學(xué)生記敘文范文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的學(xué)生記敘文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生記敘文范文1
春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，有人說(shuō)牡丹花鮮艷，說(shuō)水仙清香四溢……而我卻認(rèn)為桃花才是花中之王。
星期天上午，我來(lái)到奶奶家的院子里，看見(jiàn)了那棵桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花兒，可漂亮了，有的.花兒像一個(gè)快樂(lè)的小女孩，露出了笑臉；其中，幾朵白色的花兒像穿上芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美的舞蹈。有的花枝是對(duì)排的，像兩個(gè)雙胞胎兄弟在吵架，誰(shuí)也不理誰(shuí)；有的是隔著排的像好幾只小蝸牛比賽跑步；有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著。
一陣風(fēng)吹過(guò)，桃花就像一只蝴蝶，在枝頭翩翩起舞，叫人心曠神怡，流連忘返。瞧！有幾只蜜蜂，蝴蝶在花叢中飛舞，像是在和桃花姑娘打招呼，說(shuō)悄悄話(huà)呢！我聽(tīng)大人們說(shuō)，桃花是苦的，我摘下一片，放到嘴里，我不經(jīng)皺起眉頭，桃花原來(lái)是這么苦��！我想：“桃花無(wú)私奉獻(xiàn)，把香味和美麗送給別人，卻把苦汁留給自己”。桃花開(kāi)了，開(kāi)在春天，開(kāi)在生活中，也開(kāi)在我們心中！
學(xué)生記敘文范文2
晚上我們?nèi)胰マr(nóng)科所觀賞五彩繽紛的燈光。
農(nóng)科所里一棵棵大樹(shù)都掛上了漂亮的燈管，紅的、綠的、黃的，還有彩色的，五光十色。這些燈管，有的裝飾花草，有的裝飾大樹(shù)，有的拼成了圖案。兩邊一排排大樹(shù)，一眼望不到邊，人走在中間，就像走進(jìn)了一條明亮的.隧道。
我看見(jiàn)了全是燈光裝飾的山。山上有“燈光”流下來(lái)，讓人聯(lián)想起這是一座神奇的高山，山上樹(shù)木蔥蘢，一道泉水從山上流下，泉水清澈而清甜。
我還看見(jiàn)了一棵巨型大樹(shù)，像一把撐開(kāi)的大傘，樹(shù)上垂下一根根胡子。樹(shù)下是夏天乘涼的好地方。它叫許愿樹(shù)。
來(lái)游園的游客絡(luò)繹不絕，他們一邊觀看一邊拍照，說(shuō)說(shuō)笑笑，指指點(diǎn)點(diǎn)，好不開(kāi)心��！
學(xué)生記敘文范文3
那是一個(gè)星期天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了，還不會(huì)做飯，我像你這么大時(shí)就會(huì)干很多家務(wù)了，今天媽媽教你用電飯煲做飯�！蔽翌D時(shí)欣喜若狂。
媽媽告訴我步驟：“先裝一小杯米到鍋里，淘干凈后，倒入清水，水大約超過(guò)米一小節(jié)食指高就可以了。最后把蓋子蓋上，插好插頭，選好模式，按下按鈕……”媽媽話(huà)音未落，我就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了，讓我來(lái)！”我先裝好一杯米倒進(jìn)電飯煲的碗里，然后淘米，加水，我還認(rèn)真比了比水的'高度，看有沒(méi)有多，可是我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開(kāi)了，完全忘記了按按鈕。
過(guò)了半小時(shí)，我興沖沖地跑來(lái)，打開(kāi)電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯肯定熟了，結(jié)果一看，我傻眼了，水還是水，米還是米。唉，如果我不粗心，現(xiàn)在就可以吃上熱騰騰的飯了。
第一次做飯的經(jīng)歷簡(jiǎn)單卻不平凡，讓我認(rèn)識(shí)到了仔細(xì)認(rèn)真的重要性。
學(xué)生記敘文范文4
老師，多么偉大的名字!它發(fā)出巨大的光芒。加法、減法、乘法、除法對(duì)他的無(wú)私奉獻(xiàn)是不夠的;詩(shī)和宋賦，贊美他無(wú)私的付出。
