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        發(fā)生在教室里的一件事作文

        時間:2023-07-19 18:41:48 記敘文 我要投稿

        發(fā)生在教室里的一件事作文優(yōu)選[15篇]

          在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        發(fā)生在教室里的一件事作文優(yōu)選[15篇]

        發(fā)生在教室里的一件事作文1

          前幾個月,我們班發(fā)生了一件驚天動地的事件。

          在教室里,一位同學在玩的時候,隨著一陣撕心裂肺的'叫聲,我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關系,那位同學的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

          我們也都聽說了這件事,圍得她是里三層,外三層,好不熱鬧,見那位女同學正在一把鼻涕一把淚地大哭,同學們連忙安慰她,老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的同學在一旁驚慌失措地顫抖。

          經(jīng)過一番又一番的了解,老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀!這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀!老師也對這件大事束手無策。

          那位女同學的媽媽來了,把她接到醫(yī)院去看,幸好醫(yī)生說還有救。

          聽說了這件好事,我不禁舒了口氣,剛才真是太危險了,大家以后可要小心是好!

        發(fā)生在教室里的一件事作文2

          在百草園,同學們都在寫,教室里只聽見“沙沙”的聲音,我一筆一劃地寫,心想一定要拿到老師的獎勵。

          終于大功告成了,同桌站了起來,胖胖的身體碰了一下我的手,我的本子留下一條痕跡,我站起來,拍了拍他的桌子,說:“你賠我的'本子!

          “我就不賠!蓖瑢W看了看我的本子,不在乎地說,“用涂改液改一下就行了!

          “這樣就沒開元。”我傷心地說。

          同桌說:“開元有什么了不起的!

          我聽到后更生氣了,拿過他的本子畫了一個豬頭,同桌也很生氣,搶過我的作業(yè)本,畫了一副畫,想到肯定拿不到開元了,就把同桌的作業(yè)本撕了,同桌也把我的作業(yè)本撕了,我們吵了起來,同學們紛紛議論:

          “他們?yōu)槭裁匆常俊?/p>

          “我去告老師!

          老師聽到后,來到教室,嚴肅的說:“怎么回事?”我一五一十地告訴了老師。

          “是這樣的!崩蠋熋嗣覀兊念^,和藹的說,“你們有錯!

          我們倆互相認錯,和好了。

        發(fā)生在教室里的一件事作文3

          暑假里,我參加了一個興趣班的學習。一起學習的同學們來自不

          同的學校,老師便點名讓大家認識一下。點到“李小燕”時,竟然有兩個同學都站起來了。原來,她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢?老師說:“小朋友們,老師遇到難題了,該怎么辦呢?”老師的話音剛落,教室里就炸開了鍋,大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說一個戴帽子一個不戴帽子,馬上就有人否定說:“這么熱的`天,誰會戴帽子?”有的說一個穿紅衣服,“難不成人家就只能穿紅衣服?”一個聲音大聲反對!坝欣,高的叫高李小燕,矮的叫矮李小燕!闭砸詾榈靡饽,就有人強烈的抗議:“這樣不傷害其中一個的自尊嗎?”最后,大家一致認為,用座位號來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果,滿意地笑了。

          原來,解決問題的方法很多,我們要反復比較,選擇最好的那個辦法。

        發(fā)生在教室里的一件事作文4

          下課鈴響后,同學們紛紛走出教室。中隊長王軍走到教室門口,就聽見身后“哎喲”一聲……

          “不好,小明跌倒了,摔得不輕!崩罴t說道,王軍趕緊跑過去,蹲了下來,對小明說:“小明,你怎么了?”“我……我腿受傷了!”“來,給我看看,疼不疼?”小明把褲子往上拉,只見膝蓋青了,還蹭掉了一大塊皮,“很疼吧!”“疼!”王軍趕緊對小明說:“小明,我背你到醫(yī)務室吧!”然后蹲下來,讓小明趴到他背上,大家還幫著輕輕地往上提著,不讓碰到了受傷的腿。

