美麗的校園記敘文
相信許多人都寫過(guò)作文吧，特別是寫作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。你寫這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路？下面是小編整理的美麗的校園記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的校園記敘文1
我們的校園五彩繽紛，我最喜歡的是校園里的銀杏樹。
那棵銀杏樹長(zhǎng)得很高。春天，樹上全是紅芽的夏天，銀杏樹的樹枝都是綠扇子的秋天，把黃扇子掛在樹枝上的冬天，高高的樹干在外面和風(fēng)雪戰(zhàn)斗。
那顆銀杏樹最美的季節(jié)是秋天。去年秋天，把小扇子掛在樹枝上，扇子和扇子，扇子走夏天的炎熱，扇子來(lái)到秋天的涼爽。
秋天快結(jié)束了，銀杏樹的葉子滿地，那時(shí)我是三年級(jí)學(xué)生。放學(xué)后，我又進(jìn)校園玩，那里的葉子鋪成了金色的地毯。那個(gè)也有很多人，有的人放著葉子，有的人從滑梯上滑下來(lái)躺在“地毯”上……我撿起葉子，心里想：“銀杏樹是古代就有的樹，我的學(xué)校里有一棵樹，很厲害。”我也躺在地上玩。我周圍充滿了歡樂(lè)的笑話。我玩得很開心，累了就躺在金色“地毯”上面似乎做了一個(gè)金色的夢(mèng)。
沒(méi)幾天，冬天來(lái)了，銀杏樹的樹干在風(fēng)雨交加的環(huán)境下看起來(lái)那么高，我認(rèn)為應(yīng)該好好學(xué)習(xí)銀杏樹的強(qiáng)大生命力。
美麗的校園記敘文2
我現(xiàn)在上的是年輕有活力的學(xué)�！鸲继扉L(zhǎng)小學(xué)。今年才六歲。學(xué)校不大，但“麻雀小，五臟俱全”。。
學(xué)校有兩棟教育大樓，中間有走廊連接，學(xué)校設(shè)施齊全，多媒體教室、書法美術(shù)專用教室、陶藝吧、舞蹈教室…齊全。二十多個(gè)班級(jí)分布在走廊的兩側(cè)，各班門口掛著“的家庭�！保雌饋�(lái)很溫暖。
我們學(xué)校一年四季都很美。春天四樓平臺(tái)上的迎春花首先露出笑容，在微風(fēng)中頻繁點(diǎn)頭的夏天，學(xué)校西墻上的爬山虎很郁郁，一陣風(fēng)吹過(guò)，墻上的葉子就會(huì)浮起波紋，秋天操場(chǎng)旁的銀杏換上華麗的衣服，金色的冬天的栽培園里復(fù)蓋著厚厚的雪被，小雪球突起，非常可愛(ài)……
學(xué)校最美麗的地方是幾個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍種滿樹，桂花樹、銀杏樹、樟樹、枇杷樹……我最喜歡樟樹和銀杏樹。樟樹一年四季枝繁葉茂，圍繞操場(chǎng)整整一圈，如同一排強(qiáng)壯的哨兵守護(hù)著我們的學(xué)校。銀杏樹就像一個(gè)可愛(ài)的魔術(shù)師。當(dāng)我們不小心換上金色的衣服時(shí)，金色的銀杏葉會(huì)在秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)飄落，把操場(chǎng)裝飾得煥然一新。課鈴一響，同學(xué)們就像籠子里的小鳥一樣，高興地奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)也一下子變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們投入實(shí)心球，搖繩子，在跑道上奔跑……到處都是孩子們快樂(lè)的笑聲，好像跟著人跑。
繞過(guò)操場(chǎng)，進(jìn)入北一樓，這里是我最喜歡的地方——圖書室。這里是躍層設(shè)計(jì)，冬天下午撿起水平，拿著書靠在高大的書架旁邊，享受從窗邊灑來(lái)的溫暖的陽(yáng)光，不要說(shuō)有多舒服。這里的書很多，應(yīng)該有。不管看哪本書，一定會(huì)被書中的幾個(gè)小故事深深吸引，不由得沉浸在書的海里。
這就是我的學(xué)校，我最喜歡的學(xué)校。
美麗的校園記敘文3
每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂！”而我心目中的這個(gè)家就是——民樂(lè)縣第三中學(xué)。無(wú)論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，校園中總是有著一種無(wú)味的書香。剛?cè)胄５臅r(shí)候，我總愛(ài)到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會(huì)那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。 我愛(ài)校園中的花花草草。但我最愛(ài)的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗。每當(dāng)充滿激情的我們走進(jìn)校園，心中便會(huì)想起周總理所說(shuō)的那句話：“為中華之崛起而讀書”！這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)深處的寶藏，開啟智慧的門窗。
事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書，挑燈夜讀，贏來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評(píng)，一張又一張獎(jiǎng)狀。這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著鶯歌燕舞，伴著花草樹木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了忍耐。我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(zhǎng)成了試著探索人生哲理的少年。這便是成長(zhǎng)的真諦，便是校園生活給我們的最大財(cái)富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是
孕育著明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。
“今日我以三中為榮，明日三中以我為榮。”三中---我們共同成長(zhǎng)的家園，你，賦予了我們一片自由的藍(lán)天，我們將從這里，飛得更高，更遠(yuǎn)......