如果我說(shuō)，我是云，我要用充盈著空洞的血液編織出浩瀚而深遠(yuǎn)的海洋，獻(xiàn)給我博大精深的老師。
三英尺的平臺(tái)你努力工作，三英寸的粉筆你努力工作。的確，你總是含淚深情地看著我們，希望我們能長(zhǎng)大，然后又苦又累，你毫無(wú)怨言，依然努力工作。你們，固然是在現(xiàn)在工作，但卻是在建設(shè)祖國(guó)的明天，你們雖然在課堂上教學(xué)，但在各方面都取得了成績(jī)。多年來(lái)，是你鑄造了一顆閃亮的珍珠。老師是燭光，照亮了黑暗和寂寞，老師是綠葉，映襯了艷麗的紅花，老師還是那石階，承載著學(xué)生一步一步的攀登，我們高歌軒月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
記住，有這樣一句話(huà):三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李，卡王十年樹(shù)，十年風(fēng)，十年雨，十萬(wàn)棟梁。的確，當(dāng)別人生活在一個(gè)黃金的世界里，你為得到鮮花而奮斗，你的黃金是早晨的太陽(yáng)，你的白銀是十五里的月亮，但你仍然快樂(lè)地吹著口哨。因?yàn)槟銥閷W(xué)生們的成功感到驕傲。
老師，您的愛(ài)有時(shí)比父親的愛(ài)更嚴(yán)肅，有時(shí)比母親的愛(ài)更細(xì)膩，有時(shí)比愛(ài)更純潔。
老師就像蠟燭，照亮了我們的學(xué)生，卻在沉默中化為灰燼;老師就像一位辛勤的園丁，細(xì)心地照料著我們這些幼小的`幼苗，灑下一滴辛勤的汗水。教師的職業(yè)是神圣的、光榮的、偉大的。每一位老師都是那么的和藹可親、細(xì)心認(rèn)真，就像母親對(duì)每一位學(xué)生的一般關(guān)愛(ài)!啊!老師是那么無(wú)私，啊!
老師，我們愛(ài)您!老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們?cè)S多的‘樹(shù)苗’，老師，您就像一盞長(zhǎng)燈，照亮著自己，照亮著每一個(gè)學(xué)生。老師，當(dāng)我們剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，您的微笑把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，給了我們無(wú)窮的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的時(shí)候，您也教會(huì)了我們不要驕傲，要繼續(xù)工作。
老師，我知道當(dāng)我們進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您正夜以繼日地批改我們的作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的辛苦。作業(yè)布置得太怪你了，上課認(rèn)真，背著你偷偷說(shuō)，我記得那天星期一，老師來(lái)我們班找他的課程表放在桌子上。老師當(dāng)時(shí)說(shuō):“當(dāng)我周五回家寫(xiě)教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課本不見(jiàn)了，于是我又買(mǎi)了一本。這難道不意味著你像個(gè)辛勤的園丁嗎?有些老師周末購(gòu)物，有些老師在家看電視等等，但是你是不同的，你在家里寫(xiě)一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，老師，你好偉大!老師，您不僅關(guān)心和鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，而且擔(dān)心我們的生命和安全。當(dāng)我們身體不好的時(shí)候，你會(huì)親切地問(wèn)候我們。當(dāng)我們的心受到沉重的打擊時(shí)，你永遠(yuǎn)是第一次引導(dǎo)我們走出這個(gè)陰影的地方，讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)。老師像媽媽一樣喜歡您，您的善良帶給我們快樂(lè)，您的微笑會(huì)讓我們感覺(jué)良好，甚至您的愛(ài)，您的身影都刻在我們的心中。