          大家前呼后擁地到了醫(yī)務室,扶著他坐到椅子上,醫(yī)生先給他用碘酒消毒,然后用紗布把傷口包起來,這時,小明流淚了,王軍說:“你剛才那么勇敢,摔下來都沒哭,現(xiàn)在怎么還哭了?”他悄悄地對大家說:“不是的,我是謝謝你們!沒有你們我都不知道該怎么辦?”“這是我們該做的,同學之間就應該互相幫助嗎!”

          這一幕,感到了所有的`老師,同學。

        發(fā)生在教室里的一件事作文5

          下課以后,我和們在上玩丟手絹!皝G、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。

          游戲終于開始了!我們手拉手圍成一個圈,臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟,她拿著手絹貓著腰,跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后,我轉(zhuǎn)過身,正要抓她,她卻跑了,還對我扮了個鬼臉,讓大家哈哈大笑。突然,王蕾卻乘機把手絹丟在了我的背后,被一個關系較好的同學用手指了指背后,我一看,啊,手帕就在我背后!我撿起手帕以“超光速”的行動飛了出去,估計繞了地球(操場)好幾圈,沒想到她一閃就蹲在我的'位子上了。

          輪到我丟了,我拿著手絹,慢慢地走,看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的發(fā)愣,我把手絹丟在了他的背后,我跑了一圈后,輕輕的拍了拍他的背,可是,他還在發(fā)愣,別人叫他,他才知道自己輸了,他無可奈何的走到圈子中間,為大家唱了一首歌。

          “哈哈”,“你犯規(guī)了”,“快點”……新的一輪開始了!

        發(fā)生在教室里的一件事作文6

          “叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們紛紛走出教室,中隊長王軍剛走出教室,就聽見身后“哎呦……”一聲……

          原來,兩位男同學正在追逐打鬧,前面一名男生突然“啪”的一聲跌倒了,而后面的男生因為沒有反應過來,一下子摔倒趴在了這名男生身上。這名男生哎呦一聲,臉色慘白。同學們看到這個情景,一下子都驚呆了。只見被壓在下面的那名男生額頭居然流血了。

          王明見狀,趕緊把上面那位同學拉了起來,然后趕緊把這件事情報告了老師。老師知道后撥打了急救電話,順利將兩位同學送入了醫(yī)院。

          在醫(yī)生的'仔細檢查、治療下,兩位同學被及時救治,醫(yī)生告訴家長,只要多休息就沒有什么大事了。兩位家長正要感謝老師,老師說:“你們今天要謝謝中隊長王明,是他發(fā)現(xiàn)了這件事,并處理及時!

          同學們,從這個事件中,我們要知道,下課追逐打鬧一定要小心,不然事故是不會放過你的。

        發(fā)生在教室里的一件事作文7

          一次上語文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。

          老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對,只見老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來,我不知道老師要打誰,我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來了呢?不會是打我吧,可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣,應該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說:“吃什么呢?”左鵬程有點兒發(fā)抖,說:“餅干!崩蠋煱咽稚炝松,左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說:“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候,我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說:“難怪我剛才聞到餅干的氣味!笨吹阶簌i程的.樣子,我真覺得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對。

          在老師沒來之前,我就看見他在下里面干什么,一直沒有聽課,原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會影響我們學習。

        發(fā)生在教室里的一件事作文8

          這學期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事,就是上回科學老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。

          事情經(jīng)過是這樣的'。

          在上那堂科學課前,一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀,等待老師來上課,過了不久,一股臭味從投影儀里冒出來,可是當時沒有人在意。其實,投影儀已經(jīng)壞了。

          很快,上課了,鮑老師拿著手提電腦進了教室,連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間,轟!整棟樓的燈全滅了,投影儀冒出了一股濃煙,鮑老師嚇壞了!巴炅耍茖W課泡湯了”我對魯玨蘭說。

          因為整棟樓全停電了,老師們沒辦法,只好帶同學們出去看書,在看書的時候,我聽見鮑老師正在著急呢,她一到六年級的科學課件全毀了,以后怎么給我們上科學課呢?