我想說(shuō)：“今天我們因您而驕傲，明天您會(huì)因我們而自豪！我們愛(ài)你，這個(gè)美麗的家，這個(gè)美麗的香格里拉！”
美麗的校園記敘文4
菊花香，采菱江畔，有我們美麗的校園——馬杭中心小學(xué)。
走到學(xué)校門口，首先看到的是豪華優(yōu)雅的電動(dòng)學(xué)校門。面向校門的是筆直寬敞的水泥街�，F(xiàn)在是秋天，落葉的時(shí)候，大街兩側(cè)的樟樹依然枝繁葉茂，在陽(yáng)光的照射下，看起來(lái)特別筆直，像站在車站的哨兵一樣忠實(shí)地守護(hù)著我們美麗的校園。
大街右側(cè)有三棟高大美麗的教育大樓，這是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。每棟樓前面都有一個(gè)小院子，各有特色，是我們休息、玩耍的小天地。我最喜歡的是三樓前面的花園，這里最有魅力，不是那塊玉石鋪的彎曲小路，也不是里面的花草，而是用木頭做的獨(dú)特的亭子，只要我有時(shí)間，我就坐在亭子里看書，被花香包圍，真的很開心
大街的左側(cè)是我們剛使用的綜合大樓，來(lái)到這里的人不由得贊嘆“這真的很漂亮，很高級(jí)，好像是五星級(jí)酒店”這里有行政辦公室，有各種各樣的專用教室，是我們的圖書閱覽中心，四樓是我們的信息技術(shù)中心，表現(xiàn)自己的平臺(tái)也在這里，是我們的南田電視臺(tái)。
走到大街的盡頭，整個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)都映入眼簾。這里有廣闊的籃球場(chǎng)，紅色塑料跑道圍繞著綠色足球場(chǎng)，像畫一樣美麗，這里是我們的娛樂(lè)，玩耍的天地，有時(shí)會(huì)發(fā)出孩子們的歡聲笑語(yǔ)！
�。∥覑�(ài)我們美麗的馬��！
美麗的校園記敘文5
我的校園非常美麗。校園里有高大新穎的教育大樓，有花團(tuán)圓的花壇，也有洋蔥的樹木。
一進(jìn)校門，就會(huì)看到個(gè)花壇�；▔戏N著各種各樣的花，五彩繽紛，姿勢(shì)千千：有的只開了兩三片花瓣，有的花瓣全開了，有的想開花。
花壇的西邊是升旗臺(tái)，聳立著高旗桿。旗桿上有高高飄揚(yáng)的五星紅旗。周一，全校師生在此舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
再往里走，就能看到我們校園廣闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著綠草坪，躺著柔軟，很舒服。下課時(shí)，這里是我們的樂(lè)園。
操場(chǎng)正前方有幾棵排列整齊的樹。無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園。
我們的教學(xué)樓，一共有四層，每層大概有10個(gè)房間，有教室和辦公室。每一層的走廊都掛著各種名言詩(shī)句，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。每個(gè)教室都安裝了多媒體，讓我們受到更好的教育。除了教學(xué)樓，還有功能樓。功能大廈不僅教室多，而且裝飾得非常漂亮。
我愛(ài)我美麗的校園！
美麗的校園記敘文6
我們的校園很美。每次進(jìn)入校園，都會(huì)有親切舒適的感覺(jué)。
進(jìn)入校門時(shí)，最引人注目的是那塊石碑，上面刻著四個(gè)金色閃閃發(fā)光的大字:立德樹人，繞過(guò)大石碑，眼前出現(xiàn)的是學(xué)校廣闊的塑料操場(chǎng)。這里是鍛煉身體的好地方�？�，同學(xué)們打球，跳繩，玩游戲……他們都出汗，玩得很開心操場(chǎng)周圍是花壇，花壇里四季如春，長(zhǎng)著各種各樣的花草。微風(fēng)吹來(lái)，花香撲鼻而來(lái)。
