沒人敢!他們都是著名的格斗大師。他們不好,就打自己。”胡俊池回答道。我一句話沒說(shuō),走到他們面前,把他們拉開。我大聲說(shuō):“不要打!”他們繼續(xù)戰(zhàn)斗,好像什么都沒發(fā)生一樣。我尖叫道:“不要打!”聽起來(lái)像滑坡。他們說(shuō):“你敢控制我們嗎?”我理直氣壯地說(shuō):“老師不是說(shuō)學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛嗎?打架對(duì)你有好處嗎?你只是為了一點(diǎn)小事而戰(zhàn)。如果我們一開始就互相說(shuō)對(duì)不起,事情就不會(huì)這樣了。你們要團(tuán)結(jié),要相愛。”學(xué)生們都驚訝地看著我,然后齊聲鼓掌。兩個(gè)人都羞愧地低下頭,互相說(shuō):“對(duì)不起!蔽页脵C(jī)握住他們的手說(shuō):“你們兩個(gè)握手,做好朋友!”他們都笑了,我們都笑了。
這時(shí),老師來(lái)了,學(xué)生們把我的勸說(shuō)告訴了老師,老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我心中充滿喜悅。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
今天早上,我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)——比誰(shuí)讀書聲大。
一開始,洪振鑫大聲的讀,我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書的時(shí)候,洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒想到洪振鑫有幫手,有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時(shí)書聲瑯瑯。很快,我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時(shí)候,也有人幫我們了。
漸漸的,我們雙方都不分上下,有人以前不讀書的,現(xiàn)在卻在大聲讀。有的'人以前不是和旁邊的說(shuō)話就是玩小動(dòng)作,現(xiàn)在卻在奮力讀書。你看,他們多想贏啊。現(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書,以前我們?nèi)嗟淖x書聲還不如蚊子的哼哼聲,現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來(lái)我們這邊有些人不想讀了。漸漸的,我們這邊的聲音小了下來(lái)。對(duì)面就趁著個(gè)機(jī)會(huì),加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻,原先不想讀的人,又回歸隊(duì)伍。我們漸漸占了上風(fēng),他們的聲音又大了起來(lái)。我們不分上下,教室好像成了戰(zhàn)場(chǎng)。我就是我們軍隊(duì)的主將,洪振鑫就是對(duì)面的主將,我們兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,最后無(wú)堅(jiān)無(wú)摧,占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來(lái),我們可不想輸,和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人,我們?cè)綉?zhàn)越勇,對(duì)面漸漸敗下陣來(lái)。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來(lái)我們吃完飯還想來(lái),可是被黃老師阻止了,就沒有比下去了。
發(fā)生在教室里的一件事作文9
今天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,是個(gè)好日子,可就在我們上下午最后一節(jié)課時(shí),發(fā)生了這么一件事。
叮鈴鈴,上課了。伴隨著鈴聲,兩位老師走進(jìn)了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了?墒俏业拇竽X不經(jīng)意之間突然想到了課間時(shí)一位同學(xué)講的笑話,十分想笑。但是越憋越想笑,最后實(shí)在忍不住了,噗嗤一聲笑了出來(lái)。同桌也沒有忍住,咯咯的笑了出來(lái)。因?yàn)槔蠋熢谏厦,我們趕忙用書遮住臉,止住了笑意?墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒這么幸運(yùn)了,講臺(tái)上忙碌的老師也停下了手中的工作,看向了他們。只見老師勃然大怒,每一根頭發(fā)都立直了,怒目圓睜,像一個(gè)活閻王,兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道:你們兩個(gè)給我出去!他們兩個(gè)人頓時(shí)傻眼了,臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準(zhǔn)備了,我屏住呼吸,準(zhǔn)備被老師點(diǎn)姓提名,可是教室里安靜了一下,老師走出去了,砰的一聲把門關(guān)了上去。我們又接著上課,但我還隱約聽到老師在外面大發(fā)雷霆,狠狠的批評(píng)著他倆。此時(shí)我的心里頭忐忑不安,而同桌長(zhǎng)舒了一口氣。不一會(huì)兒,他們倆兄弟進(jìn)來(lái)了,一個(gè)哭喪著臉,一個(gè)卻又笑了出來(lái),唉,無(wú)藥可救了呀。
今天又是在一個(gè)不安的.心中放學(xué)了。俗話說(shuō)大難不死,必有后福。被幸運(yùn)女神保護(hù)了的我成為了名副其實(shí)的幸運(yùn)男神。但我也知道幸運(yùn)女神不會(huì)每次都眷顧我,所以我還是好好聽課吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
最近,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有點(diǎn)奇怪。她們或三個(gè)一群、或五個(gè)一堆圍坐在一起,嘀嘀咕咕的在說(shuō)些什么?