老師，您照亮了我們，點(diǎn)燃了我們自己，這是最讓我們感動(dòng)的，您培育了我們成為祖國(guó)棟梁的人才，關(guān)愛(ài)下一代，老師的愛(ài)，老師的愛(ài)，老師的一舉一動(dòng)，老師的一言一行都刻在了我們的心中。老師，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，一定會(huì)報(bào)答您的。你就像我媽媽一樣。老師，你好偉大，你好善良啊!謝謝你!我希望我能叫你“媽媽”。謝謝你，我的“媽媽”。
學(xué)生記敘文范文5
“在那桃花盛開(kāi)的地方……”優(yōu)美悅耳的歌聲久久縈繞在耳畔，凝視著那精美絕倫的MV，又一次身臨其境，陷入遐想……
我仿佛置身在桃花園中，倚在一棵體態(tài)優(yōu)美，宛若一名花仙子的桃花樹(shù)下。那粉嫩粉嫩的花瓣在清風(fēng)的撫摸下優(yōu)雅地舒展開(kāi)小巧玲瓏的花瓣。我忍不住伸出雙手輕輕拈一瓣，放在眼前，發(fā)出的.淡淡清香沁人心脾，讓人感覺(jué)心曠神怡，神清氣爽。
我站起身，將那花瓣送入風(fēng)兒無(wú)形的懷抱。站在花海中央，風(fēng)兒無(wú)情得吹落花瓣，花瓣滑過(guò)我臉龐，使我地想起那翩翩起舞的花仙子，在風(fēng)兒的鼓動(dòng)下，情不自禁地跳起舞來(lái)，那些被吹落的花瓣又被風(fēng)兒吹到空中，仿佛也想加入這場(chǎng)舞蹈。仔細(xì)聽(tīng)啊，遠(yuǎn)處山谷里傳來(lái)了陣陣銀鈴般的歌聲，有了歌聲的伴奏，舞蹈變得更加輕快了。時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，舞蹈隨著音樂(lè)的起起落落而變幻莫測(cè)。在曼妙的舞姿的襯托下，桃花越發(fā)粉粉惹人愛(ài)了。
“叮鈴鈴……”一陣陣鬧鈴聲把我從甜蜜的睡夢(mèng)中拉了回來(lái)，我揉揉朦朧的雙眼才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)那是個(gè)夢(mèng)啊！
我起了床，急忙洗漱好上學(xué)去了。我不禁在人民廣場(chǎng)駐足癡望，感嘆道：號(hào)一個(gè)桃花絢爛的季節(jié)！草坪上，池塘邊，道路兩旁，無(wú)一不是桃花那窈窕的身影。經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)雨，落花落到池塘上，從遠(yuǎn)處走來(lái)，望去，還真像極了麥片呢。這一夜，絲毫沒(méi)有減弱桃花的美麗，還是水靈靈，粉嫩嫩的。花瓣上的水珠，晶瑩玉潤(rùn)。你瞧，桃花有的還在花苞中睡懶覺(jué)，有的已經(jīng)在群花中爭(zhēng)奇斗艷了，還有的則在懵懂狀態(tài)，既想睡懶覺(jué)，又想開(kāi)放。風(fēng)一吹，桃花滿(mǎn)地，綠草叢中無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小點(diǎn)，融洽和諧。
我出生在三月，出生在桃花盛開(kāi)的季節(jié)。也許正是這個(gè)原因，我才這么喜愛(ài)桃花。桃花多么可愛(ài)，粉的似霞，艷的似錦，美的似畫(huà)，可以說(shuō)連畫(huà)都畫(huà)不出這樣的景色。桃花總是讓人聯(lián)想到小姑娘粉撲撲的臉蛋，粉得恰到好處，給人一種很靦腆、很清新的感覺(jué)，我總是抵御不了它對(duì)我的誘惑。
晚上，我回到家中，耳畔又想起那首歌，浮現(xiàn)出那些畫(huà)面，“在那桃花盛開(kāi)的地方……”繼續(xù)陷入遐想，又沉醉在現(xiàn)實(shí)生活的美景之中……
學(xué)生記敘文范文6
對(duì)于很多高中生來(lái)說(shuō)，選擇文科和理科其實(shí)并不是很難的事情，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多選文科的同學(xué)，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆プx文科呢?是因?yàn)槲目票容^好，比較喜歡文科，又或者是因?yàn)槲锢聿缓貌湃プx的文科呢?我問(wèn)過(guò)的所有人的回答都是：物理太難太麻煩了，沒(méi)有辦法。
由此觀之，看來(lái)很多學(xué)生都是被物理折翼的天使啊，畢竟物理是理科的核心，相較其他兩門(mén)生物和化學(xué)，物理多少會(huì)顯得枯燥一些，難學(xué)一些。但是說(shuō)真的，我其實(shí)還是挺喜歡物理的，剛開(kāi)始的時(shí)候我和大部分人的感覺(jué)一樣，覺(jué)著有些理論化和機(jī)械化，后來(lái)才慢慢喜歡上了物理。