通過(guò)操場(chǎng)是我們的教育樓。教室寬敞明亮，這是我們學(xué)習(xí)的好地方。教育樓的右側(cè)是綜合大樓。那里有圖書館、商店、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室……我們最喜歡的是圖書館，那里是我們課外閱讀的天地，那里吸收了很多書籍中沒(méi)有得到的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。。
教育樓的左側(cè)是風(fēng)雨走廊。我們最喜歡的是圖書館，那里是我們課外閱讀的天地，那里有很多書籍，我們經(jīng)�？吹竭@里有趣的課程，很多人都在下雨。岳飛的《精忠報(bào)國(guó)》，越王實(shí)踐了《臥薪嘗膽》，楊時(shí)《程門立雪》，這些都深深地印在我的腦海里，給我啟發(fā)，給我力量。
啊可愛(ài)，美麗的校園，你多姿多彩，令人陶醉！
美麗的校園記敘文7
進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是升旗臺(tái)。每周一早晨，我們?nèi)熒橹f嚴(yán)的國(guó)歌看國(guó)旗冉冉升起。升旗臺(tái)正北方，有個(gè)大花壇，花壇里鮮花盛開，五顏六色，十分迷人。
在校園的正中間，有幾顆大楊樹。春天，楊樹吐出了新葉，如碧玉一般，生機(jī)勃勃；夏天，烈日炎炎，大楊樹像一把撐開的大傘，同學(xué)們?cè)跇湎绿そ�、玩沙包、跳“山羊”，可開心了；秋天，綠葉漸漸變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，給大地蓋上了一層金黃色的地毯。
在大楊樹旁邊，有各種各樣的體育器材，有乒乓球臺(tái)、單杠、雙杠一下課，這些器材便被同學(xué)們占滿了，同學(xué)們高興地玩耍著，加油聲，喝彩聲，組成一曲和諧的校園交響樂(lè)。
啊!多么美麗的校園呀！我愛(ài)我的校園！
美麗的校園記敘文8
我們的學(xué)校坐落在涪江河畔，這是一個(gè)美麗迷人的地方。
學(xué)校大門旁邊有一個(gè)大池塘。池塘里的水清清的，像一面鏡子，可以看見(jiàn)水里的魚，還可以看見(jiàn)藍(lán)天白云的倒影。
走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看見(jiàn)幾個(gè)大花壇�；▔锓N著許多花兒，有菊花、桂花、月季花、玫瑰花、杜鵑花……不同的花在不同的季節(jié)競(jìng)相開放，真是姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，艷麗無(wú)比，美麗極了。
操場(chǎng)的四周有很多樹。四季常青的塔松長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵，守護(hù)著我們的校園。高大的梧桐樹春天抽出嫩綠的枝條；夏天枝葉長(zhǎng)得十分茂盛，就像一把把撐開的大傘，下課的時(shí)候，小朋友們都會(huì)到大傘下面去乘涼、做游戲；秋天，梧桐樹葉慢慢變黃了，秋風(fēng)一吹，樹葉就慢慢地飄落下來(lái)，給操場(chǎng)鋪上一層金色的地毯，小朋友們都會(huì)到地毯上打滾、游戲。
我們的校園真美��！我愛(ài)我們的學(xué)校。
美麗的校園記敘文9
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”。校園里是白茫茫的一片，是一個(gè)粉妝玉砌的世界。近處，一些樹枝上蓋上了一層毛茸茸、軟綿綿的雪。而那些冬夏常青的樹木上，鋪滿了一粒粒猶如鉆石般的雪。一棵棵樹木，在潔白的雪花襯托下，好像一位位婷婷玉立的少女。風(fēng)一吹，樹枝輕輕地?fù)u晃著，猶如少女們?cè)跀[動(dòng)著她們的玉手。那銀光閃爍的雪，從樹葉兒和樹枝上慢慢地飄落下來(lái)，好似一只只雪白的蝴蝶在飛舞。這場(chǎng)雪，真美�。�
校園的小路上也已蓋了一層白雪地毯，那樣純潔、那樣美麗，讓人不忍心踩下去。教學(xué)樓上也覆蓋了一層厚厚的、晶瑩的雪，樓頂周圍掛著許多水晶般細(xì)小的冰凌，好像給樓沿邊鑲嵌了一圈兒小巧玲瓏的銀邊兒。在太陽(yáng)光的照耀下，被雪覆蓋著的教學(xué)樓閃閃發(fā)亮，好似一座冰雕的城堡，美麗極了！
下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教學(xué)樓。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙地打起雪仗來(lái)了。你扔我一下，我仍你一下，你砸到了我的身上，我也要砸到你的身上，都玩得不亦樂(lè)乎。有一些年輕的老師也與同學(xué)們一起打鬧、玩耍，仿佛他們不是師生，而是朋友。
有一個(gè)同學(xué)不小心把雪球扔到了歷史老師的脖子里，嚇了一跳，以為老師會(huì)懲罰自己�？蓺v史老師不但沒(méi)有生氣，反而笑瞇瞇地看著他，然后猛地把自己手中的雪球扔向了那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備，一下子就被雪球砸中了。老師不斷地用雪球砸向那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)不敢還手，被砸得抱頭鼠竄。旁邊的同學(xué)都哈哈大笑。
有一些女同學(xué)不愿打雪仗，便聚在一起堆雪人。滾一個(gè)大雪球，再滾一個(gè)小雪球，兩個(gè)雪球摞在一起，就完成了一個(gè)胖墩墩的雪人雛形。再做出眼睛、鼻子、嘴，插上兩根樹枝做手臂，一個(gè)可愛(ài)、胖乎乎的雪人便完成了。多可愛(ài)呀！
雪將我們的校園裝扮成了一個(gè)美麗的世界，也將我們這些快樂(lè)的孩子裝扮成了快樂(lè)的小精靈。望著校園里如詩(shī)如畫的景色，我真想高歌一曲。啊，雪后的校園真是美啊！
美麗的校園記敘文10
十二點(diǎn)五十五分！我已經(jīng)用自己的“飛毛腿”跑到了學(xué)校門口。今天我要當(dāng)一回清潔小衛(wèi)士，不久，一項(xiàng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”獨(dú)有的特殊任務(wù)——撿果皮紙屑便開始了。
剛開始，我一邊哼著小曲兒，一邊睜大“火眼金睛”，尋找“躲藏”在角落里，破壞校園環(huán)境的“元兇”�？墒�，有的“嫌疑犯”不肯乖乖“束手就擒”，給我?guī)?lái)了大麻煩。
麻煩一：東逃西竄
麻煩指數(shù)
我正在撿著，忽然看見(jiàn)前方有一個(gè)“偷食物兇手”（食品袋），它正在那兒“津津有味”地“品嘗”著自己的“贓物”。哼！我哪能讓它得逞！我以迅雷不及掩耳之速，“刷”的一下?lián)淞诉^(guò)去。嘿！抓到了！正當(dāng)我望著手中的“戰(zhàn)利品”洋洋得意時(shí)，到手的“真兇”，居然在我的眼皮底下“溜”走了！我氣得“暴跳如雷”，不停的追趕著，“真兇”正一臉“壞笑”，“得意洋洋”的看著我呢！可是，智者千慮，必有一失，也可謂“兇手萬(wàn)慮，只有一得”。由于“兇手”“跑”得太快，一下子與“墻壁叔叔”來(lái)了個(gè)“親密擁抱”，被它堅(jiān)硬的“皮膚”撞得“暈頭向”，只得成了我的“俘虜”。
麻煩二：拼死反抗
麻煩指數(shù)
我這個(gè)用“火眼金睛”搜索著“兇手”，突然一只“螃蟹兇手”被我發(fā)現(xiàn)了，我忙從口袋里拿出“終極武器——捕捉網(wǎng)”。趁它不注意，將網(wǎng)蓋在了它身上，可它卻“伸出兩臂”，死死地抓住地面，害得我使出九牛二虎之力，才將這個(gè)“頑固的兇手”丟入“法網(wǎng)”。
麻煩三：雷打不動(dòng)
麻煩指數(shù)