為了探個(gè)究竟,我最近天天在觀察她們,心想難道她們是在進(jìn)行著一項(xiàng)秘密計(jì)劃?難道她們是在……一系列的疑問浮現(xiàn)在我的腦海。
今天她們又開始了。我這個(gè)在班上小有名氣的人物也該湊進(jìn)去聽聽她們到底在聊點(diǎn)什么?我進(jìn)去一聽,。∷齻?cè)瓉?lái)在說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問題。吵的最激烈、最不可開交的就屬青瓜帶的那個(gè)隊(duì)了,一個(gè)個(gè)七嘴八舌的;鸨⒄f(shuō):“我有一個(gè)最八卦的新聞要告訴大家!”大家不約而同的說(shuō):“快說(shuō)!”這時(shí)我心想:明知道是八卦新聞,說(shuō)出去不就成了大嘴婆了。我忙說(shuō):“不聽了,不聽了!”邊說(shuō)邊離開了她們。
我再走到平時(shí)心靈最純潔的天使小妹她們那一堆,看看她們?cè)诹狞c(diǎn)什么。我跑過去熱情的向她們打招呼說(shuō):“嗨!天使美女,你們?cè)诹狞c(diǎn)什么呢?”她們連看都不看我一眼,還冷冰冰的對(duì)我說(shuō):“別煩我,我們正聊的.盡興呢?”原來(lái),她們也再聊誰(shuí)喜歡誰(shuí)的問題。
唉!我們班最近是怎么了!怎么都陷進(jìn)了八卦新聞的井里呀?
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),誰(shuí)喜歡誰(shuí)一類的話題是高中甚至是大學(xué)才談的話題。這少年時(shí)代美麗而又純潔的心靈,可千萬(wàn)別讓這懵懂而又可惡的誰(shuí)喜歡誰(shuí)而毀了自己的學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文11
今天星期三,下午有語(yǔ)文課,本應(yīng)是寫作文的,課潘佳杰這小子告了密,讓老師來(lái)考試?汕裨胶土柙葡鰠s為此大傷和氣。
李老師開了個(gè)玩笑:“本來(lái)都忘了,都是潘佳杰提醒了我,去打他!”附近的同學(xué)蜂擁而至,都假裝打,實(shí)際上只是輕輕地碰了一下而已,可邱越卻用力拍潘佳杰的`背,只聽見“啪啪”的響聲,而潘佳杰卻沒吱聲。
不一會(huì),李老師頗有趣兒地批評(píng)道:“同學(xué)之間弄著玩的,怎么能如此用力?假如我給你個(gè)錘子的話,他的腦漿恐怕早就爆出來(lái)了!那樣警察早趕來(lái)把我處決了,這錘子也就成了兇器了!”