我第一次上蔡老師的課是在高一，那時(shí)候因?yàn)槔蠋熣?qǐng)假了，因此蔡老師來(lái)代課，早就聽(tīng)說(shuō)隔壁班的物理老師上課與眾不同，激情澎湃。果不其然，第一堂課，我就覺(jué)得這個(gè)老師講的很棒，聽(tīng)她的課我覺(jué)得很有趣也很好玩，而且第一次我覺(jué)得她上課特別搞笑，可能她自己不覺(jué)得，但我們都覺(jué)得特別有意思。后來(lái)她來(lái)帶了我們班半個(gè)學(xué)期，蔡老師教書(shū)教的真是沒(méi)的說(shuō)的，聽(tīng)她講課會(huì)讓你有一種豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，上完課之后練習(xí)一下，看看書(shū)，就能較為熟悉的掌握知識(shí)要點(diǎn)了，我的物理就是在那個(gè)時(shí)候慢慢好起來(lái)了。
雖然蔡老師的'教學(xué)方式和其他老師不同，但她教學(xué)的水平真的是很高的，她很好學(xué)，就算當(dāng)了老師，她還是很好學(xué)，而且當(dāng)她看到我們中的某些同學(xué)不認(rèn)真上課的時(shí)候會(huì)很生氣，因?yàn)樗X(jué)得，人生只有一次，青春也只有一次，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)就不會(huì)讓自己后悔，她告訴我們，生活中的物理是很多的，學(xué)物理其實(shí)是一件很有意思的事情，后來(lái)跟著蔡老師學(xué)，我不知道其他同學(xué)是什么感受，反正我對(duì)物理的興趣是濃厚了許多。蔡老師非常盡職，她愿意花出自己的時(shí)間和精力，只為給我們多講一些東西，我們都明白，她這樣辛苦教學(xué)，被其他比不上她那樣努力的老師說(shuō)，她都能堅(jiān)強(qiáng)地忍下來(lái)，在我眼里，蔡老師真的是一個(gè)很好很好的老師，只有在不上蔡老師的課的時(shí)候，你才會(huì)想起蔡老師教的有多好。
蔡老師是一位好老師，希望她身體可以好一些，這樣工作起來(lái)也不會(huì)太累，這是我最想夸一夸的老師，也是我最敬佩的老師。
學(xué)生記敘文范文7
功夫不負(fù)有心人�！边@句話(huà)是一句很有名的俗語(yǔ),他告訴我們，只要勤奮就沒(méi)有什么做不成的事。
那些成功人士的背后都有經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候。但是，是因?yàn)樗麄儾](méi)有退縮？而是發(fā)奮圖強(qiáng)，鍥而不舍。為了自己的理想，奮發(fā)進(jìn)取，最后取得成功。就如李白一樣，他小時(shí)候不喜歡讀書(shū)，而且非常貪玩。有一天，他趁老師不在就出去偷玩，他來(lái)到一條小溪，看到了一位老婆婆在磨鐵棒，就上去問(wèn)：“老婆婆，你在干什么呢？”老婆婆他看了一眼。說(shuō)：“我在磨鐵針呢�！薄澳メ�？”李白，不解的說(shuō)：“那得磨到什么時(shí)候呀？”老婆婆自信的說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！崩畎紫耄豪掀牌拍昙o(jì)那么大，還決心把鐵棒磨成針。而我小小年齡卻害怕上學(xué)。還不如這位老婆婆呢。于是李白非常慚愧，回到學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)。以至后來(lái)被人們稱(chēng)為詩(shī)仙。
李白逃學(xué)又到后來(lái)被稱(chēng)為詩(shī)仙。這是上天的眷顧嗎？不是，這是她的.努力造就的，而今天我們不應(yīng)該更像李白那樣刻苦勤奮嗎？所以功夫不負(fù)有心人，讓我們?yōu)榱顺晒�，�?jiān)持不懈的努力。創(chuàng)造明天的輝煌。
學(xué)生記敘文范文8