角落里藏著一個(gè)真兇不露面的“幕后軍師”，它正“揮舞著扇子悠閑地乘涼”，這“軍師”倒是聽話，任由我所擺弄，可它的“扇子”卡在墻縫里了，怎么“請(qǐng)”也“請(qǐng)”不出來(lái)，我使勁一拔，“啪”的一聲，“扇子”折斷了，這下更麻煩了，我只得一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地把它給“請(qǐng)”了出來(lái)。
麻煩終于沒(méi)有了，我也已經(jīng)精疲力竭，在回教室的路上，我腿一軟，腳一滑，與大地媽媽來(lái)了個(gè)零距離接觸，膝蓋到現(xiàn)在還隱隱作痛，但我并沒(méi)有哭，我笑了，雖然很痛，但比起校園的清潔，這又算什么呢？
望著一塵不染的校園和胸前的紅領(lǐng)巾，我揚(yáng)起了嘴角。那一刻，校園仿佛變成了一段動(dòng)人的章節(jié)，我就是那個(gè)小小的音符，在音樂(lè)的海洋中遨游，雖不起眼，但也為這一段章節(jié)增加了一份心意，那份心意化為一句話，我大聲呼喊：美麗校園我的家，干凈校園我維護(hù)。美麗的家，我愛(ài)你！
美麗的校園記敘文11
我有一個(gè)美麗的校園，校園里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。有寬敞明亮的教室，有設(shè)備一流的羽毛球館，有鮮艷亮麗的塑膠跑道……還有慈祥的老師，活潑可愛(ài)的同學(xué)。鮮花開放的季節(jié)，陣陣花香溜進(jìn)教室的每一個(gè)角落，讓同學(xué)們神清氣爽，精神抖擻。
一進(jìn)校門，第一眼就看見(jiàn)“圣獅小學(xué)”四個(gè)金燦燦的大字，那就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一樓大廳是大堂，是我們學(xué)校的圖書角，那里有許多我們喜愛(ài)的書籍。一樓最里面是電教室。教學(xué)樓中間兩排是我們的教室，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。教學(xué)樓二樓最前邊是美術(shù)室，最里面是教師辦公室。三樓最前邊是音樂(lè)室和信息室，最里面是圖書室，那是我們學(xué)校的知識(shí)寶庫(kù)。
校門的左邊是升旗臺(tái)，是我們星期一升國(guó)旗，唱國(guó)歌的地方。升旗臺(tái)的前面是開闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。你瞧，那紅白相間的塑膠跑道，猶如一道道彩色的琴弦。同學(xué)們?cè)谏厦孀分�、玩耍、嬉戲，好象一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
校門的右邊是禮堂。禮堂的最前面是舞臺(tái)，那是我們節(jié)日載歌載舞的大舞臺(tái)。舞臺(tái)的前面是設(shè)施一流的羽毛球館，它經(jīng)常吸引眾多羽毛球愛(ài)好者前來(lái)一展球藝。羽毛球運(yùn)動(dòng)在我們學(xué)校非常普及，學(xué)校自編自創(chuàng)的羽毛球操深入每一位同學(xué)，讓我們學(xué)校成為了“羽毛球特色”學(xué)校。
看著學(xué)校的花草樹木，聽著同學(xué)們的歡聲笑話，我們的學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園，還是我們快樂(lè)生活的家園。
美麗的校園記敘文12
我的校園是個(gè)美麗的校園。
剛走進(jìn)校門，人人都會(huì)感到神清氣爽，因?yàn)樾ｉT兩旁有兩排九里香。瞧！九里香兩旁的木棉樹拔地而起，像正要升天的火箭。它的樹皮是棕色的，樹皮很粗糙。摸上去像活了幾千年的老樹。
順著這條林蔭小路走去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前面有幾棵大榕樹矗立在你眼前，他的顏色比木棉樹的顏色深一點(diǎn)，隨著這風(fēng)的聲音，他的'樹枝搖來(lái)?yè)u去，好像在招手迎接我們。