邱越不樂意了,凌云霄卻不發(fā)牢騷了,這時(shí)李老師又大聲說(shuō):“不要你們兩考了!”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來(lái)圓場(chǎng),問道:”你說(shuō),要不要他們考試了?”潘佳杰肯定懂老師的意思,便順從老師的意思,來(lái)了個(gè)順?biāo)饲椋俸,一舉兩得嘛!何樂不為!回過頭來(lái),李老師又說(shuō):“快向潘佳杰同學(xué)道謝!”凌云霄順從地說(shuō)了聲謝謝,可邱越死要面子活受罪,怎么勸都不聽,板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后,邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊,而李老師也故意擺了副木訥的表情,無(wú)辜地說(shuō):“怎么,還要打我?”邱越一動(dòng)不動(dòng),只是傻呆呆地站在那兒,突然,一個(gè)無(wú)影擒拿手奪回了一張?jiān)嚲砣嗍切β暲讋?dòng),而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文12
下課鈴響后,同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口,就聽見身后“哎呦”一聲,原來(lái)是李明被一個(gè)人推到了。王軍立刻走過去,一下子就把李明扶了起來(lái)。
這時(shí),王軍發(fā)現(xiàn)李明手臂上有一處地方受傷了,馬上拿出一張紙巾,放到水池前弄濕,再把這張紙巾放到李明手臂上敷一下。紙巾剛放到李明手臂上,李明就大叫起來(lái):“啊,疼!疼!”王軍連忙把紙巾拿開,扔進(jìn)垃圾桶。李明忍不住了,發(fā)出了“嗚嗚嗚……”的哭聲。王軍著急了,從書包里拿了一張創(chuàng)可貼帶著李明到水池邊洗洗他的傷口,然后,王軍把創(chuàng)可貼小心翼翼的貼在李明的傷口上,問道:“傷口還疼嗎?”李明笑了笑,回答道:“不怎么疼了!蓖踯娮谖蛔由希蝗,李明笑呵呵的說(shuō):“這次太感謝你了,如果不是你扶我起來(lái),我的傷口早就疼極了!蓖踯娨残α耍男θ菔悄敲吹奶鹈,溫暖。李明開口說(shuō)道:“真對(duì)不起,浪費(fèi)你玩的時(shí)間!蓖踯娬f(shuō)道:“沒關(guān)系,這是我應(yīng)該做的。”“可是……”“沒有什么可是的,我們既然是同學(xué),就應(yīng)該互相幫助,樂于助人!崩蠲髀犃,臉上不在是嚴(yán)肅了,而是一片高興。王軍朝李明做了一個(gè)鬼臉,然后用一種搞笑的`語(yǔ)氣說(shuō):“李明,好看嗎?”李明哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“難看!”
從那以后,王軍就和李明成了形影不離的好朋友。每天下課了,他們就會(huì)在操場(chǎng)上蹦啊,跳啊,直到上課他們才會(huì)回到各自的座位上上課。
發(fā)生在教室里的一件事作文13
今天,老師精神抖擻的進(jìn)了教室,就神秘兮兮的說(shuō):“今天我要考驗(yàn)一下你們,看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)!崩蠋煹脑捯魟偮,教室里就炸開了鍋。有的同學(xué)恍然大悟地說(shuō):“哦,對(duì)呀!昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)!崩蠋熍牧伺淖雷,兇巴巴的說(shuō):“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞,如果寫了,就把手舉起 ,如果沒寫,就把手放下!蔽曳_書,看了看,嘻嘻,寫了!再看看我的同桌,他舉了舉手,又放了下去,他一定想蒙胡過關(guān),又怕老師檢查,所以又把手放了下去?粗老駛(gè)霜打的茄子似的,我心里一陣竊喜。
第二項(xiàng)是組詞,這次同桌還沒有舉手,不過這次還好,他只是沒有組完,我心里十分慶幸。第三項(xiàng)是學(xué)案,這次同桌還沒有舉手,因?yàn)樗粚懥艘坏李},我不禁哈哈大笑,心里得意洋洋的?墒呛镁安婚L(zhǎng),當(dāng)老師再次站在講臺(tái)上高聲說(shuō):“接下來(lái)檢查預(yù)習(xí)本!碑(dāng)我翻開預(yù)習(xí)本,一看,哎呀,沒寫!怎么辦呀怎么辦呀,想到老師兇巴巴的`樣子,我緊張的后背發(fā)涼,只好乖乖的把手放下了,我真想找個(gè)地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子,再看看今天羞愧難當(dāng)?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜,種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽(yáng)光, 我深有感悟:以后一定要認(rèn)真做好每一件事情,決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
在我的腦海中,教室里的事情多的就像一只只小船,許多小船都已經(jīng)飄走了,唯有一只小船一動(dòng)不動(dòng)的停留在我的腦海中。
記得那一次,老師正在講析古詩(shī)。
我聽得津津有味,完全沉浸在古詩(shī)的意境中。突然,我覺得鼻子癢癢的,似乎有無(wú)數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來(lái)竄去,我連忙側(cè)過身低下了頭,只見兩道鮮紅的液體從我的`鼻子里涌了出來(lái)。
原來(lái)我流鼻血了!