          這場“災難”我們損失慘重,損失一臺電腦,一臺投影儀,老師一到六年級的科學課件,一個插座,還有一個接線板,最后是幾百個同學的課時,需要老師在后面補回來。

          總之,這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。

        發(fā)生在教室里的一件事作文9

          上個星期王早晨,我趁老師沒來,就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

          第一場我的盧倉松當忍者,王琪當蜘蛛怪物,肖揚當大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物,只見他長著長長的鼻子,我用刀一砍,沒砍到,再砍,他竟然把我的刀給甩開了,原來他已經(jīng)升級了。我就知道,以我現(xiàn)在的武功是打不過他,還好,我提前準備了“暗器”,最后終于逃脫了。第一場怪物勝利,忍者失敗。

          我不服,第二場還是我出場,這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物,這次我選的`是閃電忍者,我還是拿刀來砍他沒砍中,這次他吐出的毒液把我的刀融化了,他又想用毒液把我給融化,還好我閃開了。我想:“哪才是他的弱點呢?”就在這時,我想起了液體是通電的,而我的屬性就是電。我高興極了,便把我全身的電都傳到手上,發(fā)射了出去,剛好,他也在噴毒液,我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

          要用智慧才能打敗敵人。

        發(fā)生在教室里的一件事作文10

          下課鈴響后,同學們紛紛走出教室,中隊長王方走出教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,他猛地回頭一看,原來是一位同學被蜜蜂蟄了,還鼓起了一個包,她疼的在那兒“哎喲”直叫。

          在教室門口玩的同學都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學面前,一看,原來是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉,王方說:“肖靜,你怎么被蜜蜂蟄的`?”肖靜傷心地說:“我正坐在位置上寫作業(yè),突然兩只蜜蜂飛進了教室。我正準備打它們,可是一只蜜蜂卻先蟄了我,你看,它就在那兒!”說著,肖靜指著那只蜜蜂,“還有一只蜜蜂在哪兒!”他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說:“肖靜,別難過,等一會兒我陪你去醫(yī)務室!”有的同學聽見肖靜說的話,對肖靜說:“肖靜,我們一定會為你‘報仇’的!”說完,大家拿起“兵器”——旗桿、書本……來打蜜蜂。這時,王方帶著肖靜去了醫(yī)務室。張華對大家說:“你們看我的!”他打開電風扇,把停在電風扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳,把蜜蜂踩得粉身碎骨,大家邊踩邊說:“你這該死的蜜蜂,誰讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的,我。

        發(fā)生在教室里的一件事作文11

          今天,在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。

          平時大家都喜歡上綜合實踐課,因為綜合實踐課上,我們不僅“玩”得輕松,還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。

          今天,綜合實踐課上,Mr陳給我們布置的任務是制作一個小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具,老師講完一些注意事項后,我們便開始動起手來……

          “哎呀,壞了!”做著,做著,突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去,原來做手工時,有位同學沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學怎么甩都甩不掉,在這時他有點犯愁了……

          “你去洗手間用水沖一下吧”, 我好心地對他說。那位同學聽了,如箭一般像洗手間沖去……

          不一會兒,他垂頭喪氣地回來了!跋吹袅藛?”我關切地問道。他沉默不語,此時我注意到了他手上的.膠水。正在這時,Mr陳走過來深情地望著我們倆,笑了笑說:“呵呵,你用沙子在手掌上輕輕地摩擦,試試?”

          然后,這位同學就急匆匆地按照老師的方法去做了,不一會兒,膠水還真掉落了。

          想起這件事,還真有趣!