再向前走去，你就會(huì)看到我們校園最美麗的風(fēng)景線——小花園。小花園綠樹成蔭，滿地都是綠色。讓人看起來(lái)心情有很舒服。草地正中間，有一個(gè)小水池，池里有許多魚兒在快樂(lè)地嬉戲，水池中間有成千上萬(wàn)的石頭。有的想兇惡的老虎；有的你可愛(ài)的小松鼠；有的像展翅高飛的雄鷹；有的像正在逃命的小鹿；還有的像正在捕食的鱷魚……
我們學(xué)校的羊蹄甲也不錯(cuò)，羊蹄甲的葉子像羊的蹄子，它的花有紅、有白、還有紅的。那花紅的似火，白的似雪，粉的如霞。
校園的風(fēng)景真美距，我愛(ài)這如詩(shī)如畫的校園。
美麗的校園記敘文13
我有一個(gè)美麗的校園，這個(gè)校園很寬敞，學(xué)校的門很高很大，在門的兩旁，寫著‘啟已記之航，帆之理想’意思就是讓我們做一個(gè)有偉大理想的小學(xué)生。
在學(xué)校的門口，有兩道綠色，那是冬青在作怪，其中還有花和草；再向里走，你會(huì)看到一個(gè)呈半圓形的花壇，里面有一株亭亭玉立的白玉蘭，玉蘭的前面有一塊小石碑‘把孩子培養(yǎng)成財(cái)富’是他的標(biāo)語(yǔ)；花壇里面還有太陽(yáng)花，還有幾株竹子；花壇兩面有兩株劍麻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，劍麻好像是這個(gè)花壇的守衛(wèi)者，這個(gè)花壇有時(shí)會(huì)招來(lái)一些蝴蝶或蜜蜂，漂亮的蝴蝶給我們的校園添上了生機(jī)。
學(xué)校的東墻上有很多有用的知識(shí)，有三字經(jīng)啦，唐詩(shī)啦，墻下面還有一些翠綠的小草，很有生命力，長(zhǎng)的很茂盛，在空閑的時(shí)候還可以讀讀來(lái)陶冶情操。
學(xué)校的西面是車棚，有很多騎自行車來(lái)上學(xué)的學(xué)生都可以把車停在那里，老師也可以停車在哪里，為我們帶來(lái)了很多方便。
再往里面走，就是我們的教學(xué)樓了，一共有四棟，前兩棟是多功能室，有圖書室，音樂(lè)室，美術(shù)室和實(shí)驗(yàn)室各有三間教室，往后就是教學(xué)樓了，你如果來(lái)我的學(xué)校我會(huì)請(qǐng)你參觀那有趣的多功能室。
你順著教學(xué)樓的水泥路可以到我們的操場(chǎng)上，我也說(shuō)不出他有多大反正就是很大啦，還有一個(gè)400米的環(huán)形跑道，上體育課的時(shí)候我們都得繞著它跑上幾圈，以便我們鍛煉身體。
如果你累了，可以再堅(jiān)持那么一下下，帶你走到那涼亭的時(shí)候，你會(huì)長(zhǎng)舒一口氣，因?yàn)樗屓朔潘闪�。我的學(xué)校好吧。
我的學(xué)校很美的，這可不是吹的，也不是蓋的，而是用實(shí)力說(shuō)話的，她美麗的會(huì)讓你看一眼就不想走了。就是因?yàn)樗懒�，所以我們才要更加用心的學(xué)習(xí)，不能讓我們辜負(fù)了這美麗的校園，如果你要來(lái)參觀的話我可是隨時(shí)歡迎的哦/
美麗的校園記敘文14
位于雨花南郊，位于韓府山北麓秦淮河畔“時(shí)尚典雅，大氣磅礴”院落，那是我們最喜歡的校園。
早上的第一縷陽(yáng)光灑在大地上，我們校園的大門慢慢打開，辛苦的警衛(wèi)叔叔默默地迎接我們，我們背著書包快樂(lè)地進(jìn)入大門，映入眼簾的是映入眼簾的是廣闊的校園主干道，道路左側(cè)有石壁池，池塘里的魚快樂(lè)地游著，通過(guò)告訴我們新的一天要好好學(xué)習(xí)的石壁可以看到展示窗，里面是我們最擅長(zhǎng)的作品，有花燈、剪紙、繪畫……這是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的社區(qū)課上的作品廚房和窗戶靠近我們的小型塑料操場(chǎng)，那是我們?cè)谡n間跑步的樂(lè)園，我們都不認(rèn)為猴子，只喜歡跑步，看窗戶對(duì)面的主干道右邊，那里有綠樹成蔭的小果園，秋天樹上結(jié)滿了果實(shí)，引起了嘰喳喳的鳥，有些同學(xué)坐在長(zhǎng)椅上拿著書，這果香混合了鳥的歌聲，偶爾讀了幾句美麗的話。