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時(shí)竟不知該怎么辦才好,我只好低著頭,不敢和同學(xué)、老師說(shuō),因?yàn)榇驍嗔怂麄兩险n多不好意思呀!
這時(shí),同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣,他低頭看了看地上,明白了是怎么回事,他立刻把手舉得高高的,老師停止了講課,向李春望一點(diǎn)頭:“什么事?”
“陳藝?yán)倭鞅茄!?/p>
老師聽后趕緊跑過來(lái)一看:“哎呀,流了那么多血,誰(shuí)幫她洗洗臉去?”
“我!我!我!”
同學(xué)們爭(zhēng)先恐就后地來(lái)幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我,叫我把頭仰起來(lái),不讓血流出來(lái);章依林拿出了一塊小手帕,跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室,來(lái)到我座位旁,一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,一邊關(guān)切地問:“陳藝?yán),你還流血嗎?”在老師和同學(xué)的幫助下,我的鼻血終于止住了?粗敲炊嗤瑢W(xué)來(lái)幫助我,一股暖流一下子用上我的心頭,老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,讓我感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級(jí)時(shí)發(fā)生的,但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事作文15
“鈴鈴鈴”上課了,同學(xué)們都紛紛跑回自己的教室。不過,就在這時(shí),小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了,文具灑滿一地,小芳看著這一堆文具,心里不由得焦急起來(lái)。
小紅看見自己心愛的文具盒掉在了地下,非常氣憤,便大聲叫喊:“是誰(shuí)弄掉我的文具盒的?”小芳臉慢慢地紅了,輕輕地舉起她的小手,小紅得知是小芳把自己的'新文具盒弄掉地后,便沖著小芳嚷道:“為什么把我的新文具盒弄掉地?是不是你沒有新的,嫉妒我有新文具盒,所以把我的弄掉地!毙》技泵Σ缓靡馑嫉卣f(shuō):“對(duì)不起,我不小心把你的文具盒弄掉地了,我不是有意的。”“你還敢說(shuō),我告訴你,你今后不能,也不可以把我的文具盒弄掉地了,不然下課,我請(qǐng)幾位厲害的男生讓你吃拳頭!毙〖t越來(lái)越生氣。小芳傷心地請(qǐng)求道:“小紅,你就不能原諒我嗎?我真的是不小心的!薄安,不,不可以。我不能原諒!毙〖t非常生氣地說(shuō)。這時(shí),老師來(lái)了,小紅看見老師來(lái)了,立即坐在座位上。小芳看見老師來(lái)了,也飛速地把小紅的文具認(rèn)真地放進(jìn)文具盒里,然后又坐上座位。這時(shí),老師開口了:“其實(shí)你們剛才的話我都聽見了。小紅,你就原諒小紅吧······,再說(shuō)她也不是故意的,我敢保證,你原諒她吧!”小紅聽了老師的勸說(shuō),不生氣了,慚愧地低下頭說(shuō):“都是我不好,錯(cuò)怪了你!毙》奸_心說(shuō):“沒關(guān)系”。之后,老師健步走上講臺(tái),開始上課······
后來(lái),小紅和小芳不僅成為了朋友,還是最好的朋友。我想,讀了這篇文章,都會(huì)總結(jié)這樣的道理:只有原諒,只有互相謙讓,互相幫助,才能做彼此的知心朋友。
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