從我上了小學(xué)以后，我就很想學(xué)騎自行車(chē)，因?yàn)槊刻焱盹埡笕ド⒉蕉寄芸吹揭恍┬∨笥羊T著自行車(chē)在院子里奔馳。我就把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了一輛兒童自行車(chē)，可我又擔(dān)心：學(xué)騎自行車(chē)會(huì)摔倒，那多疼��！猶豫了一忽兒，我還是決心學(xué)騎自行車(chē)。 媽媽說(shuō)：“三天保證學(xué)會(huì)�！蔽也幌嘈诺谝惶煳易宪�(chē)一踩“哎呀”車(chē)倒了，原來(lái)騎車(chē)不是我想得那么簡(jiǎn)單，我再次騎上去，可車(chē)還是不聽(tīng)我的使喚，又摔倒了，我只有一次次騎上去，倒下，再騎再倒，我摔了差不多幾百次，我才能騎一線(xiàn)段，像蛇一樣扭來(lái)扭去的'前進(jìn)。我滿(mǎn)頭大汗。腿上全是傷，我?guī)е瘋男幕丶伊恕寢尮膭?lì)我：“明天會(huì)好的!”第二天，我總結(jié)了昨天的悲催經(jīng)過(guò)，修改了我的姿勢(shì)，今天有一點(diǎn)收獲，我可以紐萊牛去前進(jìn)一點(diǎn)了，雖然中間有幾次差點(diǎn)撞到車(chē)和行人，可我學(xué)會(huì)了成功的剎車(chē)和高超的跳車(chē)技術(shù),我心懷喜悅地回家了。媽媽鼓勵(lì)我：“明天就會(huì)了！”第三天我心高采烈地騎車(chē)去了，我幻想我會(huì)騎自行車(chē)了。我扭上車(chē)去，坐直身子前進(jìn)前進(jìn)，我起了一大圈，我感覺(jué)到風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹，我終于也和其他小朋友一樣在奔馳！我終于會(huì)騎了！之后我每天都會(huì)練習(xí)，就越來(lái)越熟練了！
通過(guò)學(xué)騎自行車(chē)我明白了：“功夫不負(fù)有心人”的真正含義。、
學(xué)生記敘文范文9
俗話(huà)說(shuō)，功夫不負(fù)有心人，自從我8歲時(shí)經(jīng)歷了一件事，才深深地體會(huì)到了這句話(huà)的含義。
那年，我有一輛兒童自行車(chē)。剛開(kāi)始，我不會(huì)騎，右腳放上去，左腳還沒(méi)放上去，自行車(chē)就倒了。那時(shí)是夏天，我穿的`是短褲，結(jié)果把膝蓋摔出一個(gè)大血印來(lái)，可疼。媽媽說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)，你不要?jiǎng)傞_(kāi)始就騎，而要先學(xué)推。我按照媽媽的話(huà)，先學(xué)推車(chē)。剛開(kāi)始也有點(diǎn)不穩(wěn)，東倒西歪，一點(diǎn)都不好，我堅(jiān)持一向練著。功夫不負(fù)有心人，練了大約一個(gè)小時(shí)，最后能推穩(wěn)了。媽媽說(shuō)：”你此刻一只腳放在踏板上，另一只腳在地上使勁蹬一下，直到穩(wěn)了為止�！拔野磱寢屨f(shuō)的，吧一只腳放在踏板上，另一只腳在地上使勁蹬，結(jié)果第一次我就光榮地摔倒了。媽媽告訴我，就應(yīng)掌握平衡，不要亂蹬。我站起來(lái)，重新坐到自行車(chē)座上，按媽媽教我的方法，先掌握平衡，再使勁一蹬，車(chē)子竟然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯榜側(cè)�。我按照媽媽發(fā)給我的指令，把另一只腳放在另一個(gè)踏板上，用力一搖，自行車(chē)安全地向前行駛。就這樣，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
我從學(xué)自行車(chē)中得到了一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，就能成功。
學(xué)生記敘文范文10
我的夢(mèng)在這里，我的牽掛卻在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么遙不可及的地方呀!那里住著一個(gè)我一直牽掛的人，我一生都牽掛的外婆。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，半醒半寐之中，我仿佛聽(tīng)到外婆的呢喃的聲音在哄我入睡。夢(mèng)里，外婆慈祥的面容清晰可見(jiàn)，往事又一幕幕地重現(xiàn)在眼前，讓我真切地回憶起過(guò)去的歲月。
外婆，年輕的你未曾擁有幸福的`生活，整日為了家中的生計(jì)而奔波操勞。到了晚年，您仍然沒(méi)有能停下自己的雙手，一直為兒女們的事情操心。