校園兩側(cè)美觀大方，主干道對(duì)著的電子顯示屏，上面的流動(dòng)顯示了我們學(xué)校的各種信息，提醒同學(xué)雅靜、雅形、雅趣，促進(jìn)我們校園的安全，建立文明校園。
電子畫面下面是博雅走廊，這是一條通向知識(shí)的走廊，沿著它可以去教室、圖書館、信息室、生態(tài)室………博雅走廊旁邊有一個(gè)小圖書角，下課后坐在同學(xué)們的座位上，拿著周圍的書靜靜地看著，書角旁邊有語(yǔ)言接龍的游戲格子，很多男學(xué)生像棋一樣接我你也可以看到墻上的小電子平板電腦，滾動(dòng)播放的校園新聞，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)……………
我只介紹我們校園的一角，引以為豪，還有很多美麗
美麗的校園記敘文15
我的學(xué)校坐落在村子的中部。我被那開放式的校門吸引了。樓頂上有“星光小學(xué)歡迎您”幾個(gè)大字，那是七個(gè)閃動(dòng)著立體波光的三維漢字，邊上鑲嵌式的袖珍相冊(cè)上。校內(nèi)將會(huì)是怎么樣的一番景色呢？真讓人期待��！
走進(jìn)校門，一股芳香撲鼻而來(lái)，我順著香氣走向花園，即將來(lái)到花園，不遠(yuǎn)處幾棵高大錯(cuò)落的玉蘭花樹就像好客的主人，伸出手臂，歡迎你的光臨。一進(jìn)入口處，便會(huì)看見(jiàn)兩座緊偎相依的涼亭，亭蓋是蘑菇形狀的，棕白相映。它們的周圍是一片綠海之中點(diǎn)綴著一抹黃色的草坪，微風(fēng)吹過(guò)，小草便把身子左右扭動(dòng)，盡情展示著婀娜的舞姿。淡雅、恬靜的氛圍，讓人“斜風(fēng)細(xì)雨不知?dú)w”。沿著花園里的羊腸小道再往中央走，跳入眼簾的是一片玫瑰，這玫瑰流金溢彩。金黃的像蛟龍的飛爪，乳白的像大海的浪花，粉紅的像害羞的小姑娘，紫黑的像傲氣的貴婦人……多姿多彩，令人賞心悅目。
這時(shí)，我聽見(jiàn)滴滴的水聲，我沿著流水聲走去，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一座奇形怪狀的假山，山下有一汪池水。池水清澈如碧，一眼就能看見(jiàn)許多魚兒在水底游為游去，有紅的、有金黃的、還有黑的……尾部彩綢似的上下飄舞。池邊有幾棵柳樹，細(xì)長(zhǎng)如絲的枝條披到水面，輕風(fēng)一拂，翩翩起舞。池上有座三曲小橋，偎在橋欄，顧盼四周，頗有詩(shī)意。
接著我向前走去，展現(xiàn)在眼前的是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓有三層，每層都有一個(gè)辦公室和四間教室，教室里有四架風(fēng)扇，十四根日光燈，里面整整齊齊地?cái)[放著桌椅，可容納四、五十個(gè)學(xué)生。
突然，傳來(lái)一陣歡笑聲，我追隨著笑聲來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上可真熱鬧�。∮械拇蚧@球、有的玩老鷹捉小雞，還有的玩過(guò)虎關(guān)……但是最精彩的要屬打籃球了，男孩子們可調(diào)皮了，他們有的灌籃，有的搶球，還有的用一根手指頭頂著籃球讓它旋……可有趣了，一陣陣歡笑聲在校園的上空回蕩。
每當(dāng)完成了一天緊張的學(xué)習(xí)之后，我就會(huì)不由自主的來(lái)到學(xué)校。這兒的紅花綠草總給我一種心曠神怡的感覺(jué)，哪怕只是一瞬間，也充滿了溫馨與美好。我愛(ài)我的學(xué)校，它使我的生活更加美麗。
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