        發(fā)生在教室里的一件事作文12

          一天,我們?nèi)嗤瑢W正在教室里學習《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍,又仔細地把段落意思講了一遍,然后教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了,便又在黑板上出了一道題,把“林沖被差人押解到柴進莊上”這句話打亂,讓我們從新組成一句話。這時同學們都高高的舉起了手,李松也不例外。

          “李松,你來解答吧”,王老師見李松那么積極,便點了他的名字。這時李松臉上露出必勝的笑容,像只猴子一樣竄上講臺,三兩下就把答案寫上了,趾高氣揚的挺著胸脯下了講臺。他還沒回的座位上,同學們就都捧腹大笑起來,連一向嚴肅的王老師也笑得前仰后合。李松此時還是丈二的和尚――摸不著頭腦呢!這時同桌王雪媛笑著說:“看看你寫的什么啊!崩钏商ь^仔細一看,啊?怎么變成了“林沖被差人押解到柴進床上”了。李松臉刷的`一下子紅了,悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說:“同學們別笑了,以后寫字一定要認真細心,不要再鬧笑話了。”同學們都使勁地點頭,把老師的話深深地記在了心里。

          這件事真好笑,不過它也告訴了我一個道理,無論做什么事都要細心,學習也不例外。否則就可能會鬧大笑話。

        發(fā)生在教室里的一件事作文13

          下課鈴響后,同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來是后面的同學把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時,教室里亂作一團。同學們有的跑到班主任周老師哪里訴說著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場上去了。

          哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的.人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時,周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來,是誰告訴老師的呢?過了一會兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關心地說:“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧!背趸勰悬c了點頭,在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒,初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來了?”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話,我心里熱乎乎的。

        發(fā)生在教室里的一件事作文14

          今天,我們像往常一樣抄寫著作文!岸b彙鄙险n鈴響了,“終于下課了!”我一邊打哈欠一邊說。

          突然,孟繁浩拿著瓶子走了過來,說:“李樂彬,你能給我一些水喝嗎?”我痛快地說:“可以!”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過水瓶,往他的水瓶里倒。突然,幾滴水滴到了我的寫字本上,“呀!”我叫了一聲。因為,水灑到本上,就不能寫字了。于是,老師讓我把這篇作文重寫一遍。這可是我費了“九牛二虎之力”才抄完的`作文。【瓦@樣重寫了,我實在有些余心不忍。而孟繁浩呢,連連向我道歉?晌揖褪遣豢显徦,但卻又不能不聽老師的話,只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽西下,無限的夕陽染紅了天上的白云。就在這時,我也抄完了,伸了個懶腰,交了本,回到了家里。

          睡覺的時候,我一直在想:我是不是應該和他重歸于好,畢竟也有我的不對,我不應給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒有友情重要啊!第二天,我來到孟繁浩桌子前,說:“我們和好吧!”就這樣我們重歸于好了。

          通過這件事我知道了:什么都沒有友情重要;別人做錯了事我們要多多去寬容和諒解!

        發(fā)生在教室里的一件事作文15

          正當桌子和椅子互相訴苦的時候,突然聽到有人在唱歌:最近比較煩,比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢!澳闶钦l呀?”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲:“我是粉筆,最近小主人老是把我們拋來拋去的,我們的好多同伴都不知了去向,我們只想唱歌來解解悶!薄芭叮瓉硎沁@樣呀!彼鼈冋劦闷饎,地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子,她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著,仙子不僅給它們出了好的主意,而且還幫它們變回了原形,它們真是高興極了!

          第二天,同學們和平時一樣背著書包走進了教室,看到黑板上寫著:小主人們,請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅著臉,害羞地低下了頭。

          雖然這個發(fā)生在教室里的'故事是個童話,但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學習設備,給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,我們有什么理由去任意破壞呢?我們只有刻苦努力地學習,才能不辜負祖國對我們的希望,學校對我們的關心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。

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