還記得每當(dāng)夏天到來(lái)的時(shí)候，您總會(huì)睬著自己的小三輪車(chē)子，滿(mǎn)載一筐的葡萄、梨子、雞蛋，將這些東西送給兒女。您無(wú)需兒女們的一聲“謝謝”，您只要求他們健康就行，您便滿(mǎn)足極了。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，您知道鄉(xiāng)下的土路很難走，于是，您一早就帶著自己的小車(chē)子，趕到集上，迎接我們的到來(lái)。寒風(fēng)中，您蜷著身子，望著遠(yuǎn)方。我知道，您的心一直牽掛著我們，您的心里總是裝著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己。
外婆，您為了我們傾盡了所有，不圖回報(bào)。最終，您的心血熬盡了，在我們的淚光中走進(jìn)了天堂，到了那個(gè)遙遠(yuǎn)的世界，留給我的，是綿長(zhǎng)的牽掛。
無(wú)盡的思念，內(nèi)心的牽掛繪就成張張殘缺的畫(huà)面，拼湊著記憶的碎片。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶如電影般播放著。如今，我所能擁有的也只剩下這點(diǎn)滴回憶了。外婆已不在我身邊，她走了。我的心好辛酸，好像變成了一間密室，干澀得讓我快要窒息了。我知道陽(yáng)光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面裝的是我對(duì)外婆深切的思念和牽掛。
外婆，您何時(shí)能夠再回到我的身旁，哪怕在夢(mèng)里也好，您可曾體會(huì)到我對(duì)您深切的思念?可惜，那些希望已隨風(fēng)而去，留下的是如此遙遠(yuǎn)的思念，這些思念又無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，沉甸甸的，好厚重的愛(ài)呀!
心系著外婆，心系著那份沉甸甸的愛(ài)，那份業(yè)已逝去的卻永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的愛(ài)。
學(xué)生記敘文范文11
古語(yǔ)有云：功夫不負(fù)有心人。我認(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)。以前我英語(yǔ)差得像一攤爛泥，甚至有一段時(shí)間我對(duì)英語(yǔ)完全絕望了，因?yàn)槲蚁萑肓吮沉送�，忘了再背，背了再忘的悲慘漩渦中。英語(yǔ)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你會(huì)忘記還是因?yàn)槟銓?duì)單詞的印象不夠深。如果你多讀，多看，多聽(tīng)，多背的話(huà)，你一定不會(huì)忘記。要記�。汗Ψ虿回�(fù)有心人�！甭�(tīng)了英語(yǔ)老師的話(huà)，我又重新打起了精神，暗暗下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。
于是，我每次一回到家，只要寫(xiě)好作業(yè)，就拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀。早上的記憶力比較好，所以早晨我總是提前二十分鐘到校讀英語(yǔ)。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)的興趣又來(lái)了。我還發(fā)現(xiàn)了單詞的變化規(guī)則。比如：記憶“become”時(shí)，可以將它和之前學(xué)習(xí)過(guò)的“come”比較記憶。自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，我背誦的'速度成倍地加快。
前段時(shí)間，班級(jí)組織了一場(chǎng)英語(yǔ)考試。我全身心應(yīng)戰(zhàn)，終于，我考了86分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)別人可能沒(méi)什么，但對(duì)于我這個(gè)平時(shí)60多分的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿(mǎn)足了。現(xiàn)在，我也深刻領(lǐng)悟到“功夫不負(fù)有心人”的道理。
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